五年級(jí)的作文集合（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文1
“喂？”“爸，我到家了。今天回家吃飯嗎？”“不，不回了。事多，加班”
這是每天我與爸爸的通話。
今天卻不同。爸爸破天荒的回家吃飯。為此，媽媽特意添加了一個(gè)菜。正當(dāng)我們吃得津津有味，其樂(lè)融融的時(shí)候，爸爸的手機(jī)響了。他看了一眼屏幕，便皺起眉頭來(lái)。按下了接聽(tīng)鍵，一段短暫的通話后，爸爸便放下碗筷，對(duì)媽媽和我說(shuō)：“唉，又有急事要我去加班，好不容易在家吃飯哦，又給攪和了。”說(shuō)著，他便緩緩起身，穿上外套，提上公文包，就準(zhǔn)備出門(mén)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“早點(diǎn)回來(lái)啊！”爸爸答應(yīng)了一聲便關(guān)門(mén)而去。我又跟了一句：“是�。 �，卻只聽(tīng)到一聲關(guān)門(mén)的“嘭”聲，我感到一陣寒冷。
餐桌上就只剩下我和媽媽兩個(gè)人。爸爸剩了一半稀飯的碗還留在那里。餐廳的吊燈發(fā)出的白光也顯得十分凄慘。爸爸的座椅依然沒(méi)有推進(jìn)去。少了爸爸的餐桌上也少了一些生氣。安靜地吃完晚飯后，我邊去寫(xiě)作業(yè)。
可是我總是無(wú)法安下心來(lái)。寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，便想到爸爸在單位餓著肚子在那里加班，爸爸餓嗎？吃過(guò)東西了嗎？我又極力讓自己的注意力轉(zhuǎn)移到書(shū)本上來(lái)。可是，看著書(shū)本上的字，我又情不自禁地把它們想想成爸爸將要翻閱和處理的密密麻麻的文件。爸爸正在忙碌地工作，爸爸累嗎？靠在椅子上休息過(guò)嗎？我又開(kāi)始胡思亂想。我極力克制自己，但是總是放不下對(duì)他的.牽掛。想起爸爸那高大卻又瘦削的背影，我就十分擔(dān)心。
終于寫(xiě)完了作業(yè)，我看了會(huì)兒書(shū)，便躺下睡覺(jué)。在床上，我慢慢地想：爸爸，您雖然說(shuō)加班不累，為事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)也不覺(jué)得累。但是從您一根根出現(xiàn)的白發(fā)，一條條變深的皺紋中，我不得不為您的健康狀況而擔(dān)憂。我心中無(wú)時(shí)不刻對(duì)您有這牽掛。爸爸，您確實(shí)該少加點(diǎn)班了！
爸，你永遠(yuǎn)都是我的牽掛！
五年級(jí)的作文2
冬天就是單調(diào)的，只有雪的白；冬天就是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切�？鞓�(lè)的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自我的羽毛全都潤(rùn)濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也就應(yīng)像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的魚(yú)兒在河水里活蹦亂跳，好像在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹(shù)葉上�！吧场⑸�、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像就是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長(zhǎng)滿了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。
這就就是春雨，美嗎？其實(shí)我覺(jué)得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。
早春的風(fēng)就是冷風(fēng)，就是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；像潑婦耍潑，橫行無(wú)忌；像被激怒的`雄獅、受困的猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在咆哮，一向刮到天昏地暗。
