四年級(jí)作文(精選5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我最敬佩的人我最敬佩的人，不是數(shù)學(xué)家，不是科學(xué)家，也不是明星，而是清潔工！
清潔工是美麗世界的保衛(wèi)者里霧云，還是大雨頃盆或是狂風(fēng)大作，雪花飛舞，他們都戴著一頂大草帽，一年四季都穿著那紅黃相間的制服，在大街小巷中默默無(wú)聞地掃著那黑不溜丘的地面。，沒(méi)有了清潔工，世界將會(huì)到處都是垃圾，成為垃圾的天堂，蒼蠅的世界。我們往往會(huì)見(jiàn)到他們不管萬(wàn)
有一天，我正走在放學(xué)的'路上，只見(jiàn)一位60多歲的清潔工老大爺正在掃地。那天正是狂風(fēng)大作，大風(fēng)吹動(dòng)著葉子花花作想，葉子一個(gè)勁地往下掉，似乎正在和大風(fēng)作對(duì)呢！老大爺只好拿著東跑一會(huì)兒，西跑一會(huì)兒，忙個(gè)不停。終于大風(fēng)似乎累了，便停了下來(lái)，老大爺才舒了一口氣。我看著那老大爺?shù)臉幼樱胰滩蛔⊥榱似饋?lái)。我便走上前對(duì)清潔工老爺爺問(wèn)了問(wèn)：爺爺，你都以經(jīng)年紀(jì)這么大了，你怎么還在上班？清潔工老爺爺?shù)脑?huà)，使我大吃一驚，老爺爺說(shuō)：我老了，不可以干那些重活了。不過(guò)，清潔工工這個(gè)職位沒(méi)人做，世界可就遭殃了。
這就是我最敬佩的人！
四年級(jí)作文 篇2
金剛鸚鵡是所有鸚鵡品種中最美麗、最漂亮的一種，它滿(mǎn)身顏色艷麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)，像一朵已經(jīng)開(kāi)放的美麗的花朵，在樹(shù)上隨風(fēng)搖擺，好像在向我們點(diǎn)頭呢！
金剛鸚鵡的頭上是鮮紅鮮紅的，就像涂過(guò)色一樣，可它的眼睛周?chē)鷧s是純白純白的，就好像上面沾了雪一樣，它的嘴巴是黑白相間的。特別是金剛鸚鵡那一對(duì)又大又長(zhǎng)的翅膀，緊緊地貼著身體，翅膀的根部是黃色的，里面還有幾個(gè)小小的紅點(diǎn)，就像是一大片黃花之中，突然開(kāi)出了幾朵紅花。它的翅膀的尖部是藍(lán)色的，還有一點(diǎn)點(diǎn)白色，就像藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾多云，翅膀中間是綠色的，真是太漂亮了！
它的尾巴是最顯眼的地方，尾巴根部是紫色的`，再往下，顏色就越深，到了尾尖，就突然變色了，幾乎沒(méi)有鳥(niǎo)兒能像它那么鮮艷。
鸚鵡喜歡站在高大樹(shù)木的樹(shù)枝上，那樹(shù)又粗壯，又高大，巨大的樹(shù)頭像一張巨大無(wú)比的傘，鸚鵡站在那里，兩只水靈靈的眼睛一動(dòng)也不動(dòng)地盯著樹(shù)枝的洞洞，等著從里面悄悄爬出來(lái)吃樹(shù)葉、喝樹(shù)汁、破壞樹(shù)木的討厭的小毛毛蟲(chóng)。
只見(jiàn)那個(gè)樹(shù)洞里的毛毛蟲(chóng)悄悄地爬出來(lái)，吃了一口葉子，它那肥胖的身體一下子就被發(fā)現(xiàn)了，金剛鸚鵡飛過(guò)去，咬起那條小蟲(chóng)，又回到了它的樹(shù)枝上，把蟲(chóng)子咬死，然后坐在樹(shù)枝上悠閑的吃。
金剛鸚鵡實(shí)在是太有趣了，我也想養(yǎng)一只。
四年級(jí)作文 篇3
“我家住在江之尾，半城山，半城水�！闭襁@首歌里唱的一樣，我的家鄉(xiāng)蕪湖依山傍水，景色怡人。那里有一個(gè)美麗的濱江公園，緊靠長(zhǎng)江，是我最喜歡去的地方。
傍晚，一走近濱江公園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)公公快要下班了。他好像被大家看得不好意思了，臉越來(lái)越紅了。瞧，江水都被他的臉映紅了。天空中飄著的彩霞像是仙女的飄帶;江水像一面明亮的鏡子。瞧瞧天上，再看看水里，真是“江水共長(zhǎng)天一色”啊!是不是仙女們?cè)谟L(fēng)而舞，對(duì)著江水來(lái)映照自己優(yōu)美的舞姿呢? 每到這時(shí)，我都會(huì)玩一種游戲。我把手高高地舉著，聽(tīng)著媽媽的口令，“咔擦”一聲，一張托夕陽(yáng)的鏡頭就留下來(lái)了。也就是這一轉(zhuǎn)身的功夫，一不留神，太陽(yáng)就溜走了。他去哪兒了?是不是跳到長(zhǎng)江里洗澡去了?
