(精選)六年級(jí)的作文15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文1
今天就是清明節(jié)。古人云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛。”可就是，此時(shí)今天卻就是晴空萬(wàn)里。我們一家子去田野踏青。
汽車(chē)在羊腸小道上奔跑著，我透過(guò)窗戶(hù)，看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草有憑著他頑強(qiáng)的毅力破土而出，對(duì)迎接春天不甘示弱，它換上了碧綠的綠衣裳，綠草中鮮花片片，有紅的，有綠的，有黃的……我們又跑了一段路，來(lái)到了一片田野里，眼前到處就是一片傷心悅目的金黃，油菜花精神抖擻的肅立著，一顆珍珠般的`露珠滑滑梯似的在金燦燦的小花上滾來(lái)滾去……田野邊的小路的兩旁柳樹(shù)邊上還有綠葉和嫩芽裝飾，真就是比任何頭飾還要好看。此時(shí)經(jīng)過(guò)了烈士陵園，看到了一個(gè)個(gè)烈士的墳?zāi)�，我起了一個(gè)念頭：向先烈學(xué)習(xí)。
這次清明節(jié)踏青給我了更多的感觸，還使我又一次了解了大自然柔美的一面，今天我的收獲好大呀！
六年級(jí)的作文2
這天然而大年三十，也就然而過(guò)年，這天然而大人和孩子們最開(kāi)心的一天，當(dāng)然我也不例外。
晚上，我遲遲睡不著覺(jué)，等待爺爺放煙花。在煙花還沒(méi)放之前，我興高采烈地拿著小鞭炮開(kāi)開(kāi)心心地跑到了家門(mén)口，點(diǎn)燃一扔，過(guò)了一會(huì)兒后就炸開(kāi)了。放著放著，爺爺就抬著煙花走來(lái)了，看著爺爺彎著腰，喘著粗氣，我真想去幫爺爺抬一下，可然而爺爺讓我在邊上看，不要過(guò)來(lái)幫倒忙，因?yàn)槲伊馓×�，根本幫不上忙�?/p>
最后開(kāi)始放煙花啦！一朵朵煙花五顏六色得，美極啦！有的像開(kāi)在天上的花兒，有的像切成一半的`西瓜，還有的像一張可愛(ài)的笑臉，各種各樣的形狀，美極啦！我看著看著就開(kāi)始想了，要然而我也能像煙花一樣，飛到天空中去游玩，那該有多好啊！可然而我沒(méi)有翅膀，也不像電視里的大俠有輕功，怎樣辦呢！我還然而要好好學(xué)習(xí)，以后坐飛機(jī)、火箭飛上藍(lán)天、遨游太空吧！
忽然我想到，爸爸媽媽和老師們都說(shuō)，煙花雖然好看，一不留意會(huì)炸傷人，也有可能引起火災(zāi)，更會(huì)污染我們的環(huán)境。我想我以后要發(fā)明一種更好的煙花，比此刻的煙花更加漂亮，而且更加安全，不但不污染環(huán)境，還能美化環(huán)境和帶來(lái)更好的空氣，讓它給我們的過(guò)年帶來(lái)更多的喜慶歡樂(lè)。
六年級(jí)的作文3
我有許多玩具，但我最喜歡的就是跟隨我八年的玩具小熊，它叫計(jì)小熊，你想知道它名字的.來(lái)歷嗎？是因?yàn)槲倚沼?jì)，它是一只小熊，所以它叫計(jì)小熊。
它有一身金色的毛，一雙黑溜溜的眼睛，透露出調(diào)皮的神情，兩只小耳朵直直地立在頭頂，特別有趣，還有它那可愛(ài)的小鼻子，像一顆小桃心粘在臉上，真有意思，它的胳膊和腿的長(zhǎng)短差不多，直直地坐在那里，好像在說(shuō)：“看我坐得多直，向我學(xué)習(xí)吧！”
它有一個(gè)特點(diǎn)：就是可以幫人化解憤怒的心情，有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)橛幸坏李}怎么也寫(xiě)不對(duì)，我就煩燥得大叫，我看到小熊，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你有什么辦法嗎？”小熊仿佛在說(shuō)：別著急，慢慢想，我相信你會(huì)寫(xiě)對(duì)的。于是，我平靜下來(lái)，很快就寫(xiě)對(duì)。
