(精華)愛(ài)的初二作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)的初二作文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的初二作文1
人生是因?yàn)橛袗?ài)而變得色彩斑斕，但愛(ài)到底是什么？——題記
上帝讓我們擁有了眼睛，體會(huì)到了光明；擁有了耳朵，聆聽(tīng)到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛(ài)；擁有了心靈，體會(huì)出了世間的冷暖。上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛(ài)是什么！
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種可以讓人從凍結(jié)的心靈中解脫出來(lái)的溫度。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)男孩，坐到了這個(gè)靠近垃圾筐的窗邊的角落里，他同這個(gè)位子一樣讓人感到討厭。
父親的下崗，母親又跟了別人，使男孩的心靈凍結(jié)了起來(lái)。他感覺(jué)自己像排球一樣，被父母拋來(lái)拋去。他放棄了心愛(ài)的籃球，開(kāi)始抽煙，酗酒，打架。他明白班主任把他安排到這個(gè)位子上的用意，垃圾是該和垃圾在一起的。
不久，班上換了班主任。垃圾筐也換了地方。在不經(jīng)意間他發(fā)現(xiàn)窗外多了一株向日葵，朝著燦爛的陽(yáng)光綻放驕傲的笑臉。男孩的心被觸動(dòng)了。從那天起，男孩的桌子上有了一行用刀刻上的文字，抽屜里面偶爾也會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)本子，一支筆，一個(gè)蘋(píng)果……從那天起，籃球場(chǎng)上偶爾也會(huì)看到他的身影。
班里的座位換了一次又一次，但男孩始終未離開(kāi)過(guò)那唯一能看見(jiàn)那株向日葵的座位。
笑容重回到了男孩的臉上，他改掉了以前的惡習(xí)，英姿颯爽地馳騁在籃球場(chǎng)上。男孩的成績(jī)也驚人地上升，在班上名列前茅。每當(dāng)班主任宣布他的成績(jī)時(shí)，他們都會(huì)相視一笑。
是老師用自己熱情的心以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，融化了男孩冰凍的心靈，讓他重新體會(huì)到了溫暖、體會(huì)到了愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是一盞明燈，照亮了別人也溫暖、快樂(lè)了自己。
喬是華盛頓一家保險(xiǎn)公司的推銷員，有一次他為女友買花，認(rèn)識(shí)了花店的老板——本。也只是認(rèn)識(shí)，他只在花店里買過(guò)兩次花。
后來(lái)，他由于客戶的一筆保險(xiǎn)費(fèi)，莫名其妙地被控以詐騙罪，而且要做十年的牢，聞此消息，女友離開(kāi)了他。( )
10年的時(shí)間太長(zhǎng)，喬無(wú)法忍受這漫長(zhǎng)的沒(méi)有愛(ài)也看不到光明的日子，他對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)信心。就在他近乎瘋了的時(shí)候，花店的老板——本來(lái)看他，并為他帶來(lái)了一束花，這束花為喬帶來(lái)了生機(jī)，也讓他再次看到了人生的希望。他開(kāi)始鉆研電子科學(xué)。6年后，他因減刑獲釋，先在一家電腦公司做銷售員，后來(lái)自己開(kāi)了一家軟件公司，兩年后，他身價(jià)過(guò)億。
奉獻(xiàn)愛(ài)心，去愛(ài)每一個(gè)人，這是每個(gè)人都很容易做到的事情，一句話，一個(gè)微笑，一束花就夠了！對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不損失什麼，但有可能因此幫助別人走出困境，也同時(shí)美麗了自己的人生。
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種永恒的支撐。
阿基米德說(shuō)過(guò)：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球�！焙芏鄷r(shí)候，促使我們成功做好每一件事的'關(guān)鍵，在于找對(duì)了那個(gè)支點(diǎn)，找對(duì)了支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。這種動(dòng)力的力量巨大得讓人難以想象。他絕對(duì)是源源不斷、持之以恒地支撐著我們前進(jìn)的。愛(ài)便是這樣一種支撐。
陸幼青在《死亡日記》中展現(xiàn)出的與病魔搏斗的堅(jiān)強(qiáng)精神，也正是源于他對(duì)家人的關(guān)懷，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的向往�！侗瘧K世界》中。冉阿讓改過(guò)自新，做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人的精神力量也源自于主教對(duì)他的寬容與理解。所有的一切，我們都很容易發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這都是一種偉大無(wú)私的愛(ài)在改變著我們所作所為。
