六年級(jí)作文【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
愛(ài)是一個(gè)萬(wàn)花筒，父愛(ài)如山深沉嚴(yán)格，母愛(ài)如水溫柔細(xì)膩，我就生活在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭里。
一個(gè)晚上，我和弟弟因一個(gè)遙控飛機(jī)吵了起來(lái)�！敖o我玩飛機(jī)。”弟弟從我手中奪走了飛機(jī)�！安唤o！”我用長(zhǎng)而有力的大手搶回了遙控飛機(jī)。
“哇……哇……”弟弟大聲地哭了，這聲音如雷貫耳，整個(gè)客廳被這聲音包圍了。在廚房燒飯的媽媽聽(tīng)到了哭聲走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”表弟惡人先告狀：“阿姨，表哥不給我玩搖控飛機(jī)�！眿寢尠欀碱^生氣地說(shuō)：“他要玩你就給他玩，他年紀(jì)還小，你就讓著他，你都那么大了，還一點(diǎn)也不懂事�！闭f(shuō)完，把遙控飛機(jī)給了弟弟，這些話深深地扎進(jìn)了我幼小的心靈，是那樣得疼。
我看著媽媽火冒三丈的樣子，再看著弟弟得意洋洋的神情。我一氣之下沖出了家門，在熱鬧的街市里悠閑地逛著。
突然，我看到了一個(gè)幸福的'場(chǎng)面——一家人開(kāi)開(kāi)心心地圍著桌子一起打撲克，臉上還洋溢著幸福的笑容。對(duì)��！我家以前也不是這樣嗎？于是，我連忙跑回家，一進(jìn)家門見(jiàn)表弟迎上來(lái)，不好意思地說(shuō)：“表哥，對(duì)不起�！边@句話溫暖了我剛剛受傷的心靈。說(shuō)完，表弟拿著遙控飛機(jī)跟我一起玩。過(guò)了不久，媽媽叫我和表弟去吃飯。見(jiàn)桌上全是我愛(ài)吃的菜，我還吃了不少。這一桌不是菜，而是媽媽對(duì)我的愛(ài)�。�
愛(ài)，原來(lái)那么簡(jiǎn)單。
六年級(jí)作文 篇2
“哈哈，解散啦！打籃球去咯！”體育課一解散，人群里便傳出一聲吆喝。我飛奔進(jìn)球場(chǎng)，加入到打籃球的隊(duì)伍里。
“王梓安太強(qiáng)了，只能在七個(gè)中挑兩個(gè)隊(duì)員�！标愵：罁屩f(shuō)。王梓安一面笑，一面回答：“說(shuō)得對(duì)。”最終王梓安挑中了我和成岱垚當(dāng)他的左膀右臂。三人對(duì)五人，一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)斗就地打響了。我隊(duì)的每個(gè)人都要加倍努力才能有取勝的機(jī)會(huì)。
看，王梓安一面運(yùn)球，一面瞪大雙眼觀察周圍，即使看到許多人向他靠攏也毫不緊張。見(jiàn)隊(duì)友來(lái)了，他停了停，一個(gè)假動(dòng)作引開(kāi)敵人，又來(lái)一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，雙手舉起球，一拋，球來(lái)到成岱垚手中。成岱垚如一匹黑馬，殺入籃下，漂亮的投籃，唉，可惜球沒(méi)進(jìn)。我縱身一跳，雙手抱住了球，立即就有一大群如猛獸般的人圍了上來(lái)。盡管遭受猛烈的進(jìn)攻，但我面不改色心不慌，仍緊緊地抱住球，誰(shuí)也奈何不了我。王梓安見(jiàn)狀繞到人群后，對(duì)著我使了個(gè)眼色，我心領(lǐng)神會(huì)地連忙把球傳了過(guò)去。他來(lái)到三分線外，正要?dú)⑷牖@下時(shí)，攔路虎賀鼎揚(yáng)出現(xiàn)了。狹路相逢智者勝，只見(jiàn)王梓安不緊不慢地運(yùn)著球，忽的來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)身，成功騙過(guò)賀鼎揚(yáng)，再來(lái)一個(gè)漂亮的雙腳起跳投籃，球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線，隨后，準(zhǔn)確地進(jìn)入籃框。球進(jìn)了！球進(jìn)了！頓時(shí)，我的.心樂(lè)開(kāi)了花，那感覺(jué)像是炎炎夏日頂著烈日勞作正值饑渴難忍之時(shí)，飽餐了一頓黑子紅瓤的蜜桃般的西瓜。
