(精品)我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1
我們的科學(xué)老師姓石，我們都叫她石老師！
石老師高高的個(gè)子，長(zhǎng)得壯壯的！石老師走路都帶風(fēng)，風(fēng)風(fēng)火火的樣子。每次見(jiàn)到她都是一副特別急的樣子！
石老師給我們上課特別的有趣，她說(shuō)話的`語(yǔ)速特別的快，如果你不認(rèn)真聽(tīng)，一定不知道她再說(shuō)什么！
有一次石老師給我們講計(jì)時(shí)器，老師說(shuō)：“只要能發(fā)出極為規(guī)則信號(hào)的物品，都可以做成計(jì)時(shí)器”。石老師一邊說(shuō)一邊還用手比畫(huà)著，說(shuō)完還給我們打開(kāi)投影儀讓我們看看鐘表的一些圖片。最后，石老師還要求我們自己動(dòng)手做一個(gè)計(jì)時(shí)器模型，課上還讓我們展示給同學(xué)們看！我做了一個(gè)沙漏，做好以后很有成就感！
我喜歡石老師的教學(xué)方法，即說(shuō)知識(shí)，還充滿樂(lè)趣！讓我學(xué)的更多。記得更牢！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2
我們班里有位百變大咖，可千萬(wàn)不要以為他是個(gè)怪物或神仙。其實(shí)，他就是我們的桂老師，想知道他是怎么百變的嗎？接著往下看吧！
形態(tài)一：慈善達(dá)人
桂老師經(jīng)常在班里做慈善。什么？你說(shuō)做慈善就是捐錢(qián)、捐物？那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，桂老師做的“慈善”，是給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。比如說(shuō)，桂老師曾經(jīng)給我們每人一個(gè)書(shū)簽，上面身著我們的名字以及一句帶有我們的`名字的詩(shī)句，這書(shū)簽做得很精致，有“桂老師贈(zèng)”的字樣，還有圖畫(huà)和流蘇�？墒沁@可不是白白送給我們的，我們得乖乖的才有。
還有，桂老師常常利用上課的時(shí)間，圍繞著課文知識(shí)內(nèi)容，給我們講故事、看視頻。
記得一次，我們上到了《冀中的地道戰(zhàn)》那一課，桂老師停了下來(lái)，眼睛看著我們，面無(wú)表情云淡風(fēng)輕地說(shuō)：“如果你們做得更端正，我這里還有個(gè)小視頻送給你們！”話畢，全班坐得端端正正。接著，慈善大人桂老師給我們放了電影《地道戰(zhàn)》小片段，看到各種形態(tài)的地道，還有痛擊侵略者時(shí)，同學(xué)們的興致都很高！在愉快的氛圍里，我們加深了對(duì)這一課地道的了解。
形態(tài)二：黑臉包公
一次，桂老師要求大家用顏色造句，一位同學(xué)說(shuō)：“桂老師的臉黑得像炭一樣�！钡共皇钦f(shuō)桂老師的臉真的黑，而是桂老師像包公一樣，鐵面無(wú)私。就拿排練升旗儀式來(lái)說(shuō)吧。
桂老師用電腦放著音樂(lè)，教我們練唱。有幾個(gè)同學(xué)竟覺(jué)得輕松好玩，東倒西歪，有的做鬼臉，有的亂唱。桂老師立馬沉下來(lái)臉來(lái)，雙手叉腰，大聲道：“為什么你們不好好唱？”吵鬧聲立刻停止了。桂老師一掌重重地拍在黑板上：“這可是要表演的，這一次，一定給我成功！繼續(xù)！”
這一次，我們都不敢吱聲，都認(rèn)真地練習(xí)完畢。
形態(tài)三：超贊老師
聽(tīng)有些老師講的課，學(xué)生會(huì)呼呼大睡。而桂老師的課，學(xué)生聽(tīng)得津津有味。桂老師有什么妙招、法寶呢？
桂老師的課講得十分好玩，經(jīng)常出現(xiàn)各種形象的擬聲詞，講古詩(shī)時(shí)還會(huì)說(shuō)詩(shī)人的故事、傳說(shuō)。無(wú)論你有多困，多想睡覺(jué)，聽(tīng)到桂老師講的課，你一定一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有了。
有時(shí)，我們聽(tīng)到了下課鈴聲，桂老師要離開(kāi)時(shí)，我們還舍不得呢！
這就是我們班的“百變大咖”桂老師，你們喜歡嗎？
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3
說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見(jiàn)就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的`痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛(ài)的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說(shuō)：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力。”接著老師還說(shuō)：“好的人吃就會(huì)變甜，壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說(shuō)：“好好吃呀!”