我很喜歡我的小熊，它能陪伴我入睡，帶給我無(wú)限的快樂(lè)。
六年級(jí)的作文4
一件微不足道的事，往往能讓一個(gè)人一生難忘，是啊！我最難忘的還是那次給媽媽洗腳。
那一次，我洗完腳，突然想起小時(shí)候媽媽為我洗腳的事。這時(shí)，我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，為什么我不能給媽媽洗腳呢？我連忙站走向來(lái)，又重新給打了一盆水，端到媽媽的`腳邊，”咦，詩(shī)詩(shī)，你這是……媽媽不解地問(wèn)，“我來(lái)給你洗腳”我大聲說(shuō)道，隨即就把媽媽按在椅子上，讓媽媽把腳伸進(jìn)盆里。媽媽笑了笑，說(shuō)：“我剛才已經(jīng)洗過(guò)了，行啦！”別鬧了。我愣了，有點(diǎn)不好意思：“是嗎？”我又靈機(jī)一動(dòng)，剛才是為了干凈，現(xiàn)在是為了解乏。行啊，那就解乏，媽媽被我逗樂(lè)了，把兩腳伸進(jìn)盆中。
我蹲下身，開(kāi)始給媽媽洗腳。我用手輕輕揉搓著媽媽的腳，我一邊洗一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)r(shí)候您給我洗腳時(shí)……”“是啊，我給你洗腳時(shí)，你總是不老實(shí)�！眿寢尨驍嗔宋业脑�(huà)，腳亂踢亂蹬，水濺得到處都是，最后，總是讓我拖地，我臉紅了，抬起頭偷偷地看了看媽媽?zhuān)瑓s發(fā)現(xiàn)媽媽正微笑著，笑得很甜，眼神里充滿(mǎn)幸福……
媽媽?zhuān)∫院笪疫�要給你洗腳。
六年級(jí)的作文5
在城市喧囂的表象下，人與人之間的距離是那么遙遠(yuǎn)。原來(lái)我們每個(gè)人心里都有一扇窗。窗戶(hù)關(guān)著，像一把鎖，與外界隔絕。
年輕的時(shí)候，我們是那么熟悉，那么幸福。在同一片草坪上奔跑，分享著同樣的喜悅，仰望著同樣的藍(lán)天。但是漸漸的，我們長(zhǎng)大了。我走進(jìn)新校區(qū)，你還在童年的回憶里徘徊。最后你也進(jìn)了初中，又見(jiàn)到了你。你會(huì)滿(mǎn)臉笑容的迎接我，我會(huì)給你一個(gè)詭異的笑容。我感覺(jué)到心中的喜悅重新浮現(xiàn)，但我們并沒(méi)有那么熟悉。幾年時(shí)間足夠你我改變。我們心中的窗戶(hù)是關(guān)著的。幾次之后，我們都視對(duì)方為陌生人，一眼就擦肩而過(guò)。我很難過(guò)，也很情緒化。最后我鼓起勇氣，想在我們年輕的'時(shí)候找到我們。我走到你面前，用熟悉的語(yǔ)言和你交談。你看起來(lái)有點(diǎn)不舒服，但漸漸地，我們回到了開(kāi)始。見(jiàn)面的時(shí)候，總會(huì)一起玩，一起笑。
打開(kāi)心窗，其實(shí)是會(huì)變的。穿過(guò)那道心墻，其實(shí)會(huì)變得很美。打開(kāi)那扇窗，讓塵封的回憶重新回到現(xiàn)在，繼續(xù)寫(xiě)未來(lái)的回憶。
六年級(jí)的作文6
從我們出生那一刻起，就打開(kāi)了自我人生的大門(mén)，開(kāi)始了人生的旅行，埋下了理想的種子。
理想中前進(jìn)
小時(shí)候，我們的理想是快點(diǎn)長(zhǎng)大；長(zhǎng)大后，我們的理想是為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。正是在理想的驅(qū)使下，我們逐漸邁向成熟，為了自我的理想不斷努力。這時(shí)，我們開(kāi)始了奮斗，在奮斗中，難免會(huì)遇到挫折、困難，但我們會(huì)因此而停下來(lái)嗎？
前進(jìn)中奮斗
