四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
這一陣子,天總是下著蒙蒙細(xì)雨,我坐在窗前,聽(tīng)著滴答滴答的雨聲。因?yàn)榧抑杏滞A穗姡荒艿綐窍略鹤尤セ顒?dòng)所以心情煩燥。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)這春雨下得很有特點(diǎn)。
春雨下得很輕、很密、很細(xì)。它不同于其他季節(jié)的雨,它來(lái)得不是那么猛烈,而是輕柔的.走來(lái),像一個(gè)害羞的小女孩。說(shuō)它密一點(diǎn)也不過(guò)分,看那遠(yuǎn)處的房子,被雨包圍著,朦朦朧朧,感覺(jué)很不真實(shí)。它很細(xì),細(xì)得讓你抓不住。
這春雨讓大地變了一個(gè)摸樣,小草也變得活潑起來(lái),因?yàn)樗┥狭艘患乱;▋阂苍诖河甑淖虧?rùn)下競(jìng)相開(kāi)放,桃花開(kāi)了,開(kāi)得很美麗,非常招人喜愛(ài)。
看著看著,我覺(jué)得春雨沒(méi)有那么討厭了,我想起了農(nóng)民們,這雨對(duì)他們來(lái)說(shuō)太及時(shí)了,春雨過(guò)后,他們就可以播種了,來(lái)年就可以有個(gè)好收成。春雨的好處和美麗真是數(shù)不勝數(shù),很多詩(shī)人都喜歡描寫(xiě)春雨,就像杜甫寫(xiě)的《春雨》和朱自清寫(xiě)的散文里,都把春雨描寫(xiě)得很美。
四年級(jí)作文 篇2
“生活很痛,但痛我也要活著”,這是著名作家張海迪的一句話。沒(méi)錯(cuò),人生充滿挫折,總有磕磕磕碰碰,但面對(duì)人生路途中的挫折,你可有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮婪排c為它歌唱的勇氣?
挫折如道路上的一塊磐石,你只能奮力跨越它,才能繼續(xù)前行。而當(dāng)你戰(zhàn)勝它時(shí),你可曾為它歌唱?
挫折像海洋上的波濤,你只能迎它而上,渡過(guò)這片驚濤駭浪,才能看到成功彼岸的港灣。而當(dāng)你到達(dá)彼岸時(shí),你可曾回頭為它歌唱?
挫折似黑暗天空的一抹閃電,靠近它會(huì)有危險(xiǎn),但它會(huì)讓你更加小心,更加謹(jǐn)慎。當(dāng)你越過(guò)那片黑暗時(shí),你可曾想到它為你帶來(lái)的那絲光芒?你可曾為它歌唱?
挫折好比是在長(zhǎng)空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚時(shí)的傾盆大雨,冰涼、令人生厭,但當(dāng)你頭腦發(fā)熱、無(wú)意前行時(shí),它會(huì)促使你加快腳步,更冷靜地朝前邁步。當(dāng)你看到成功的.光芒時(shí),你可曾轉(zhuǎn)頭為它歌唱?
挫折還是一陣狂風(fēng),當(dāng)迷霧籠罩你的雙眼,看不清航向時(shí),它會(huì)席卷你前進(jìn)的風(fēng)帆,鼓脹你航行的帷幔。此時(shí),你可知道,它在助你乘風(fēng)破浪?你可曾回轉(zhuǎn)為它歌唱?
沒(méi)錯(cuò)!人生充滿挫折,但也因?yàn)榇煺郏松艜?huì)絢麗多彩;更因?yàn)榇煺,人生才更富有意義與希望……
讓我們?yōu)榍斑M(jìn)而歌,為成功而歌,為生活而歌,更為人生道路上的挫折而歌!
