四年級(jí)作文優(yōu)選【5篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
11月14日，今天是期中調(diào)研日，我很激動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)努力學(xué)習(xí)了上半個(gè)學(xué)期，今天終于可以展示我學(xué)習(xí)成果了。
一到學(xué)校，我放下書包，就開始復(fù)習(xí)語文，我的目標(biāo)是得“A”。我先復(fù)習(xí)了一遍生字，覺得每個(gè)詞語我都記住了，接著開始讀課文，我要努力把每個(gè)字都記在腦子里。
語文考試開始了。我認(rèn)真地讀題，認(rèn)真地答題。我發(fā)現(xiàn)這些基礎(chǔ)題都復(fù)習(xí)過了，心里特別高興。
可當(dāng)我做到閱讀短文時(shí)，發(fā)現(xiàn)難題來了！
我真后悔自己平時(shí)書看的少，看來接不來我一定要多看課外書。我努力地做完每一道題目，終于在考試結(jié)束之前完成了題目。
不過，這次我的語文可得不到A了！我心里開始難過起來！我決定把下午的數(shù)學(xué)考好！
下午考數(shù)學(xué)時(shí)，我認(rèn)真地按照李老師的.要求讀三遍題目，解題不僅畫圖，還認(rèn)真地打草稿！看著自己的數(shù)學(xué)答卷，我十分滿意！
接下來考英語，這是我最有把握的一門學(xué)科了！我急急地寫著答案，我要努力考個(gè)滿分！
第二天，考試成績出來了，數(shù)學(xué)A，語文和英語B。我心里難過極了，強(qiáng)忍著淚水沒讓自己哭出來。
回到家，我就情不自禁地哭了，爸爸媽媽問：“為什么哭�。俊薄耙�?yàn)榭嫉貌缓�，因�(yàn)殡x我自己定的目標(biāo)太遠(yuǎn)了！”我抽抽答答地回答。
媽媽把手放在我的肩上，親切地盯著我說：“不要哭！這次考的不好，繼續(xù)努力，期末爭取考好！”我聽了媽媽的話，連連點(diǎn)頭。是啊期中考試只是檢驗(yàn)我上學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。下半學(xué)期，我要更加努力，爭取期末考的再好一點(diǎn)！
四年級(jí)作文 篇2
晴嘩，同學(xué)們有的竊竊私語，有的交頭接耳，有點(diǎn)干脆看起了漫畫書，但也有一部分比較自覺的同學(xué)在那里認(rèn)真的.寫作業(yè)。
眼看一節(jié)課的時(shí)間馬上就要過去了，老師輕輕的推開教室的門，同學(xué)們立刻就安靜了下來，老師的眼睛迅速的往全班掃視了一遍，就走上講臺(tái)問班長：“這節(jié)課有哪些同學(xué)說話了？”班長回答：“劉華翔和張高強(qiáng)傳紙條了�！崩蠋熥叩剿麄兊纳磉呎f：“你們把寫的紙條拿出來吧�！睆埜邚�(qiáng)非常無奈，很不情愿的把握在手中的紙條交給了老師。
老師拿起紙條大體看了一遍，然后對(duì)我們說：“我給你們念幾句，讓你們聽聽�！�
張高強(qiáng)給劉華翔寫道：“今天你還寫作業(yè)嗎？”
劉華祥回信：“寫吧�！�
張高強(qiáng)又回信：“不用寫了吧，前天的作業(yè)和今天的一樣，我們干脆應(yīng)付過去算了。”
劉華祥回信：“那好吧，我們就不寫了�！�
老師把紙條讀完后問我們：“你們笨不笨？”同學(xué)們以為是說他們兩位了，都異口同聲的說：“笨”。老師反問：“你們笨嗎？”同學(xué)們這才反應(yīng)過來，大聲說：“我們不笨，是他們兩個(gè)笨。”老師笑了笑，就把他們兩個(gè)前天的作業(yè)撕掉了。
我看見他們兩個(gè)都慚愧的低下了頭。
四年級(jí)作文 篇3
