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      八年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-08-05 08:22:41 初二 我要投稿

      (精)八年級(jí)作文8篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

      (精)八年級(jí)作文8篇

      八年級(jí)作文 篇1

        朗朗月空澄澈如碧,素色秋華幽深若夢(mèng)。心已若不系之舟徜徉于浩浩江風(fēng);魂已似脫韁之馬,馳騁于皎皎月華。

        朗月高懸清風(fēng)香榭。對(duì)月飛天,緊追逐那一輪明月,且行且嘆且語(yǔ)且笑。天地渾然,輕紗若無(wú),無(wú)形情思悠悠裊裊,飄搖心緒浮浮沉沉。浩月無(wú)邊,嘆深空浩淼層疊九天;星辰璀璨,嘆廣漠蒼穹神異無(wú)言;天高木小,嘆生若小蟻攀爬勞碌;白駒過(guò)隙,嘆身似浮云邈無(wú)行蹤。盈盈月色,點(diǎn)點(diǎn)銀星,清寂浩淼,一望無(wú)垠。斜闌獨(dú)倚,對(duì)月輕嘆,無(wú)語(yǔ)之地?zé)o聲之時(shí),落霜滿地鋪覆如雪,濃濃幽香脈脈襲來(lái),月隨云動(dòng),葉因風(fēng)搖,俯身但見(jiàn)翩翩樹(shù)影恍若夢(mèng)蝶,凝眸唯有月影穿云而過(guò)。粼粼銀河吹皺一池星波,沉沉花枝輕弄微醉俏影。

        心塵拂去,月白無(wú)瑕。無(wú)聲無(wú)色無(wú)味之時(shí),繁霜若紗月色如水,渺渺幽思皎然化作凝凍珠雨,紛繁情意輕若紛飛之拂絮微塵。情濃情切情倦之時(shí),枝上夜露化作紙上淚珠,淺淺切切,滴滴點(diǎn)點(diǎn),弧線墜處顆顆清脆若玲瓏入盤(pán),粒粒燦爛皎若飛花墜幽谷。對(duì)紙輕描意不成,漫天碎語(yǔ)繚亂飛。問(wèn)浩浩銀河可肯告我前世情愫今生機(jī)緣?問(wèn)蒼蒼白露可肯示我前路渺渺何去何從?驀然回首,記憶深處已是層層青苔,柴扉久閉蓬草叢生落蕊滿地。隔相回望用力推啟,但見(jiàn)門(mén)中虛晃,鏡花水月蟲(chóng)語(yǔ)唧唧,春花發(fā)幾度枝葉徒葳蕤,籬落幽暗深院寂寥只不見(jiàn)舊人。開(kāi)窗啟戶撩撥蛛網(wǎng),畫(huà)屏之上鳥(niǎo)語(yǔ)雖在,故人已遠(yuǎn)。

        輾轉(zhuǎn)踱步,恍若曾識(shí)。夢(mèng)醒時(shí),繚亂雨露濕鬢發(fā),但見(jiàn)月華依舊,殘葉黃;厥撞灰(jiàn)來(lái)時(shí)路,凝神翹首,但問(wèn)前方歸處,寂寂津口何在?曲水岸邊草芳樹(shù)青沙白如玉,云霧繚繞白露斜飛,心似歸雁,獨(dú)不見(jiàn)渡水之船。心,寂寂然。 黯然神傷,對(duì)影徘徊,獨(dú)語(yǔ)問(wèn)月。月默笑無(wú)語(yǔ),花含香不答。清霜流降,遠(yuǎn)天如墨,影動(dòng)星闌。無(wú)言之境幽困之極,踏月而歌對(duì)月而舞。燈影迷離芳蹤凌亂,攬花抱月攜琴弄弦,歌高曲亮人醉月滿。絲弦陣陣恍覺(jué)落紅重綴,清歌如縷但見(jiàn)蝶繞花叢。漫天星斗吮露而立,清風(fēng)徐來(lái)清籟奪魂。笑忘重重?zé)⿺_,重重?zé)⿺_與我何相干?奈何作繭自縛庸人自擾,奈何瞻前顧后首鼠兩端?人生苦短只堪對(duì)月眠!