四年級(jí)作文 篇3
俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。心懷感激是一種美好的情感。我們要時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆感恩的心:感謝父母給了我們生命,感謝老師培育了我們,感謝同學(xué)幫助了我們……
我學(xué)會(huì)了感激,開(kāi)始向關(guān)心、幫助、支持我的人表達(dá)真誠(chéng)的`謝意。
我要感激我的老師。是父母給了我生命,是老師給了我知識(shí)。是我的老師天天呵護(hù)我,教育我,關(guān)心我,使我健康成長(zhǎng)。
記得有一次,我生病了。為了不耽誤功課,我不肯回家。老師知道了,走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)如跑步,如果精神不足還是跑不成。請(qǐng)你回家看病吧,等好了再來(lái)用功學(xué)習(xí)!甭(tīng)了老師的話,我才回家看病了。還有一次,我害怕考不好。我就在作文上表達(dá)了我的害怕。我的老師就在作文上鼓勵(lì)我,使我有了信心和勇氣,期末考試考了 多分。我真感激老師。
我一定要學(xué)會(huì)感激,因?yàn)樗苁刮倚腋、快?lè),心靈充滿陽(yáng)光。
四年級(jí)作文 篇4
籃球王子王俞思睿朋友,是友誼的小船;朋友,是你同甘共苦的人。
下面就來(lái)讓我介紹一下我的好朋友吧!他,高大的個(gè)子,黑色的皮膚,挺挺的鼻子上面長(zhǎng)著大大的'眼睛。他是一個(gè)活力四射的男孩,酷愛(ài)打籃球,是我們學(xué)校有名的“籃球王子”呢。有一次,我和他一起去打籃球,忽然看到操場(chǎng)上已經(jīng)開(kāi)始打了,便想讓他不要去,可是轉(zhuǎn)念一想:他才沒(méi)那么笨呢!一定會(huì)自己回來(lái)的。于是,我又回到教室里了,可是一分鐘、二分鐘、三分鐘,直到下課,他才滿頭大汗地回來(lái)了。我問(wèn)他怎么了,沒(méi)想到他竟然真的去籃球班。他不但愛(ài)打球,而且還樂(lè)于助人。一次我睡過(guò)頭了,匆匆忙忙地到了學(xué)校,可是,我壓根兒沒(méi)注意到,橡皮好孤零零地躺在桌上呢!直到上課,我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶橡皮。我向他說(shuō)明了自己的處境,他毫不猶豫的借給了我,我很感謝他。他,就是我的好朋友——駱楚。咱們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久!
雖然我們以后可能會(huì)分開(kāi),但我們一定會(huì)彼此惦記著對(duì)方。
四年級(jí)作文 篇5
“哈,哈,哈,哈……”教室里連續(xù)不斷的傳出笑聲。哦!原來(lái)是四年級(jí)在玩“和你對(duì)著干”游戲。
首先,顏老師講了一下游戲規(guī)則:老師說(shuō)跑,你就走;老師說(shuō)抬腿,你就舉手。就是要與顏老師對(duì)著干。
接下來(lái)熱身運(yùn)動(dòng),老師說(shuō):“站,坐,舉手,轉(zhuǎn)右圈!蔽覀儽阕,站,抬腿,轉(zhuǎn)左圈。老師叫我們立正,我們就稍息。一會(huì)兒,預(yù)備游戲接近尾聲。
游戲正式開(kāi)始了。顏老師說(shuō)了一聲:“坐!”我們像條件反射般地站起來(lái),可惜反應(yīng)慢的'只能out了!跋旅娲蠹腋髯宰笫置叶保蠋熢捯魟偮,我想:左手摸右耳,反過(guò)來(lái)不就是右手摸左耳嗎?我這樣想趕緊這樣做了,好險(xiǎn),又逃過(guò)一劫!跋蜃筠D(zhuǎn)!”顏老師又發(fā)出了指令,我又忙不停蹄地向右轉(zhuǎn)!芭e手!”老師話音未落,我們像要攻擊對(duì)方似的,抬起腿來(lái)!疤饋(lái)!”大姐大老師又發(fā)出了命令,我們偏偏不聽(tīng),紛紛蹲下來(lái),仿佛在與老師玩捉迷藏。最后有個(gè)同學(xué)反應(yīng)慢了一拍,當(dāng)老師報(bào)站時(shí)還愣愣的站在那兒,頓時(shí)十多個(gè)同學(xué)笑得人仰馬翻。唉,沒(méi)辦法,他只能垂頭喪氣的看著別人玩,他被罰出局了。老師又說(shuō):“呼氣!”我們便吸氣,有的同學(xué)吸得面紅耳赤。
與你唱反調(diào)的游戲還在進(jìn)行中,笑聲不斷的從教室里傳來(lái),一波未停一波又起。這個(gè)游戲真好玩,你們想來(lái)嗎?