我的外婆是一位慈祥的老人，胖胖的身子，花白的'頭發(fā)，總是笑瞇瞇的。但今年五月，這位慈祥的老人因心梗與世長辭。
外婆在世時(shí)，每天早上天還沒亮，她就起來給我做早餐，每天都有一個(gè)熱乎乎的雞蛋。
我吃完早餐，外婆總要跟我去一趟學(xué)校，當(dāng)我進(jìn)了校門，她就在校門前目送我，直到我的身影消失。
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，外婆總在校門外等我，有時(shí)還會(huì)遞給我一個(gè)熱乎乎的火腿腸，然后再搭公共汽車將我送回去。
去年夏天，我因發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，外婆幾乎天天都不顧自己的高血壓，冒著酷暑問我送飯。
外婆對(duì)我的愛在一點(diǎn)一滴的小事之中，里面流淌著無法代替的親情。
四年級(jí)作文 篇4
要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現(xiàn)在的班主任——李老師了。
李老師上課時(shí)特別認(rèn)真特別好，到了下課時(shí)間也讓我們出去活動(dòng)，也讓我們上�？普n，放學(xué)作業(yè)也少，因此我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
李老師也不愿意體罰學(xué)生，她認(rèn)為五十遍、一百遍地讓同學(xué)寫是沒有用的`，那樣同學(xué)們會(huì)更厭煩學(xué)習(xí)，以后就學(xué)不進(jìn)去了，那樣麻煩可就大了。于是她每次給同學(xué)自由選擇的機(jī)會(huì)，寫幾遍都可以， 當(dāng)然也可以不寫，這樣，提高了同學(xué)們的上進(jìn)心、自覺性，幾乎每次聽寫的錯(cuò)詞，同學(xué)們都寫很多遍，現(xiàn)在聽寫，最差的幾乎也不低于80分，老師見了，特別高興。
我們李老師也特別和藹可親。有一次，是愚人節(jié)，我們趁老師沒來的時(shí)候，在老師的桌椅上擺滿了膠皮做的仿真蜘蛛、毛毛蟲，老師來了，看都沒看，就坐在椅子上，同學(xué)們哈哈大笑，老師站起來 一看，看到了那些“小蟲子”，并沒有生氣，因?yàn)樗澜裉焓怯奕斯?jié)，并和我們一起笑了起來。
這就是我們的和藹可親的李老師。
四年級(jí)作文 篇5
一天晚上，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我坐著時(shí)間穿梭機(jī)來到了水簾洞，見到了取經(jīng)回來的孫悟空。
我走上前去說道：“大圣，原來你回這里了呀！”孫悟空扭過臉問：“你是誰？怎么知道我的大名？”“我對(duì)大圣是仰慕已久，特地來對(duì)大圣做個(gè)采訪，還請(qǐng)大圣回答我?guī)讉�(gè)小問題�！蔽掖鸬�。孫悟空頭也不抬說：“自從我取經(jīng)回來，記者是一撥又一撥。俺老孫愛熱鬧，你問吧！”我趕緊說：“大圣，你怎樣看待取經(jīng)路上的`妖怪呢？”“一般了，哪個(gè)也不是俺老孫對(duì)手。要不是上頭總有人說情，我的金箍棒早讓它們見閻王了！”我又問：“你認(rèn)為八戒、師傅有什么缺點(diǎn)？”孫悟空神神秘秘的湊近我耳朵；“我告訴你個(gè)秘密吧，現(xiàn)在八戒和師傅一看到美女心就直跳，前一段時(shí)間，沙僧還俗找個(gè)美女結(jié)了婚，八戒和師傅都快羨慕死了，哈哈，沒想到吧？”
“叮鈴鈴........”電話鈴響了，我從美夢(mèng)中驚醒過來，可我的問題還沒問完呢？下次有機(jī)會(huì)我再去找孫大圣聊天。
這次的水簾洞之行，也算知道不少八卦秘密呢！
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