[實(shí)用]六年級(jí)年的作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　在我的腦海里，我收到過(guò)許多的禮物，唯一一個(gè)讓我最為珍惜的禮物玩具飛機(jī)）！

　　快要期末考試的前幾天爸爸就說(shuō)：“兒子，如果這次你考前五名爸爸就答應(yīng)給你買你夢(mèng)寐以求的玩具飛機(jī)，’’當(dāng)時(shí)我很有把握可是心里還是有點(diǎn)慌慌的，不過(guò)我會(huì)相信我的實(shí)力，‘‘堅(jiān)持就是勝利，加油申景泰，要相信自己！’’

　　期末考試那天，我全身心的投入去做題。但是，我覺(jué)得考得并不理想。在拿試卷的前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個(gè)不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來(lái)我的玩具飛機(jī)）是到不了手的于是就垂頭喪氣。老師開始公布名次了，每個(gè)人的心都在懸著。我想前5名中是沒(méi)有我了，剛念到王琛茜第四名緊接著就是我垂下去的頭猛地一下抬了起來(lái)眼睛睜得大大的，心里很是不可思議，居然有我！

　　回到家后，沖進(jìn)屋里大聲的喊道—我考了第5名耶！爸爸和媽媽都不相信我的名次拿出試卷給爸媽看讓他們心服口服。爸爸掃了一眼就說(shuō)；“哎~~好吧，答應(yīng)你的.事我一定辦到，”

　　每份禮物都代表一份祝福，最好的禮物就是送他他最需要的。這樣的禮物會(huì)給他一個(gè)深刻的回憶!

六年級(jí)年的作文 篇2

　　前幾天，我和幾位好友進(jìn)行了一場(chǎng)令人難忘的“籃球賽”。

　　開始了，對(duì)方主力董洋一把搶過(guò)籃球，直奔我方籃筐，情況緊急。我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)此時(shí)十分沉著冷靜，立馬招呼隊(duì)友小熙熙和小陳防守。只見(jiàn)小陳與董洋對(duì)峙著，小熙熙托住那兩個(gè)傻大個(gè)，雙方僵持不下。我見(jiàn)董洋防備稍有松懈便向小陳使了個(gè)眼色后繞到他身后再出其不意地竄到董洋面前，明目張膽地把球搶了過(guò)來(lái)，他一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，又氣又急直跺腳，臉漲得通紅。

　　話說(shuō)球一到我手，我就沖向敵方球筐，以迅雷不及掩耳之速投中一球，再回頭看看，董洋和他兩個(gè)隊(duì)友正啃哧啃哧往籃框下趕呢！便趁機(jī)又投一球，再得一分！兩球過(guò)后，我不再貪求更多，風(fēng)似的回到了自己的陣地，我們臉上寫滿了得意，而董洋他們呢，白忙活了一場(chǎng)，還被我們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　緊接著又一輪開始了，對(duì)方又是搶到了球，占得先機(jī)，可我們并不擔(dān)心，三人一字排開，眼睛瞪的大大的，低下身，半彎腰，氣場(chǎng)十足。敵方吸取了上次的.教訓(xùn)，兩人防守一人呈“S”型進(jìn)攻，好一個(gè)技術(shù)高超的對(duì)手！但我們也不甘示弱，從三面包圍他。這時(shí)小熙熙居然閃到董洋背后對(duì)準(zhǔn)他腋下的球就是一掌，籃球“嗖”的一聲蹦了出來(lái)。那動(dòng)作行云流水，嫻熟老練，沒(méi)想到熙熙還有這一手，可以稱為“捅馬蜂窩”了。