我們二話不說(shuō)直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說(shuō)：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒(méi)有嘗到苦味也沒(méi)有嘗到甜味。
我說(shuō)，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4
別看我們的老師平時(shí)溫柔的像只貓，可發(fā)起火來(lái)比老虎都厲害。
剛上課沒(méi)多久，就有兩個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼，想挑戰(zhàn)一下語(yǔ)文老師的底線，在竊竊私語(yǔ)，不知是老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)還是老師故意裝作“睜只眼閉只眼”，很快周?chē)耐瑢W(xué)也加入到她們的隊(duì)伍，“竊竊私語(yǔ)聲”變成了“山洪暴發(fā)聲”，老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓呀！今天我就來(lái)給你們上一節(jié)叫做尊重的課。
老師一個(gè)粉筆頭扔過(guò)來(lái)不偏不離正好砸中那個(gè)帶頭廢話連篇的同學(xué)的`衣服上，其他同學(xué)嚇傻了，默不作聲，仿佛啞巴一樣，一聲不吭。老師接著講課，嚇得我們?cè)僖膊桓覈虖埩�，再也不敢不尊重老師了，只得夾起尾巴規(guī)規(guī)矩矩，老老實(shí)實(shí)做人。
老師生氣了，平時(shí)無(wú)比溫柔的老師，我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)這么大脾氣，我們的確太不懂事了，我們一不小心惹惱老師了，只有坐的端端正正，認(rèn)真聽(tīng)課，才能讓老師開(kāi)心。
我們的囂張換來(lái)了老師的“爆炸”，生氣發(fā)怒，從此我們明白了一個(gè)做人的道理，不尊重別人就得不到別人的尊重。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5
周老師是我們的班主任。她的個(gè)子高高的，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，最讓人不可捉摸的是她那不可理喻的“雙重人格”。
當(dāng)我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，她還戴著口罩，性格十分溫和。但事實(shí)并不是這樣簡(jiǎn)單的。
有一次，周老師給我們講故事，下面有許多人在竊竊私語(yǔ)，周老師故意提高嗓門(mén)，可那些人的'聲音也越來(lái)越大。這下，周老師怒氣沖沖地拍了一下講臺(tái)，整個(gè)教室立馬安靜了下來(lái)。隨后，又繼續(xù)溫和地講故事。講完故事，周老師叫了那個(gè)同學(xué)到辦公室，我們很好奇，想看看周老師會(huì)如何“處置”這個(gè)人，便悄悄地跟在后面。誰(shuí)知道，老師竟然只是用十分溫柔的話語(yǔ)和那個(gè)同學(xué)講了一通道理。正當(dāng)我們“遺憾”時(shí)，周老師發(fā)現(xiàn)了我們的竊聽(tīng)，立刻把我們也抓進(jìn)了辦公室，并針對(duì)我們“幸災(zāi)樂(lè)禍”的行為整整批評(píng)了12分鐘。盡管最后老師又變回了溫柔可親的樣子，但讓我依然心有余悸。
這就是我們會(huì)“變臉”的周老師，真是“變臉”比翻書(shū)還快。但，不管怎樣，我還是很喜歡周老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6
我的體育老師姓胡，他有姚明的身高，武松的脾氣，張飛的臉，人稱(chēng)“江湖霸主”。胡老師是我們見(jiàn)過(guò)的恐怖的老師，他總是給我們布置完不成的訓(xùn)練任務(wù)。今天，他又來(lái)虐我們了。
“丁零——丁零！”上課鈴響了。大家知道是“江湖霸主”的課，剛剛鬧得正歡的同學(xué)們，爭(zhēng)先恐后地飛奔回自己的座位，挺直脊背，端正地坐著。這時(shí)，“江湖霸主”走進(jìn)教室，及其威嚴(yán)地掃視一下全班，下令道：“排隊(duì)！”他見(jiàn)我們不好好排隊(duì)，“江湖霸主”就吸了一大口氣，吹響了他的“混天哨”，問(wèn)我們：“想回去重排吧？”他半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在后悔有用嗎？早干嘛去了？快打起精神吧，別挑戰(zhàn)我的耐心�！�
到操場(chǎng)，“江湖霸主”虐人計(jì)劃正式實(shí)施。他清了清嗓子，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，宣布道：“今天的任務(wù)是100個(gè)仰臥起坐，圍著操場(chǎng)繞2圈。若哪個(gè)不，我要和他單獨(dú)“切磋、切磋”，提醒各位，不要挑戰(zhàn)我的耐心底線�！贝蠹野β晣@氣，但又不得不服從命令。全班同學(xué)在霸主“一、二、三、四”奪命似的'“數(shù)數(shù)計(jì)時(shí)法”中躺在草坪上，瘋狂地做著仰臥起坐，有小聲嘀咕：“干脆做死算了！”經(jīng)過(guò)半小時(shí)的煎熬，大部分同學(xué)都癱在長(zhǎng)跑一圈的道路了，只有少部分堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)我們?nèi)鐢?shù)完成這份“受虐”計(jì)劃”時(shí)，已是上氣不接下氣、大汗淋淋、臉色發(fā)白、渾身癱軟。雖說(shuō)累得要死，但畢竟躲過(guò)“江湖霸主”的懲罰，也算是逃一劫。正當(dāng)我們癱軟在跑道上，享受大地的撫慰時(shí)，一聲“混天哨”再次響起。我們搖搖晃晃、強(qiáng)挺著爬起集合。只聽(tīng)“江湖霸主”宣布：“今天，大家全部完成任務(wù)，表現(xiàn)不錯(cuò)，下課！”哇，噩夢(mèng)終于結(jié)束了！雖說(shuō)我們都怕被“江湖霸主”虐，但又有些期待，畢竟每次大汗淋漓之后，酣暢淋漓，渾身輕松，覺(jué)得體力越來(lái)越好。
“江湖霸主”真是一個(gè)讓人怕又讓人歡喜的“主兒”。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7
一頭棕色的亮發(fā)，一對(duì)俏皮的眉毛，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，這就是幽默風(fēng)趣的李老師。
我們的李老師很幽默風(fēng)趣，記得有一天的數(shù)學(xué)課，李老師在給我們講昨天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)。每到這個(gè)時(shí)候，他就會(huì)皺起那一對(duì)俏皮的眉毛，嚴(yán)肅的給我們講著錯(cuò)題。其實(shí)李老師沒(méi)有那么嚴(yán)肅，每當(dāng)我們沒(méi)有聽(tīng)懂這道題的時(shí)候，她就會(huì)機(jī)靈一動(dòng)，把這一道題用生活中的例子來(lái)講，有時(shí)候還故意地跑偏了，惹得我們?nèi)喽脊笮Γ罾蠋熞哺α恕?/p>
下一秒，李老師停止了笑聲，笑容慢慢的從臉頰消失。再下一秒，李老師再一次皺起了他那俏皮的眉毛，眼神非常的`嚴(yán)肅的看著我們，這時(shí)她說(shuō)：“趕快回來(lái)，趕快回來(lái)”，這句話的意思也就是不要走神啦，趕快回來(lái)！趕快回來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講！
下課的時(shí)候，李老師就會(huì)單獨(dú)找昨天沒(méi)有改完錯(cuò)的同學(xué)，這時(shí)她的眼神又會(huì)非常的嚴(yán)肅，比上課的時(shí)候更嚴(yán)肅。眉毛皺的都快擠在一起啦！
每當(dāng)我看見(jiàn)李老師那俏皮的眉毛，我就想起了她幽默風(fēng)趣的課堂。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8
一頭披肩的短發(fā)，一雙有神的眼睛，微胖得身軀，這，是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—李老師。
李老師年紀(jì)不大，但對(duì)待工作的態(tài)度卻令我印象深刻。
記得有一次，數(shù)學(xué)課在下午進(jìn)行，我在下午時(shí)已經(jīng)有了困意，過(guò)了一會(huì)兒后，我眼睛像被膠水粘住了般，睡了過(guò)去。剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)就被一個(gè)熟悉的聲音打斷，嚇得我猛抬頭一看，嗬！
李老師！我身體一哆嗦，椅子向后退了一點(diǎn)兒。“來(lái)，站起來(lái)聽(tīng)！”李老師又嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)到，“快點(diǎn)！”在一旁的`我顯得有些不知所措�！翱欤 崩蠋煹闪说晌�，我這才緩緩站起，全神貫注地聽(tīng)著老師講課。
李老師不光只一天對(duì)工作極為認(rèn)真，每天都如此。
每天下午將要放學(xué)時(shí)，李老師總是會(huì)提醒同學(xué)們：“同學(xué)們，你們抓緊改錯(cuò)，再過(guò)10分鐘我就要拍照上傳到群里面了，抓緊時(shí)間！”
我每當(dāng)有不會(huì)的數(shù)學(xué)題都會(huì)去問(wèn)老師，每次問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)耐心的給我講一邊講，一邊問(wèn)我：“明白了嗎？這一步是這么求出來(lái)的�！蔽冶泓c(diǎn)點(diǎn)頭，她又繼續(xù)講了下去。有的時(shí)候，她看我不太懂，便從頭給我講了一遍又一遍，直到我聽(tīng)懂為止。