物理學(xué)家將整個(gè)世界作為自己的支撐；音樂(lè)家將整個(gè)未知的旋律世界作為自己的支撐；文學(xué)家又將對(duì)虛幻世界的描繪作為自己的支撐……但透過(guò)這些，穿越過(guò)不同的身份，不同的理想，不同的作為，我們都應(yīng)掘到一種更本質(zhì)，更純潔，更自然的精神力量可以支撐起我們的生活——在我們痛苦時(shí)，在我們失意時(shí)。
這與那些其他的支撐相比，是更容易觸及我們內(nèi)心深處的。這就是愛(ài)，一種偉大的精神支撐。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。”愛(ài)是什么，它為什么有使人復(fù)蘇的能力？那是因?yàn)閻?ài)讓人們對(duì)生命擁有了渴望；愛(ài)讓我們懂得了心與心之間的交流。
愛(ài)是什么？愛(ài)是一顆璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路兩旁的顏色。
上帝雖然沒(méi)告訴我們愛(ài)是什么，但他卻給了我們證實(shí)愛(ài)的能力。
愛(ài)的初二作文2
從前，我只感受過(guò)母愛(ài)，卻從沒(méi)感受到父愛(ài)。但我現(xiàn)在感受到了。
那天，剛放學(xué)，天突然下起了傾盆大雨，許多同學(xué)都撐著傘走了。而我卻孤零零地站在屋檐底下，打算等雨停了再回家。要是早上聽(tīng)媽媽的話，把雨傘帶著就好了。干嘛不聽(tīng)呢﹗我站在哪兒，看著豆大的雨點(diǎn)像斷線的珠子一顆一顆地落在地上，濺起一朵一朵的`水花。
忽然，我的視線里模糊的出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。走進(jìn)一看是“爸爸、爸爸”我在這兒，我激動(dòng)的大喊。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，立馬跑過(guò)來(lái)。爸爸：你怎么在這兒，知道你沒(méi)帶傘，所以給你送傘來(lái)了。我們快走吧﹗免得著涼。我們撐著傘，在雨中走著�；氐郊視r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身濕透了，變成了一只“落湯雞”而我卻安然無(wú)恙，身上一滴水也沒(méi)有。原來(lái)爸爸一路上都把傘偏向給我，所以我才沒(méi)有淋濕，結(jié)果爸爸第二天就得重感冒了�？伤麤](méi)有一句怨言，自己承受著。
這件事讓我體會(huì)到父愛(ài)也是那么的偉大，就像一座沉甸甸的大山;父愛(ài)也是那么的溫暖，就像冬日的太陽(yáng)。父愛(ài)像一把保護(hù)傘，不讓我們?cè)谙娜盏难籽琢胰兆苽?父親是一顆大樹(shù)，讓我們?cè)诰G蔭下乘涼;父愛(ài)是一座遮擋雨的亭子，我們?cè)谒谋Ｗo(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)的初二作文3
考試前夕，作業(yè)奇多，到了吃飯時(shí)間，外婆喊我，我扎在作業(yè)堆里，只連說(shuō)“等會(huì)兒”，好一會(huì)后，外婆進(jìn)房間來(lái)了，聲音像個(gè)得意的小孩：“外婆燒了排骨湯，好鮮的，快來(lái)吃啊，要給阿公吃光了！”我頭也沒(méi)有回，一心只想著做題，外婆打的“廣告”絲毫未起作用，等把手上一小題寫(xiě)完，我才慢慢地對(duì)站在那兒的外婆說(shuō)我不想吃。
“那你過(guò)會(huì)兒來(lái)吃噢！”我不記得我有沒(méi)有回答，反正外婆離開(kāi)了房間，可“好景”不長(zhǎng)，外婆在飯桌那兒喊起來(lái)，“寫(xiě)這么長(zhǎng)時(shí)間了，出來(lái)休息一下吧！”“哎呀！我現(xiàn)在不想吃！”我突然火了，“不想吃就是不想吃！”我撒完氣繼續(xù)撲在作業(yè)上，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得外婆好煩，現(xiàn)在想想外婆的話是那么真誠(chéng)關(guān)切，我卻那樣簡(jiǎn)單粗暴的就拒絕了她的好意。外婆沒(méi)有再說(shuō)話，后來(lái)我卻聽(tīng)到外婆生氣地對(duì)外公說(shuō)的'話：“儂就別吃這個(gè)湯唻！吃這么多，外孫子還要吃的哎！……”
終于我寫(xiě)得累極了，餓極了，才出房間找些吃的，外婆外公早已吃完飯看電視去了，進(jìn)廚房，一些菜被擺在臺(tái)子上，我一眼就看見(jiàn)了那鍋排骨湯，里面還剩著很多的肉。
突然想到龍應(yīng)臺(tái)《目送》中一篇“母親節(jié)”的文章，我感受到一個(gè)母親用火一樣熱情的語(yǔ)言與兒子溝通卻換來(lái)兒子冰一般冷漠回應(yīng)的無(wú)奈、憂傷，安德烈的那句“你每次都問(wèn)一樣的問(wèn)題，講一樣的話，重復(fù)又重復(fù)”聽(tīng)了真有些叫人寒心，但轉(zhuǎn)念一想，我自己又何嘗沒(méi)有用過(guò)這種不耐煩的語(yǔ)氣拒絕外婆的關(guān)心呢？
突然我心中填滿了苦澀，讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)，發(fā)現(xiàn)這時(shí)外婆正向我走來(lái)，第一句話就是“寫(xiě)好啦，吃飯吧，阿婆把湯給你熱一下�！薄班拧蔽业难劬ο袂辛搜笫[一樣難受，“謝謝……阿婆”“知道阿婆好就好……”
愛(ài)的初二作文4