我們繼續(xù)發(fā)球，只見(jiàn)一道白色的身影閃過(guò)，球不幸被賀鼎揚(yáng)劫走。他沖到籃下，一投，球竟在籃框上轉(zhuǎn)著圈圈。在場(chǎng)的人抬起頭，張大嘴巴，瞪大眼睛，齊刷刷地將目光投向籃框，似乎那兒正上演著精彩的魔術(shù)。我的心提到了嗓子眼，眼珠也不由自主地隨著籃球轉(zhuǎn)著圈圈，等待著最終的宣判。球終于轉(zhuǎn)到框架外，掉了下來(lái)，真是天助我也。在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我沖了過(guò)去，但撲了個(gè)空。哦！原來(lái)是王梓安，他搶先一步將球奪到了手。糟了，王梓安滑了一下，球掉了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)，又順勢(shì)撈起球，竟穩(wěn)穩(wěn)地站住了。此時(shí)他的整個(gè)身子往前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。他緩了緩后，猛地將球傳給成岱垚，成岱垚接到球，毫不猶豫地往空中一跳，把球投向籃框，又進(jìn)了，真是天衣無(wú)縫的配合……
丁零零，下課了。我們依依不舍地離開(kāi)了球場(chǎng)，但那矯健的身影似乎還在球場(chǎng)上奔跑，那歡笑聲似乎還在上空回蕩。我終于深刻領(lǐng)悟到當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)諸葛亮能以少勝多的秘訣——戰(zhàn)略得當(dāng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
六年級(jí)作文 篇3
如果一定要在四季中除去一個(gè)季節(jié)，除了冬季，不管什么季節(jié)消失我都無(wú)所謂，我不喜歡四季如春的地方。因?yàn)槟菍?shí)在是太單調(diào)了，在我的感覺(jué)中，春、夏、秋三季節(jié)似乎是一樣的，上天是要讓冬天來(lái)點(diǎn)綴它們，有時(shí)我會(huì)想如果沒(méi)有了冬天怎么辦，雖然如果真的沒(méi)有冬天，地球照樣轉(zhuǎn)，人照樣也要活，但我一想到，真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚了。
我是如此鐘愛(ài)冬天，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)總是像夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)始時(shí)分是秋天，夢(mèng)醒時(shí)分是春天。秋末不知不覺(jué)地踏入了冬天，然后不知不覺(jué)地踏過(guò)冬天，踏進(jìn)了春天。我總是感到很快地度過(guò)了冬天，但盡力回想起來(lái)，卻沒(méi)什么特別快樂(lè)的事。
冬天，就是這樣一個(gè)讓我摸不著頭腦的`季節(jié)，一個(gè)讓我對(duì)它有一份特別鐘愛(ài)的感情的季節(jié)。
六年級(jí)作文 篇4
伴隨著風(fēng)和日麗，萬(wàn)紫千紅春天的到來(lái)。我們學(xué)校也組織了一次“相約春天，牽手草莓園”的社會(huì)大走讀活動(dòng)。