應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困難，你是選取努力奮斗，還是選取放下呢？我相信，有理想的人必須是選取奮斗，因?yàn)槔硐虢o了他們無(wú)窮的力量。在困難面前，無(wú)論是有志者還是無(wú)志者，都只有一個(gè)選取――奮斗！奮斗的人生是精彩的，只有奮斗的人才會(huì)不斷前進(jìn)，生命才會(huì)迸濺出耀眼的火花！
奮斗中完善
“吃一塹，長(zhǎng)一智�！比松彩沁@樣的，在不斷的奮斗中，我們積累了不少經(jīng)驗(yàn)，避免在以后人生中更多次的.跌倒。這樣，生命開(kāi)始完善，人生富有價(jià)值。最終，實(shí)現(xiàn)了理想，這樣的人生，是值得驕傲的，它富有好處。
打開(kāi)人生的大門(mén)，讓理想帶我們前進(jìn)，進(jìn)行完美的人生旅行！
六年級(jí)的作文7
昨天，我們班進(jìn)行了一次“包粽子”實(shí)踐活動(dòng)，還邀請(qǐng)了許多老師跟我們一起包粽子，熱鬧極了。
老師給我們分了組，每四人一組。并詳細(xì)的告訴我們?cè)鯓影兆�。大家就紛紛包了起�?lái)，叫聲、響聲、歡笑聲、說(shuō)話(huà)聲響成一片，教室里一下子變得熱鬧起來(lái)。
我按照老師說(shuō)得去做，首先拿出一張粽葉，把它下面的一頭握起來(lái)，變成一個(gè)“小漏斗”的形狀。然后再往“小漏斗”里面裝江米、花生和蜜棗。裝好后像做手工一樣把它包起來(lái)，注意要包成四個(gè)角的形狀。最后用線把粽子捆住，一個(gè)形狀漂亮的.粽子就包好了。
我原來(lái)學(xué)過(guò)包粽子，所以包得很快，我一共包了11個(gè)粽子呢。只是，我包出來(lái)的粽子有點(diǎn)像“蝴蝶結(jié)”。
最后大家都學(xué)會(huì)了包粽子，我們和老師一共包了滿(mǎn)滿(mǎn)一大盆還多呢。中午送到了學(xué)校食堂，下午就吃到了甜甜的粽子。
熱騰騰的粽子飄著香氣，吃著自己包的粽子心里比吃了蜜還甜呢。感謝老師讓我們過(guò)了一個(gè)有意義的端午節(jié)，不僅學(xué)會(huì)了包粽子，還體會(huì)到了動(dòng)手的快樂(lè)。
六年級(jí)的作文8
�？谑且活w中國(guó)的明珠，它也是中國(guó)最年輕省的省會(huì)城市。它座落在海南島的北部。�？谝荒晁募練夂蛞巳耍軟鏊�。它擁有藍(lán)天、沙灘和陽(yáng)光，它還擁有熱帶果林椰子樹(shù)，故�？谝脖蝗藗兎Q(chēng)為：“椰城”。
�？谝彩且粋�(gè)濱海旅游的.城市。有很多旅游景點(diǎn)，每年都接納大量的中外游客。著名的景點(diǎn)有：海洋公園、萬(wàn)綠園、火山口公園等等。
海洋公園里有著名的千年塔，很的千年塔，很高很高約有108米。而到最吸引人的綠地是萬(wàn)綠園，里面是是海口人們的活動(dòng)中心。每天有大量的人在那里散步、打太極拳、放風(fēng)箏、騎單車(chē)、玩耍等等……萬(wàn)綠園可以干這么多事情，我有時(shí)稱(chēng)它為“快樂(lè)島”。
火山口里有很多座火山，如果你去摸它，就會(huì)爆發(fā)。地上凹凸不平，好像被火燒過(guò)一樣。
每到周末的夜晚，這些著名的旅游景點(diǎn)會(huì)變成人山人海、人流如潮。那里的燈光很明亮，像一串串彩色的繩子在搖晃著。
如果你來(lái)到這里，你會(huì)被這風(fēng)景緊緊吸引，讓你久久不忍移開(kāi)。
朋友們歡迎你們到海口來(lái)旅游。你會(huì)忍不住說(shuō)：“�。『？谡媸侵袊�(guó)南方的一顆美麗的明珠”。
六年級(jí)的作文9
夏日，最引人矚目的便是荷花。荷花是蓮科蓮屬多年生草本出水植物，又稱(chēng)蓮花、荷，古稱(chēng)水芙蓉、菡萏、芙蕖。荷花原產(chǎn)于中國(guó)，在水中生活，通常被種植于池塘之中�；ㄒ话闶㈤_(kāi)于夏季，荷花也因而成為夏日之風(fēng)物。