父母對(duì)我的愛(ài)是不容置疑的，但是他們的表達(dá)方式的截然不同的。媽媽總是和藹鼓勵(lì)，爸爸總是警告批評(píng)。生活中，每個(gè)人不管做什么事都是需要鼓勵(lì)的，這樣才能讓大家繼續(xù)努力做到最后，但必須要存在一種找你缺點(diǎn)的批評(píng)，時(shí)刻警告你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”這們才會(huì)使我們填補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，更好的發(fā)揮自己人的特長(zhǎng)，完善自己。在我的生活中，常有這樣的事發(fā)生。
有一次，我剛學(xué)會(huì)騎自行車，技術(shù)還不嫻熟，我就想像大人一樣在馬路上騎自行車。我央求媽媽：“我想騎自行車上街，好嗎？”“當(dāng)然可以�！眿寢尣患偎妓鞯鼗卮�，“你一定能行，還可以練得更加?jì)故�！”我得意揚(yáng)揚(yáng)地去找鑰匙。
這時(shí)，爸爸說(shuō)：“就你這種臭水平，別出去惹事生非！”我怒氣沖沖地反駁：“誰(shuí)說(shuō)我臭蟲(chóng)水平？我出去騎給你瞧瞧！”說(shuō)著我便走出家門。
我在小區(qū)里騎了幾圈，找了找感覺(jué)。之后，我便鼓起勇氣騎出了小區(qū)。我不敢去車水馬龍的街道，因?yàn)槲也坏貌怀姓J(rèn)爸爸是對(duì)的——我的`水平低極了。我非常小心地騎在空蕩蕩、靜悄悄的小巷里，五分鐘后我就趕緊騎回家。
我知道，“更加?jì)故臁焙汀俺魳O了”都來(lái)源于愛(ài)。在媽媽的鼓勵(lì)下我信心滿滿；在爸爸的警告下我小心翼翼；總之，盡管鼓勵(lì)怎么讓我高興，我還是不會(huì)得意忘形；盡管批評(píng)怎么讓我沮喪，我還是不會(huì)半途而廢。
愛(ài)，是用不同方式表達(dá)出來(lái)的，所以我在愛(ài)的鼓勵(lì)下繼續(xù)努力，在愛(ài)的批評(píng)下改正錯(cuò)誤。我就在這愛(ài)的保衛(wèi)下幸福地成長(zhǎng)著。
愛(ài)的初二作文5
世間有多種的愛(ài)，溫柔細(xì)膩的母愛(ài)，深重如山的父愛(ài)，體貼關(guān)心的友愛(ài)……愛(ài)是一句體貼的關(guān)心，愛(ài)是溫暖人心的話語(yǔ)，愛(ài)是一個(gè)互相讓人懂得的眼神，愛(ài)是你最脆弱時(shí)所得到的擁抱……細(xì)微的愛(ài)，無(wú)處不在！
期中考試成績(jī)出來(lái)了，成績(jī)大幅度的下降無(wú)疑給我一個(gè)沉重的打擊。回家的路上，我是多么的忐忑，手緊緊的拽著書(shū)包帶子，手心不停冒汗，也已經(jīng)做好了被罵的心理準(zhǔn)備。
一進(jìn)門，爸爸便迎上來(lái)替我拿下書(shū)包，焦急地問(wèn)：“考試成績(jī)?cè)鯓�？一定還行吧！”望著爸爸有些喜悅的眼神，我實(shí)在無(wú)法說(shuō)出事實(shí)，但我還是說(shuō)出了不行的消息。爸爸眼神一下子灰了，剛才還散發(fā)著喜悅的光芒也暗淡了，但他卻揚(yáng)起微笑，說(shuō)：“沒(méi)事！下次一定能考好！加油！”
我知道他失望了，但父親卻在我失落時(shí)給我一個(gè)自信的微笑，給了我一句激勵(lì)我不要放棄的語(yǔ)句，給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神。
愛(ài)就是這樣，在人最脆弱時(shí)的是個(gè)溫暖的保護(hù)傘；愛(ài)就是這樣，在人最脆弱時(shí)是一個(gè)溫暖的港灣。細(xì)微的愛(ài)，讓我感受到了堅(jiān)定的母愛(ài)后盾；細(xì)微的愛(ài)，讓我擁有了堅(jiān)定的父愛(ài)長(zhǎng)矛！ 愛(ài)是明媚的春光溫暖著我們的心田，愛(ài)是一束鮮花給予我們掌聲，愛(ài)是一杯熱牛奶讓我們不再害怕寒冷的冬天，愛(ài)是一支鉛筆刻畫(huà)了我們之間的友誼。愛(ài)到底是什么？
瞧！愛(ài)在媽媽所織的毛衣中隱藏著，它會(huì)跑嗎？不會(huì)，愛(ài)是媽媽整夜織成的，媽媽已經(jīng)把愛(ài)編織成了毛衣，把一個(gè)母親對(duì)兒子的愛(ài)寄托在了這件毛衣上。母親辛辛苦苦地編織著這件毛衣，并沒(méi)有讓她得到回報(bào)，反而母親頭上的白頭發(fā)不知不覺(jué)地變白了，臉上的皺紋也無(wú)聲無(wú)息地多了，而額頭上的皺紋也變深了，從前那個(gè)年輕貌美的母親已經(jīng)變成了滿臉皺紋的黃臉婆。想到這些，我不知不覺(jué)地留下了眼淚，滾燙的眼淚劃過(guò)我的'臉上感覺(jué)不到冬天的一絲寒意。愛(ài)的細(xì)微在媽媽的毛衣上，愛(ài)讓我懂得了母親對(duì)我的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)是鼓勵(lì)，給予我們自信的力量。年級(jí)作文初賽的結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，看排行榜上，竟然有我的名字，許敏：第二名。天��！當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法形容，可是，當(dāng)我想到排名前五的學(xué)生要代表學(xué)校參加縣級(jí)的作文比賽時(shí)，激動(dòng)的心情立刻停下來(lái)了，心情也慢慢地緊張起來(lái)了。下課時(shí)間到了，班長(zhǎng)靜靜地走到了我的面前說(shuō)：“許敏，語(yǔ)文老師找你�！蔽伊⒓磁艿睫k公室，來(lái)到語(yǔ)文老師的面前。老師溫和對(duì)我說(shuō)道：“許敏，不錯(cuò)啊！能進(jìn)前五名，不過(guò)下次要參加縣級(jí)作文比賽，你有信心嗎？”我心中一陣忐忑，不知如何回答，抬頭，恰好看到老師關(guān)切的目光。老師接著說(shuō)：“許敏，你要對(duì)自己有信心��！老師相信你的實(shí)力，沒(méi)什么可擔(dān)心的，只要自己努力就行了�！甭�(tīng)完老師說(shuō)的話，頓時(shí)，心中的那顆石頭放下來(lái)了，好像身體失重了，快要飛去那片屬于我的天地。原來(lái)被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)那樣美妙，原來(lái)愛(ài)就在我們的身邊。
