實用的五年級作文[通用7篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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五年級作文 篇1
鄉(xiāng)村，雖比不上我們居住的漁港小鎮(zhèn)，卻也別有一番風(fēng)情。
有些人家的屋前種著一大片的蠶豆。當(dāng)蠶豆花開的時候，一大片一大片的，像一只只迷你的蝴蝶，可愛又美麗，連蜜蜂都很喜歡它們，整日在花叢中流連。現(xiàn)在，蠶豆花謝了，結(jié)出了蠶豆莢，只要剝開豆莢，將里面的蠶豆去皮爆炒，便可以品嘗到美味又新鮮的蠶豆了。
還有些人家，屋后種著一片竹子，一根根竹子高高挺立著，那翠綠的身姿讓人眼前一亮。或是種著小蔥，叢密挺立，像等待檢閱的隊伍似的，在微風(fēng)中搖曳，別有一種惹人憐愛的姿態(tài)。
有些人家會在池塘里種一些荷花，荷花粉嫩粉嫩的`，惹人憐愛�；ㄖx后，還可以吃到美味的蓮子，真是一舉兩得。池塘中，一只鴨子領(lǐng)著一群鴨子，在水中嬉戲。鴨子們伸長脖頸，嘎嘎嘎地叫著，好不熱鬧！
走在鄉(xiāng)間的小路上，或許你會偶遇一只大黃狗。它也許正安靜地趴著，不吼也不鬧，像是早已和你認識似的。夕陽西下，你或許還會碰見暮歸的老牛。老農(nóng)哼著純樸的短歌牽著它，喂它吃幾把嫩草。老牛一邊大口大口地嚼著嫩草，一邊甩著長尾巴樂悠悠地散步回家。
在鄉(xiāng)下，我們并不需要去買零食。只要仔細觀察，處處都能發(fā)現(xiàn)美味的零食。春天的山野中有許多覆盆子，果肉呈紅色，味道甜甜的，很好吃。有些人還把覆盆子串在竹簽上吃。還有一種和茅草差不多的野草也可以吃，將它連同茅穗兒、莖一同放進嘴里，那甘甜清涼的滋味，讓人回味無窮。
鄉(xiāng)村，雖然沒有大城市的繁華，但我就喜歡它這樣的別樣風(fēng)情。
五年級作文 篇2
生活是美麗的七色光，生活是繽紛的萬花筒，生活也是我受益無窮的大課堂。
寒假的一天，媽媽告訴我要到南都社區(qū)明都超市門口參加“愛心”義賣活動。上午9點多，我懷著忐忑的心情來到廣場。只見陸弘毅、蔣振揚他們拿了義賣的物品躍躍欲試。我看到他們立刻迎了上去，并被分到了陸弘毅一組。
剛開始，我沒有經(jīng)驗，還有點害羞，看著來來往往的人群，我既不知道怎么樣去推銷，也不知道怎樣去跟他們交流。時間一分一秒的過去了，我漸漸急躁起來，再這樣下去，我的“愛心”義賣也許只能空手而歸了。
就在這時，一個老奶奶注意到了我手中的“商品”，并和藹地問道：“小朋友，你們是不是在舉行義賣呀？這個東西多少錢呀？”我就像抓到了一根急命稻草，趕忙回答道：“奶奶，您好！我們在舉行愛心義賣活動，請您看看，這是我們親手做的，好精致，只要15元，您買一個吧�！蹦棠潭挍]說掏出15元，把我們的手工藝品買走了，還一個勁地夸獎我有禮貌和能干。
初戰(zhàn)告捷，我的`信心也倍增。這時，我已不是被動的等待，而主動出擊。我仔細觀察了來往的人群，看見有買我們手工藝品需求的阿姨或帶著小妹妹的大人便立刻迎了上去，給她們介紹我們的手工藝品和價格。嘿嘿，這招還真管用，不一會兒功夫，義賣就又成交了三、四筆了。
義賣活動結(jié)束了，我?guī)е晒Φ南矏傞_心而歸。這次活動讓我學(xué)到了凡是要堅持和善于總結(jié)，還有與人相處要有禮有節(jié)，更讓我明白了，生活處處皆學(xué)問，生活也是豐富多彩的大課堂。
五年級作文 篇3
我六歲時上了小學(xué)，到現(xiàn)在為止有不少老師教過我，其中我最喜歡薛向紅老師。
薛老師是在三年級第一學(xué)期開始教我們的，她性格開朗，長得又漂亮�？墒怯行┩瑢W(xué)認為薛老師非常嚴格，但我不這么認為，那是因為她在見到我們的第一天就對我們說：“我是一個喜歡學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，玩時玩的老師，我不喜歡玩的時候想著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時候想著玩的學(xué)生。”所以薛老師對我們嚴格并不是不好。
薛老師是一位很愿意信任同學(xué)的老師。當(dāng)我們做好0，1，2，3號本子并交給薛老師時，她卻給了別的同學(xué)（也包括我），讓他們整理好本子，并找出沒有交本子的同學(xué)，最后匯報給她。我感覺通過這種方法可以鍛煉我們的自理能力。與別的老師不同，許多老師為了保持本子的.干凈整潔都選擇自己來整理本子。相比之下，我比較喜歡薛老師的做法，因為她不僅鍛煉了我們，而且還讓我們體會到被信任的感覺。
我喜歡薛老師，因為她信任同學(xué)，我就喜歡信任同學(xué)的老師，因為信任他人是做人的基本知識。
五年級作文 篇4
黃老師拿著西瓜來到教室,我們就大聲喊起來。再往她后面一看，咦,怎么有大姐姐呢?