四年級(jí)作文 篇6
媽媽在微信中看到“20xx年的英仙流星雨將在北京時(shí)間8月12日21:00到13日1:30達(dá)到極大值,預(yù)計(jì)每小時(shí)有望看到70-80顆流星劃過(guò)夜空!庇谑侨倚难獊(lái)潮,決定晚上等待流星雨的到來(lái)。
爸爸經(jīng)過(guò)慎重考慮,一路開(kāi)車(chē)來(lái)到了濱海大道,空曠的馬路,四周黑黑的,爸爸說(shuō)這個(gè)地方是最好的觀賞地方。下車(chē)后,才發(fā)現(xiàn)天空原來(lái)比任何時(shí)候都更美,深藍(lán)色的夜空,如同無(wú)邊無(wú)際的深藍(lán)色錦緞一般,360°無(wú)死角。天上的星星像調(diào)皮的小孩子,眨著那亮晶晶的眼睛。皎潔的月光仿佛給月亮穿上薄薄的,淡淡的紗裙,天衣無(wú)縫,簡(jiǎn)直可以堪稱完美了。
“嗖”一顆流星劃破了寧?kù)o和諧的夜空,出現(xiàn)了一道神秘的紅色光芒,有一顆眼珠大小的流星與我擦肩而過(guò),哥哥激動(dòng)地跳了起來(lái),興奮地說(shuō):“流星,流星,我看到了!看到了!”我猛的一抬頭,問(wèn):“在哪里?”哎,錯(cuò)過(guò)了好機(jī)會(huì)呀!等待的時(shí)間總是漫長(zhǎng)的,等待的過(guò)程總是期待的,我抬頭仰望只看見(jiàn)一架架飛機(jī),卻不見(jiàn)流星的蹤影,我只好無(wú)奈的等待著。正在我失望的'時(shí)候,忽然遠(yuǎn)處的夜空閃過(guò)一道光芒,“是流星!”我激動(dòng)地喊著,只見(jiàn)天空留下一道白色的弧線,眨眼間就消失在茫茫的夜空中。我仔細(xì)回想剛才美麗一瞬間,才發(fā)現(xiàn)劃過(guò)的弧線旁有光芒在閃耀,就像是把天空撕出了一個(gè)洞,小小的流星只有螞蟻那么大,雖然小,但很值得觀賞。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我們依然等待著,期待流星雨的出現(xiàn),可是等待的只是蚊子的叮咬,寂靜的夜空和調(diào)皮的星星。
“快到23:00,我們還 是回家吧”媽媽說(shuō),我們只好依依不舍的回家了。回家的路上,我一直盯著天空,盡管我的脖子很酸,可我總相信有流星會(huì)落下。我要許下自己的愿望,希望我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)!
四年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)木蘭,在這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鎮(zhèn)子里,卻流淌著黑龍江的最大支流——松花江。
晨風(fēng)吹來(lái),微波浮動(dòng)。云朵后面射出的微光在水面上隨著水波此起彼伏。岸邊散發(fā)著青草的芳香,岸上的柳枝也輕輕地?fù)u曳。隱約看到了江對(duì)岸的山的輪廓,連綿不斷的山也像這微波,讓人感到既溫柔又親切,像是媽媽的絮語(yǔ),說(shuō)不完也聽(tīng)不厭。江邊的四周都是充滿了綠色。草地、樹(shù)葉和江水的生命都是綠色的,它們?cè)谝惶斓拈_(kāi)始便充滿了綠色的希望。
艷陽(yáng)高照,松花江水變了個(gè)模樣。江水滾滾向東流去,是去要奪取傳說(shuō)中的寶藏嗎?嘩嘩的.流水聲、枝條的搖曳聲和人們的嬉笑聲構(gòu)成了一個(gè)快活而輕盈的旅行路線。陽(yáng)光均勻的鋪灑在江面上,江面波光粼粼,好像是一面會(huì)動(dòng)的大鏡子,反射出耀眼的光芒。
夜幕降臨,太陽(yáng)沉沉地向西邊落下,在江面上撒下了金色的余暉。深藍(lán)的夜空里懸掛著一輪皎潔的明月,一顆顆星星像亮晶晶的寶石綴滿天空。明月倒映在江里,也是那么圓,好像江中也有一個(gè)月亮。在靜謐的夜晚,松花江也漸漸地睡著了,結(jié)束了它一天的旅程。
松花江的美麗是溫和的,是狂放的,是安靜的……
