我的漫畫老師五年級(jí)作文（精選26篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我的漫畫老師五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇1
世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺(jué)得最了不起的，還是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——胡老師。
胡老師的頭發(fā)略黑，還帶著一副高度數(shù)的眼鏡。同學(xué)看到胡老師，都要對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師好！”他們還在背后夸胡老師不僅知識(shí)淵博，還有著寬容大度的心。每次下課，都聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：“胡老師，您講得太好了，我覺(jué)得胡老師就像一本百科全書一樣�！焙蠋熉�(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)的話，立馬走到同學(xué)們的中間，對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的`人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！币晃煌瑢W(xué)站出來(lái)說(shuō)：“老師，等我們長(zhǎng)大后，一定會(huì)報(bào)效國(guó)家的�！焙蠋煹哪樕下冻隽藵M意的笑容。我則站出來(lái)說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴(yán)厲的臉。
這就是我的語(yǔ)文老師，我們都非常尊重、敬愛(ài)她。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的老師，可能是語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師等等，我也有喜歡的老師—李老師。
李老師有著一頭并不怎么黑的'頭發(fā)，還有一張經(jīng)常掛滿笑容的臉。
李老師的幽默經(jīng)常讓我們哈哈大笑。一次，在作文課上，李老師給我們講作文，講到一個(gè)自然段時(shí)，有一個(gè)句子‘李老師在琴行掃地’時(shí)，李老師說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊�，我還以為我在廁所里吃飯呢！”同學(xué)們聽(tīng)完后，都哈哈大笑起來(lái)，李老師還說(shuō)：“你們都快要把房頂掀翻了！”同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)……
李老師可是我們班上的‘神投手’他的‘李式粉筆功‘可是遠(yuǎn)近聞名，上課時(shí)，有同學(xué)在后面講話，李老師用火眼金睛一看，掰開(kāi)一截粉筆頭之后，用手一丟，一下子就砸在了那位同學(xué)的頭上�！鞍パ健蹦俏煌瑢W(xué)一叫，趕緊轉(zhuǎn)回頭來(lái)認(rèn)真上課。
這就是我喜歡的老師—李老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇3
她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”啊！
因?yàn)樗赵�，所以我們都叫她曾老師。曾老師�?duì)我們很關(guān)心，也很會(huì)體諒我們。記得有一次，我們班要上一節(jié)由全省老師來(lái)聽(tīng)課的公開(kāi)課，為了那節(jié)課，我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來(lái)跑去，臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后，曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來(lái)的青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說(shuō)她很關(guān)心我們嘛，但她也有嚴(yán)厲的一面，所以也被同學(xué)們稱為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)曾老師來(lái)了，都會(huì)快速走進(jìn)教室。
記得還有一次，我們準(zhǔn)備去上音樂(lè)課，而全班同學(xué)都特別吵，曾老師一來(lái)全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路，又吵了起來(lái)，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的.關(guān)心，創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇4
如果我要為一位老師畫漫畫的話，那么我一定就會(huì)選擇我們的幽默大師——李相臣老師。李老師很古怪，是個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的老師，我要怎么為李老師畫漫畫呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
