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      小學(xué)三年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-09-19 12:45:08 三年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文6篇【薦】

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文6篇【薦】

      小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

        我有一個(gè)善良又溫和的老師,她就是——周老師!她的名字非常有意義,周是周恩來的周,榕的意思是她媽媽希望她的胸懷像大榕樹一樣大。她有一雙大大的眼睛,還有一張櫻桃小嘴,她的笑容非常親切。

        周老師的性格非常溫和,記得有一次,我正在上著數(shù)學(xué)課,突然感到鼻子里有什么東西在往外流,仔細(xì)一看,哇!全部都是鮮血!我趕緊用紙巾把鼻子堵住,血止都止不住。周老師趕緊從辦過事趕過來,她一看,急忙打電話給爸爸,爸爸又馬上趕到學(xué)校把我接到醫(yī)院去了,醫(yī)生一診斷,原來是鼻子里的毛細(xì)血管破裂了。醫(yī)生幫我止了血,說休息一會(huì)就沒事了。下午我又去了學(xué)校,一到學(xué)校,周老師就親切的問我:“王淳熙,你好點(diǎn)了嗎?”“好點(diǎn)了,現(xiàn)在已經(jīng)沒事了。”我說。

        記得又有一次,我在操場(chǎng)上跑步,突然我的鞋帶掉了,我就“砰”的一下摔到了地上,當(dāng)時(shí)我的'小腿破了一個(gè)口子,嘴巴里也撞出了血,我馬上去醫(yī)務(wù)室消毒,消毒完了以后張宇軒把我扶進(jìn)了教室。周老師看到我這樣,連忙問我:“有沒有事,是在不行的話我讓你爸爸來接……”

        !這樣的感覺真的好溫暖!

      小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

        今天,老師一過來就說:“同學(xué)們,我們玩猜字謎游戲!甭犕晖瑢W(xué)們就議論紛紛,猜字謎?簡(jiǎn)單。游戲正式開始。

        電腦一打開,出現(xiàn)了一個(gè)字謎“我的心”。我想來想去,還是想不出答案,但我不放棄,忽然我靈光一閃想說時(shí),被鄭依佳搶先了。

        接著第二個(gè)字謎出現(xiàn)了,“草上飛”,我想來想去,眼前一亮想到:草上飛,草字上面是個(gè)草字頭,它飛走了,那就是早字。我馬上舉手回答:“是早!崩蠋燑c(diǎn)頭說:“對(duì),很棒,同學(xué)們繼續(xù)加油哦!

        第三個(gè)字謎出現(xiàn)了,“千古恨”,老師提示說:“千古恨要用一句名言才能猜出來!苯又蠋熢诤诎迳蠈懮稀耙皇ё愠汕Ч藕蕖。大家一看都懵了,什么意思呀?底下討論聲不斷,這時(shí)孫俏舉手了:“是跌字,失加足就是跌!崩蠋燑c(diǎn)頭說對(duì),大家相繼鼓起了掌聲。接下來的'猜字謎更精彩,大家都積極舉手搶答。

        猜字謎真的太有趣了,它不僅可以豐富我們的知識(shí),還讓我們對(duì)識(shí)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

        春天到了,美麗的西湖到處是一派生機(jī)勃勃的景象。

        一進(jìn)公園,就看到道路兩旁種滿了柳樹。它們組成了公園里最美的風(fēng)景――“柳堤”,柳枝黃黃的,像小鳥的絨毛,柳葉綠綠的,像一雙雙合攏的手掌,柳樹姑娘在微風(fēng)中翩翩起舞。你們瞧,柳樹姑娘在西湖這面大鏡子前梳妝打扮呢!

        柳堤的拱橋下,就是聞名遐邇的西湖了。站在橋上往下望,西湖的水真清啊,水里照映著藍(lán)天、白天,還有房子------ 西湖的水真綠啊,綠得像一塊無瑕的翡翠;西湖的水真亮啊,水面上波光粼粼的,多像巨幅的綢緞。在西湖上有一個(gè)看不到盡頭的'木棧道,遠(yuǎn)看真像一條朱紅色的龍,趴在西湖這面大鏡子上。

        西湖公園里,處處景色宜人,歌聲不斷。瞧,這里的閩劇戲友們?cè)跊鐾だ锎钇鹆藨蚺_(tái),那里的廣場(chǎng)合唱團(tuán)友們?cè)诓萜荷祥_起了歌會(huì)。

        我愛西湖,愛它的花紅柳綠,愛它的碧波蕩漾,更愛的勃勃生機(jī)。

      小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

        我的寫作生涯已經(jīng)有五年了,但是真正的寫作是最近的兩年。

        在最近的兩年里,特別是去年一年,我對(duì)“寫作”特別敏感。當(dāng)時(shí)我已完全進(jìn)入了寫作狀態(tài)。其作品體裁很多:記敘文、議論文、詩歌、日記書信等,我對(duì)寫作已經(jīng)由生到熟,由煩到樂。

        最初寫日記是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)的日記,幾天加起來也不如現(xiàn)在一篇多。曾記得字?jǐn)?shù)最多了一篇,現(xiàn)在還記得很清楚:

        “今天,下小雨,我們?nèi)コ曰疱,很好吃!?/p>

        只有大約十幾個(gè)字,但是這是三年級(jí)最好的一篇。不過現(xiàn)在看來主題很不明確。

        隨著年齡的增加,我對(duì)“日記”和“作文”的認(rèn)識(shí)又加深了。逐漸能敘述一件事了?偸菍懻f明文,順序也很清楚,即現(xiàn)在的空間順序。雖然有病句和錯(cuò)別字,但那也是很少的,基本上可以完成。

        就那樣的水平陪著我,有走過了兩個(gè)春秋。進(jìn)步也沒有什么增長(zhǎng)。

        直到上初中后,無意間進(jìn)入了一個(gè)寫作文的網(wǎng)站——語文天地。于是就開始了近兩年的寫作生涯。

        在那里,有文學(xué)社,有習(xí)作空間。我經(jīng)常參考那里的文章,作文水平逐步提高。我也學(xué)會(huì)了許多寫作方法。

        在初一暑假期間,每隔幾天也要發(fā)表一些文章,雖在我前面的`十有甚者,但也算是一種享受吧。畢竟有成功的感覺。在看到一個(gè)網(wǎng)友的詩后,禁不住有些羨慕,于是在一天晚上,用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間,終于完成了1000多字的詩。又一股成功感來了,經(jīng)過網(wǎng)友指點(diǎn)、修改,一首韻律詩寫好了。發(fā)表后,第一天的收看率就打破了記錄。于是我更加有了信心,愿意與詩相伴。

        現(xiàn)在,即初二,我參加了網(wǎng)絡(luò)習(xí)作大賽,初審審核通過者有33篇,再審精品有7篇。

        就現(xiàn)在的文章,能交代了的,散文1篇,詩歌15篇,敘事2篇,書信2篇,抒情文章20余篇。

        這些文章,是5年來的勞動(dòng)得來的,是生活中一點(diǎn)一滴的積累換來的。因此,我一定要好好珍惜,繼續(xù)努力。

        我寫作我記錄,文學(xué)進(jìn)步是必須的,記錄每一件小事,即可寫出更好的文章。

      小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

        我的課余生活豐富多彩,有下象棋、玩電腦、跳街舞、學(xué)英語、寫書法、看課外書……其中,我最喜歡的要屬下象棋了。

        每次,放學(xué)回家的路上,我總會(huì)看見路邊有人一群人圍坐在石凳上,聚精會(huì)神的下著象棋,對(duì)于喜歡下象棋的我來說,一到這個(gè)時(shí)候就充滿了好奇和渴望,特別想和大人們一起一比高下。所以課余一有時(shí)間,我就拉著爺爺和爸爸陪我一起下象棋。

        剛開始下的`時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己的水平跟爺爺?shù)牟罹嗪艽,所以我?huì)經(jīng)常趁著爺爺不注意的時(shí)候,多走一步,或者把他的棋子拿走,以此來贏得爺爺。其實(shí)爺爺每次都知道,故意不揭穿我,看到爺爺那個(gè)認(rèn)真的勁,我就不好意思的低下了頭,那時(shí)我就想,如果自己連爺爺都不能靠本事贏得一局,又怎么能和路邊的那些人一起下呢?一想到這兒,我就會(huì)主動(dòng)去向爺爺請(qǐng)教,爺爺知道有時(shí)我是故意調(diào)皮,但卻非常有耐心的教我很多下象棋的知識(shí)。時(shí)間久了,我下象棋的水平也越來越好了。

        從那以后,每次下象棋,雖然我贏的機(jī)會(huì)很少,但是在下的過程中,卻給我提供了很好的動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),同時(shí),對(duì)我來說,也大大提高了我注意力的集中,也讓我的課余生活充滿了樂趣。

        這就是我的課余生活,怎么樣?挺豐富多彩的吧!

      小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

        星期天,我和伙伴在花草叢中玩耍,忽然,一串優(yōu)美、動(dòng)聽的鳥語吸引了我。我抬頭一看,只見一只小鳥像一個(gè)快樂的小精靈,自由自在地翻飛在樹梢間,將一串串歡快的歌聲拋撒在這五彩的世界。小鳥眼睛圓圓亮亮的,涂滿了喜悅的光彩,彎彎的尾巴驕傲地豎起,一對(duì)淡黃色的.翅膀,一張一合,好似在為它的歌聲打著輕快的節(jié)拍。

        鳥兒的歌聲像歡快的流水在我們身邊流淌。我和伙伴玩得更歡,又唱又跳,在花草叢中也舞成了歡喜的小鳥。小鳥也更快樂地唱呀跳呀,使小樹也落下了許多細(xì)碎的花,像夢(mèng)一樣繽紛、美麗。

        我們玩得正開心,突然,“砰”的一聲槍響 ,小鳥從樹上掉了下來,一個(gè)大胡子叔叔拿著走過來,兇狠地抓起正淌著血的小鳥。小鳥永遠(yuǎn)閉上了它唱歌的嘴,眼里閃著可憐的光。大胡子殘忍地哈哈大笑,說是要用油煎了吃,說完便大搖大擺地走了。 小鳥的歌聲沒有了,那像我們小孩一樣快樂跳舞的美麗的身影,不見了。沒有了小鳥,我們身邊的世界好寂寞。我們大自然不能沒有小鳥,不能沒有和我們相伴的朋友。愛護(hù)動(dòng)物,應(yīng)該從我們?nèi)祟愖陨碜銎稹?/p>

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