荷花的根莖種植在池塘或河流底部的淤泥上，而荷葉挺出水面。故說(shuō)蓮花釋出之淤泥而不染。在伸出水面幾厘米的花莖上長(zhǎng)著花朵單朵，少數(shù)花莖上長(zhǎng)著雙朵或更多。荷花一般長(zhǎng)到150厘米高，橫向擴(kuò)展到3米。荷葉最大可達(dá)直徑60厘米。引人人注目的蓮花最大直徑可達(dá)20厘米。
最令人敬佩的`還是荷的品質(zhì)。
荷花出自淤泥，但它代表的卻是純潔。多少個(gè)風(fēng)雨中，荷花任雨點(diǎn)猛擊卻不愿低頭；多少次被取出蓮子卻毫無(wú)怨言；多少次被連根拔起，用于買(mǎi)賣(mài)，卻心甘情愿……
我愛(ài)蓮，出自淤泥而不污。
六年級(jí)的作文10
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一派生機(jī)，小草也悄悄的鉆了出來(lái)。
小路旁，野花盛開(kāi)了，紫的、白的、紅的、黃的、淡紅的，一朵朵，一簇簇，它的外衣——綠葉在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的很漂亮。小溪脫掉了厚厚的棉襖，唱起了歌，一陣春風(fēng)吹過(guò)讓人神清氣爽，就連小溪里的水也都變綠了。
清晨起來(lái)，一夜之間，大地?fù)Q上了綠袍子。柳姑娘在清風(fēng)中沐浴它的“頭發(fā)”迎著暖風(fēng)婆娑起舞，那姿色真是美極了，不禁不起使人也想轉(zhuǎn)幾個(gè)圈。一會(huì)兒，暖暖的太陽(yáng)出來(lái)了，勤勞的'人們也已經(jīng)在田野中播種莊稼。
咦！怎么有一滴水滴在了我的臉上，不覺(jué)中，細(xì)如牛毛的雨已在灌溉莊稼。春雨發(fā)喚醒冬眠的蛇。而在田野中的農(nóng)民已露出了燦爛的笑容。
春華秋實(shí)，春天永遠(yuǎn)讓花木燦爛，這就預(yù)示著一個(gè)果實(shí)累累的秋天即將到來(lái)。
六年級(jí)的作文11
每個(gè)人都有自己的理想，如果沒(méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，我們可能失去了生活下去的意義。每個(gè)人的理想都不一樣，有人想當(dāng)醫(yī)生、作家……而我的理想?yún)s是當(dāng)一名畫(huà)家。
畫(huà)家也許是最美好的職業(yè)，他們用手中的畫(huà)筆描繪出一幅幅生動(dòng)的景色。畫(huà)家的手靈巧極了，用顏料、鉛筆使生活更加多姿多彩。更叫我羨慕的是他們的每一幅杰作在各個(gè)畫(huà)展中展出，他們的畫(huà)是那么栩栩如生，萬(wàn)眾矚目。
要想實(shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)是要付出努力和汗水的，這我知道。所以我每天都畫(huà)幾張畫(huà)，挑出比較好的放在床頭，明天再畫(huà)，看看有沒(méi)有進(jìn)步，這是其一，第二，我買(mǎi)了很多有關(guān)繪畫(huà)的書(shū)，天天看。
有一次晚上，我寫(xiě)完作業(yè)畫(huà)了一張畫(huà)，快吃飯了，我把畫(huà)放在飯桌上，媽媽不小心給我弄濕了，我大吵大鬧，畢竟這是我花費(fèi)了半個(gè)多小時(shí)的心血才畫(huà)好的呀！媽媽也沒(méi)有什么辦法，只好她乖乖給我畫(huà)一張，我一看，媽媽畫(huà)的比我畫(huà)的好多了，我向媽媽請(qǐng)教。原來(lái)，繪畫(huà)也有訣竅，我還差得遠(yuǎn)呢？所以我要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，使我離我的目標(biāo)更近。
每個(gè)人的目標(biāo)雖然都不一樣，但為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的那顆急迫的心都是一樣的，我要從一點(diǎn)一滴做起，直到實(shí)現(xiàn)了我的理想為止。