拿起一株蒲公英，舉到嘴邊，輕輕地將你對(duì)那些曾經(jīng)對(duì)你有愛(ài)的人的祝福許出，然后，看著它飄落在無(wú)邊的穹蒼之上。藍(lán)藍(lán)的天空，一朵朵蒲公英在這自在的空間了翩翩起舞，飛得很高，能將你的愛(ài)送到遠(yuǎn)方。
愛(ài)的初二作文6
每當(dāng)看到池塘里的荷花剛剛露出了尖尖的小角，我知道我最愛(ài)的夏季，便會(huì)如約而至了。
夏天的雨是最具有特色的，有時(shí)上一秒還是晴空萬(wàn)里，下一秒就傾盆大雨，讓人們來(lái)不及反應(yīng)，噼里啪啦的雨滴就打在窗戶上，活像一群頑皮的小精靈在興奮地跳著歡快的舞蹈。不一會(huì)兒烏云慢慢的散開(kāi)了，太陽(yáng)公公又露出了笑臉，這時(shí)，彩虹妹妹也出來(lái)了，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，把天空渲染得更加美麗、壯闊。三三兩兩的人也出來(lái)了，一邊欣賞著彩虹，一邊大口呼吸雨后清新的空氣。
夏天得風(fēng)也挺有個(gè)性的，它既沒(méi)有春風(fēng)的柔和，也沒(méi)有秋風(fēng)的涼爽，更沒(méi)有東風(fēng)的凜冽，但它能在燥熱中給人送來(lái)一絲清涼，讓人頓感神清氣爽。
瞧！每當(dāng)傍晚勞作了一天的大人和玩了一天的小孩兒都圍坐在院子里，一邊乘涼一邊講講一天中發(fā)生的趣事。這時(shí)，夏風(fēng)竟然變得清涼起來(lái)了，不再像白天那么火辣辣的，把忙碌了一天的人們身上的疲憊，全都吹走了。
夏天，最快樂(lè)的就是放暑假的小孩子們了！男孩們光著上身和腳丫子在村子里，嘻嘻哈哈的鬧成一團(tuán)，熱了，累了就到村力之的小河里面靜靜地泡上一會(huì)兒。休息好了，干脆就在里面打水仗，游泳，有時(shí)候還能抓到幾條小魚(yú)兒，就上岸生一堆火，把抓到的`小魚(yú)烤一烤，一頓美味佳肴便誕生了，大家你一口我一口，吃的不亦樂(lè)乎。
而女孩子們就會(huì)到大樹(shù)下尋一片陰涼，在那里跳跳皮筋，玩玩游戲，也是別有一番情趣。
夏天，一個(gè)充滿著無(wú)限活力的季節(jié)，一個(gè)蕩漾著四射激情的季節(jié)，也是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，這也許就是我喜愛(ài)夏季的原因吧！
愛(ài)的初二作文7
點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光灑在屋前的一塊水泥地上，而在水泥地上的兩塊青石上的青苔似乎在感謝這自然的恩賜。露珠映著微笑，偶爾滋潤(rùn)著大青石，日復(fù)一日，年復(fù)一年地沉默著。偶爾，陽(yáng)光閃過(guò)，那青石上凹凸不平的水洼也會(huì)反射出一道感動(dòng)來(lái)。
我家門前一塊地本是泥地，有兩塊大青石，后來(lái)澆了水泥，因青石太重，石頭下面一塊地只好作罷。小時(shí)候，過(guò)年時(shí)，奶奶都要等父親回來(lái)才開(kāi)飯，傍晚我連看電視的心思也沒(méi)有了，就在大青石那爬上爬下，直到一個(gè)熟悉而又陌生的身影騎著電瓶車飛馳而來(lái)，我便立刻跑過(guò)去，拉著爸爸的手到餐桌前，嘴里還樂(lè)呵呵地叫著l：開(kāi)飯嘍！爸爸看了便總會(huì)抱起我，用胡了扎扎我朝家走去。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。父享臉上的皺紋就像青石上的綠苔一樣，不知不覺(jué)，已蔓延到了嘴角額頭，現(xiàn)在父親雖然在離家不遠(yuǎn)的.地方工作，但仍要早出晚歸，只是他再也抱不動(dòng)我了。現(xiàn)在，大青石對(duì)于我的意義不再是黃昏中的等待。每次當(dāng)我成績(jī)落后或做錯(cuò)，事情，我便一個(gè)人坐在青石上沉默，父親也會(huì)過(guò)來(lái)，坐在我身邊默默點(diǎn)燃一支煙，既不罵我也不打我，就這樣我們一起坐著！
父親的愛(ài)就像青石一樣沉默而又暗帶精彩。記得期中考試前一段時(shí)候晚自習(xí)總有多作業(yè)要做，弄得母精疲力盡，父親每天都要來(lái)接我，每次我出校門，找到他的車，看見(jiàn)他手中拿著香煙倚著車窗，那煙頭忽明忽暗，父親那佝僂的身子，在燈光下顯得愈發(fā)回過(guò)頭來(lái)蒼老！這讓我想到了門前的青石，和它一樣默默地寧護(hù)著我，那一刻我感到父親給予我的是世上最獨(dú)一無(wú)二的！打開(kāi)車門，我坐下來(lái)喊了一聲爸，他回過(guò)頭來(lái)，隨手熄滅了還未抽完的半支煙，被歲月刻畫(huà)得傷痕累累的臉上以起了一絲笑意，一絲滿足。
青石還是每天都在默然佇立原地等我們回家，陽(yáng)光依舊，那石階上爬滿的綠苦就像回憶摞了厚厚一省，藏在青石里的是父青沉默卻厚重的愛(ài)��！
愛(ài)的初二作文8
老師就像小船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開(kāi)起了知識(shí)大門，讓我們?cè)谥R(shí)樂(lè)園里游玩。老師愛(ài)我，我愛(ài)老師，老師和我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美麗的春天，也度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天�。�
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的完美！“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！边@是出自于韓愈《師說(shuō)》文章里的開(kāi)篇，幾千年來(lái)，一向是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。
老師，是陽(yáng)光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業(yè)。當(dāng)我背上小書(shū)包，蹦蹦跳跳地闖進(jìn)教室，看見(jiàn)的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩；聽(tīng)見(jiàn)她用一口流利的普通話叫著我的名字；老師纖纖的素手在黑板上寫(xiě)下的是自己的名字和電話號(hào)碼。
第一堂課，我明白了“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”；第一學(xué)期，我門功課都很優(yōu)秀第一年里，我懂了“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”。在媽媽忙的`時(shí)候，我便留在學(xué)校�！霸掠嘘幥鐖A缺”有時(shí)天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿；下雨時(shí)，老師把自己的傘撐在我的頭上；記得天熱的時(shí)候，老師也不會(huì)忘了提醒我：
“還要多喝白開(kāi)水�！薄暗讲賵�(chǎng)去運(yùn)動(dòng)。”中午搭餐，老師和我們幾乎在一齊吃，一齊休息，一齊開(kāi)心。老師象我的媽媽一樣……一天又一天，一年又一年。是老師翻開(kāi)了書(shū)的首頁(yè)，讓我心豁然開(kāi)朗——老師說(shuō)：“她的老師就是這樣教她的……”我愛(ài)我的老師！
我長(zhǎng)大了，我要做老師！我像一只英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍(lán)的天空………
愛(ài)的初二作文9
“嘀嗒、嘀嗒……”思緒猶如晶瑩的水珠，一滴一滴悄然從頭濾過(guò)。
來(lái)到世界不到兩年的我，本有一個(gè)幸福，溫暖的家庭，可讓人想不到的是“好人不長(zhǎng)命，紅顏多薄命�！彼郎駣Z走了我父親的生命。我們花掉了家中所有的積蓄，但還是只能眼睜睜的將父親下葬，從此我們便與媽媽相依為命。失去父親的我整天悶悶不樂(lè)，每當(dāng)放學(xué)后，看見(jiàn)別的伙伴和爸爸一起回家的情景，我都會(huì)低著頭，偷偷哭泣。
不知為什么，這事讓同學(xué)和老師知道了，原本以為同學(xué)們會(huì)嘲笑我，甚至不愿意上學(xué)。但我錯(cuò)了，徹底錯(cuò)了，原來(lái)他們都那么有愛(ài)心。
當(dāng)我走近教室，他們?nèi)可蟻?lái)：“這是我的《作文精選》我知道你特喜歡，送給你，這是你最喜歡的花籃……”。望著那一雙雙充滿愛(ài)和溫暖的眼睛，我的心開(kāi)始顫動(dòng)，鼻子酸酸的，眼淚不自覺(jué)的就流下來(lái)了。
“別哭了，以后我們都是你的朋友，我們的爸爸就是你的爸爸，從后常到我家來(lái)玩，好嗎?”聽(tīng)著這充滿關(guān)愛(ài)的聲音，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們的愛(ài)使我本已冰涼的心田重新回蕩著愛(ài)的暖流。就這樣，我開(kāi)始了新的生活，最終成為了一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。從此，在我的眼中一切都變得美好起來(lái)，綠綠的小草，曖曖的陽(yáng)光，甜甜的微笑……
我嘗到愛(ài)的甜蜜，因而深知愛(ài)的珍貴。于是，我把我所有的愛(ài)毫不吝惜的獻(xiàn)給了我身邊的每一個(gè)人。
在我們班上有一個(gè)學(xué)習(xí)很苦的同學(xué)，可成績(jī)總提不起來(lái)，他也從來(lái)不跟我們一起玩，但我總想他學(xué)有所成，玩得愉快。因此，我每次看見(jiàn)他抓耳撓腮時(shí)，主動(dòng)走過(guò)去為他講解，如果遇上我也解決不了，就和他一起探討，開(kāi)發(fā)他的智力。并且還為他寫(xiě)了一首純情的小詩(shī)：如果你的船太重太重/重得肩難得有半點(diǎn)輕松/就請(qǐng)你把生活之舟拉動(dòng)/如果你想長(zhǎng)成一棵大樹(shù)/切莫為纏身的藤蔓痛苦/風(fēng)雨中也要努力提高自己呀/好去爭(zhēng)取灑滿陽(yáng)光的天空。所以，他的成績(jī)也慢慢提高了，當(dāng)拿著滿是紅鉤的試卷的他，笑了。此后，玩耍的.人群中總少不了他。
愛(ài)，是聯(lián)系人與人心靈的紐帶。當(dāng)你準(zhǔn)備穿越世俗的風(fēng)雨，流言的暗礁，難道你不渴望心靈的港灣有為你高懸的紅燈嗎?當(dāng)你感到猶豫和茫然時(shí)，難道你不希望有人在你心靈的鍵盤(pán)上彈奏一曲生命的樂(lè)章嗎?當(dāng)你獨(dú)行于荒山野嶺中，聽(tīng)到一聲關(guān)切的問(wèn)候和叮嚀，難道你心靈深處不涌出清泉般的甘甜嗎?