黃老師說:“這三位是你們的學(xué)姐,她們這次專程來看我們!”我們馬上以熱烈的掌聲歡迎她們。大姐姐拿著糖果發(fā)給我們,還給每人一片西瓜。黃老師微笑著說：“此時你們有什么感想呢？那就先從文藝委員委員唐培峰開始吧！”唐培峰不好意思地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地把話說完了，到莫靜雷了，她也興奮得說不出話了。一個過去了，兩個也過了，三個過去了······只剩盧護一了，他說的時候我們?nèi)喽夹α�！盧護一說：“今天大姐姐帶東西來，我們很高興，希望以后還要帶更多的東西來。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽他這么一說，都哈哈大笑起來。
到三位學(xué)姐說話了,第一位學(xué)姐說:“你們要考個好成績，報答黃老師喲!”第二位學(xué)姐說:“黃老師好不好?”我們大聲地說:“好!”第三位學(xué)姐說:“我是第二次回到我的`母校,我非常高興,你們要聽話,回報黃老師對你們無私的愛吧!”
這一天我非常高興，我會牢牢記住她們的話。
五年級作文 篇5
“關(guān)于蹺蹺板，還有一個謎語，打一成語，誰知道？”老師問道，我們都沉默了。梓悅猜測地說：“七上八下？”老師把她的答案接納了，但從老師的表情上看好像不是。這時我問老師：“能提醒一個字嗎"？"此"。老師話語剛落下，楊嘉琪就說：“此起彼伏"！結(jié)果還真對了！聽說這節(jié)課我們要玩蹺蹺板呢。
正當(dāng)我們想下去的時候，老師卻慢條斯理地說：“蹺蹺板還有原理呢！"我本來想立馬飛奔下去的熱情，被老師的一瓢涼水給打消了。盡管老師在問，我還是心急火燎的想下去。"杠桿兒原理"。終于有人回答了！我心想，本以為有人回答了就行了。可老師還在講原理，還兩三筆在黑板上畫了一個簡易版的蹺蹺板。只見老師的嘴巴一開一合，而我卻什么也聽不進去，我的心早已飛下去了。
終于到了下面。剛開始是兩個女孩兒，樂遙和梓悅各坐在一邊。但是樂遙一坐梓悅便被翹了起來，任憑梓悅怎么向下壓，終究還是被翹在那里下不來。
第二輪本來是四個男生比賽，但是看見樂遙和梓悅也去了，所以我也跟著加入了比賽�？晌壹尤氲�.那一隊剛開始局勢并不穩(wěn)定，出于緊急情況，我坐了上去，結(jié)果他們另一隊被翹了起來，但好景不長，我們一會兒上，一會兒下，由于我體力有點不支，沒力氣了，最終還是對方勝了。
最后一輪，男女大混戰(zhàn)，男生五人，女生三人。本以為體重可以壓過五個男生，可沒想到，剛一坐上去，就被男生們翹了上去，我使勁兒把重力集中在屁股上，讓重力把我們壓下去，可試了很多次也沒成功，只能壓下去一點兒，但馬上又被彈了上去。雖然翹起了男生一會兒，但最終還是被男生反翹回來，因為男生那邊兒有三個都蹲在地上向下壓，而楊佳琪更不走尋常路，竟直接站在了上面，他不站我們都壓不下去，他一站，我們就更沒機會了，最后我們女生慘敗了，盡管很累，但我們的歡笑依舊在空中回響。
從這個游戲中，我不光明白了人多力量大。更明白了，生活也像翹翹板，跌宕起伏，只要我們好好駕馭就會成為生活的主人。
五年級作文 篇6
每每看到我家旁邊的運河，看著那波光粼粼的湖面，看著那長長寬寬的湖面，我的思緒飄回了以前，那在老家玩耍的記憶……
11年前的一天，媽媽的肚子里帶著我，來到安徽�？刹话卜值奈�，偏偏在媽媽下車的一剎那，就嚷著要出來。于是，隨著“哇”的一聲，我降臨了人間。依稀記得，小時候的我，最喜歡躺在大人的懷里，看著家門口那條潺潺的小溪。
小時候的.我，全然是個野孩子，整天跟個跟屁蟲似的，跟著我那比我大三歲的哥哥滿村子跑。最常去的，便是家門口那條長長的小溪了。那條小溪清澈見底，潺潺地流著。透過清澈的湖水，可以清楚地看到，小魚小蝦小螃蟹在嬉戲玩鬧。雙手往水中一放，涼意沖走了夏日的炎熱，灌透全身。然后我們就來捉螃蟹。瞅準時機，看好目標，雙手一攏，抓住了！我們抓螃蟹，可不是用來吃，是用來斗的。用小石子圍一個正方形，把兩只螃蟹往里面一放。主人指揮他們斗，贏了的，再斗，斗個你死我活。一天通常斗五場，贏的就像捧個寶貝似的，找個小水缸養(yǎng)著，明天接著斗！被我們這么一折騰，好多螃蟹被我們整死了，現(xiàn)在想來，自己還真有點兒殘忍。