這就是教我數(shù)學(xué)的李老師，每當(dāng)我拿起書(shū)本學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)想到李老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9
一雙濃濃的眉毛，一雙滿含笑意的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她雖然只是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，但她影響著我的情緒，給了我信心。
我從一年級(jí)開(kāi)始就比較內(nèi)向，性格不開(kāi)朗，不愿意說(shuō)話，不喜歡和同學(xué)們交流，但一到李老師教我，我瞬間像變了個(gè)人似的。雖然不是變化太大，但也能和同學(xué)交流一下，這讓我感覺(jué)很快樂(lè)，讓本很內(nèi)向的我開(kāi)朗許多。上數(shù)學(xué)課時(shí)，李老師走進(jìn)來(lái)對(duì)大家笑了笑，我從緊張到緩和。開(kāi)始上課了，李老師邊講邊舉生活中的例子，不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，還開(kāi)闊了同學(xué)們的思路，告訴我們不要死板硬記，學(xué)習(xí)要聯(lián)系生活。老師邊講邊寫(xiě)，遇到重點(diǎn)的地方，老師越講越嚴(yán)肅，目光中透出了認(rèn)真，我們也認(rèn)真起來(lái)，遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師一笑而過(guò)，這漸漸成為了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的暗號(hào)。從老師的眼神中，知道什么是重要的，什么是簡(jiǎn)單的`，這讓我也變得不那么嚴(yán)肅，也活潑了許多。
李老師是讓我從性格內(nèi)向到外向變化的月亮，就是這個(gè)笑起來(lái)眼睛彎彎的像月亮得老師改變了我，讓我變得活潑，讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，讓我愿意與同學(xué)交流了。
每當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谡勑︼L(fēng)生時(shí)，我就會(huì)想到李老師，想到那滿含笑意的眼神，她給了我自信，她讓我變得活潑，她是我快樂(lè)的源泉。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10
我們的數(shù)學(xué)老師寬容、幽默、友好，雖然她上了點(diǎn)年紀(jì)，不像年輕老師一樣有活力，但她最大的特點(diǎn)便是慈祥，她像“老母雞”一樣，撫育著我們這些“雞寶寶”。
戴老師身穿鮮艷的花衣服，因?yàn)槟赀~導(dǎo)致魚(yú)尾紋比五官更突出了。
二年級(jí)的時(shí)候，我常常打游戲，我的成績(jī)已經(jīng)從全班第一掉到了十幾名，戴老師把我叫進(jìn)辦公室，我的心中不禁害怕了起來(lái)，心想：完了完了都怪我不認(rèn)真聽(tīng)課，整天打游戲，現(xiàn)在可好了，又要被老師臭罵一頓了。哎……
老師把手放進(jìn)柜子里，我以為拿出來(lái)的是戒尺，可卻是一根如小船般又彎又長(zhǎng)的香蕉。老師睜大眼睛注視著我：“以后你要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)哦！”老師的臉上雖然有許多魚(yú)尾紋，但是也能隱約看見(jiàn)那標(biāo)志性的`微笑，讓我的心中多了一份溫暖。
早上我來(lái)到了學(xué)校，本來(lái)還沒(méi)什么呢，可等我拿作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)：“咦，我書(shū)包呢？”我心急如焚，大叫起來(lái)。大家哄堂大笑，只有戴老師微笑地對(duì)我嘀咕著：“沒(méi)事，趕緊打電話吧，下次別忘了�！�
戴老師的慈祥和話語(yǔ)深深地刻在我的心中，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)用它度過(guò)難關(guān)，激勵(lì)自己。
戴老師是我的人生導(dǎo)師，他的慈祥與寬容讓我沒(méi)有過(guò)不去的坎。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11
我有很多老師，但最讓我印象深刻的是我的體育老師-Mr.徐
當(dāng)您看到他時(shí)，您不必詢(xún)問(wèn)他的教導(dǎo)�？�，他不高，但是很堅(jiān)強(qiáng)。始終穿黑色運(yùn)動(dòng)服，并在脖子上吹口哨。而且他的皮膚很黑。我真的很擔(dān)心，天黑了，我會(huì)找不到其他人嗎?