        鋪三尺長(zhǎng)卷,飽蘸花青粉藍(lán)染一樹(shù)藤花,點(diǎn)一毫金粉勾一襲狂蕊花芽,花壓枝頭人笑月中,憑它風(fēng)狂霜重,郁郁心事都嘗盡,便作那紙上飛花!

      八年級(jí)作文 篇2

        我的父親是一個(gè)平凡的人,平凡得我的筆尖無(wú)法捕捉他的優(yōu)點(diǎn)。我想,許多人的父親應(yīng)該個(gè)我的父親一般,都是如此的.平凡吧。但是,在這我忽視了十幾個(gè)春秋的父親節(jié)里,父親二字卻變得如此感性,讓我?guī)锥嚷錅I,但憑用我枯燥的筆墨來(lái)紀(jì)念我最敬愛(ài)的父親!

        有人說(shuō),爸爸的教誨像一盞燈,為我點(diǎn)亮前程;有人說(shuō),爸爸的愛(ài)像一把傘,為我遮風(fēng)擋雨。我說(shuō),爸爸的愛(ài)像大海,我就像大海中的小魚(yú),遨游在海洋中,被愛(ài)緊緊包圍。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),烏鴉尚有反哺之情,羔羊也有跪乳之義,我,小小的男子漢,要把爸爸的愛(ài)牢記在心間。

        在父親節(jié)的這一天,我祝福我親愛(ài)的爸爸每一天都快快樂(lè)樂(lè),健健康康,平平安安!

      八年級(jí)作文 篇3

        人們常說(shuō):“桂林山水甲天下”!漓江更是濃縮了桂林風(fēng)景的精華。這次,在我們從桂林到陽(yáng)朔的路途中,我真是飽覽了漓江美麗的山水風(fēng)光。

        我們從桂林到陽(yáng)朔要坐4個(gè)小時(shí)的船,多漫長(zhǎng)啊!為了打發(fā)時(shí)間,我準(zhǔn)備睡一覺(jué)?墒呛芸煳揖捅焕旖纳剿牢×。漓江的兩岸全都種植著高大美麗的鳳尾竹,風(fēng)一吹,鳳尾竹就會(huì)左右搖擺,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,還真像是鳳凰的尾巴呢。江邊的草地上,幾只青黑色的水牛正悠閑地吃著草,水中還有很多白色的鴨子在游水,江邊還停靠著很多竹筏,真是一派寧?kù)o的田園風(fēng)光!

        這時(shí),在船的'兩邊,出現(xiàn)了一座座秀美的山峰。這里的山和北方的山相比矮很多,但是非常秀美,是另一種景色。正對(duì)著船頭,有一座山峰,從遠(yuǎn)處看,就像是一位童子在虔誠(chéng)的跪拜觀音菩薩,它的名字就叫“童子拜觀音”。在船的左邊,還有兩座相連的山峰,左邊的形狀像個(gè)魚(yú)頭,右邊的形狀像條魚(yú)尾巴,兩座山連起來(lái)看就像是一條大鯉魚(yú)橫在水中央,惟妙惟肖,這是“鯉魚(yú)掛壁”。游船沿著漓江的河道慢慢向前行駛,一路上,我們看見(jiàn)了許多座千奇百怪、形狀各異的山峰。游船行駛到了漓江的中游,在這里,有一座山峰被稱為“九馬畫(huà)山”,令我印象深刻,。它還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢:傳說(shuō)天上有九匹駿馬,來(lái)到漓江玩耍,看見(jiàn)這里的山水這樣美,就不想回天上了。后來(lái),他們?cè)谌碎g呆的時(shí)間太長(zhǎng)了,就變成了石頭。其實(shí),“九馬畫(huà)山”是一座很大的山峰,巖石壁上五顏六色的巖石搭配在一起,就勾勒出了九匹駿馬的形狀,看上去栩栩如生。但是這可不是每個(gè)人都能輕易看出來(lái)的,果然,我數(shù)來(lái)數(shù)去,只數(shù)出了5匹馬。

        4個(gè)小時(shí)的行程就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了。漓江的山水真是令人流連忘返,名不虛傳。真是一次令人難忘的旅游!

