（優(yōu)選）實用的四年級作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　前幾個星期吃早餐時，媽媽買了早點回來也會很習(xí)慣帶上幾雙一次性筷子，圖方便唄。我對爸爸媽媽說：“為了環(huán)保，我們以后別再用一次性筷子了，用普通的筷子吧！”爸爸媽媽都是有文化的人，對我提出的`建議當(dāng)然不好意思否定，爽快地說“行！我們互相監(jiān)督�！�

　　剛開始幾天我們還不習(xí)慣，會不知不覺地……可過了三四天就習(xí)慣了，我們從沒碰過一次性筷子。

　　不知不覺中，過去好幾個星期了，我們已經(jīng)節(jié)省下來五十多雙筷子，這五十多雙筷子可以拼成一棵小樹苗，也就是說，我們已保存了一棵小樹苗！我到現(xiàn)在才知道，無意間，我已經(jīng)為環(huán)保獻(xiàn)出了點微薄之力，我還要繼續(xù)節(jié)約下去，讓我心中的這株小樹苗越來越高，成為參天大樹，萬古長青……

　　接下去，我還會不使用一次性塑料，一次性紙杯，還不會使用餐巾紙，改為手帕，我還要繼續(xù)為環(huán)保出力，保護(hù)我們的地球。

　　20××年的上海世博會已來到我們身邊，他最講究的就是環(huán)保，他的每個場館都是非常環(huán)保的，買票也不用紙了，是用手機(jī)訂的。那兒也很少有人開私家車，世博提倡使用公交車，或地鐵的“低碳“生活。他提醒我們怎樣讓城市、讓生活更美好。

　　環(huán)保，低碳，我們會一直努力！

四年級作文 篇2

　　一天，爸爸買了幾條魚在家喂養(yǎng)。我湊過去看了看，發(fā)現(xiàn)魚從嘴里吃了水，然后又把水從鰓里排了出來。我突然想到，如果魚在水中可以吃掉水里的垃圾，那我們的水就不會被污染了。

　　于是我準(zhǔn)備設(shè)計一種專門吃掉水里的垃圾的`機(jī)器魚。

　　這種機(jī)器魚是用鐵做成的。它怎么能游起來呢？我想：大船是靠螺旋槳推動前進(jìn)的，要是把機(jī)器魚也安上螺旋槳，它不就能游起來了嗎？

　　機(jī)器魚光能游動還不行，還必須使它能夠辨認(rèn)垃圾。可是要讓它能夠辨認(rèn)垃圾，該怎么辦呢? 我想，用人遙控的方法來指揮它辨認(rèn)垃圾是個不錯的辦法。我設(shè)計了遙控機(jī)，遙控機(jī)有一個遙控開關(guān)、一塊屏幕和一個遙控按鈕。打開遙控機(jī)后，在屏幕上能看清機(jī)器魚在什么位置，人可以通過遙控按鈕指揮機(jī)器魚吃垃圾。我還在它的身體中安一個過濾器。機(jī)器魚一邊吃進(jìn)垃圾，一邊通過過濾器吐水。一直這樣循環(huán)，垃圾裝滿了它就自動浮上來。

　　有了這種能處理垃圾的魚，我們就再也不用害怕水被污染了。

四年級作文 篇3

　　梳著我那頭發(fā)，我欲哭無淚：理發(fā)店，我恨你，就像老鼠恨貓咪！嗚——還我頭發(fā)！

　　記得那天晚上，老媽還未經(jīng)過我的同意，就強(qiáng)行把我送進(jìn)了那如同地獄般的理發(fā)店。我掙扎了好幾回，可都沒有用。于是，我便提出了我的條件：頭發(fā)只能比以前少一點，短一點，不能剪得超短，超少。之前媽媽還不同意，說什么：“短一點又沒有關(guān)系，洗頭發(fā)時，多好洗呀，你看夏天烈日當(dāng)空，多熱呀！把頭發(fā)剪短了就不會太熱了，你的頭發(fā)又不是為我剪，而且把頭發(fā)剪短好處很多的……”后面的我也不記得了，只知道媽媽講了一大堆剪頭發(fā)的好處，幾乎把我教給她的所有成語都給用上了，可老媽的“刀子嘴”還是贏不了“豆腐心”，在我的'苦苦哀求下，老媽終于同意了。

　　我伸出手，最后一次摸了摸我那烏黑發(fā)亮的長發(fā)：永別了，我可憐得頭發(fā)。洗完頭發(fā)，我做在理發(fā)椅上，一位那位男理發(fā)師拿著一把寒光四射的剪刀和梳子向我走過來。他先把頭發(fā)分成五六份，再一份一份地梳，剪呀。通過鏡子，我看到自己的頭發(fā)正一點一點的剝落，一點一點的變薄，一點一點的變短，一點一點的變少。我心疼不已：再見了！我可憐的頭發(fā)！畢竟我曾和你們這些壽命不長的頭發(fā)共同生活了三年多啊！幸存的頭發(fā)們，你們可千千萬萬要節(jié)哀，不要太過于傷心。你們放心吧，我在近段時間里會多喝牛奶，拼命補充蛋白質(zhì)，讓你們那些不幸去世的兄弟姐妹們復(fù)活過來。