和煦的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自我的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它就是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼。呼。呼。，它舞動(dòng)著柳樹(shù)的腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象就是一幅連綿不斷的畫(huà)卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。
此時(shí)，我多么期望我就就是那一滴春雨，去滋潤(rùn)祖國(guó)大地，讓萬(wàn)物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶虧?rùn)。
我也多么期望我就就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂(lè)觀應(yīng)對(duì)生活的精神，讓他們樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)生活。
春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)就是最美麗的。
五年級(jí)的作文3
《西游記》是四大名著中的一本，也是我最常看的一本書(shū)。他的。電視版我也看過(guò)，其中里面我最喜歡的人物，就是孫悟空。
他是在一個(gè)叫傲來(lái)國(guó)的石縫里蹦出來(lái)的石猴，他個(gè)頭小，身上全是毛，長(zhǎng)著一個(gè)能夠辨別是非的眼睛，我喜歡的不是她的外貌，而是內(nèi)在美。
他勇敢無(wú)畏。當(dāng)師傅被妖怪抓走時(shí)，他想盡辦法把師傅救出來(lái)，《大戰(zhàn)紅孩兒》這一片中，孫悟空先是自我與紅孩兒戰(zhàn)斗，紅孩兒突出三昧真火，他衣服著火然后自我撲滅，又繼續(xù)戰(zhàn)斗，最終發(fā)現(xiàn)不是對(duì)手，又連忙去東海叫龍王下雨，誰(shuí)知三昧真火抗水，沒(méi)辦法只好請(qǐng)來(lái)觀音菩薩來(lái)降服，最終救出師傅，這樣的悟空我喜歡。
他忠心耿耿，西天路上斬妖除魔，護(hù)送唐僧取經(jīng)，在《三打白骨精》中，悟空去化齋白骨精想騙唐僧，卻被歸來(lái)的悟空識(shí)破，他一眼就看出女子是妖怪，便想打死她，白骨精使個(gè)解尸法化為一團(tuán)白煙走了，隨后又出現(xiàn)兩次，悟空都認(rèn)出來(lái)了，并打死了他，唐僧氣得把悟空趕走，在花果山道遙自在的他回到花果山，得知師傅被妖怪抓了，又急急忙忙騰云駕霧地飛去解救師傅。這樣的悟空我更喜歡。
他神通廣大，會(huì)72變。他的第一個(gè)師傅是菩提祖師，他在教悟空72變，悟空聽(tīng)的專心致志。一天悟空犯了錯(cuò)，祖師跳下高臺(tái)，手持戒尺將悟空頭上打了三下，然后倒背著手走入里面，隨手將中門(mén)關(guān)了，悟空第二天三更時(shí)在中門(mén)前跪著祖師，祖師看到問(wèn)為何這么早來(lái)到這兒，他說(shuō)：“你昨日打我三下把中門(mén)關(guān)了，說(shuō)明你讓我明天三更在中門(mén)門(mén)口等著教我絕術(shù)？”祖師看他這么聰明又好學(xué)，就教了他72變，這樣聰明的悟空我更喜歡。
我喜歡悟空的.勇敢無(wú)畏，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的神通廣大，他的火眼金睛讓我明辨是非，他的勇敢無(wú)畏讓我不再膽小，是我的偶像，我最喜歡的人物。
五年級(jí)的作文4
童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求。
那年我才3歲，家里有一缸美麗的金魚(yú)。魚(yú)兒們每天自由自在地嬉戲玩耍、游來(lái)游去，好不自在！魚(yú)缸的旁邊，還有一個(gè)撈魚(yú)的小網(wǎng)。
當(dāng)時(shí)，年幼無(wú)知的我看到魚(yú)兒在冰涼的水里游時(shí)，不禁想：“金魚(yú)會(huì)不會(huì)太冷了呀？要不，我給它們曬曬太陽(yáng)暖暖身吧！”于是，我拿起了網(wǎng)，瞅準(zhǔn)一條魚(yú)兒一撈，魚(yú)兒就進(jìn)了魚(yú)網(wǎng)。我喜滋滋地拿著魚(yú)網(wǎng)，走向陽(yáng)臺(tái)�？烧l(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，魚(yú)兒突然跳出網(wǎng)外，在地上掙扎了幾下就不動(dòng)了。