      八年級(jí)作文 篇4

        烈烈夏日,脾氣暴躁,并不喜歡這樣的自己。然而,我的確需要很大的私人空間,唉,他們永遠(yuǎn)不會(huì)明白吧。

        從什么時(shí)候開(kāi)始,對(duì)于朋友的愛(ài)答不理,不再以自己的委屈以第一反應(yīng),而是,敏銳地覺(jué)得她不開(kāi)心。雖然努力不求回報(bào),可若有人也這樣關(guān)心自己,那會(huì)多幸福。龍貓好不容易勉強(qiáng)進(jìn)了千字五元的小說(shuō)撰稿,但每天六千很痛苦。我又能說(shuō)什么呢?自己選擇的要堅(jiān)持下去吧!覺(jué)得很不公平的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)平臺(tái),沒(méi)大有營(yíng)養(yǎng)的小說(shuō)每天成千上萬(wàn)字地生產(chǎn),可因?yàn)闆](méi)有錢(qián)所以她選擇了這里。很多事,是因?yàn)榄h(huán)境的被動(dòng)吧。感恩于家庭的恩養(yǎng),但也不得不承認(rèn)它又向我們刺入要點(diǎn)的傷害。于是,常常傷害的痛楚蓋過(guò)了往日的幸福,我能明白的,又只是與他們思想的溝壑,愈發(fā)孤獨(dú)和渴望私人空間,所以有時(shí)想,老城改造也好,我會(huì)擁有自己的房間啦。這只是夏日過(guò)于熱烈的幻想,卻有過(guò)分的清涼。

        更多地漸漸想要活在書(shū)籍的堡壘,我想要傾訴的,想要聆聽(tīng)的,都在那里得到。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)為我?guī)?lái)他們眼中的現(xiàn)實(shí)利益,可那里是我真真正正得以解放的場(chǎng)所。試著彼此理解,歲月已老,唯有寬慰。

        學(xué)車(chē),有時(shí)成為我焦慮的.事,但想到這將是我回歸學(xué)校的重大過(guò)程和考驗(yàn),咬咬牙也要走下去。想到,我什么時(shí)候成了這樣的生活,依然疼痛得想要流淚?晌乙呦氯,一草一木,一花一葉,不負(fù)來(lái)此生。

        開(kāi)始讀席慕容的詩(shī)集,美麗的詩(shī)句像泉水一樣涌來(lái),多年后我還會(huì)有這樣少女的情懷嗎,寫(xiě)不出漂亮的詩(shī)句,我愿意活在詩(shī)句里,雪一樣白,火一樣烈。

        最近,越來(lái)越覺(jué)得家人的思想已經(jīng)跟不上自己了。一種強(qiáng)烈的沉重似暴雨前的陰云隴上心頭,不是因?yàn)槲也荒茉谒麄兊挠鹨硐律盍,而是,那份孤?dú)愈發(fā)濃重,又讓我清晰發(fā)覺(jué)他們真的老去了。在我長(zhǎng)大的時(shí)刻,他們終于可以放手了,在時(shí)光的長(zhǎng)河上順流而下,我無(wú)可挽回。我終于還是長(zhǎng)成了與他們不同的人。以前每逢遇到他們不懂的時(shí)刻,我總是暴躁,對(duì)這份遲鈍和不理解感到厭倦,現(xiàn)在多討厭那時(shí)的自己,又多愛(ài)那時(shí)年輕的父母,總是后知后覺(jué),慶幸這一切不算太晚。

        生活正在慢慢走向正常的軌跡,對(duì)于休學(xué)或者說(shuō)患過(guò)類(lèi)似抑郁癥的我,這都是在靈異時(shí)光里不敢想象的,然而我終于走過(guò)來(lái)了——踏著一路荊棘,腳底的塵;燠E著自己的、家人的鮮血。依舊會(huì)有些恐懼,但愿意走一步,再走一步,所有的風(fēng)景后退,美好的,悲傷的,一路悉心珍藏。