六年級(jí)的作文12
早上，天灰蒙蒙的，我們一家從床上爬起來(lái)后，就一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
由于下雨的緣故，在地上賣(mài)菜的人少了許多，突然，妹妹指著一個(gè)地方大叫道：“我要吃那個(gè)蛋！”我轉(zhuǎn)過(guò)去一看，原來(lái)是咸蛋啊！反正她喜歡吃，爸媽就毫不猶豫的.走過(guò)去買(mǎi)了。
爸爸、媽媽、妹妹，認(rèn)真的挑選著蛋，而我卻對(duì)這個(gè)牌子有了好奇，牌子上寫(xiě)著：“喊蛋�！笨蛇@……這明明就是咸蛋嘛！原來(lái)賣(mài)蛋的阿姨寫(xiě)錯(cuò)字了，哈哈。我跑過(guò)去問(wèn)阿姨：“阿姨，你賣(mài)的是喊蛋，你怎么不喊呢？”阿姨好奇地看著我：“小朋友，阿姨賣(mài)的這是咸蛋，哪里是喊蛋��！”見(jiàn)阿姨不信，我把牌子拿過(guò)來(lái)給她看，笑了笑：“看，這上面寫(xiě)的就是喊蛋��！”“什么？”阿姨那這牌子大吃一驚，臉立刻就變得如紅富士蘋(píng)果般通紅，不好意思的說(shuō)：“哎呀，你看我，太粗心了。怪不得沒(méi)人來(lái)買(mǎi)我的蛋呢！原來(lái)是因?yàn)榇蠹铱吹竭@牌子，都不知道我這賣(mài)的是不是咸蛋了！”
阿姨從新拿了一塊牌子，因?yàn)榕掠謱?xiě)錯(cuò)了，所以這次，她認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下了“咸蛋”這兩個(gè)字，才把牌子放回去。這下，大家都知道這里賣(mài)的是咸蛋了，都蜂擁而至，生意一下子好得不得了！
“咸蛋”誤寫(xiě)成“喊蛋”可真是鬧出了不少笑話(huà)！
六年級(jí)的作文13
螳螂，俗稱(chēng)“刀郎”，是一種食蟲(chóng)性昆蟲(chóng)，前腿很發(fā)達(dá)，好像鐮刀，看起來(lái)很威風(fēng)，頭為三角形，觸角呈絲狀。當(dāng)遭到敵人的攻擊和偷襲時(shí)，那對(duì)纖長(zhǎng)的觸角就會(huì)機(jī)敏地豎起，做出隨時(shí)準(zhǔn)備迎敵的姿勢(shì)。它喜歡單獨(dú)行動(dòng)，捕捉對(duì)象是昆蟲(chóng)，主要以蟬為食，故人們又稱(chēng)之為“殺蟲(chóng)”。
在國(guó)外，螳螂被蒙上了一層神秘的色彩。古希臘人觀察到螳螂臂直立，就稱(chēng)其為“預(yù)言家”，對(duì)它肅然起敬對(duì)它肅然起敬；意大利人把生病看成螳螂作祟的結(jié)果；撒丁則把螳螂奉為天物，倍加保護(hù)。這些只是離奇古怪的傳說(shuō)，并無(wú)科學(xué)根據(jù)，但從中可領(lǐng)略螳螂的生活趣聞。
螳螂專(zhuān)吃活物。有時(shí)它躲在低矮的'草叢中“守株待兔”，一旦有小昆蟲(chóng)進(jìn)入它所擺下的“禁區(qū)”，它就立刻猛撲上去，用利爪按住獵物，慢慢吞食，那情景非常有趣。
螳螂的耐餓力很強(qiáng)，它可以在不吃不喝的情況下活上幾個(gè)月，并始終保持旺盛的精力。
我國(guó)古代有“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說(shuō)法。那是說(shuō)螳螂在捕食蟬時(shí)，卻不知身后還有一只黃雀把它當(dāng)作一頓美餐�，F(xiàn)在人們把這話(huà)當(dāng)成語(yǔ)，用來(lái)比喻那種只顧眼前小利而不顧身后大患的盲目者。
所以我們做人要眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要只顧眼前的小小利益而忘了將引來(lái)的災(zāi)禍。