我嚇壞了，哭出聲來(lái)，爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)了地上躺著的那條死魚(yú)，問(wèn)我是怎么回事，我就把事情的來(lái)龍去脈、前因后果都講了一遍，媽媽聽(tīng)了后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“都是你害了這條魚(yú)兒��！要知道，魚(yú)是不能出水的呀！只要它一離開(kāi)水，不過(guò)1分鐘，魚(yú)就會(huì)死�。 卑职钟稚锨罢f(shuō)道：“安安，魚(yú)在水里是用鰓呼吸的`，鰓蓋下面布滿了鰓絲，魚(yú)是靠這些鰓絲吸收水中的溶解氧來(lái)生存，但是由于鰓絲是一條一條的，所以只能用水將鰓展開(kāi)，使吸收氧氣的面積增大，從而為魚(yú)提供足夠的氧氣。但是魚(yú)一離開(kāi)水，鰓絲便會(huì)沾合，使吸收氧氣的面積縮小，導(dǎo)致魚(yú)供氧不足，使窒息而死�！币�?yàn)槲夷菚r(shí)還太小，不是特別聽(tīng)得懂，就馬馬虎虎地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)哭起來(lái)……。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我就從當(dāng)初那個(gè)不懂事的小毛孩，變成了一個(gè)上五年級(jí)的少先隊(duì)員。在這段時(shí)間里，我明白了一個(gè)道理：做一件事或干什么，都不能違反自然規(guī)律，不然，好心也會(huì)干壞事。
五年級(jí)的作文5
從古到今，出現(xiàn)了一批又一批的探險(xiǎn)家，他們上天入地走南闖北，打開(kāi)了一扇又一扇緊閉的門(mén)窗，讓我們知道了世界上許多的秘密。探險(xiǎn)家的故事充滿著傳奇色彩，他們的精神激勵(lì)著后人。
探險(xiǎn)，是一個(gè)充滿著多少驚心動(dòng)魄的字眼，這個(gè)詞語(yǔ)，鞭策著人們的好奇心使他們一一走向自己所崇拜的事業(yè)。我國(guó)古代就有“張騫出使西域”，“鄭和七下西洋”，“徐霞客踏遍青山”，“堯茂書(shū)漂流長(zhǎng)江”，“余純順徒步走中國(guó)”等許多駭人聽(tīng)聞的故事。但是探險(xiǎn)的意義在于什么呢？
探險(xiǎn)，是到從來(lái)沒(méi)人去過(guò)或很少有人去過(guò)的地方，去考察自然界的情況。但是探險(xiǎn)并不等于冒險(xiǎn)。有人說(shuō)，去探險(xiǎn)，無(wú)非就是去某一個(gè)地方擺弄一些花花草草，石頭河流之類的，這樣又有什么意義呢？我認(rèn)為，雖然是擺弄那些花花草草石頭河流之類的，可它可以讓人們知道古代的世界與現(xiàn)代有什么不同，又有多么奇異，多么五彩繽紛，這些不只是靠擺弄，就可以讓人們了解古代人們生活的狀況或其他的事情。還記得英國(guó)人民斯科特一行五人，歷盡艱難險(xiǎn)阻到達(dá)南極點(diǎn)，卻失望地踏上歸途，最后因環(huán)境的惡劣在路上悲壯去世，他們的淚水，他們的辛酸……難道他們?yōu)榈竭_(dá)南極點(diǎn)所做的'準(zhǔn)備工作全是徒勞的嗎？不！魯賓孫這個(gè)熱愛(ài)探險(xiǎn)的人，流落荒島28年，難道他曾經(jīng)的渴望都是錯(cuò)誤的嗎？不！中國(guó)人劉連滿四人克服重重困難攀登珠峰到達(dá)頂峰，難到他們都是因?yàn)橐皇敲捌鸬哪铑^，而把攀登珠峰這項(xiàng)艱巨的任務(wù)當(dāng)作兒戲來(lái)完成了嗎？不！探險(xiǎn)，不需要一定得勝利，只需要一定的價(jià)值，成也英雄，敗也英雄，這，才是探險(xiǎn)真正的意義。
在學(xué)習(xí)中，我們?cè)谔剿�；探索中，我們�(cè)谒伎�；在思考中，我們�?huì)快樂(lè)。是�。≡谒伎贾�，我們會(huì)快樂(lè)，也會(huì)從中獲得許多收獲。��！讓我們了解探險(xiǎn)，然后去探險(xiǎn)自然中的奧秘吧。
五年級(jí)的作文6
我們班的班主任吳老師是一位女老師，頭發(fā)比較短，有一點(diǎn)矮，不胖不瘦，走路帶風(fēng)。她有著AB兩面，跟川劇變臉?biāo)频模珹B面交替登場(chǎng)。
在A面狀態(tài)下的吳老師十分嚴(yán)肅，眼睛里會(huì)閃爍著怒火。有一次，我們班一天內(nèi)發(fā)生了三次打架事件，大家在課間熱火朝天地議論著，一百個(gè)人同時(shí)尖叫的聲音也比不過(guò)這吵鬧聲，直到上課了我們也沒(méi)有停止。這時(shí)，吳老師走了進(jìn)來(lái)，前腳還沒(méi)落地，全班立刻安靜了，都乖乖地坐在位置上，吳老師就像孫悟空給我們施了一個(gè)“定身法”，把我們定住了。吳老師慢慢地走向講臺(tái)，頭上頂著一團(tuán)烏云，皺著眉頭，表情嚴(yán)肅，開(kāi)始批評(píng)我們，時(shí)不時(shí)指一下打架的同學(xué)，講著無(wú)窮無(wú)盡的道理，沒(méi)有一句重復(fù)啰嗦，每一個(gè)字，每一個(gè)停頓，好像都是寫(xiě)過(guò)稿子的'句句真理。有時(shí)，吳老師聲音感覺(jué)已經(jīng)高到了1000分貝，表達(dá)著對(duì)我們的忍無(wú)可忍。