無(wú)需你回答，我知道，你一定渴望得到這份愛(ài)。也正是人間的愛(ài)，使我享受了無(wú)限的溫曖;也正是這份愛(ài)，把我從憂郁中拉了出來(lái)。
愛(ài)的初二作文10
那些多時(shí)的等候，那一顆顆紅透的枸杞，讓我明白，愛(ài)明明白白，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)……
—題記
回家去，看望姥姥，很久不見(jiàn)她了，在城市的喧囂中，我忙于學(xué)習(xí)，似乎已將姥姥淡忘，再想她的模樣，竟也是朦朧的，隔著江水兩茫茫，我無(wú)言。
那上車吧，回家去。路邊野花野草叢生，—股鄉(xiāng)村氣息撲面而來(lái)，坐在車上，我心中竟有點(diǎn)空，似乎漠然了。這是我的童年居住的地方，這兒有我的鄉(xiāng)親，我的姥姥，是一個(gè)充滿著溫馨的地方，想到這兒，我身旁似乎落滿了桃花的芬芳，明媚如春。這個(gè)秋天，便不再寒冷。
車停了。姥姥早早便守在村門口等候，她的發(fā)梢中，依稀可見(jiàn)早晨的露，霜花點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)襯得它格外晶瑩剔透，我的心一動(dòng)。暖意泛上心頭，再低下頭看著這個(gè)已比自己矮很多的老婦人，她的臉上竟也已是溝壑縱橫的了，姥姥握起我的手，一臉嗔怪，怎么這么冷，手都發(fā)硬，又用手捂著，用嘴輕吹，她的手心好暖，像是捂暖了我的整個(gè)秋天，—股暖意夾雜酸意襲上心頭，卻突然無(wú)話。好暖的，是姥姥的手。這雙手，曾帶領(lǐng)我去田野間采棉花，曾帶著我數(shù)天上的星星有幾許，如今，卻也老了。但暖意，永遠(yuǎn)不變!我愣。
姥姥沒(méi)有在意我的—愣，一直用慈愛(ài)的目光注視著我，像是—瓣瓣紫藤花開(kāi)，芬芳落到我臉上。她張羅個(gè)不停，忙著一家人一起吃頓飯，口中的曲兒卻一刻不停，忙進(jìn)忙出的姥姥，唱暖了我的心，是愛(ài)吧!這點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
也終于選定—個(gè)日子，姥姥張羅了一頓飯，都是我和父親愛(ài)吃的小菜，雖不是珍饈，卻讓我感到無(wú)盡溫暖。但因身體不適，我沒(méi)吃多少，姥姥卻不住向我碗中夾菜，不久，我碗中便堆起了—座小尖山，姥姥嗔怪我，囡兒，不吃不行呀，你看你，都這么瘦了。我笑，便指著枸杞問(wèn)：“這是什么，挺好吃的�！崩牙研�，答：“枸杞呀，喜歡多吃點(diǎn)�！蔽沂敲髦蕟�(wèn)的，而姥姥卻眼含欣喜，念著枸杞。
不舍離別了，姥姥的目光尾隨我的車很遠(yuǎn)，不肯松，我回頭頻頻地看，覺(jué)得，這青翠田野，樸素村舍，美得像上帝遺落的—個(gè)夢(mèng)。
回到家，收到老鄉(xiāng)捎來(lái)的—包裹，說(shuō)是姥姥讓帶的.，我打開(kāi)層層緊緊的包裝，原來(lái)是枸杞，—顆顆紅透了的枸杞，閃耀著愛(ài)的光芒。老鄉(xiāng)突然—句。是你姥姥連夜找的，說(shuō)是你愛(ài)吃。我聽(tīng)了，內(nèi)心不禁泛起波瀾，年過(guò)六旬的姥姥競(jìng)因我淡淡一句話而連夜找枸杞，想起我小時(shí)，是在黑夜中的姥姥采把蔥也怕的。我無(wú)言，轉(zhuǎn)身去，我讓媽媽清炒枸杞，泡枸杞茶，我要把姥姥的愛(ài)都吃下去，—個(gè)不留。原來(lái)，這世上總有—些人，永遠(yuǎn)記住你的喜好，不求回報(bào)地為你付出著……
現(xiàn)在才明白，愛(ài)，不在遠(yuǎn)方，就這么，明明白白，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是愛(ài)……
愛(ài)的初二作文11
我愛(ài)四季，但相比之下，我更愛(ài)秋天。它雖然沒(méi)有春天那樣萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷，也沒(méi)有夏天那麼生機(jī)盎然，郁郁蔥蔥;也不像冬天那樣玉樹(shù)枝，粉妝玉砌。但它有著特殊的美——對(duì)人類的無(wú)私奉獻(xiàn)。秋天是豐收的季節(jié)，金色的季節(jié)。無(wú)邊的玉田中，玉米成熟了，放眼望去目之所及滿是令人的金色，在陽(yáng)光照射下，越發(fā)光耀奪目，好像滿地都是黃金。在秋天里，棉花在灰色的干巴棉葉里像個(gè)桃子一樣，難怪人們都愛(ài)叫他們棉桃呢!
