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      六年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2024-09-23 11:11:08 六年級(jí) 我要投稿
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      六年級(jí)作文300字

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      六年級(jí)作文300字

      六年級(jí)作文300字 篇1

        自然界中的音響世界真是太豐富了,太迷人了!音響是人間的享受,大自然的音響更是令人陶醉,讓我們靜下心來(lái),去仔細(xì)聆聽(tīng)那些奇妙無(wú)比的聲音,去見(jiàn)識(shí)另一個(gè)美妙的,五彩繽紛的世界吧!

        “轟隆隆,”是那個(gè)調(diào)皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了,把樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)給嚇跑了,飛到另一棵樹(shù)上伴奏去了。春天,真美好啊,小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的'小蜜蜂唱歌,蜜蜂“嗡嗡”地叫喚著,仿佛是在說(shuō):“開(kāi)工了!快點(diǎn)干活了!”許多蜜蜂一邊開(kāi)始工作,一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見(jiàn)蜜蜂那么勤勞,過(guò)去為蜜蜂加油打氣,為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。春天里的一切都動(dòng)了起來(lái),它們是有生命的,是有思想的。你看,小鳥(niǎo)正跟大樹(shù)在津津樂(lè)道飛行中看到的好風(fēng)景,小溪?dú)g快地劉哲,蜜蜂和蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。多么動(dòng)人的旋律,多么獨(dú)一無(wú)二的美妙世界,使人聽(tīng)了,看了給人一種輕松,愉快的感覺(jué)。它們把美妙的歌聲獻(xiàn)給了人類和自己。

        伴隨著樹(shù)葉“沙沙”的聲響,我戀戀不舍地告別了這場(chǎng)音樂(lè)大會(huì)。音響世界真是多姿多彩,變化無(wú)窮啊!

      六年級(jí)作文300字 篇2

        在我與這個(gè)班級(jí)相處的日子里,我的身邊有許多令我敬佩的人,他們所做的.事情讓我們感到驕傲。在我的班級(jí)里就有這樣的人。

        李妍,她是一個(gè)心細(xì)又助人為樂(lè)的女生,在班里是優(yōu)秀生,老師很信任她。

        有一·次,我看見(jiàn)有一個(gè)一年級(jí)的小朋友正在跑步,一不小心摔倒了,當(dāng)時(shí),我與她正在談話,當(dāng)她看見(jiàn)了那個(gè)小朋友摔倒在地,她飛奔過(guò)去,二話沒(méi)說(shuō)就扶起她,當(dāng)時(shí),她傷痕累累的哭著,我跑過(guò)去,她告訴我先讓我回教室,我問(wèn)她:“那你怎么辦?”她告訴我她要送小朋友去醫(yī)務(wù)室看病,到了醫(yī)務(wù)室,她跟醫(yī)生說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),并且?guī)椭∨笥迅读酸t(yī)藥費(fèi),還把小朋友送回教室,那個(gè)女孩的老師還表?yè)P(yáng)了她,她真是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

        李妍,她就是這樣的女生,樂(lè)于助人。

      六年級(jí)作文300字 篇3

        這世間有太多的不公平,所以我總是在幻想著自己是上帝,那我就可以改變那些不公平的條約。

        一天晚上,我正在看著電視,突然,一個(gè)黑洞出現(xiàn)在我的眼前,里面走出一位老人。他對(duì)我說(shuō):你好!我是上一屆的`上帝。恭喜你!是第一百屆的上帝!闭f(shuō)完后老人就帶我來(lái)到了天界。我高興極了。因?yàn)槲医K于可以改變那些不公平的條約了!我馬上下了第一道命令:所有的人都不能重男輕女。隨后,我又下了第二道命令:方是升身家超過(guò)七百萬(wàn)的人,必須捐出一百萬(wàn)以上給貧困山區(qū)的失學(xué)兒童。接著,我又下了第三道命令:那些生產(chǎn)東西的人不能偷工減料或摻進(jìn)去一些劣質(zhì)的東西。除了這些以外,我還有很多想要做的事,但還沒(méi)等我實(shí)現(xiàn)它,我就被媽媽的叫聲吵醒。

        回想起剛才剛才做的夢(mèng),真希望這不僅僅是一個(gè)夢(mèng)!

      六年級(jí)作文300字 篇4

        我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,我將要離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的學(xué)校,心里有萬(wàn)千個(gè)不舍。

        這個(gè)培養(yǎng)我六年的學(xué)校,就像一個(gè)大家庭,我在這個(gè)大家庭里快樂(lè)地長(zhǎng)大。這個(gè)大家庭有令人尊敬的老師,有情深誼后的同學(xué),更有那古老蒼翠的銀杏樹(shù)。

        銀杏樹(shù)是我們學(xué)校的一大特色樹(shù)木,校園后面古老的銀杏樹(shù)已有七百年的歷史了。

        教室前面的年輕銀杏樹(shù)也有十幾年的樹(shù)齡了。

        春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,沉睡了一冬的銀杏樹(shù)蘇醒過(guò)來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條抽出了嫩嫩的葉子。我們坐在銀杏樹(shù)下讀書(shū)、游戲……春天,在我們的歡笑聲中過(guò)去。

        夏天,樹(shù)木繁茂,蒼老的銀杏樹(shù)蒼翠欲滴,扇形的銀杏葉挨挨擠擠。微風(fēng)吹過(guò),像一群歡樂(lè)的.孩子。我們?cè)跇?shù)下乘涼、游戲……夏天,在歡樂(lè)的樹(shù)葉間蕩秋千。

        秋天,果實(shí)累累。滿樹(shù)的銀杏葉燦若黃金,一串串果實(shí)掛滿枝頭。大雁飛過(guò),在宣告著一個(gè)果實(shí)累累的秋季來(lái)了。我們仰望銀杏樹(shù),讓大雁帶著我們的夢(mèng)飛向廣闊無(wú)垠的天空……

        冬天,雪花飛舞。干枯的樹(shù)葉在寒風(fēng)中瑟縮,古樹(shù)、昏鴉、樹(shù)葉、兒童,構(gòu)成一幅冬天的圖畫(huà)。我們?cè)跇?shù)下堆雪人,打雪仗……編織著屬于我們的冬天的童話。

        我們?cè)阢y杏樹(shù)下,快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活,一步一個(gè)腳印地走向?qū)儆谖覀兊睦硐氲钐谩?/p>

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