在B面狀態(tài)下的吳老師可就好多了，滿臉笑容，和藹可親，有時(shí)好像還會(huì)返老還童和我們玩游戲，就像一只溫柔的小兔子。有一次課間，龔泓宇發(fā)現(xiàn)吳老師有白頭發(fā)，她抄起一把剪刀，一下子沖了過(guò)去，一手緊捏著白頭發(fā)，另一只手拿著剪刀緊貼頭皮，我在一旁看得心驚肉跳，太危險(xiǎn)了吧。龔泓宇剪了下去，我打了一個(gè)哆嗦，嚇?biāo)牢伊�，還好沒(méi)有剪到吳老師的頭皮。她又把白頭發(fā)拿給吳老師看，叫著“吳姥姥看！”，吳老師一點(diǎn)也不生氣，笑著說(shuō)：“我真的老了嗎？”
除了課間，在課堂上當(dāng)吳老師讀我們寫(xiě)的優(yōu)秀作文的時(shí)候，吳老師也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑。她會(huì)跟著作文情節(jié)的變化，時(shí)而皺眉頭，時(shí)而像思考問(wèn)題一般停一下，時(shí)而哈哈大笑，笑到前仰后合。這時(shí)的她心情會(huì)非常的好，這一點(diǎn)和我老媽很像。
這就是有著AB面的吳老師，我們都很喜歡吳老師，吳老師也喜歡我們。
五年級(jí)的作文7
我愛(ài)看書(shū)，特別是帶有卡通人物的圖書(shū)，那鮮活富有幻想般的插圖和精彩的內(nèi)容總會(huì)引得我浮想聯(lián)翩，常與主人公同喜同悲，我只要聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)有我類圖書(shū)，我就會(huì)不惜代價(jià)地討他歡心，哪怕是用物品交換，用錢租我也樂(lè)意。
有一次，我向朋友借了一本卡通圖書(shū)，對(duì)方規(guī)定下午就歸還。雖然時(shí)間緊迫，可我不是囫圇吞棗，而大有甚解之意。為了看上精彩的內(nèi)容，我只好抽空看，在上學(xué)的路上，我捧著書(shū)貪婪地讀著??里面的內(nèi)容吸引著我，我顧不得去看路，路途的坎坷不平，使我深一腳淺一腳地晃動(dòng)著身子，好像整個(gè)大路為我而修的。只聽(tīng)“咚”的一聲，我竟然接到了路邊大樹(shù)上，這時(shí)，我才如夢(mèng)初醒合上書(shū)，咽了口唾沫，好像把剛才看到的智慧都吞了下去。
到了學(xué)校，我又拿出書(shū)獨(dú)自坐在操場(chǎng)上津津有味地“品嘗”著書(shū)里的“營(yíng)養(yǎng)”??漸漸地我感到身子重重的、熱熱的，仰頭一看，在我的身子周圍趴著許多同學(xué)，擠滿了一個(gè)個(gè)瞪著大眼的.小腦袋，把我圍得密不透風(fēng)。他們同樣被那情趣十足的畫(huà)面所吸引。隨著看書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多，我的身子越來(lái)越重，后來(lái)邊頭也直不起來(lái)了，我被壓得變了形的臉幾乎貼到了書(shū)上，就這樣我和同學(xué)分享著圖書(shū)給我們的快樂(lè)??“哎呀！不好，我的‘花仙子’”，我用盡全身力氣撐開(kāi)同學(xué)，慢慢地從上衣口袋里拿出一個(gè)籠子，可是我的“花仙子”已經(jīng)沒(méi)有氣了，就連那個(gè)籠子也給壓扁了，我十分懊悔，這可是我養(yǎng)了幾個(gè)月的五彩蝶呀！這又有什么用呢？誰(shuí)讓我那么愛(ài)看書(shū)呢！
自然課上，老師在前面講著，我卻裝模作樣偷偷把書(shū)藏在自己的課本下，聚精會(huì)神地看著，對(duì)老師的提問(wèn)我答得顛三倒四，引得同學(xué)哈哈大笑，真是丟盡了臉面！
從此以后，我在課堂上，再不看課外書(shū)籍了，但我看書(shū)的勁頭仍絲毫未減，一有空，就像一位饑餓中的人撲向一塊面包似的去尋書(shū)看書(shū)，常常還到如癡如醉的境界，因?yàn)槲叶脮?shū)可以讓人變得更聰明、更完美。
五年級(jí)的作文8
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)球迷、歌迷吧？你猜我爸爸就是什么迷？猜不出來(lái)吧，告訴你吧，我的爸爸就是地地道道的煙迷。每一天放學(xué)回到家，我最常見(jiàn)的就就是爸爸坐在沙發(fā)上“吞云吐霧”了，整個(gè)房間搞得烏煙瘴氣。自從爸爸加入了煙民隊(duì)伍以后，身體就不像以前了，臉色蠟黃，牙齒黑黃，連那夾煙的兩根手指也黃了，我真為爸爸的身體擔(dān)憂。于就是，我下定決心要幫爸爸戒煙。