　　球飛逝的時(shí)間容不得我多想，面對(duì)送來(lái)的一球，我一把接過(guò)，撒開腳丫子就跑，董洋又被耍了一次，一回過(guò)神就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)追我，眼看就要追上了，我又立即把球傳給一直緊隨我的小陳，小陳早已迫不及待，接過(guò)球往籃框側(cè)面就是一投，中了！球一落下，不等對(duì)方球員阿杰下手，我又馬不停蹄一把把球勾了過(guò)來(lái)，溜到線外，賭一把3分球。真是鬼使神差，球在框邊打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，緩緩落入球網(wǎng)……可惜董洋叫天天不應(yīng)，叫地地不靈：我投中了！

　　頓時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，過(guò)了好一會(huì)兒，大家才一齊歡呼起來(lái)。

　　好一場(chǎng)精彩的籃球賽！雖然大家都累成了“狗”，可心中的喜悅與滿足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了身體的疲倦。我們手牽著手，唱著歡快的歌兒，面對(duì)著夕陽(yáng)，向著家的方向走去……

六年級(jí)年的作文 篇3

　　“書是營(yíng)養(yǎng)面包。”魯迅說(shuō)的這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，當(dāng)我們?cè)谧x書時(shí)，不正是在“吃”著“營(yíng)養(yǎng)面包”嗎？在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書一直在陪伴著我。

　　像泉水流進(jìn)山谷，像小鳥伴著綠樹，我每憶起讀書經(jīng)歷，就會(huì)涌起愉悅之情。書就像一個(gè)個(gè)染料，使我空白的回憶畫卷染上了彩虹般的色彩。

　　我最早的讀物是被小朋友們叫做“小人書”的書。那是一個(gè)小本本里印著畫，字卻很少的書。開始看得津津有味，長(zhǎng)大一點(diǎn)就覺(jué)得沒(méi)意思了。

　　偶爾一次，我在堂妹家里看到了幾本有注音的書（那時(shí)我已經(jīng)上小學(xué)了）。堂妹帶我去她家玩，我一眼就看到了書架里的書本。我看得如癡如醉：《賣火柴的小女孩》使我知道了舊社會(huì)的無(wú)情，《愛(ài)的教育》又讓我淚落如珠。后來(lái)媽媽知道了我喜歡看書，特地去河西給我買了幾本書：《格林童話》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《動(dòng)物趣聞》……只要手上一有書，我就會(huì)忘了吃，忘了睡。

　　記得有一次，媽媽在樓上叫我吃飯，我那時(shí)正在看著《動(dòng)物趣聞》，慢悠悠地應(yīng)了聲，又繼續(xù)看下去了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽生氣地喊道：“婷婷，快上來(lái)吃飯，不然我把你手上的書給沒(méi)收了！”我一聽(tīng)只好一邊看一邊慢慢地走上去。媽媽一邊奪過(guò)我手中的書，一邊說(shuō)：“都吃飯了還看，你這個(gè)小書迷！哎，早知道就不買那些書了……”“媽媽，不要說(shuō)的那么嚴(yán)重嘛。我知道錯(cuò)了，把書還給我吧�！蔽移砬蟮��！安恍�，吃完飯?jiān)俳o你�！眿寢寚�(yán)厲地說(shuō)。我急忙跑到餐桌前，三下兩下就吃完了飯。媽媽只好無(wú)可奈何地把書還給了我。我又拿起書津津有味地看了起來(lái)，連臉上粘了米粒都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　上三年級(jí)的時(shí)候，有一次寫作文，作文題目是《一件令我XX的事》。我的心情格外激動(dòng)，覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候一個(gè)非常開心的生日，平常積累的那些描寫高興的詞語(yǔ)，像酵母似的.發(fā)揮作用。

　　我還用周圍的景物來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的心情：我走在路上，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，枝頭的小鳥在歡快地歌唱……今天的天氣就像我的心情一樣好！

　　于是我的作文第一次被老師當(dāng)做范文展示給同學(xué)們看。從這以后，我對(duì)寫作愈發(fā)的感興趣了。這都是書本的功勞。

　　我喜歡讀書，它是我最親密的朋友。它給我知識(shí)，給我力量。我心里始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。

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