實(shí)用的六年級(jí)作文通用[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文 篇1

　　我喜歡在空空的房間里，聽(tīng)著輕音樂(lè)寫(xiě)文章！

　　那樣心靈好像被釋放。

　　隨心所欲。這樣我就可以寫(xiě)出自己滿意的文章！

　　有人在身邊時(shí)，我就會(huì)沒(méi)有了靈感！

　　即使知道要寫(xiě)什么但是卻不知道要怎樣下筆！

　　動(dòng)聽(tīng)的旋律欣賞著！觸動(dòng)心弦的瞬間靈感就來(lái)了！放棄這些瑣碎仿佛潮水般！一去一來(lái)！漸漸遠(yuǎn)去！急躁得像隆隆的車聲。像風(fēng)般快斜！一去就去！抓住靈感是創(chuàng)作者最難的事！拋掉一切。靈感固然奇妙，但也有它的特征可循，筆者在此就個(gè)人感悟談點(diǎn)看法是老師教給我的，靈感有時(shí)是若隱若現(xiàn)的，就像一縷風(fēng)，你不去感受它，就無(wú)法知道他的存在；你若靜靜的感受那一絲微妙的神奇，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它改變了你的.生活，你也會(huì)像一頭理智的瘋牛不斷去追求，去發(fā)現(xiàn)，去享受靈感。當(dāng)花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成了一篇文章時(shí)，回頭再看，文章是如此的美妙，當(dāng)時(shí)的靈感怎么也回不來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作來(lái)源于生活，一個(gè)能夠細(xì)心體會(huì)的人，一定會(huì)有東西可寫(xiě)。

　　寫(xiě)作，將自己內(nèi)心的感情全部用筆寫(xiě)在紙上，任何人都可以創(chuàng)作自己的作品。任何人！其實(shí)，寫(xiě)作就這么簡(jiǎn)單，創(chuàng)作并不難

六年級(jí)作文 篇2

　　生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都是那么精彩，仔細(xì)觀賞還能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。今天的體育課上我們發(fā)球考試了。

　　考試開(kāi)始了，我原本以為老師會(huì)從1號(hào)開(kāi)始，我46號(hào)慢慢來(lái)，有可能輪不到。擔(dān)負(fù)我正暗暗自喜的時(shí)候，老師便說(shuō)：“從47號(hào)開(kāi)始！”話音剛落，學(xué)好靠后的同學(xué)個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的`，好時(shí)不時(shí)的發(fā)出怨言。

　　當(dāng)考試開(kāi)始后，有些的同學(xué)都抱著一只排球，左看看，右看看，像考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)寶物似的，不斷研究。看，有的同學(xué)在旁邊的排球場(chǎng)不斷聯(lián)系，生怕自己的體育成績(jī)不好；有的在旁邊的草坪里坐著，若無(wú)其事的聊著天；有的同學(xué)一臉緊張兮兮的，看見(jiàn)老師就像“老鼠見(jiàn)了貓”似的，坐立不安；還有的同學(xué)考試時(shí)胸有成竹，一個(gè)完美的發(fā)球姿勢(shì)將一個(gè)“不聽(tīng)話”的排球送到了目的地，贏得了同學(xué)、老師的贊賞。

　　同學(xué)門(mén)個(gè)個(gè)把球“送”了出去，可是結(jié)果卻截然不同，有人把球送到了對(duì)面接球手的手里；有人把球送到了同學(xué)堆里（打歪了）；還有的把球送到了正上方，距離卻一點(diǎn)也沒(méi)改變。同學(xué)門(mén)的發(fā)球姿勢(shì)就像放電影似的，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異，讓人許久后仍在回味。

　　這是多么富有趣味的情景啊！

六年級(jí)作文 篇3

　　秋，在人們的心中，本為蕭瑟之節(jié)，這幾天秋雨綿綿，又增幾分凄涼。前幾天還掛在枝頭的桂花，現(xiàn)已蕩然全無(wú)。近幾天，已有冬天的寒意。秋天將要過(guò)去了，但秋之景才剛剛顯現(xiàn)。

　　一進(jìn)入上虞覆卮山，秋意便迎面而來(lái)。一邊是層層梯田，一邊是果園。眺望梯田，金黃夾翠綠，翠綠透金黃，十分美麗，十分和諧。果園里，各種果實(shí)：蘋(píng)果紅著臉，笑吟吟地看著大家；柿子非常飽滿，可能隨時(shí)會(huì)來(lái)個(gè)“紅色炸彈”，讓人贊嘆不已。