為了戒掉爸爸的煙，我絞盡腦汁，共想出了三條妙計(jì)。哼！就不怕他戒不掉。我先使出了第一招：藏?zé)�。一天，我起了個(gè)大早，趁爸爸在睡覺(jué)，我想：煙必須在衣袋里，我伸手過(guò)去摸，哈！煙盒，我留意翼翼地掏出煙盒。爸爸動(dòng)彈了一下，還好，只就是翻個(gè)身。我忙把煙藏在我抽屜里，“啪”地一下上了鎖。我自以為出師得力呢！可沒(méi)想到爸爸第二天又吸起煙來(lái)。原先，爸爸早猜透了我的`心思，自我私藏了一盒�？龋≌婺盟麤](méi)辦法。
看來(lái)，不給他點(diǎn)厲害瞧瞧就是不行了。于就是，我使用了第二招：然而藏打火機(jī)。一天，爸爸順手把打火機(jī)放在桌子上，就開(kāi)始打電腦。我到桌子上拿書(shū)，順手牽羊，一下子拿起打火機(jī)，轉(zhuǎn)身就向樓下跑去。我一扔，就把打火機(jī)送進(jìn)了垃圾箱。我自以為這一下能夠奏效，沒(méi)想到爸爸在做飯時(shí)來(lái)了“靈感”，把煙塞到煤氣灶上點(diǎn)著了，又抽了起來(lái)。唉！可真讓我苦笑不得。
看來(lái)，爸爸不好對(duì)付，我只好使出我的“殺手锏”——第三招：簽合同啦！我在紙上寫(xiě)到：老爸，為了您和家人的健康，請(qǐng)戒煙吧！我還提出來(lái)以下要求：一、想吸煙時(shí)就含糖塊。二、把煙全部上繳，如果違反規(guī)定，全部家務(wù)由爸爸承包。爸爸看了看，百般無(wú)奈之下簽了字。然而并對(duì)我說(shuō)：“好小子，用家務(wù)活來(lái)對(duì)付我，服了你了，”我和爸爸不約而同地笑了。嗬！別說(shuō)，這一妙招果然奏效。從此，爸爸和他的“老朋友”——煙拜拜了！我家的“環(huán)保問(wèn)題”也徹底得到了解決。
嘿嘿！爸爸戒掉了煙，我功不可沒(méi)吧！
五年級(jí)的作文9
羅漢松葉短，原產(chǎn)于中國(guó)云南山區(qū)，主要用于南北盆栽觀賞。性喜陽(yáng)光，又有點(diǎn)耐陰。要求氣候條件溫和濕潤(rùn)，夏季無(wú)濕熱，冬季無(wú)嚴(yán)寒霜凍。遇有輕霜，嫩葉和秋梢都會(huì)全部變黃，所以除了華南和西南亞熱帶地區(qū)，其他地區(qū)只能盆栽。要求腐殖質(zhì)豐富、疏松肥沃、排水良好的微酸性培養(yǎng)土，在堿性土壤中要有黃葉，生長(zhǎng)緩慢。
通常可以通過(guò)播種和扦插繁殖。種子應(yīng)該在采摘時(shí)播種，不應(yīng)該在夏天儲(chǔ)存。播種前將種子浸泡幾天，然后按需鉆孔或播種，覆土3厘米。如果是露地播種的話，西南地區(qū)就要蓋草保冬了。其他地區(qū)需要用盆播種，然后移入低溫溫室過(guò)冬。羅漢松播種苗一般生長(zhǎng)較快，秋季后可移栽。扦插繁殖：夏季氣溫達(dá)到24-30時(shí)，可在溫室或遮蔭棚內(nèi)設(shè)置塑料大棚進(jìn)行扦插。切割是通過(guò)切割稍微木質(zhì)化的母株頂端來(lái)完成的，大約15厘米長(zhǎng)，將切口浸泡在500ppm吲哚乙酸溶液中大約1分鐘。扦插基質(zhì)可以是消毒蛭石、泥炭土或河沙和泥炭土混合基質(zhì)。插入后，將容器(秧盆或箱)放入陰涼的溫室或塑料大棚中，用水澆灌。每天定時(shí)噴霧，適當(dāng)通風(fēng)，保持相對(duì)濕度在80%以上。
羅漢松樹(shù)古雅蔥郁，剛健挺拔，四季常青。它們不僅適合種植，也適合盆栽。它們是家庭花卉栽培的優(yōu)良觀賞樹(shù)種，也是制作盆景的`優(yōu)質(zhì)材料。盆栽可在腐葉土或泥炭土中加入1/4河沙，混少量骨粉作為底肥。室外溫度穩(wěn)定在10左右時(shí)，移至室外陽(yáng)臺(tái)或庭院背風(fēng)向陽(yáng)處養(yǎng)護(hù)，夏季后移至陰涼處，保持盆土濕潤(rùn)，注意防旱防澇。羅漢松不需要精肥，所以春秋兩季可以施2-3次以氮肥為主的稀液肥。對(duì)于已成型的植株，注意去核修剪，經(jīng)常剪短突出的枝條，使樹(shù)冠分明。去核修剪時(shí)間一般應(yīng)在春秋兩季進(jìn)行，晚秋氣溫降至5時(shí)進(jìn)入室內(nèi)。進(jìn)入房間后，禁止施肥，控制水分。室溫最好保持在7左右。室溫過(guò)高不利于來(lái)年的生長(zhǎng)。一般1-2年換一次土，春秋季換盆。換盆時(shí)，應(yīng)適當(dāng)去除老化腐爛的須根，同時(shí)修剪過(guò)密的枝條，以保持植物勻稱完美的姿態(tài)。
五年級(jí)的作文10
素有“江南明珠”的天目湖是令人向往的地方，今天我們終于能一覽它的風(fēng)采。