　　漫長的一個鐘頭過去了，終于理完了，那個理發(fā)員又重新給我綁好頭發(fā)，我和我的頭發(fā)們終于被“解救”出來了！盡管我早已知道我的頭發(fā)已經(jīng)損失了一大半多了，盡管我早已有心理準(zhǔn)備，可當(dāng)我觸及到我的頭發(fā)時，仍驚訝不已，再看看那滿地的黑油油的頭發(fā)，我憤怒地用那雙冒著火的眼睛狠狠地瞪著那個無辜的理發(fā)員。我不知道我的頭發(fā)現(xiàn)在還有沒有小細(xì)面條那么粗，星期日我不知道該梳著什么樣的發(fā)型去面對我們的同學(xué)——我沖出那個“地獄”。

　　理發(fā)店，還我頭發(fā)？縱然我心中有幾千個幾萬個不愿意，可事實就是事實�，F(xiàn)在，我正在努力的喝牛奶，讓頭發(fā)快快長出來——不信，我看看我家冰箱里的牛奶就是證明。

四年級作文 篇4

　　我猜想，當(dāng)一個老師，要面對這么多的學(xué)生，確實很難做到一視同仁，很難做到公平對待。

　　老師們對一些資質(zhì)比較好，或是他個人比較看得順眼的同學(xué)，就會態(tài)度異常的友善，反之，就不會有什么耐心了。我想這都是人之常情，但如果這態(tài)度上的落差太大時，被漠視同學(xué)就會有覺得“老師偏心”的聲浪出現(xiàn)。

　　我也有這樣子的經(jīng)驗，而我就是在那群資質(zhì)較差的同學(xué)里的其中一個，由于這位老師所教的科目是專業(yè)性的科目，這個科目是一個肯勤勞的練習(xí)就能上手的科目，為了能在考試時拿下不錯的成績，于是每天的中午和放學(xué)時間都會跟同學(xué)到教室去練習(xí)。

　　老師只要看到我們在練，她就會問其他的同學(xué)有沒有問題，如果有，老師就會很熱情的告訴他方法。

　　但對我，她的`態(tài)度卻大不相同，永遠(yuǎn)不會來問我有沒有問題，如果我真的有問題要問他時她就會用一種很不屑的表情告訴我說:“這上課不是教過了嗎？怎么還不會？”每次只要問她什么有關(guān)課程的問題時，她永遠(yuǎn)會把這句話放在前面，像是反復(fù)的在提醒我，這個東西我不會是一件多可恥的事情。

　　但沒想到這樣的付出得不到肯定也就算了，這樣的差別待遇真的很傷人，我想為什么讓她如此看我不順眼。

　　偏心，或許難免，但我討厭偏心，所以我對老師您這樣的一個做法，非常不以為然。您也當(dāng)過學(xué)生，請站在學(xué)生的立場為我們想想看，好嗎？

四年級作文 篇5

　　今天早晨，我一醒來就看到自己站在學(xué)校門口，好奇怪呀！

　　我看到兩個機(jī)器人走過來對我說，＂你好，我是小椅，很高興見到你。＂＂你好，我是小愛，見到你很高興。＂我向下看了看，沒有錯呀，就是我的文化綠城小學(xué)呀？小椅和小愛好像看懂了我的心思，對我說，沒有錯，這就是你的學(xué)校。同學(xué)們一個也沒有變化，不過，可以去看看學(xué)校的變化吧。我和小愛，小椅一起去了食品區(qū)(里面全都是吃的，除了小零食)，食堂(吃飯的地方，早飯.午飯.睌飯都可是在這里吃)，游泳區(qū)(同學(xué)們都可以在這里游泳)，圖書區(qū)(什么書都有)，午休區(qū)(里面擺放整齊的小床)。最后我們?nèi)チ私淌�，我坐在椅子上說：＂椅子太矮了，＂剛說完，椅子一下子升高了好的，真是太神奇了。椅子一高，桌子就矮了，一點也不協(xié)調(diào)，話剛說完，桌子就升高了一點，不過椅子也下降了一點。于是，我就一高一矮的'叫了起。小椅小愛也被我折磨的頭昏眼花。最后，小椅說：＂桌子和椅子不是玩具，好好學(xué)習(xí)吧�。⑼蝗�，老師和同學(xué)們都來到了教室，我突然覺的有這樣一個教室挺好的。

　　果果，果果，快點醒醒，媽媽叫我起床。原來是我的一個夢。夢醒后，我想，如果真的有一個這樣子的學(xué)校該多好呀！

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