有時，我們會折一艘艘小紙船，在上面放一只小螃蟹，再把它放進小溪中�？粗覀冋鄣某蟮貌怀蓸幼拥募埓�，我們樂呵呵的，互相攀比著，都說自己的紙船折的漂亮，也不知羞恥。接著，我就把自己的寶貝螃蟹放進去，把紙船放進小溪，看著它漂在水面上。一旦發(fā)現(xiàn)船要淹了，就卷起褲管，雙腳往水里一跨，腳丫子觸碰到水底的小石子，簡直就是一處天然免費按摩椅。雙手使勁往前伸，接住自己的寶貝螃蟹，再往回走。小魚、小蝦撫摸著我赤裸裸的腳丫、小腿肚，惹得我咯咯直笑，笑得肚子都疼了還停不下來。我們時不時還會玩起打水仗來，水花蹦起來，跳著輕盈的舞蹈，濺在我們身上，我們便成了落湯雞。雖然知道回去免不了又是一頓罵，但我們?nèi)詷泛呛堑赝嬷?/p>
小溪邊是綠樹成蔭，花紅柳綠，也總有人家把自己家的鵝、雞放在這兒養(yǎng)著。日出就放，日落就把它們叫回去。我們在小溪邊玩時，自然也要遇到它們。有一次，我們遇到了一只大公鵝。它一看到我們就露出一種兇神惡煞的表情，等我們一走進，就“嘎，嘎，嘎”地朝我們跑來，追著咬我們。起初，我們還以為他是跟我們鬧著玩的，便用手指放到他面前，直到我真的被咬了一下，伙伴們才產(chǎn)生了恐懼心，我們只能溜。誰知那鵝竟窮追不舍，追了我們半個村子還不罷休，就在這時，我們的“救世主”——那只鵝的主人才來。這樣，我們才得以回到小溪玩�，F(xiàn)在想來，我還有點兒后怕呢！
西湖的水清，運河的水好，但相比家鄉(xiāng)的那條小溪，他們都少了幾分親切感。因為，只有在家鄉(xiāng)的小溪邊，才能看到我們嬉戲玩耍的背影；只有在家鄉(xiāng)的小溪邊，才能聽到我們的歡聲笑語；只有在家鄉(xiāng)的小溪邊，才能找到我童年的足跡……
五年級作文 篇7
“別讓垃圾再哭泣，請你把它送回家”優(yōu)美的環(huán)境是污染不得的，我們應(yīng)該行動起來，保護我們的環(huán)境。
一天，小明和小紅放學(xué)回家走到小區(qū)口時，他們不禁皺起了眉頭。
原來是小區(qū)門口的垃圾桶前面扔滿了爛水果，臭襪子，包裝紙等，弄得周圍臟亂不堪。但是垃圾桶里卻是空空如也，數(shù)量驚人的蒼蠅在垃圾桶前飛來飛去，地上的蟲子圍著垃圾爬來爬去。小明說：“好惡心，居民們的.素質(zhì)也太低了！”小紅眉頭緊鎖地說：“對呀，對呀，這樣下去可怎么辦呢？”
正當(dāng)他們倆著急的時候，小紅把手向前伸去，小明見了立馬抓住了小紅的手說：“紅姐姐你要干嘛呀？”小紅摸了摸小明的頭說：“明弟弟我們都是文明人，我堅決不允許環(huán)境遭到這樣的破壞！我們把垃圾撿起來吧！”小明說：“可你撿完以后還會有人再丟的�！毙〖t說：“弟弟，要不你做一塊告示牌吧！”小明撓了撓頭很贊同地說：“好！”
說完，他立刻從書包里拿出紙和筆蹲在一旁思考著：是寫“保護環(huán)境”好，還是“請把垃圾送回家”好呢？他左思右想，最后決定寫“文明只差一步”。而小紅則用自己的文明之手拾起了地上的污境之源，把垃圾統(tǒng)統(tǒng)扔進了它們的“家”。雖然小紅的手因為撿垃圾變得十分臟臭，但她的行為值得我們學(xué)習(xí)。
小紅撿完后，小明把告示牌貼在了垃圾桶上，小紅看到了“文明只差一步”這幾個字后不禁豎起了大拇指，夸贊小明寫得好！聽了小紅的話，小明心里有些不好意思，臉紅得像太陽一樣。最后他們就手拉手開心地回家了。
只要你向垃圾桶多走一步，你就會離文明近一步，我們要愛護環(huán)境，做一個講文明的好孩子。
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