【優(yōu)秀】四年級(jí)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
H ，我是一片雪花，人稱智者雪精靈，我還是雪花的頭領(lǐng)，來自遙遠(yuǎn)的天堂。我?guī)ьI(lǐng)我的兄弟姐妹們來到人間旅游。
“伙伴們，快看，孩子們多高興啊呀！”他們打雪仗，堆雪人，做雪蛋糕……一切都是由雪做成的，孩子們你們玩的'時(shí)候可千萬不要忘記我們�。∥覟槟銈兏冻龊芏嗄�。
哇——有人舉行婚禮呢！多浪漫呀！這可多虧了我們，你們也要感謝我們呢！趕緊擠過去看新娘！新娘可真美麗呀！難道是“九天仙女”下凡？哦，有老人在練劍呢！我也試一試，我特地拿出了我的冰劍，也玩一玩……玩夠了去那兒看看。哇，在唱歌呢！我也要，“啦啦啦啦啦……”好聽吧！這可是經(jīng)過特別訓(xùn)練的，只有我一個(gè)人才會(huì)唱得這么好呢，這可是天籟之音。咦？風(fēng)哥哥你要帶我去哪呀！好滑呀！原來這是滑雪場(chǎng)，這人間可真好玩！這趟沒白來！風(fēng)哥哥你帶我去哪兒？“到了，這里是你睡覺的地方！”
哦……玩忘了，不過現(xiàn)在也不晚，好累呀！時(shí)間過得真快呀！又到睡覺的時(shí)間了！拜拜！
四年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)安康是一個(gè)美麗的地方，那里有許多遠(yuǎn)近聞名的景點(diǎn)。其中有一個(gè)景點(diǎn)讓我至今都難以忘懷，那就是香溪洞。
春天，萬物復(fù)蘇，香溪洞也披上了翠綠的衣裳。清晨，樹林里白霧朦朦，一眼望不到邊際。隨著太陽的升起，樹林里金光燦燦，翠綠的樹葉仿佛擋住了燦燦的陽光，擋住了藍(lán)藍(lán)的天空，好像為山里撐起了一把把綠油油的大傘。林中的草地上，到處都開滿了五顏六色的野花，散發(fā)出陣陣清香，置身于樹林中，我們還可以聽到各種鳥兒清脆的'鳴叫聲，仿佛到了人間仙境。
夏天，烈日炎炎，只有香溪洞是最涼爽的地方。這里群山環(huán)繞，樹木茂盛，百花盛開，鳥語花香。山間有一條小溪，小溪里的水真是波光粼粼、清澈無比啊，連溪水中的小石子和魚兒都看得見！那些成群結(jié)隊(duì)的魚兒在溪水中游來游去，好看極了。盛夏的香溪洞簡(jiǎn)直是天然的避暑勝地。
秋天，果實(shí)累累，漫山遍野都是成熟的板栗和核桃，還有金黃色的柚子和紅艷艷的柿子。樹葉由綠變黃，由黃變紅，秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，飄落下的樹葉像一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞！這時(shí)的香溪洞是一幅五彩繽紛的畫卷。
冬天，銀裝素裹，雪花姑娘來散步了，她像個(gè)小寶寶那么淘氣，給地鋪上了一層銀色的地毯，到處都是白茫茫一片。我還看到了沿途中被稱作“歲寒三友”的松樹和竹子。寒風(fēng)凜冽，他們披著銀白的披風(fēng)筆直的矗立在那里，顯得那么堅(jiān)強(qiáng)和勇敢！
朋友們，香溪洞一年四季是不是都很美麗呢？我愛我的家鄉(xiāng)，更愛美麗的香溪洞。
四年級(jí)作文 篇3
別扭的氣氛讓羽不知所措，突然，羽開口了：“呵…如果，我說…我喜歡上你了呢？”這個(gè)世界，仿佛只剩下了她，他微微的笑著，傾天傾地。
飄雪冰冷的眸瞳終于有了波痕，好像在平靜的水面上投入了一塊石子，她有些詫異的看向羽。
