六年級(jí)年的作文3篇【熱門(mén)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
每人都有自己的好習(xí)慣，比如喜歡堅(jiān)持鍛煉、寫(xiě)日記、打掃衛(wèi)生等等。我的好習(xí)慣卻比較特別，說(shuō)起來(lái)很平常，但是很有用，它就是“靜靜地思考”。
從小學(xué)開(kāi)始，我就有這個(gè)好習(xí)慣，它帶給我許多歡樂(lè)，不少啟迪，引導(dǎo)我走進(jìn)知識(shí)的海洋。
曾經(jīng)有過(guò)那么一回，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)后，老師布置了幾道練習(xí)題。前幾道題很快就被我解出來(lái)，唯有最后一題，我們討論了好一陣子還是無(wú)路可走。放學(xué)回家后，我按照原來(lái)的習(xí)慣，靜靜地思考。起初，那紛繁的幾何圖形真是搞得我眼花繚亂，頭昏腦脹，讓我不知從何下手。以后，我靜靜地思考著，思考著，漸漸地，越思考越“柳暗花明”，原先那些圖形開(kāi)始變得有規(guī)律了，可以分清它們之間哪些有聯(lián)系，哪些沒(méi)有聯(lián)系。接著，我在那些沒(méi)有聯(lián)系的地方添上了輔助線(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，我又靜靜地思考、再思考，花了九牛二虎之力，才把這道題嚴(yán)密地證明出來(lái)。這時(shí)我的歡悅是不言而喻的'，高興得跳了起來(lái)，高聲歡呼：“成功了，成功了！”弄得正在做飯的媽媽莫名其妙，以為發(fā)生了什么事情，急匆匆地跑出來(lái)問(wèn)個(gè)究竟。我真是從心底里感謝它——我的好習(xí)慣。
記得還有一次，我作文之前在腦海里拼命尋找素材。由于兩節(jié)課后要交作文，我慌得腦子里幾乎一片空白。這時(shí)，我告誡自己：別慌，靜下心來(lái)，慢慢思索，只有這樣，才能找到好的素材。果然，不出五分鐘，我找到了好素材，并很快地寫(xiě)好作文。幾天后，發(fā)下作文本，成績(jī)還真不錯(cuò)哩！當(dāng)時(shí)，我更喜歡它，更感謝它——我的好習(xí)慣。
現(xiàn)在，我更加深切地體會(huì)到，只有“靜靜地思考”，才能使你從煩惱中解脫出來(lái)；只有“靜靜地思考”，才能使你在荊棘面前開(kāi)出一條道路；只有“靜靜地思考”，才能使你得到真正的快樂(lè)。我喜歡靜靜地思考，我深信這個(gè)好習(xí)慣將會(huì)使我終身受益。
六年級(jí)年的作文 篇2
如要說(shuō)我最大特點(diǎn)是什么，那只有一個(gè)字：胖。我原本很瘦，可是這個(gè)幾個(gè)學(xué)期，我的體重不斷加重，從原來(lái)的六七十斤，到八十斤，再到九十斤，到現(xiàn)在的一百零二斤。這一胖可不得了了，給我?guī)?lái)了許多的煩惱。
首先是同學(xué)的嘲笑。有一天，毛凱立笑著向我走來(lái)，說(shuō)：“喲，幾個(gè)月啦？”這分明是嘲笑我是大肚子孕婦呢！我沒(méi)好氣地說(shuō)：“去去去，你也不是嗎？幾個(gè)月啦？”說(shuō)著點(diǎn)了一下他的肚子，毛凱立只好自找沒(méi)趣。還有的說(shuō)我是大胖子，弄得我氣呼呼的，真叫人氣憤！
第二，我自從胖了之后，跑步也不行了。以前跑400米還撐得住，現(xiàn)在跑最后一圈就像拼命似的'，兩腿又酸又漲，就連呼吸都困難許多，有力使不出，腳像是鉛做的一樣，每抬一步似乎都要花費(fèi)千斤的力量，只能一小步一小步地跑，也許人家競(jìng)走都比我快。我本來(lái)體能就不行，這一更不行了，跑起來(lái)東倒西歪的，差點(diǎn)就一個(gè)跟頭倒在地上了。跑步便成了我的老大難。
第三，自從我胖了之后，只要在外邊吃飯，最多聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)便是“好了！不要吃了！越吃越胖！”媽媽總是控制我的飲食，可是面對(duì)一盤(pán)盤(pán)的美味，我怎能不動(dòng)心呢？可是我只能吃少一點(diǎn)，之后任憑怎樣的美食也只能看著了，唉！
這一胖，給我?guī)?lái)了許多煩惱，所民我也準(zhǔn)備減一減肥了，擺脫這個(gè)肥胖的“尾巴”。
六年級(jí)年的作文 篇3
在每一個(gè)人的心中總會(huì)有讓他（她）難忘的人，這個(gè)會(huì)是誰(shuí)？是同學(xué)？還是老師？還是朋友？在我的心中，就有一位讓我難以忘卻的人，那就是——?jiǎng)⒗蠋�。她是我在城北小學(xué)時(shí)的老師，直到現(xiàn)在，我還難以忘記劉老師。
在我小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候，日記、勞動(dòng)都是我的強(qiáng)項(xiàng)了，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。但我也受到過(guò)申斥 。有一次寫(xiě)日記，題目是《秋游》。我在日記上寫(xiě)了"……秋游十分開(kāi)心，因?yàn)槲衣劦搅颂一ǖ南阄叮疫B忙去摘……"劉老師對(duì)我說(shuō)："日記要好好寫(xiě)，不能弄虛作假，也不能瞎編亂造，桃花春天開(kāi)花，現(xiàn)在是秋天哪兒來(lái)的桃花，哪里來(lái)的'桃花香呢？"我臉紅了，低下了頭說(shuō)："對(duì)不起，這是我編造出來(lái)的。""沒(méi)關(guān)系，下次一定要好好寫(xiě)，不要再這樣了！"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 還有一次放學(xué)回家，我打掃班級(jí)，那時(shí)十分遲了，我便偷工減料，將掃出來(lái)的灰塵把在墻角上，劉老師正好看見(jiàn)了說(shuō)："做什么事，都不能偷工減料，不然，吃虧的必定是你！"我聽(tīng)見(jiàn)了，頓時(shí)開(kāi)了竅，把灰塵全掃了出去。
現(xiàn)在，老師那張面孔，深深印在我心田里。老師說(shuō)的話(huà)，深深印了腦子里。我永遠(yuǎn)也忘不了劉老師。
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