首先，先畫一個(gè)圓圓的腦袋，里面多放一點(diǎn)兒知識(shí)，再畫一雙炯炯有神的大眼睛和稍微小這么一點(diǎn)兒的鼻子。然后，畫一個(gè)講課時(shí)必備的大嗓門嘴巴和一對(duì)可以靈敏聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們上課講話的順風(fēng)耳，最后再畫一雙寫得一手好字的手和走路似風(fēng)的雙腿，當(dāng)然要有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。
如果你上過(guò)一節(jié)李老師的課，你就知道李老師多么幽默，他的課多么有趣。我要在我的漫畫之中畫下李老師在課堂上幽默的話語(yǔ)，搞笑的動(dòng)作。他說(shuō)他小時(shí)候有趣的故事的樣子和他小孩子一般可愛(ài)的笑容，還有他下課和同學(xué)們打成一片的'情景，還有我們上課聽(tīng)得津津有味的情景。
這就是我畫的漫畫版幽默大師，又嚴(yán)厲又幽默可愛(ài)的李相臣老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇5
我們的班主任高老師特別好，長(zhǎng)的好看，性格溫順。
她有一雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的'，美極了。
她的性格很溫順。每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)都怕答錯(cuò)題被批評(píng)，但她卻溫和的對(duì)我說(shuō)回沒(méi)關(guān)系，以后定能練會(huì)的。”這使我不再膽怯，而是勇敢發(fā)言。
高老師喜歡看我們的演出。我們９月3０日有場(chǎng)演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的演出后特別高興，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的非常好。老師笑了笑夸獎(jiǎng)我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子我記得一次周三，我們１１：４０放學(xué)，１１：3５那樣，已經(jīng)要排隊(duì)放學(xué)了，但我們說(shuō)出“老師，把數(shù)學(xué)卷的最后一道題講完吧！”老師開(kāi)心的笑了：“當(dāng)然可以兒”心里想你們終于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，太好了�？吹搅宋覀儛�(ài)學(xué)習(xí)的樣子，她還可高興了呢！
這就是我們的數(shù)學(xué)“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇6
她有一頭烏黑長(zhǎng)直的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的'連衣裙。走起路來(lái)，鞋子就會(huì)在地板上敲出一串美妙的樂(lè)符。這便是我們班的“散文先生”——吳老師
大家為什么會(huì)叫她“散文先生”呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
吳老師是我們班的語(yǔ)文老師，每次上課時(shí)，她都會(huì)用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音和富有詩(shī)意的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。那一次，我們?cè)趯W(xué)《白鷺》這篇課文。吳老師先是聲情并茂地朗讀了一遍課文，在吳老師的朗讀聲中，那優(yōu)美而富有詩(shī)意的白鷺?lè)路鹁驮谖覀兊难矍�。同學(xué)們發(fā)言時(shí)，吳老師便微笑著傾聽(tīng)大家的發(fā)言，時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭稱贊。吳老師的課堂，真是令人如沐春風(fēng)！
吳老師讀過(guò)許多書，她酷愛(ài)散文創(chuàng)作，而且她經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。在吳老師的影響下，我們班的同學(xué)也都愛(ài)上了看書。
吳老師真是名副其實(shí)的“散文先生”呀，在我們心中她就像一篇優(yōu)美的散文詩(shī)。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇7
如果要給語(yǔ)文老師畫一幅漫畫，那她在漫畫里一定是這樣的，她穿著時(shí)鬢的裙子；一張小小的瓜子臉，二雙明亮的大眼睛，一幅金色的眼鏡，烏黑濃密的頭發(fā)，嘴唇紅紅的。
我班的語(yǔ)文老師很認(rèn)真，而且她一直用獎(jiǎng)勵(lì)的方式在鼓勵(lì)我們。
有一次我語(yǔ)卷考的不好，老師特地的留給我留了下來(lái)，一個(gè)一個(gè)講錯(cuò)題的原因是什么。而且在課上的'時(shí)候老師目不轉(zhuǎn)睛的看著我們，哪怕是有一個(gè)不聽(tīng)課的，她都會(huì)用眼神去警告他們。
還有一次是我舉手在班級(jí)里表演《搭石》課文里的老爺爺拿石頭，當(dāng)我表演完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)全班人都笑了，是因?yàn)槲已莸奶阈α�，而且老師也看到了我表演的認(rèn)真，就給我了獎(jiǎng)勵(lì)，但是我在心里想雖然我有了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，我也不能驕傲。我也從老師的眼神中看出了要加油的目光。