六年級(jí)的作文14
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！币蛔x這首詩(shī)我心里癢癢的，滿(mǎn)腦子想著放風(fēng)箏。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖 跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“做風(fēng)箏吧！自己親手做的風(fēng)箏肯定比買(mǎi)的要好玩！”于是，我決定自己做一只風(fēng)箏。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！闭孀銎痫L(fēng)箏來(lái)我就犯傻了，因?yàn)檫@是我第一次制作風(fēng)箏。爺爺便成了我的顧問(wèn)，他動(dòng)口，我動(dòng)手。我先找來(lái)了兩根竹簽，把它一分為四，然后找到中心點(diǎn)，用線把它們給拴住，第一欠纏的'時(shí)候線沒(méi)綁緊，風(fēng)箏的架子傾斜了，第二次因?yàn)闆](méi)找準(zhǔn)中心點(diǎn)，綁的骨架不對(duì)稱(chēng)。我又重新開(kāi)始制作風(fēng)箏。這一次，我吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于做好了一個(gè)令我滿(mǎn)意的風(fēng)箏骨架。接著，我把準(zhǔn)備好的一張紙剪成了正方形，然后在上面畫(huà)了一只鳥(niǎo)，取名叫“幸福鳥(niǎo)”，我拿來(lái)了膠水把這張紙糊貼到了王字骨架上，再系上線，最后在風(fēng)箏的后端做了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。拿著自己親手制做的風(fēng)箏，我興沖沖地往外跑，趁著勁風(fēng)，“幸福鳥(niǎo)”展翅高飛，在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔。
這次，我不但學(xué)會(huì)了做風(fēng)箏，而且明白了世上無(wú)難事，只怕有心人。
六年級(jí)的作文15
鞋的一生為了腳的舒適，貢獻(xiàn)著自己的一切。而他始終不能時(shí)時(shí)刻刻與腳相近，因?yàn)橛幸m子隔絕了腳和鞋的親昵。
鞋沒(méi)有抱怨，也絲毫不羨慕襪子。他覺(jué)得，襪子每天都是會(huì)換的。但他卻一直跟隨著腳，保護(hù)著腳，不讓腳有一絲的不適。漸漸的—鞋和腳產(chǎn)生了真實(shí)的默契，一種奇特的，無(wú)聲的，隔著每天不同顏色襪子的—默契。
直到有一天，鞋為腳貢獻(xiàn)盡了自己最堅(jiān)強(qiáng)的一面。鞋知道自己再也沒(méi)有能力保護(hù)著腳，跟隨著腳，隨時(shí)隨地的為腳的舒適消耗自己。默契的味道讓鞋感到饑餓。該是鞋退出的時(shí)候了。襪子辛辣的回來(lái)對(duì)鞋說(shuō)：“親愛(ài)的，天下沒(méi)有真實(shí)的幸福。你就別傻了。看看我，累一天，歇三天。而且每次腳都會(huì)很照顧我，把他的`溫度分我很多。看似他對(duì)我很好，其實(shí)他每周都會(huì)和我五六個(gè)同伴在一起的�！�
鞋聽(tīng)了，依然沉默，但眼神閃爍著激情的火焰。襪子似語(yǔ)非語(yǔ)的賣(mài)弄了許久，扭著模特步走回了自己的抽屜。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文07-13
六年級(jí)的作文07-13
六年級(jí)的作文07-14
六年級(jí)作文07-14
六年級(jí)的作文07-14
六年級(jí)的作文07-14
六年級(jí)的作文07-14
六年級(jí)的作文07-14
六年級(jí)的作文07-14