        長(zhǎng)大是什么呢?回首里,所有的自己都是未長(zhǎng)大的。成長(zhǎng),是一直在路上吧!從日出到日落,從黑暗到光明再到黑暗,完成來(lái)此世界的全部意義。

      八年級(jí)作文 篇5

        我隨著風(fēng)飄動(dòng),向左,向前,或向右。搖搖擺擺,有些眩暈,但卻不知道,什么才叫清醒。任憑身子,飄啊,飄……

        暈乎乎的,坐著時(shí)間的過(guò)山車(chē),走過(guò)了初一。初二。轉(zhuǎn)眼,這過(guò)過(guò)山車(chē)又要啟程。我還來(lái)不及清醒,就被灌進(jìn)了一卷卷的知識(shí),我頭暈?zāi)垦,但我明白,這過(guò)山車(chē)沒(méi)有終點(diǎn)……

        突然,下起了暴雨。車(chē),被迫停下,我擁有了一次難得的休息。起身,踢踢腿,扭扭腰,才發(fā)現(xiàn),這已是個(gè)陌生的地方。我已不適應(yīng)這里的生活了,原來(lái),我在眩暈中,早已習(xí)慣了過(guò)山車(chē)?yán)锏娜兆印?/p>

        雨中的`我,或許比一塊石子還要難堪。搖搖擺擺地走著,跌倒著。臉上沒(méi)有淚,只有泥?薏怀鰜(lái),麻木的心靈已被寒雨封凍,天地在我眼中一片慘白。天空的裂痕在嘲笑我。我伏倒在地……

        也不知過(guò)了多久,醒來(lái),雨已停了。樹(shù)上的雨滴,嘀噠嘀噠地往下落。滴在臉上,頓時(shí)清醒。是被那冰涼的來(lái)自天國(guó)的精靈嚇醒了。

        振奮起精神,來(lái)到溪邊,洗凈那些泥土和傷心的痕跡。遠(yuǎn)方,一座七彩天橋架起。我真想上去看看,多美啊!

        天晴了,過(guò)山車(chē)也要繼續(xù)它的旅程了。

        好吧,讓我再去山上看看吧!

        爬上山,望著山下。一股成就感油然而生。一朵朵白云就在身邊游動(dòng)。想也不想,邁開(kāi)了腳步。

        我會(huì)飄了。我會(huì)飄了。一朵云神奇地載著我在空中游蕩。

        我輕松了。

        一陣風(fēng)拂過(guò),我被吹下云頭,真正地飄起來(lái)。

        我徹底輕松了,不用再回到那過(guò)山車(chē)?yán)锶チ恕?/p>

        那,就飄吧……

      八年級(jí)作文 篇6

        在我學(xué)習(xí)生涯中,讓我記憶深刻的,不是那些獎(jiǎng)狀或者老師的夸獎(jiǎng)。而是那個(gè)令我深刻的難忘的批評(píng)。

        那天,我正在與周?chē)耐瑢W(xué)聊得火熱朝天的時(shí)候。突然,世界都安靜了。那時(shí)候就我一個(gè)人背著后面,其他同學(xué)都是側(cè)著的。那時(shí)候,我能感覺(jué)到十分明顯的殺氣,像機(jī)關(guān)槍一樣掃射著,而同學(xué)們卻像中彈的人們一樣,沒(méi)有人敢出聲。全場(chǎng)寂靜得一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。只聽(tīng)語(yǔ)文老師悶哼了一聲,沒(méi)有從后門(mén)進(jìn)教室,而是直接從走廊快步從前門(mén)走進(jìn)教室。我們班級(jí)里一直保持著死一般得寂靜,等語(yǔ)文老師從前門(mén)走進(jìn)來(lái)時(shí),又增加了一種肅殺之氣。