來(lái)到天目湖，首先映入我們眼簾的是一條無(wú)邊無(wú)際的大湖，一陣微風(fēng)吹過(guò)在陽(yáng)光的照耀下，湖面波光粼粼猶如千萬(wàn)條金色鯉魚(yú)在湖面上翻騰，真是美不勝收。我們隨著彎彎曲曲的臺(tái)階向狀元閣前進(jìn)。一路上，兩邊樹(shù)木蔥蘢，參天得大樹(shù)之間長(zhǎng)滿了樹(shù)藤和青翠挺拔的居形竹子，不留一點(diǎn)空隙，就像遮陽(yáng)的綠傘為游客遮去熱量。穿過(guò)一條狹窄的小道，就到了狀元閣。它外觀古樸典雅、雕梁畫(huà)棟。里面介紹各朝代的狀元名及資料。來(lái)到頂樓的陽(yáng)臺(tái)上遠(yuǎn)眺，整個(gè)天目湖的美景盡收眼底，四周綠樹(shù)環(huán)繞，一座座小島星羅棋布，整齊地排列在湖面上。小島上綠樹(shù)成蔭放眼望去碧綠的一片讓人豁然開(kāi)朗。
離開(kāi)狀元閣，我們通過(guò)一座木橋，來(lái)到奇石館。雖然洞口很小，但里面卻洞外有天，十分寬敞。一顆額千奇百怪的石頭出現(xiàn)在我們面前，有銀光閃閃的水晶，有形狀怪異的太湖石，還有外表光滑、美麗的靈璧······突然，我被一塊巨形的石頭所吸引，走進(jìn)一看，原來(lái)是整個(gè)奇石館最大、最有代表性的鐘乳石，它的體形比我還要大，表面像是木頭做的，但摸上去十分光滑，還長(zhǎng)滿了各種各樣的花紋，就像擦了一層蠟。我看它的價(jià)格，不禁嚇一跳，8000萬(wàn)元真是太有收藏價(jià)值了。其中最美麗的要數(shù)菊花石了。它的顏色為黑色，石頭上有一朵朵白色的菊花，有的已經(jīng)盛開(kāi)、有的才開(kāi)放一半，像害羞的小姑娘。盛開(kāi)的.菊花有的向四處延伸，緊緊地挨在一起，有的卻獨(dú)自綻放，像在炫耀自己的風(fēng)采。從整體看真像一幅大師畫(huà)的水墨畫(huà)，惟妙惟肖、精妙絕倫。
我們進(jìn)入地下，參觀了海底世界，又可愛(ài)的小丑魚(yú)，有可怕的小鯊魚(yú)，還有龐大的海龜······，它們正在熱烈歡迎我們這些游客呢！
美好的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開(kāi)了。天目湖的水是那么的清澈在碧藍(lán)的天空映襯下，是那么的靜謐而美好
五年級(jí)的作文11
生活中的事就像一滴滴小露珠一樣，在我腦海里匯成一條記憶的大河，有趣的，有意義的，有驚險(xiǎn)的，難過(guò)的······
但是有一件事，至今讓我非常難過(guò)。它就像平靜的.河面上一朵浪花，讓我深感自責(zé)。就在去年夏天的晚上，媽媽表?yè)P(yáng)我們表現(xiàn)好，允許看電視一小時(shí)。前提是要洗漱后。于是我和弟弟歡呼雀躍，爭(zhēng)先恐后的洗漱起來(lái)。但是在洗腳時(shí)，弟弟眼疾手快，先占據(jù)了樓梯口的座位，嘚瑟的看了我一眼，洗起腳來(lái)。我也不甘示弱，對(duì)他“回敬”了個(gè)白眼。弟弟洗完，我坐上座位，快速的洗腳。媽媽在一旁陪我聊天。這位愛(ài)嘚瑟的“閣下”還不忘扶著把手對(duì)我嘲諷幾句：“姐姐，我先去看電視嘍!你沒(méi)得看啦!哈哈哈······”他像機(jī)靈的小猴子一樣，纏繞在樓梯扶手上，活脫脫地就像扶手上的一個(gè)裝飾品。我本想提醒他注意安全，可轉(zhuǎn)念又想：誰(shuí)叫他那么嘚瑟，我才不提醒他呢!
“哐當(dāng)，轟隆轟隆!”隨著幾聲巨響，接下來(lái)是驚天動(dòng)地般的哭聲。你們一定猜到了吧!——弟弟從樓梯的半腰間滾下來(lái)了!幸好媽媽在樓梯口坐著，要不然會(huì)更嚴(yán)重，大家都嚇了一跳，立刻沖下樓來(lái)。只見(jiàn)弟弟面部鮮血直流，腦袋上頓時(shí)鼓起了個(gè)大包，鼻子也腫了。媽媽緊緊地抱著他，慌亂的用毛巾在止血，我在一旁下得手腳都軟了，大哭起來(lái)。奶奶、爸爸、爺爺也慌了：奶奶要打120，爸爸沖下樓來(lái)，著急的問(wèn)弟弟哪里痛，一直以來(lái)遇到任何事都不慌亂的爺爺也急的無(wú)可奈何，直跺腳。我嗚咽著，看著受傷的弟弟，在心里不停地責(zé)備自己，李詩(shī)語(yǔ)啊，李詩(shī)語(yǔ)，你當(dāng)時(shí)為什么不提醒他?為什么要對(duì)他翻白眼?為什么要跟他搶著看電視?······
過(guò)了十幾天，弟弟已經(jīng)痊愈了，還好沒(méi)有傷到骨頭，只是皮外傷，但卻在腦袋上留下了一塊永久性的傷疤。每當(dāng)看都弟弟頭上那塊光禿禿的地方，我就會(huì)陷進(jìn)深深的的自責(zé)中。
五年級(jí)的作文12
每當(dāng)我星期六和星期天寫(xiě)著那一大堆寫(xiě)不完的作業(yè)時(shí)，我多么得想?yún)群耙宦�，說(shuō)：“假如有個(gè)星期八該多好！”……