天里喜氣洋洋，果園里也熱鬧非凡，蘋(píng)果，桃子，梅子，櫻桃等爭(zhēng)先恐后地跳離大樹(shù)，搶著往園林工人的竹籃里跳。他們仿佛在說(shuō)：“快加把勁呀!市場(chǎng)上的男女老幼正等著我們呢�！蹦阏f(shuō)，這美麗的秋景怎麼會(huì)不喜人呢。
我覺(jué)得秋風(fēng)秋雨也有它們的獨(dú)到之處呢!秋風(fēng)陣陣拂面，吹走了炎熱的夏日，帶來(lái)了涼爽，它從耳邊擦過(guò)，“呼呼”的'，好家是秋婆婆在叮囑那些調(diào)皮的小孩：“入秋了，天亮啦，快多穿些衣服吧，免得受了寒!”秋雨淅淅瀝瀝地下著，敲在窗上，地上，奏成一支秋的進(jìn)行曲，其中的意味是深成的，使你回憶往事，令你思念家鄉(xiāng)。與其說(shuō)這便是愁，倒不如說(shuō)這也是一種美的滋味吧。啊!秋雨把梧桐樹(shù)的衣裳打黃了，給秋天添上了一身神秘的彩裝。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)它的美，愛(ài)的奉獻(xiàn)，也愛(ài)它的滋味。
愛(ài)的初二作文12
那是一年盛夏。窗外時(shí)常有鳥(niǎo)兒喳喳地叫著，長(zhǎng)長(zhǎng)的楊樹(shù)枝的影子透過(guò)窗子，投在書(shū)桌上，不停地晃著。
我正在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。爸爸敲了敲門對(duì)我說(shuō)：“喂，你出來(lái)一下，有事要和你說(shuō)�！薄案陕镅健！蔽也荒蜔┑刈吡顺鋈�。
爸爸很認(rèn)真地說(shuō)：“你媽受了點(diǎn)傷，不能干很重的家務(wù)活。我上班了，你就去幫媽媽干活照顧媽媽�！边@對(duì)于我真是天大的不幸，因?yàn)橐郧岸际菋寢屨疹櫸业模F(xiàn)在卻要輪到我來(lái)照顧媽媽。我只能硬著頭皮說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題……”
于是我在家就幫媽媽倒水，拿碗筷，日復(fù)一日。時(shí)間長(zhǎng)了，也就感覺(jué)不到累了。
直到有一天，媽媽特意為我上網(wǎng)找菜譜，說(shuō)是為了犒勞我最近的辛苦。我一嘗味道還不錯(cuò)。我嘴里咬著炸肉，口齒不清的對(duì)媽媽做的菜大加贊賞：“好吃，真好吃，媽媽你真厲害�。 眿寢尩哪樕隙褲M了笑，我一回頭，看見(jiàn)媽媽眼角越發(fā)深刻的皺紋。我一愣，心里五味雜陳。傷愈后的母親，蒼白的臉色，絲絲縷縷的銀發(fā)，卻顯得格外刺眼。我忽然然間意識(shí)到：我在愛(ài)的沐浴下拼命發(fā)芽，而她卻已早生華發(fā)。我鼻子一酸，也趕緊回媽媽一個(gè)感激的微笑。
有一次，我?guī)蛬寢屃酪路�，我站在�?yáng)臺(tái)的床上，把手舉得高高的.，一手拿衣架，一手拿洗好的衣服�？蓻](méi)想，我一個(gè)趔趄，摔倒在床上。床雖是軟的，可還是很疼。媽媽聽(tīng)到“咣當(dāng)”的聲音就急忙趕過(guò)來(lái)：“怎么了？沒(méi)事吧？”我立刻站起身來(lái)：“沒(méi)事的，媽媽�！薄伴L(zhǎng)大了啊，孩子�！�
從那以后，我總感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多，飯后主動(dòng)刷碗，房間自己整理、自己打掃……
成長(zhǎng)就是這樣，有笑，有淚。只有懂得感受愛(ài)并回報(bào)愛(ài)，才能找到開(kāi)啟成長(zhǎng)大門的鑰匙。愛(ài)伴我成長(zhǎng)。
愛(ài)的初二作文13
在我居住的地方，有著這樣一位老人，她省吃儉用，靠著拾破爛掙錢。她給我的印象，是堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)錯(cuò)，是一種難以言喻的堅(jiān)強(qiáng)。
那天，我放學(xué)后哼著小曲，踢著石頭，蹦蹦跳跳地回家，在拐角處就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)白發(fā)蒼蒼，不下六十的老人在階梯上倚著欄桿在搗腿，喝著那被扔在地上的礦泉瓶里的水，還不時(shí)地用手捋一捋白發(fā)，我看著實(shí)在覺(jué)得可憐，剛想上去幫忙時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩跑到老人面前，捧著一個(gè)饅頭，塞給老人，老人笑著說(shuō)：“乖，你自己吃吧，奶奶不餓。”小女孩聽(tīng)到這話，便跑著離去了，我看著小女孩的背影，沉思了一會(huì)兒，然后再次望向老人，看到她的眼中滲出了一滴渾濁的淚，她笑了，笑的那么凄楚。
后來(lái)，我問(wèn)過(guò)父母才知道，那位老人并不是小女孩的親奶奶，小女孩是她撿來(lái)的，女孩從小便不會(huì)講話，但老人一直沒(méi)有放棄她，一直供養(yǎng)她，日復(fù)一日、年復(fù)一年、不管他人別樣的目光，堅(jiān)持著，累了一個(gè)人扛，痛了一個(gè)人挨。她發(fā)上那一道道白絲就是滄桑歲月最好的見(jiàn)證！
是這樣一個(gè)瘦弱的肩膀，為一個(gè)少女撐起了一片天，在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜中，用一雙手給了少女溫暖。如此大愛(ài)，讓人怎能不佩服！如此魄力，讓人怎能不贊嘆！
“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒�！比绱说蝗松�，讓人竟有些羨慕起她來(lái)了。
女孩今年已經(jīng)十歲了，她的成績(jī)很好，而且，她愛(ài)她的奶奶，因?yàn)槭撬棠逃煤顾疄樗┑昧私袢盏墓獠剩?/p>
“曾幾何時(shí)，我們不愿相信這個(gè)世界還有完美的真愛(ài)；曾幾何時(shí)，我們被喧囂浮躁的社會(huì)折磨的'疲憊不堪。真正的愛(ài)是沒(méi)有任何差別和等級(jí)的，因?yàn)樗旧砭褪且粋�(gè)符號(hào)，一個(gè)能牽住人們內(nèi)心深處最柔軟境域的符號(hào)。愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉。相信愛(ài)，相信未來(lái)！”
誰(shuí)說(shuō)只有人盡皆知的愛(ài)才算大愛(ài)，我相信，在這個(gè)世界上，還有許多人，做著同樣讓人感動(dòng)的事情，這一切的一切都證明，人間處處有愛(ài)，在我們周圍，在這個(gè)社會(huì)，愛(ài)，彌散。
愛(ài)的初二作文14
來(lái)自側(cè)面的愛(ài)
我們周圍有很多愛(ài)，比如父母的愛(ài)，親戚的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，甚至陌生人的愛(ài)，但我們并沒(méi)有用心去感受。