        語(yǔ)文老師一進(jìn)門(mén),就讓我們班的兩個(gè)同學(xué)上去。我們剛剛聊得火熱朝天,根本沒(méi)有注意他們兩個(gè)在干什么。聽(tīng)老師說(shuō),才明白:“他們一個(gè)把頭探出去,一個(gè)把門(mén)用力壓,一個(gè)不小心,頭就會(huì)被壓斷!甭(tīng)得我出了一身的冷汗。我還以為是要說(shuō)我剛剛說(shuō)話,真是此地?zé)o銀三百兩。

        俗話說(shuō)“禍不單行”當(dāng)老師處理完他們兩個(gè)的事情后,就開(kāi)始處理我們了。老師先是把我們臭罵了一頓,后又開(kāi)始一本一本的批改生字。突然,老師大喊:“劉伊杰,劉伊主是誰(shuí),劉伊杰你上來(lái)看。”我只好上去,當(dāng)我看到字后,才發(fā)現(xiàn),那是我的名字,是我寒假苦練的`字體“草書(shū)”,可是老師為什么要說(shuō)這是劉伊主。我還沒(méi)細(xì)想,老師就把我的錯(cuò)誤,一一道出,讓我手上的靜脈一突一突的。我只好灰溜溜地跑下了臺(tái)。當(dāng)我改完時(shí),又上去給老師批改時(shí),老師再一次的揪出了我的錯(cuò)誤,并再次臭罵了我。當(dāng)我回到座位上時(shí),不禁認(rèn)為老師是在雞蛋里挑骨頭。不過(guò)我認(rèn)真的看了一遍,還真的有點(diǎn)像劉伊主。經(jīng)過(guò)我一番努力的修改,才勉強(qiáng)通過(guò)。

        經(jīng)過(guò)了這一次慘痛的經(jīng)歷和批評(píng)的“洗禮”。我決定,下一次一定不會(huì)在放這種錯(cuò)誤。這次的批評(píng),成了我難忘的第一次。我也從中明白,只有認(rèn)認(rèn)真真,一步一個(gè)腳印,才是真實(shí)的,沒(méi)有什么人可以一步登天。

      八年級(jí)作文 篇7

        星期天,吃完午飯,我騎上自行車(chē)去同學(xué)家玩。

        因?yàn)樽蛲韯傁逻^(guò)雨,有一段上坡的土路,被雨水沖的七零八落,非常泥濘,我只好推著車(chē)走。

        當(dāng)我與路邊兩個(gè)步行的大女孩擦肩而過(guò)時(shí),腳一滑,車(chē)把不由自主的晃了一下,帶泥的車(chē)輪蹭到了一個(gè)女孩干凈的運(yùn)動(dòng)鞋上,留下了一個(gè)難看的“疤痕”。

        我連忙停下腳步,紅著臉真誠(chéng)地向她道歉:“對(duì)不起!真是對(duì)不起!我不是故意的!

        “哼,對(duì)不起?對(duì)不起值幾個(gè)錢(qián)?對(duì)不起鞋就能干凈了?”那個(gè)女孩怒目圓睜、氣沖沖地向我嚷著。

        真沒(méi)想到她會(huì)這樣,話說(shuō)得這么難聽(tīng),和她的長(zhǎng)相一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)!澳恪摇蔽覍擂蔚卣驹谀抢,心有歉意卻無(wú)法表達(dá),她的話讓我很不舒服。

        “你……我……什么?要不是看你是個(gè)學(xué)生,我和你沒(méi)完!”她怒氣未消地將腳下的一塊石頭踢得老遠(yuǎn)。

        “走吧,快走吧!绷硪粋(gè)女孩拽著她的'胳膊走了,總算替我解了圍。

        我不是說(shuō)了“對(duì)不起”嗎?我不是道歉了嗎?難道“對(duì)不起”也要用金錢(qián)或美丑來(lái)衡量?望著她們離去的身影,我呆呆地立在原地半天都沒(méi)動(dòng)。

        也許,我今天只是遇到大多數(shù)人中的極個(gè)別人。我不小心弄臟了人家的鞋是不對(duì),可她也不能這樣“得理不饒人”。這也太沒(méi)涵養(yǎng)了吧!