“不相信嗎？”羽微微的笑著，在刺眼的燈光下，竟是那樣的美好，美好的不可思議。
她望著他無言，腦海中忽的閃過唯世和幾斗的身影。那個(gè)時(shí)候她以為他們是天使，和現(xiàn)在的羽一樣美好，可是到頭來終究還不是一場(chǎng)背叛？要不是以前的傷痛還清晰的印在自己的心里，或許現(xiàn)在真的會(huì)答應(yīng)羽。
愛情吶……這個(gè)世界上真的有純潔的愛情嗎？
愛情是那個(gè)純凈的，沒有絲毫雜質(zhì)的日奈森亞夢(mèng)心中向往的，可是卻不是她藍(lán)語飄雪的追求。
“說完了嗎？”飄雪勾起一抹嘲諷的笑容：“說完了就請(qǐng)走吧�！�
“把自己像一個(gè)刺猬一樣包裹起來真的好嗎？”似乎早已知曉是這樣的結(jié)果，羽只是慢慢的從沙發(fā)上站起，收起以前冰冷的眸子。
“不用你管，你根本什么都不懂�！憋h雪看向窗外的櫻花樹，眼睛里滿是恨。真的很討厭陷害和背叛啊，刺猬把自己的全身都包裹起來，很可笑啊，但這是保護(hù)自己唯一的辦法。
“相信過，單純過，現(xiàn)在回過頭去再看以前的.自己，才發(fā)現(xiàn)那是多么的可笑�！�
“你說的很對(duì)，但是，一個(gè)人很累啊。不覺得？”羽看了看飄雪：“你并不是一個(gè)人�！�
“我有沫雪和優(yōu)雪就足夠了，我已經(jīng)不相信所謂的愛情了�！�
“你就一直活在你過去的陰影里真的好嗎？”
飄雪低頭沉默：“讓你成為我的男朋友也可以，但是…”
”但是什么？”
”接受我的考驗(yàn)�！憋h雪冰冷的眸子有些復(fù)雜的看了他一眼，轉(zhuǎn)身向樓上走去：“優(yōu)雪沫雪，送客�！�
躲在門背后的優(yōu)雪沫雪一驚，訕訕的笑著走了進(jìn)來：“額…那個(gè)，我們剛剛什么也沒做�！�
“真的，相信我們�！蹦�
羽垂了垂眸子，沖她們淡淡的笑，走出大門。
“姐，羽剛剛是在笑？”沫雪眨眨眼睛。
“大概是吧。哎，讓我們祝福她們吧。”優(yōu)雪雙手合十，微微低頭。
房間里的飄雪長(zhǎng)發(fā)散下，靜靜的坐在床上，眼神緩緩移到了書桌前，兩年前和守護(hù)者們的合照毅然屹立在那里。
“希望不是原樣……”
�。ū复蠹�，有好久都沒有發(fā)小說了，這個(gè)星期會(huì)加速更新的，真的很對(duì)不起很對(duì)不起停更了那么久。小素在這里給喜歡此小說的同胞們道歉，對(duì)不起）
四年級(jí)作文 篇4
在許多公眾場(chǎng)合都能看到有一些希望工程募捐箱，報(bào)紙、電視以及網(wǎng)絡(luò)上也常常發(fā)起一些活動(dòng)，為希望工程捐資、捐款，這樣的的愛心令人感動(dòng)，出發(fā)點(diǎn)也是好的，但這一做法我很不認(rèn)同。教育是國(guó)之根本，這種助學(xué)的事本該是由政府來解決，民間的資助特別是個(gè)人發(fā)起的資助根本解決不了問題，你一定會(huì)說，能幫一個(gè)孩子就是成就了一個(gè)孩子，真的是成就了他（她）么？這就如同你資助幾個(gè)窮人是不可能解決社會(huì)的貧困階層和貧富分化。作為一個(gè)人，你給窮人幾個(gè)錢是出于對(duì)社會(huì)的責(zé)任感還是在尋求自身的心理平衡？
希望工程本身就是政府的一個(gè)笑料！你聽說過哪個(gè)政府在搞希望工程?！