星期二早上:“同學(xué)們?cè)缭绲木蛠?lái)到了學(xué)校操場(chǎng)上，每個(gè)人都興高采烈的討論著。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都來(lái)齊了，在老師的指揮下，我們有序的走出了校門。只見(jiàn)五一班的一位同學(xué)驕傲的舉著紅旗。他身后的同學(xué)則三個(gè)人一排，整齊的走著。從遠(yuǎn)處看，我們的隊(duì)伍就像一條五彩的長(zhǎng)龍！不過(guò)，我們?nèi)サ牟葺畧@路程可是不近的，來(lái)回有18公里呢！聽(tīng)到這個(gè)消息，大家的斗志卻毫不減弱，依然氣勢(shì)磅礴的走在路上。早晨那淡淡香香霧氣撲鼻而來(lái)，更加讓同學(xué)們精神抖擻了！走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了一行宛如綠玉帶的翠柳。走近了，才發(fā)現(xiàn)那些柳枝抽出的嫩芽就像是形態(tài)各異的音符。走過(guò)了柳樹(shù)旁也該拐彎了，當(dāng)我們拐過(guò)去時(shí)，粗壯的大樹(shù)爺爺搖著他蒼老的手給我們打招呼 ，仿佛在說(shuō)：“加油！孩子們，草莓園已經(jīng)不遠(yuǎn)了喲！”我們臉上的笑容格外燦爛，邁著有力的步伐來(lái)到了一條蜿蜒的小路上�；▓F(tuán)錦簇的桃花綻放著迷人的微笑，一片金黃的油菜花配上碧綠的麥苗和鄉(xiāng)村的房屋，于是，渲染出了一幅別具一格的油畫。愉快地走過(guò)村莊，有一個(gè)同學(xué)忽然興奮的大喊：“我看見(jiàn)草莓大棚啦！”他話音剛落，同學(xué)們就集體小跑起來(lái)。果然，不出所料，我們到草莓大棚啦！我的心狂跳起來(lái)！老師把我們一個(gè)班領(lǐng)進(jìn)一個(gè)大棚，進(jìn)去后，一片綠色的海洋，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色在里面翻滾！我們一個(gè)人一條路采起草莓來(lái)，我的這一條路里草莓最大了。我先吃了一顆，一股甜味在我口中散發(fā)，一下子天到了我的心里。我不禁感嘆：“走這么遠(yuǎn)路來(lái)，可真沒(méi)白來(lái)��！”說(shuō)完，我就埋頭摘起草莓了。綠色的葉子中，草莓就好似一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的小精靈。看！有的草莓小，在葉子中，與我們玩起了躲貓貓的游戲；有的草莓大，十分引人注目，同學(xué)們一伸手就 抓住了；還有的'草莓呈“扇”形，很可愛(ài)，在碧綠的葉叢中，閃爍著迷人的光澤。我們班摘了好長(zhǎng)時(shí)間，終于也禁不住草莓的誘惑，開(kāi)吃了！大家一抓一大把的草莓往自己的嘴里放，不管三七二十一，只要看見(jiàn)大草莓就搶，吃完后，大家的嘴都變成了紅色。吃完草莓，肚子也唱起了音樂(lè)。所以，吃午飯的大派對(duì)也開(kāi)始嘍!大家各自拿出精心制作的飯菜，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。但，拿方便面的可就麻煩了。瞧!那邊接水的人排到了我們這邊呢！吃過(guò)飯，我們也要離開(kāi)了，太陽(yáng)已偏西，我們撐著夕陽(yáng)的余暉，戀戀不舍得離開(kāi)了草莓園 ……
這次去草莓園，18公里的路程，不僅鍛煉了我的意志，還磨練出了我的耐心。這次意義非凡的大走讀使我受益無(wú)窮，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它！
六年級(jí)作文 篇5
信任，信任可分為：信與任，倆人心與心互信任。似為古文知己，似非也。所，皆世人皆應(yīng)，之為何信任也，所皆應(yīng)之何，為信與人之分也。
古人云，皆知似何為，信與人之可分。如知幼時(shí)，皆成時(shí)皆不知信任也，所皆似何似為皆以信，人皆與信任也。所皆世人皆，之似何皆為信任也。所皆似何皆似為信，任與皆，為似與信任也，皆為也。所皆似何物皆為信，任，皆似為信任也。
如之幼時(shí)，不知何物似，為信任也，且知如何習(xí)之信任也，如之成時(shí)，也不知信任似為何為也。且須知，何物似為信，任與信任也。所皆世人，皆應(yīng)知似，何物皆為信、任皆與信任也。所，皆世人皆，似何皆為信、人皆與信任也。
從皆世間世人，皆應(yīng)知似，何物皆為信、任皆與信任也。似為信任也，應(yīng)信任皆，似倆人心與心，互信任也。所信任皆為，信，任皆與信任也。所世間世人皆，應(yīng)知似何物皆知也：信，任，皆與信任也，且之信任皆重要性也之。