他是一位非常真正的老師。盡管我們已經(jīng)有50多年的歷史了，但我們?nèi)匀环浅Ｃ艚�，使我們�(yōu)閼卸瓒械綄擂巍：敛豢鋸埖卣f(shuō)，他“會(huì)拖延每堂課”，并且他是我們班上著名的“拖拉類(lèi)之王”。通常在下課鈴響起時(shí)，他不愿離開(kāi)。幾次，我們班的班主任陸先生不得不去健身房找人。有時(shí)她笑著說(shuō)：“在徐先生的背景下，我們都是好老師，不會(huì)拖累全班�！蔽覀円埠芨吲d聽(tīng)到它。
徐老師仍然是“ s”老師。一次，必須選擇該地區(qū)的`一門(mén)課程進(jìn)行運(yùn)動(dòng)測(cè)試，他推薦了我們的課程。這一定是一個(gè)特殊的練習(xí)期!因此，他找到了中文和數(shù)學(xué)老師，并想花時(shí)間組織下午的功課供我們練習(xí)。沒(méi)有辦法，為了“照顧大局”，老師們不得不無(wú)奈地放棄自己的愛(ài)，同意了徐老師，并給了他開(kāi)綠燈。之后，我們將在每天中午在體育館進(jìn)行練習(xí)以準(zhǔn)備作業(yè)，最后在學(xué)期末完成測(cè)試。陸老師笑了笑，問(wèn)徐老師：“徐老師，我們給了您很多時(shí)間。您看到我現(xiàn)在必須復(fù)習(xí)。如果為時(shí)已晚，您可以給我上一到兩節(jié)課嗎?”徐老師聽(tīng)到這個(gè)消息后驚呆了�？粗R老師很長(zhǎng)一段時(shí)間后，他pur起嘴唇說(shuō)：“這樣，偶爾還好...如果太多的話就行不通了。
”陸老師聽(tīng)到這個(gè)消息很高興。 “徐老師，你說(shuō)過(guò)要考試，所以我們給了你時(shí)間。現(xiàn)在我想復(fù)習(xí)一下，你太小氣了嗎?”聽(tīng)到這句話后，徐老師似乎想到了一些事情。他撓頭皮，尷尬地微笑。，不愿看的說(shuō)道：“好吧，告訴我您是否需要它�！笨吹剿奶鄣谋砬�，同學(xué)們很高興。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們班的高老師每次上課時(shí)，都會(huì)給我們講一個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。
記得有一次，老師說(shuō)她是過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)粉塵、灰塵過(guò)敏。正好有個(gè)老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到了這句話，尖著眼睛說(shuō)了一句：“是的，昨天上學(xué)時(shí)你還好好的，今天就過(guò)敏了�！钡诙�，我們見(jiàn)高老師帶著口罩來(lái)上課，我們的好奇心驅(qū)使著我們問(wèn)了一句：“老師，你為什么戴口罩來(lái)上課呀？”老師不好意思的說(shuō)：“我過(guò)敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過(guò)敏體質(zhì)�。�
還有一件事讓我印象深刻，老師說(shuō)她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總�(gè)人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書(shū)館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的眼神看她，老師便買(mǎi)了一把一百多元的傘，但從沒(méi)用過(guò)，還是喜歡“蹭”傘，老師的`老師便問(wèn)她：“你為什么不帶傘啊？”老師想了想，回答：“我忘記了。”旁邊的同學(xué)便異口同聲地說(shuō)：“她都忘了十年啦！”
高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣，即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽(tīng)著，如果你也想體會(huì)這種課堂，就到我們班上來(lái)吧！隨時(shí)歡迎你哦！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13