濱江公園還有許多造型各異的`雕塑�？�，江邊一群漁夫們弓著腰，眼睛緊盯這前方，用力拉著纖繩，他們半張著的嘴巴一定在喊著：“嘿喲!嘿喲!加把勁呀!”再瞧那邊，有幾只大螃蟹正在往岸上爬，好像在比賽誰(shuí)最先爬上岸。岸上的米市更熱鬧了!有個(gè)顧客正在彎腰查看竹籃里的米，仿佛再問(wèn)：“老板，這米質(zhì)量怎么樣啊?”老板滿(mǎn)面春風(fēng)地回答： “我們這米有便宜又好!”……這些雕塑惟妙惟肖，一定會(huì)讓你領(lǐng)略到蕪湖這個(gè)“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的繁榮景象。
我愛(ài)濱江公園，更愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)——蕪湖。
四年級(jí)作文 篇4
大海一望無(wú)際，海面湛藍(lán)湛藍(lán)的，猶如一塊巨大的藍(lán)寶石，踮起腳尖往遠(yuǎn)處看去，水和天就像是連接到了一起，天上的云朵千姿百態(tài)，倒映在海面上，讓人分不清哪里是海水，哪里是藍(lán)天。海面上波光粼粼，大海好像墜落在凡間的仙女，穿著鑲滿(mǎn)寶石的藍(lán)色衣裙。
沙灘上的沙子金黃金黃的，如同許多粒細(xì)小的金子一樣。沙子又細(xì)又軟，踩上去軟綿綿的。海浪一次次撫摸著沙灘，就像淘氣的孩子，不知疲倦地來(lái)回跑著，又像是給大海鑲上了銀色的邊框。
沙灘變成了人間樂(lè)園，一個(gè)胖乎乎的小男孩在水里游泳，一個(gè)穿著裙子的阿姨在搭帳篷，一個(gè)戴著草帽的小姑娘在撿貝殼。他們的歡笑聲和海浪聲編成了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
海鷗的叫聲為這支曲子增添了音符，它們有的在空中飛翔，有的.在捕魚(yú)，還有的在爭(zhēng)搶人們?nèi)拥拿姘�，真是有趣極了。
到了下午，風(fēng)漸漸大了，大海像發(fā)怒的獅子，海面變得洶涌澎湃，海浪一波未平一波又起，就像追逐打鬧的孩子們。海浪“嘩嘩”地拍擊著海岸，濺起無(wú)數(shù)晶瑩剔透的水花，多像一朵朵散落的白梅花瓣呀!
大海，是迷人的，大海，我愛(ài)你!
安老師說(shuō)：大海，神秘莫測(cè)，令人神往。習(xí)作中將大海、沙灘、海鷗描寫(xiě)得繪聲繪色，生動(dòng)有趣，讓人仿佛身臨其境，感受到了大海的魅力。
四年級(jí)作文 篇5
李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“踩著別人的腳印，最終也只能是亞軍。”在這個(gè)高科技的時(shí)代，創(chuàng)新是必不可少的一部分。每一次創(chuàng)新，都是從懷揣夢(mèng)想到付諸行動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想不再是空想！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)今社會(huì)的手機(jī)王——“蘋(píng)果”，就是創(chuàng)新成就了“蘋(píng)果”。創(chuàng)新讓喬布斯成就了夢(mèng)想，當(dāng)其他品牌的手機(jī)還在開(kāi)發(fā)鍵盤(pán)手機(jī)時(shí)，喬布斯的蘋(píng)果公司已經(jīng)明白，手機(jī)的按鍵越少越好，它簡(jiǎn)單易學(xué)的操作，迅速占領(lǐng)了全球的手機(jī)市場(chǎng)。以至于蘋(píng)果每推出一部新機(jī)，即使價(jià)格再高，還會(huì)出現(xiàn)萬(wàn)人空巷的搶購(gòu)熱潮。因?yàn)閯?chuàng)新，讓“蘋(píng)果”脫穎而出！
創(chuàng)新往往來(lái)自于人們的奇思妙想。就像哆啦A夢(mèng)。雖然我們無(wú)法擁有一只能隨時(shí)掏出各種稀奇玩意兒的哆啦A夢(mèng)，但其中不少道具，那些幾十年前曾經(jīng)只出現(xiàn)在作者藤子不二雄的筆下，而今已然成為現(xiàn)實(shí)。例如，自動(dòng)擦洗地板機(jī)器人。為了把大雄搞的亂七八糟的家里還原到整潔面貌，哆啦A夢(mèng)“召喚”出一臺(tái)“自動(dòng)擦洗地板機(jī)器人”，而現(xiàn)在，無(wú)論是家用的`迷你智能掃地機(jī)，還是每天穿梭于城市街道間的馬路掃地機(jī)，他們最初的設(shè)計(jì)者應(yīng)該都是源自于哆啦A夢(mèng)的點(diǎn)子吧！
還有一款是“徽章追蹤器”，利用這個(gè)小道具，大雄成功的了解了小伙伴們的行蹤，還向媽媽們打小報(bào)告。這枚“徽章追蹤器”放到今天已經(jīng)是隨處可見(jiàn)的GPS啦！我們生活中的導(dǎo)航、訂外賣(mài)等，都離不開(kāi)這項(xiàng)功能。
有夢(mèng)想的人一定勇于創(chuàng)新。其實(shí)人人都是創(chuàng)客，人人都可以創(chuàng)新，讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成就我們的夢(mèng)想吧！
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