四年級(jí)作文 篇8
我們的校園在七一路中段,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以看到校園門(mén)口赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字——“七一路二小”,金色的大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén),首先映入眼簾的是一座美麗的大花壇。花壇里有五顏六色的花,紅玫瑰盡情地綻放著;白色的滿天星悄無(wú)聲息地散發(fā)著清香;▔锩,有一棵生長(zhǎng)多年的芭蕉樹(shù),它有幾棵粗壯的`枝干,扇子般的葉子好像在為小花們遮風(fēng)擋雨,有時(shí)候,看著它會(huì)讓我想起《西游記》里神奇的芭蕉扇。
花壇的左面有一片竹林,有的竹子長(zhǎng)得非常粗壯,像參天大樹(shù),有的則像柳條一樣細(xì)弱,竹林下面清凈又涼爽。
再往前面走,就到了我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方,在這里,我們每天都陶醉在知識(shí)的海洋里。
教學(xué)樓前面是我們的操場(chǎng),操場(chǎng)可是個(gè)好地方。下課了,我們都來(lái)到操場(chǎng)上玩,有的同學(xué)跳繩,有的同學(xué)玩紙飛機(jī),有的同學(xué)玩跳皮筋……還有一些高年級(jí)的學(xué)生在操場(chǎng)上打籃球,籃球場(chǎng)旁邊是各種健身器材,同學(xué)們可喜歡在那里玩了。
這就是我的校園,也是我童年的樂(lè)園。
四年級(jí)作文 篇9
從前,有三個(gè)好朋友—方塊、圓、三角形。有一次,方塊想去旅行,他叫了圓、三角形,問(wèn)他們?nèi)ゲ蝗。他們很?lè)意去。于是三個(gè)好朋友拿了些吃的便一起去旅行了。
他們來(lái)到一個(gè)公園,里面玩的小朋友很稀少,而且個(gè)個(gè)愁眉苦臉。為什么呢?原來(lái),這兒缺翹翹板,小朋友玩膩了其它玩具,就是沒(méi)有玩過(guò)翹翹板。方塊、圓和三角形見(jiàn)了,便跑進(jìn)公園,方塊當(dāng)木板,圓當(dāng)座位,三角形當(dāng)支柱。就這樣,他們組成了翹翹板。小朋友玩得可開(kāi)心了,歡笑聲又充滿了整個(gè)公園。
方塊、圓和三角形又繼續(xù)向前走去。他們來(lái)到一個(gè)國(guó)家,那里日日夜夜都在下雨,長(zhǎng)年下雨,河水漲起來(lái),把人們的房子沖走,一些兒童都溺水而死,場(chǎng)面十分凄涼。人們沒(méi)有任何擋身的東西,就連外出買(mǎi)食物也不行。方塊、圓和三角形想了個(gè)好主意。方塊當(dāng)傘柄,圓當(dāng)握柄,三角形當(dāng)遮布。就這樣,他們組成了一把雨傘,人們見(jiàn)了,仿照他們的樣子,做成一把把傘。從此這個(gè)國(guó)家的人再也不怕下雨了,大家日子過(guò)得十分美滿。
方塊、圓、三角形又向前走去。他們看到一個(gè)小女孩拉著媽媽要買(mǎi)冰激凌和奶油餅?墒,小女孩家連一點(diǎn)兒米也買(mǎi)不起,哪還能給小女孩買(mǎi)零食呀!小女孩在地上打滾,她的.媽傷心地哭起來(lái)。方塊連忙拿出自己從家里帶的奶油餅蓋在身上,跑過(guò)去對(duì)小女孩說(shuō):“快吃了我吧!”小女孩一口咬下去,覺(jué)得很好吃。圓和三角形組成一個(gè)冰激凌,還往自己體內(nèi)倒上雪碧,可樂(lè),把果冰放進(jìn)體內(nèi),也跑過(guò)去對(duì)小女孩說(shuō):“請(qǐng)吃了我吧!”小女孩三口兩口地吃完了感覺(jué)真涼快。人們?yōu)榱思o(jì)念這三個(gè)好朋友,造了許多跟他們形狀一樣的東西,如:空調(diào)、象棋、紐扣、警告牌等等。
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