　　“冰川石浪”中，“秋之蟲(chóng)”也出現(xiàn)了。其中，最厲害的便是蜘蛛了！只要你往石縫中一看，定能瞧見(jiàn)蜘蛛，他們有的在織網(wǎng)，有的在等蟲(chóng)上鉤，有的已“開(kāi)飯”了！沿著山路草叢前行，蚱蜢四處活蹦亂跳，似乎在歡迎我們這群愛(ài)好徒步的小驢友。

　　漸漸向下，落葉繽紛，體現(xiàn)了秋之葉的美。葉子的形狀繁多：有扁的，有中間一個(gè)洞的，有長(zhǎng)條的，還有被蟲(chóng)吃過(guò)的，千奇百怪。還有許多顏色：紅、黃、黃綠、土黃……，不得不說(shuō)，大自然真是位偉大的`“調(diào)色師”！

　　在道路兩旁，發(fā)現(xiàn)了不少蘆葦。這里的蘆葦密密麻麻的，有一人多高，上面是雪白的葦絮，下面是葦稈。雖然葦稈已是金黃的，但這才是觀景之美。金稈加白絮，在秋風(fēng)中搖曳，婀娜多姿。在蘆葦叢后，發(fā)現(xiàn)有一片湖，真美�。∏锾斓暮�水，碧波蕩漾，加上蘆葦相伴，還有遠(yuǎn)處隱約可見(jiàn)的白墻黑瓦的小村莊，如同一幅美麗的畫(huà)卷，令人心曠神怡，陶醉其中！

　　秋之景，真是美不勝收！

六年級(jí)作文 篇4

　　入夜茶微涼，這位父親狠狠地抽著嘴里的廉價(jià)煙，似乎這樣，孩子的學(xué)費(fèi)就有著落了。可惜，幻想終究是幻想，這位父親起身開(kāi)門(mén)去了外面。

　　與此同時(shí)，兒子緊緊抱著被子縮成一團(tuán)，他是家里的負(fù)擔(dān)，兩個(gè)弟弟上學(xué)都要學(xué)費(fèi)。他都成年了，學(xué)費(fèi)卻還要父親承擔(dān)。他自責(zé)。一邊又聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，心下了然，父親……又為他出去籌錢了。他暗暗在心中發(fā)誓，有一天，他一定要把父親給他的統(tǒng)統(tǒng)還給父親。這大學(xué)必須得上！

　　父親哆哆嗦嗦地走了出去，他得先問(wèn)人借錢啊，再出去打工，兒子的學(xué)費(fèi)一定可以籌夠！這是他此時(shí)唯一的信念。敲開(kāi)一家門(mén)，那屋主人見(jiàn)是他，連個(gè)好臉都沒(méi)有，一下子把門(mén)關(guān)上了，父親的手還夾在門(mén)里。他會(huì)怎么做？星星一閃一閃的，他可以用這根青紫的手指請(qǐng)求賠償一筆醫(yī)藥費(fèi)啊。父親卻無(wú)奈的抽出手指，搖搖晃晃地走向了下一家�！靶±睿�能借叔點(diǎn)兒錢不？”父親低聲下氣地懇求著，“叔，不是我不想借你。我有一定借你啊！可你看我弟弟剛?cè)⒘讼眿D，手頭上也不富裕啊。叔，這樣，我借你500。我最多借你五百！”五百？這哪兒夠？這僅僅才是學(xué)費(fèi)的二十分之一！當(dāng)初李家兄弟父母都出了車禍，沒(méi)人照料，不是他把他們養(yǎng)大的？結(jié)婚的`錢他也出了不少。可他知道，都難啊。一家又一家……

　　父親回了家，輕手輕腳地關(guān)上門(mén)，兒子怕已經(jīng)睡了。父親拿出貼著里兜的一個(gè)破舊的錢包，里面是一疊票子。父親臉上露出喜色，他已經(jīng)湊夠一半了！再有一半兒子就能上學(xué)了，他仿佛已經(jīng)看到兒子戴著電視上的那種博士帽在向他招手了……

　　第二天，父親早早起來(lái)收拾行李，兒子睡得迷迷糊糊的，忽然兒子一個(gè)機(jī)靈翻起身來(lái)，”爸，你要去哪兒？“”爸去打工！昨天王大爺他兒子給爸介紹工作了，一個(gè)月工資六千吶！“父親喜滋滋地說(shuō)�！卑�，我也去！“”你那兒能去？“父親搖了搖腦袋，”你留下，照顧弟弟們�！皩�(duì)啊，還有弟弟們呢。兒子眼里的光變得黯淡。

　　父親終究是走了。不過(guò)他的工作哪里是王大爺?shù)膬鹤咏榻B的，人家是市里的官，哪看得上他這種窮酸老頭，不過(guò)，一個(gè)月工資六千確實(shí)不假，不過(guò)這卻是一份極為危險(xiǎn)的工作……

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