所皆，世間世人皆應(yīng)之，何物似為信任也之。
六年級(jí)作文 篇6
我家附近有一條非常寬闊、亮麗的馬路------柏廬路。顧名思義，她的命名是為了紀(jì)念昆山歷史上的名人朱柏廬先生。柏廬路的中段經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，建造了一個(gè)小公園-----柏廬園。柏廬園雖然面積不大，但美麗極了！它每天吸引了無(wú)數(shù)關(guān)注的目光，它是柏廬路上一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
柏廬園南北走向，長(zhǎng)約500米，是一個(gè)開(kāi)放式小公園。公園東西兩旁栽種了高大、茂盛的香樟樹(shù)，它們像兩排威武的士兵守衛(wèi)著公園。香樟樹(shù)的下面栽種了各式各樣的灌木與花卉，組成多種圖形，有的是S形，有的是菱形，有的是橢圓形……真是千姿百態(tài)，美不勝收！公園的中間是長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬敞的游客通道，每隔幾十米就有一個(gè)供游客休息的大平臺(tái)，四周布置了木質(zhì)長(zhǎng)椅，中間布置了藝術(shù)雕像等。游客累了，在長(zhǎng)椅上坐一會(huì)兒，欣賞周邊的風(fēng)景，聞聞?wù)T人的芳香，愜意極了！
柏廬園是附近居民晨練的天堂！當(dāng)旭日從東方冉冉升起；穿著鮮艷的爺爺、奶奶來(lái)了；拿著寶劍的叔叔、阿姨來(lái)了；小朋友拿著羽毛球拍也來(lái)了。在早晨清新的空氣中，在繁花似錦的環(huán)境中，人們?nèi)宄扇捍蛱珮O拳、舞劍、打羽毛球……整個(gè)公園到處洋溢著歡樂(lè)的.氣氛。晨練的隊(duì)伍與柏廬園的自然景觀融為一體，居民們陶醉了！
傍晚時(shí)分，夜幕降臨，華燈齊放。燈光映襯下的柏廬園顯得十分嫵媚。辛勞一天的人們?cè)隈R路上散步，經(jīng)常喜歡到柏廬園去走一走，坐一坐。在幽靜的環(huán)境中，人們邊走邊聊，聊聊坐坐，白天的勞累蕩然無(wú)存。柏廬園夜晚的寧?kù)o與清晨的熱鬧形成了鮮明的對(duì)比！
柏廬園的東西兩側(cè)，已建成花園式的高檔住宅------雍景灣。
柏廬園，你像一條綠色的項(xiàng)鏈鑲嵌在柏廬中路，你是我們昆山的驕傲，我要深情地對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你！
六年級(jí)作文 篇7
雨滴下落，一路有您遮擋；狂風(fēng)掠過(guò)，一路有您守護(hù)；烈日暴曬，一路有您照顧。
——題記
告別童年那段稚嫩的時(shí)光，撒開(kāi)雙手去迎接新的生活。在我的成長(zhǎng)道路上，一路有您——我的外婆，在您的陪伴下，我的生活才過(guò)得有滋有味。
我的外婆，對(duì)我的學(xué)習(xí)一直是無(wú)微不至地照顧。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)難題，她總是不厭其煩地幫助我，指導(dǎo)我。
記得五年級(jí)下冊(cè)，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，所以教數(shù)學(xué)的鐘老師推薦我參加學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽。想要在比賽中獲得名次，除了多做數(shù)學(xué)題，還要掌握一些解題的技巧。從此，我每天放學(xué)回家都要做二十來(lái)道數(shù)學(xué)題。簡(jiǎn)單的題目輕而易舉，但有些難題，哪怕我絞盡腦汁，也難以做對(duì)。記得一天晚飯后，我在臺(tái)燈下鉆研著一道道數(shù)學(xué)難題。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，還剩一道難道沒(méi)法解答。