      八年級(jí)作文 篇8

        蠶的繭,是成長(zhǎng);我的繭,是孤獨(dú)。

        破繭后,我收獲了一份生命的美麗。

        ——題記

        黑色的繭

        總是很喜歡黑色,那種深沉的顏色把我?guī)胱约阂粋(gè)人的世界,望著天空數(shù)白云,望著地面數(shù)螞蟻。望著人們?nèi)绾芜^(guò)形形色色的生活。

        或許是這個(gè)年齡,我感到前所未有的孤獨(dú),這種孤獨(dú)盛大得無(wú)以復(fù)加,它在我的王國(guó)里,飛揚(yáng)跋扈。那些念念不忘的曾經(jīng)的快樂(lè)日子,就在念念不忘的日子里忘卻了。我打開(kāi)窗戶,看著外面黑色的天空,那種詮釋所有孤獨(dú)的顏色。風(fēng)吹來(lái),揚(yáng)起我的頭發(fā),我想,這樣孤獨(dú)的天空只有孤獨(dú)人才能看見(jiàn)。于是,一個(gè)個(gè)頹敗的故事肆意地綻放在我的指間,在慘白的紙頁(yè)上開(kāi)出一朵朵黑色的水鉆,像是黑色的曼陀羅花。在一個(gè)個(gè)夜晚中,我不斷傷逝我還沒(méi)有揮霍完的青春,感嘆我正在擁有的.生命。

        或許,我就是這樣的不合群;或許,我就是這樣的孤獨(dú);或許,我從來(lái)都沒(méi)有破繭后的美麗……

        破繭的掙扎

        我常常捧起身后的一捧陽(yáng)光,卻討厭身后脫著的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。真的,我不喜歡一個(gè)人躲在孤獨(dú)的生活中,突然想起,曾經(jīng)我記她或是她忘記我的那個(gè)朋友說(shuō)過(guò):影子只能說(shuō)明,你的周?chē)际顷?yáng)光。對(duì)。∨笥岩彩,不主動(dòng)就不可能擁有。

        我開(kāi)始盡力融入朋友們形形色色的快樂(lè),觀察他們的樂(lè)趣。于是喝著淡淡的清茶,記錄同他們一起曬著陽(yáng)光,一起開(kāi)不痛不癢的玩笑,一起談?wù)撃瞧鹎啻旱墓适。這些飄逸的文字,飛揚(yáng)在那五彩的世間。

        我開(kāi)始明白:生命不是一件襯衫,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它破了臟了的時(shí)候,就可以洗滌補(bǔ)好。我開(kāi)始懂得:夢(mèng)想是每一個(gè)孩子每時(shí)每刻快樂(lè)的念頭……

        我開(kāi)始編制五彩的美麗。于是,這黑色的繭一點(diǎn)點(diǎn)地的開(kāi)始被掙破……

        白色的翅膀

        絲,一點(diǎn)點(diǎn)地滑落下去,繭,一點(diǎn)點(diǎn)地消失沒(méi)有。

        于是,我開(kāi)始穿越在孩童的游戲中:“雞毛雞毛你看家,我到西邊采梅花,一朵梅花沒(méi)采著,賺了錢(qián)咱倆花,你花七個(gè)我花三”“剪子,石頭,布……”一陣陣笑聲蕩入心田。

        于是,我常會(huì)和幾位“席氏”才女為一道題急得抓耳撓腮,爭(zhēng)得面紅耳赤。請(qǐng)來(lái)幾位才子,但他們也江郎才盡。最后,我們一起投向老師,瓦解此題的防御……

        終于,我逃出了這繭,我有了白色的翅膀。我和他們?cè)谝黄鹜?yáng)哈哈笑,望著天空喊快樂(lè)。手拉手,我們向著青春眺望……

        我總是在費(fèi)解:為什么黑色的繭,會(huì)出現(xiàn)白色的翅膀?這或許是個(gè)謎。但是我知道,我用心收獲了一份美麗……

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