愛(ài)不僅僅代表著愛(ài)，當(dāng)我們用心去觀察的時(shí)候，其實(shí)是媽媽一杯熱牛奶，爸爸一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，老師一個(gè)溫柔的撫摸，同學(xué)一個(gè)親切的問(wèn)候……生活中這些小小的舉動(dòng)，都傳遞著一種深深的愛(ài)。就像那次寒冷，短短的一天，我感受到了很多人的愛(ài)。讓我與你分享我在那次寒冷中獲得的愛(ài)。
來(lái)自愛(ài)你周圍的同學(xué)的愛(ài)
下課后，因?yàn)轭^疼得厲害，我躺在桌子上，想休息一下。我的朋友剛剛從我身邊走過(guò)。看到我和平時(shí)不一樣，我摸著頭大叫：“哎呀，怎么這么熱啊？”然后，二話不說(shuō)，就被拽到了辦公室。向老師說(shuō)明情況后，我請(qǐng)假帶我到學(xué)校門口，不忘告訴我吃藥。不然我就叫你爸爸來(lái)接你！”之后，我走到電話機(jī)旁。這時(shí)，上課鈴響了。我趕緊推她去上課，告訴她我自己能行。然而，盡管她遲到了，她還是說(shuō)我在去上課之前看到我和我父親走出了學(xué)校。我的心被感動(dòng)得眼淚忍不住又流了出來(lái)。我趕緊擦掉，怕她看到了會(huì)擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)兒，我看到爸爸慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，我最好的朋友信心滿滿地走進(jìn)教室。
來(lái)自你身邊慈愛(ài)的父親的愛(ài)
我父親帶我去了醫(yī)院。一路上，父親緊緊地抱著我，急切地問(wèn)我怎么了。我只說(shuō)了一句“冷”，我爸就脫下帶著淡淡煙味的外套給我穿上。我只聞到我淡淡的愛(ài)，感覺(jué)好多了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要打針，我就躺在床上。經(jīng)歷了那一刻的痛苦，爸爸幫我蓋好被子，說(shuō)要去學(xué)校請(qǐng)假。他很快就會(huì)來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上了眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，我睡著了.
來(lái)自身邊陌生阿姨的愛(ài)
我突然疼醒了。原來(lái)護(hù)士阿姨給我換了藥。因?yàn)檫@種藥太冷了，所以我的手疼。但是護(hù)士阿姨好像沒(méi)有看到我的痛苦。換了藥，她就走了。我想尖叫，但是喉嚨里好像有什么東西堵住了，很疼，就沒(méi)叫。我只好忍著繼續(xù)睡�？赡馨�，我覺(jué)得睡著了挺好的，但是睡著了就不疼了。過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸感覺(jué)到了手上的疼痛。我試著睜開(kāi)眼睛，看到一個(gè)阿姨用她溫暖的手抓著我的感冒藥瓶子。她不停的去加熱包暖手，然后來(lái)找我?guī)臀遗幩�。突然，一股暖流涌上心頭。姨媽見(jiàn)我醒了，笑著說(shuō)：“藥水太涼了，手好痛。我?guī)湍闵w�！蔽倚α�，但眼淚又來(lái)了.
來(lái)自周圍愛(ài)的.老師的愛(ài)
下午，我去學(xué)校上課。進(jìn)教室后，賈老師走過(guò)來(lái)一邊摸著我的頭發(fā)一邊和藹地問(wèn)我：“感冒好點(diǎn)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師告訴我：“按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，這幾天多注意，不要加重感冒。”我輕輕“嗯”了一聲，同時(shí)抬起頭來(lái)�？吹嚼蠋煶錆M關(guān)懷的眼神，我忍不住哭了。
這些在普通人眼中看似普通的東西，傳達(dá)了一種偉大無(wú)私的感情，那就是愛(ài)。身邊有那么多愛(ài)，為什么不好好學(xué)習(xí)？有什么理由不報(bào)答他們？不愛(ài)他們的理由是什么？所以，我們不能辜負(fù)這些人對(duì)我們的愛(ài)，我們也要愛(ài)他們。雖然我們像小水滴一樣的愛(ài)比不上他們像大海一樣的大愛(ài)，但我相信水滴最終會(huì)匯聚成河流！
第二天：楊歡
愛(ài)的初二作文15
我有一位可愛(ài)的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫順地看著我們。她就是我們的班主任——李老師。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她很嚴(yán)厲，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)數(shù)位，都不能錯(cuò)。在老師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)厲認(rèn)真的`習(xí)慣。老師說(shuō)，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)我們負(fù)職責(zé)。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。李老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在題目。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們必須要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整潔；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫忙的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們的李老師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地看著我們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。
天天晚上十點(diǎn)鐘，李老師都會(huì)來(lái)我們宿舍。她輕輕地推開(kāi)門，輕輕地走進(jìn)往，看我們睡著了沒(méi)有，有沒(méi)有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺(jué)到老師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門出往了。啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我愛(ài)我們的李老師。
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