我們的老師很多，其中有一位老師很特別，她是戴老師，我們稱(chēng)她為“變臉”老師，上課一臉嚴(yán)肅，下課眉開(kāi)眼笑，因?yàn)槠馇ё內(nèi)f化，所以老師卻一直都愛(ài)“變臉”。
上課時(shí)，她經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色地講課，突然老師看到我同桌的書(shū)還是嶄新的。一點(diǎn)筆跡都沒(méi)有，老師立刻變了語(yǔ)氣，眼睛瞪得像個(gè)燈泡，大聲喊道：“你給我站起來(lái)聽(tīng)課，下課把筆記補(bǔ)上，”到了下課。他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并把筆記補(bǔ)上了，老師笑著對(duì)他說(shuō)：“下次一定要寫(xiě)筆記哦！”
一次，老師踏進(jìn)教室看到我們班沒(méi)精打采，坐姿歪七扭八，地上也鋪滿了垃圾，像個(gè)垃圾場(chǎng)，老師生氣地說(shuō)：“你看看你們，壞毛病那么多，比一年級(jí)學(xué)生的'習(xí)慣還差，我們嚇得一哆嗦，急忙把地上的垃圾收拾干凈，筆直的坐在位置上。
您用那獨(dú)一無(wú)二的方式幫我們糾正很多壞習(xí)慣。謝謝您！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14
我的語(yǔ)文老師，他長(zhǎng)得雖然很普通，但是我的語(yǔ)文老師才華出眾，講課講的非常認(rèn)真，認(rèn)真的程度達(dá)到忘我的境界。
老師眼睛大大的，鼻子尖尖的，還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的.胡子。如果批評(píng)同學(xué)，老師的眼睛瞪得特別大，老師有點(diǎn)略胖。
老師講課的時(shí)候，聲音非常洪亮，聲音大的可以讓隔壁班聽(tīng)見(jiàn)，而且聽(tīng)得清清楚楚，語(yǔ)文老師講課的時(shí)候非常有趣，時(shí)不時(shí)也要說(shuō)幾句河南話才行，語(yǔ)文老師布置的作業(yè)說(shuō)多也不多，說(shuō)少也不少，老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣，老師的耳朵像順風(fēng)耳的耳朵一樣，上課時(shí)那些不聽(tīng)話，光說(shuō)話的同學(xué)被我們的語(yǔ)文老師批評(píng)以后，上課時(shí)再也不敢說(shuō)話了。
瞧，我的語(yǔ)文老師雖然長(zhǎng)得很一般，但是才華出眾。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15
“來(lái)！沒(méi)改完錯(cuò)的人！上課之前改不完，就別怪我動(dòng)粗了！”每當(dāng)這個(gè)熟得不能再熟了的聲音出現(xiàn)時(shí)，你就一定會(huì)看見(jiàn)一個(gè)抱著花名冊(cè)和作業(yè)的老師走進(jìn)來(lái)。是的，這是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
齊耳的短發(fā)，黑中帶金；麥色的皮膚，黃中透紅；棗紅色的嘴唇，能說(shuō)會(huì)道；不胖不瘦的.身材，時(shí)而穿著綠色的棉裙，時(shí)而穿著黃色的大衣，而臉上時(shí)常掛著蜜一般的微笑。
幽默這個(gè)詞，好像是為李老師量身定做的。李老師好像有一股神秘的力量，讓我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的人，突然開(kāi)始愛(ài)上數(shù)學(xué)，迷上數(shù)學(xué)。
在上課時(shí)，李老師總是把一種快樂(lè)的笑容掛在臉上，讓同學(xué)們見(jiàn)了會(huì)感覺(jué)很溫暖、開(kāi)心。她講課從不“硬講”，而是用一種方法來(lái)讓我們學(xué)會(huì)“散講”。所謂“散講”，就是會(huì)帶我們?nèi)?shí)踐，給我們自由討論的時(shí)間。如果你課上有不理解的地方，下課后，李老師會(huì)熱心地教你，不會(huì)因?yàn)槟銌?wèn)題多而煩躁。
其實(shí)，我覺(jué)得李老師像一道光，以她自己的方式溫暖每個(gè)人，為我們照亮前方的光明大道。
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