假如有個(gè)星期八，我可以像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，在空中自由翱翔。一天都能在外面瘋瘋癲癲地玩耍，你追我打。有時(shí)再打打羽毛球、踢足球、打籃球……做些我們喜歡的運(yùn)動(dòng)。
假如有個(gè)星期八，一個(gè)沒(méi)有任何作業(yè)，任何負(fù)擔(dān)的'星期八。在家里快快樂(lè)樂(lè)地玩著電腦，看著電視，有時(shí)還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)解解心，把所有的痛苦都訴說(shuō)出來(lái)，做一天快快樂(lè)樂(lè)的“瘋小子”。
假如有個(gè)星期八，一個(gè)全是小孩的天下的星期八。小孩子能跟大人們換一個(gè)位置，小孩子們可以當(dāng)家作主一天。我們可以自己學(xué)做工作，想干什么事情就干什么事情，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，老師的督促，無(wú)憂無(wú)慮。以前我想看一部電影，爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間帶我去，現(xiàn)在，在星期八里，我可以自己去看了。我們?cè)诟笕藗儞Q位的時(shí)間里，既快樂(lè)又自由。
假如有個(gè)星期八，大人們能滿足我們一些可以滿足的愿望的星期八。我以前想買的《賽爾號(hào)之精靈傳說(shuō)》一整套的書(shū)，在這天，爸爸媽媽會(huì)在電腦淘寶網(wǎng)上，能毫不猶豫地幫我買下來(lái)。
假如有個(gè)星期八，所有的小孩子們?cè)趯W(xué)校里想上什么課就上什么課的星期八。我們一周里面就只有一堂我們深度喜愛(ài)的信息課。在這天，你可以一天上三節(jié)一樣的課，比如說(shuō)，你喜歡上信息課，這天你可以上三節(jié)信息課，還有體育課、美術(shù)課、科學(xué)課、數(shù)學(xué)課……
“�！恕�。媽媽來(lái)了，我馬上停止想象，做起了作業(yè)�！鞍ィ怯袀�(gè)星期八那該多好��！”……
五年級(jí)的作文13
孝敬長(zhǎng)輩就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，同樣也要孝敬長(zhǎng)輩，我就就是這樣去做的。
“香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)職”。雖然這個(gè)年代冬季都有電熱毯了，用不著孩子去替媽媽暖被窩了。但這種孝敬長(zhǎng)輩的美德時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，讓我在平常的生活中關(guān)心和關(guān)愛(ài)著自己的`長(zhǎng)輩。
一次，吃完晚飯，媽媽的腰酸背痛的老毛病又犯了。我二話沒(méi)說(shuō)，就把媽媽扶到床上，讓她先躺著休息一下。之后，我把碗收拾到廚房，用熱水洗刷碗、筷。雖然有點(diǎn)油膩，看上去有點(diǎn)惡心，但我還就是把它們洗得干干凈凈的。最好還把餐桌擦了，然而把地上我不留意掉下的飯粒也揀起來(lái)了。哎，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，也許就就是我平時(shí)太愛(ài)掉飯?jiān)诘匕迳�，媽媽彎腰次�?shù)多了，才腰疼了呢，我心里一陣內(nèi)疚。干完家務(wù)事后，我就到房間給媽媽捶腰和背了，我先用雙拳捶媽媽的腰部，然后用雙掌重疊在一齊慢而有力地揉著，直到媽媽感覺(jué)疼痛有所緩解。捶完腰以后，我又開(kāi)始給媽媽捶背了，這下我拿出我的拿手好戲――用腳后跟捶背，這但就是我媽媽最覺(jué)得舒服的捶背方法。我的腳像打小鼓似的不停地捶動(dòng)，雖然有的累人，但看見(jiàn)媽媽的病疼有所好轉(zhuǎn)，我的心卻就是甜滋滋的。
還有一次就就是今年去二爺爺家過(guò)年，晚上要睡覺(jué)時(shí)，看見(jiàn)我的祖母顫顫踮踮地拿著盆子去打水洗腳，她但就是已經(jīng)89歲高齡的人了。我趕緊去幫她端水，然后坐在小凳子上給她洗腳，我先把祖母的腳丫子洗干凈，然后又給她搓腳心，還一邊一洗，一邊給她講我們學(xué)校發(fā)生的趣事，樂(lè)得我的祖母合不上嘴，直夸我就是一個(gè)懂事的孩子呢。
雖然這些只但就是就是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，然而但我期望孝敬長(zhǎng)輩這個(gè)傳統(tǒng)美德能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并且以身作則，從我做起，從身邊的小事做起。