這是個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)問題只可能由政府去承擔(dān)，而現(xiàn)在政府解決教育問題已經(jīng)不存在任何資金上的借口。目前如此大的貨幣流動(dòng)性過剩，政府沒有想著用大幅增加教育投入來解決問題，這只能反映出政府的觀念有問題。如果有時(shí)間大家可以去研究一下當(dāng)年日本明治政府是如何對(duì)待國(guó)民的教育，再看看以色列是如何對(duì)待教育問題，他們對(duì)這個(gè)問題的`態(tài)度給人的感覺不僅是感動(dòng)，甚至是震撼！如果政府把應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任推卸到老百姓的頭上實(shí)在是一種民族的恥辱。
目前上海已實(shí)施外地子女與本地孩童同等享受教育資源，也就是說，外來打工的子女不用再多付很多錢就能享受和本城孩子一樣的待遇，能坐在同一個(gè)教室內(nèi)讀書，這才是重視教育。上海已做到了這一點(diǎn)。
九年義務(wù)，說了這么多年，好在，已在一些貧困山區(qū)開始實(shí)施，我們的政府已開始著手抓教育了，這才真正讓人看到了一絲希望。
教育是根本，是國(guó)策，如果憑借老百姓的力量來興教育，實(shí)在是荒唐和恥辱�，F(xiàn)在有些地方的政府對(duì)待教育的問題根本不是因?yàn)槿蹦氵@點(diǎn)錢，而是缺少對(duì)教育問題應(yīng)有的態(tài)度與觀念。
作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感的有良心和良知的普通人，用我們微薄的影響力去呼吁和改變一些地方政府的觀念要比單純的、有限的個(gè)人資助行為更有意義。即使我們不能完全改變政府的現(xiàn)狀，但只要是能給他們一些觸動(dòng)或是潛在的影響，也對(duì)得起我們的良心和良知。
四年級(jí)作文 篇5
中國(guó)傳統(tǒng)文化有很多，比如：瓷器、剪紙、皮影、京戲臉譜、中國(guó)結(jié)、刺繡、國(guó)畫、對(duì)聯(lián)等等。
這些當(dāng)中我很喜歡中國(guó)京戲臉譜。通過我的收集，我得知京戲臉譜的來歷有四種：
一是古代打仗用面具嚇唬敵人，后來直接將面具上的圖案勾畫在臉上，就成了現(xiàn)在的臉譜。
二是演員扮演哪個(gè)角色就得像哪個(gè)角色，所以將角色畫的眉鼻眼口畫成那個(gè)角色的樣子，后來就演變成了臉譜。
三是以前畫妖魔鬼怪就按豹精畫豹頭，豬怪畫豬頭這種方法來畫。這種方法推廣到畫其它角色，逐漸形成了臉譜。
四是古代的盜賊為了防止別人認(rèn)出來，常常將自己的.臉涂的亂七八糟。于是在演戲的時(shí)候，遇到兇狠的角色也在臉上亂勾亂抹，就形成了臉譜。
我家就有一盒京戲臉譜，它們分別畫的是趙匡胤、孟良、呼延贊、周德威、余洪、洪崔子建等十個(gè)人物形象。這其中我熟悉的孟良和呼延贊，他們都是《楊家將》這本書里出現(xiàn)過的英雄人物。
盒子里的人物個(gè)個(gè)擠眉弄眼、奇形怪狀。有的畫了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，有的把臉涂成了五顏六色，還有的把頭畫成各種沒見過的圖形。多么神奇��！
原來臉譜這么有趣，我越來越喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化中的京戲臉譜了。
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