外婆拿著一本草稿本，在一旁寫著、算著，她一會(huì)兒托著腦袋在那兒思索，一會(huì)兒在草稿紙上寫寫畫畫。汗珠從她的額頭上滑落下來(lái)，她還是不放棄。我們倆一起討論，一起計(jì)算，一起繪圖。我們花了九牛二虎之力，終于解決了這道難題。半個(gè)月下來(lái)，外婆每天如此，她陪著我做數(shù)學(xué)題，幫著我改練習(xí)。正因?yàn)橛型馄琶刻斓呐惆�，我才有機(jī)會(huì)獲得了學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。這榮譽(yù)證書(shū)除了我的努力，更凝聚著外婆辛勤的汗水。
一次，學(xué)校要舉行英語(yǔ)講故事比賽。姚老師把一份演講稿遞到我手上，說(shuō)：“孩子，這是小學(xué)最后一次英語(yǔ)講故事比賽了，你無(wú)論如何要拿個(gè)獎(jiǎng)！”我接過(guò)稿子，覺(jué)得肩上的擔(dān)子好沉啊！。
回到家，我把這件事告訴了外婆，外婆卻高興地說(shuō)：“好事啊，好好加油，外婆陪著你！”外婆對(duì)英語(yǔ)雖一竅不通，但她一直守在我身邊。我在背稿子，她簡(jiǎn)直像聽(tīng)天書(shū)一般，可她依然做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，這好讓我感動(dòng)。我把稿子的內(nèi)容翻譯了一遍，讓外婆心里有個(gè)數(shù)。她一邊聽(tīng)著，一邊指導(dǎo)著我的動(dòng)作和神情。當(dāng)我練得滿頭大汗、口干舌燥時(shí)，外婆總是會(huì)遞給我一杯溫茶，讓我喝幾口，潤(rùn)潤(rùn)喉，然后叫我繼續(xù)練。一個(gè)多月下來(lái)，在外婆的陪伴下，我終于把稿子背得滾瓜爛熟，講得有聲有色。在比賽時(shí)，外婆也到現(xiàn)場(chǎng)，她站在臺(tái)下，用那鼓勵(lì)的目光激勵(lì)著我，是這目光給予我信心和力量，才讓我取得英語(yǔ)講故事第二名的好成績(jī)。
在我童年的`記憶里，因?yàn)橛型馄诺呐惆�，我才變得活潑開(kāi)朗；因?yàn)橛型馄诺呐惆�，我才獲得很多榮譽(yù)；因?yàn)橛型馄诺呐惆椋业纳畈抛兊媒k爛多彩。
外婆，真得感謝這一路有你相伴，我的生活才充滿陽(yáng)光！
六年級(jí)作文 篇8
我看到了一幅漫畫，這幅畫畫著這樣的一幕：在公共汽車站上，有一個(gè)方便抱著孩子上車的婦女的通道，旁邊還立著一個(gè)“母子上車處”字樣的.牌。但有四個(gè)男人站在這個(gè)通道里，第一個(gè)男人穿著棉襖。眼睛一直盯著前方，仿佛對(duì)那個(gè)牌子視而不見(jiàn)，第二個(gè)和第三個(gè)男人同樣穿得厚厚的，他們倆瞇著眼睛，好像也對(duì)那個(gè)牌子熟視無(wú)睹，而第四個(gè)男人，戴著一個(gè)口罩，好像很有文化。他的心里一定想著：什么母子上車處，方便不就行了嗎，反正前面也有人了，多我一個(gè)也不要緊吧。然而就在他們的旁邊，一位抱著孩子的母親正在瑟瑟發(fā)抖，眼神流露出無(wú)奈何氣憤。
難道這四個(gè)男人，就不能讓一讓那位母親嗎？ 看到了這幅漫畫，讓我想起了在社會(huì)上的“假文盲”：在公共汽車上，一個(gè)小伙子坐在一個(gè)愛(ài)心座上，這是上來(lái)一位八十多歲的老爺爺，然而他卻坐視不管；在美麗的公園，幾個(gè)人在那里邊吃東西邊觀賞風(fēng)景，草坪上有個(gè)“禁止扔垃圾”的牌子，而他們卻將包裝袋扔在牌子的旁邊；在洗手間里，水龍頭旁邊有著“節(jié)約用水”的牌子，但還是有人在洗完手后沒(méi)有關(guān)上水龍頭。 難道這些人真的不識(shí)字嗎？他們的所作所為影響了社會(huì)風(fēng)貌，違反了公共秩序。
在公共場(chǎng)合，不應(yīng)該為自己的利益而不顧他人。我希望社會(huì)上的這些“假文盲”多一點(diǎn)文明，少一點(diǎn)自私，讓社會(huì)更加文明，美好。
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