五年級(jí)的作文14
清明節(jié)要到了，家家戶戶都準(zhǔn)備過(guò)清明節(jié)的東西，有鞭炮和香燭、有祭拜的貢品和吃的干糧。
清明節(jié)早上，我們一大家人把這些東西搬上汽車，爸爸把車開(kāi)到山腳下，停車之后，大家分別拿好東西，向山上的祖墳出發(fā)。山路彎彎曲曲，很難行走，我跟在爸爸后面，然而只能手腳并用，慢慢爬行。
我們?cè)阶咴嚼�，但就是都在趕山路，不好停下休息。因?yàn)榻裉炀褪乔迕鞴?jié)，就是我們晚輩懷念已故的祖先，時(shí)間不能推遲。大家好不容易到達(dá)了祖墳前，休息了一會(huì)兒，就開(kāi)始忙碌起來(lái)了。
爸爸拿著鐮刀把墳?zāi)股厦娴碾s草都割掉，伯伯拿著錘子把墳?zāi)骨安黄秸氖^給打碎了，扔到一邊去。叔叔拿著鏟子要了一塊新土放在墳?zāi)沟纳厦�，各個(gè)同心協(xié)力，做好祖墳清理工作。我也不休息，幫助媽媽撿干草。
等到這些事情做完了，媽媽就把一堆干草給點(diǎn)燃了，再點(diǎn)燃蠟燭和香足，把雞肉、豬肉、雞蛋放在墳?zāi)骨懊娴目盏厣稀４笕藗兙桶凑諒拇蟮叫〉妮叿忠来握驹谧鎵炃�，然而雙手舉香足，開(kāi)始鞠三個(gè)躬，嘴里默默的禱告，再一一插香。
大人們插完香，輪到我們小孩拜祭了。我也要學(xué)著大人那樣去做，媽媽站在我身邊，悄悄地告訴我：“請(qǐng)老祖宗保佑你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，長(zhǎng)大成才！”原來(lái)就是我們祭拜祖宗時(shí)，就就是將美好的心愿告訴祖先，讓他們?cè)诰湃�，可以安心，為我們高興。最后我們開(kāi)始放起了鞭炮。我們小孩就在旁邊觀看鞭炮。“噼哩啪啦”的鞭炮聲宣告祭拜祖先活動(dòng)結(jié)束了。
就這樣一年一度的.清明節(jié)就過(guò)了，我的心中卻留下了深深的印象。
五年級(jí)的作文15
一個(gè)下著雨的天，天空就是淡淡的陰與灰，涼風(fēng)帶來(lái)的就是雨的清新，耳畔就是雨打在盆啊罐的叮叮咚咚聲和打在樹(shù)葉、雨傘上的嘀嘀嗒嗒聲。就就是這樣的一天，一杯綠色的清茶，一份透明的情緒，一個(gè)安靜的環(huán)境，組成了一個(gè)有些憂郁有些傷感但十分安靜的一天，這就就是我的快樂(lè)。
一個(gè)作業(yè)繁多的周末，推開(kāi)手頭的一堆作業(yè)，賴在床上不肯起來(lái)，盡情享受被臥中軟綿綿的溫暖，暫時(shí)忘記作業(yè)的困擾，這就就是我的快樂(lè)。
一個(gè)無(wú)所事事的一天，什么事都不做，就站在陽(yáng)臺(tái)上傻傻地看著天空，什么都不想，腦子里空空的，慢慢打發(fā)著時(shí)光，這也就是我的快樂(lè)。
一個(gè)透明的大金魚(yú)缸，幾條快樂(lè)的小金魚(yú)在水中游來(lái)游去，我出神地看著它們，目光隨著它們而移動(dòng)�？粗粗矣指杏X(jué)到了快樂(lè)。
一支色彩鮮艷的水彩筆，一張白紙，抓起筆在紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，呵呵，一幅涂鴉作品就出現(xiàn)了。你必須想得到??這也就是我的快樂(lè)！
我就是一個(gè)簡(jiǎn)單而快樂(lè)的`人，一個(gè)簡(jiǎn)單的理由足以給我一個(gè)簡(jiǎn)單的快樂(lè)，所以我的嘴角總就是掛著淺淺的或發(fā)狂的笑容，我的生活也總就是洋溢著快樂(lè)。我不需要驚天地泣鬼神的故事，也不需要小說(shuō)或電視劇中那跌宕起伏與曲折的情節(jié)，平凡的生活自有平凡的美麗，簡(jiǎn)單的日子自有簡(jiǎn)單的快樂(lè)，我快樂(lè)而簡(jiǎn)單，所以我美麗又快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們一同學(xué)們，讓我們一齊記住一句話??驚天動(dòng)地的事往往不能給予我們快樂(lè)，快樂(lè)
起記住一句話?驚天動(dòng)地的事往往不能給予我們快樂(lè)，快樂(lè)因人而異，而簡(jiǎn)單的快樂(lè)也讓簡(jiǎn)單的我們變得美麗！
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文11-16
五年級(jí)的作文11-16
五年級(jí)作文11-16
五年級(jí)的作文11-16
五年級(jí)的作文11-16
五年級(jí)的作文11-16
五年級(jí)的作文11-16
五年級(jí)作文11-16
五年級(jí)的作文11-16
五年級(jí)的作文11-17