我喜歡我們班里的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗芙o我和同學(xué)們帶來(lái)有趣的課，而且她能認(rèn)真的給我們審題、講題。這，就是令我們喜愛(ài)而認(rèn)真的語(yǔ)文老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇8
經(jīng)歷了幾年的學(xué)校生活，有許多老師鼓勵(lì)我、關(guān)愛(ài)我，但讓我印象最深的就是她，善變的郭老師。
每當(dāng)她走入班級(jí)的時(shí)候，最顯眼的'就是那炯炯有神的大眼睛，近看特別像兩顆圓潤(rùn)的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴，簡(jiǎn)直漂亮極了。她那挺拔而不失優(yōu)雅的身體像是一只丹頂鶴，手上的鐲子最吸引人，金光閃閃的像整棟樓都在開(kāi)著燈。
她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁。有一次，郭老師提岀了一個(gè)問(wèn)題，大家都在積極舉手回答，而我卻默默地舉起五根手指，害羞地低著頭，一直在想：“不要叫我！不要叫我！我怕我答錯(cuò)��！”可該來(lái)地總會(huì)來(lái)�！暗箶�(shù)第三桌的女同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題。”我支支吾吾地說(shuō)：“這……這道……這道題……”我一直答不上來(lái)，同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉都丟光了。但這時(shí)，我耳邊傳來(lái)郭老師溫柔的提示聲，我不再害怕，并且回答上來(lái)了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒！”這就是溫柔時(shí)的郭老師。
郭老師暴躁時(shí)，就如同發(fā)威的“母老虎”。有一回我同桌沒(méi)帶數(shù)學(xué)書，老師嘴角下垂，“你上學(xué)不帶書你來(lái)干嘛了！”頓時(shí)全班同學(xué)一句話也不敢說(shuō)了，安靜得就連心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)，接著又說(shuō)了一句“你下回再不帶書就別來(lái)上學(xué)了！”
這就是善變的郭老師，但不管她怎么變，我都永遠(yuǎn)愛(ài)她。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇9
在我的書法班中，有一個(gè)老師最受歡迎，因?yàn)樗哪腥�、�?fù)責(zé)任，她就是燕子老師。
燕子老師身材中等，到肩膀的中長(zhǎng)發(fā)剛好可以在后腦勺扎成一個(gè)小揪揪，臉圓圓的，眼睛大大的，嘴巴紅撲撲的'，笑起來(lái)和藹可親。
燕子老師幽默有趣，比如有時(shí)候，上課時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，氣氛壓抑，燕子老師隨便說(shuō)了什么，就能把我們逗得哄堂大笑，氣氛升溫，整個(gè)教室都充滿了活力。
燕子老師對(duì)我們特別好。有一次，下課休息時(shí)，燕子老師問(wèn)我們想吃什么，我們有人回答道：“要薯片，巧克力夾心糖和棒棒糖�！睕](méi)想到，第二天燕子老師真的把薯片、巧克力夾心糖和棒棒糖都帶來(lái)了，還說(shuō)，只要寫字合格，就可以抽獎(jiǎng)，抽到什么，你就可以把那個(gè)東西拿走，聽(tīng)到這話，我們大家高興極了。
燕子老師也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任、教導(dǎo)有方的老師。比如有一次，我們寫得很差，積極性不高。燕子老師高興地拿著薯片，對(duì)我們說(shuō)：“只要寫得很好，每個(gè)人一包薯片�！甭�(tīng)到這話，我們大家都認(rèn)真寫，寫完之后，爭(zhēng)先恐后地交給燕子老師，希望自己能領(lǐng)到薯片。到了最后，很慶幸，只有我們組領(lǐng)到了薯片，其他組只能吃巧克力夾心糖或者棒棒糖。燕子老師為了讓我們練好字，還對(duì)我們承諾：“只要寫得好，贏得十面小紅旗，就可以獲得四百分智慧幣！”這可是大禮品呀，同學(xué)們興致勃勃的，練字的積極性也非常髙！
燕子老師教導(dǎo)有方、幽默有趣，你說(shuō)，我們書法班的同學(xué)，能不喜歡燕子老師嗎？
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇10
自從我上了小學(xué)之后，有很多老師教過(guò)我，可是我最喜歡的是我們的四年級(jí)語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(zhǎng)了一雙炯炯有神的.眼睛，就像兩顆紫得發(fā)黑的黑葡萄，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，短短的頭發(fā)已經(jīng)花白了。
張老師非常關(guān)心學(xué)生。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我生病了，肚子非常疼，張老師馬上打電話，讓我媽媽抓緊時(shí)間到學(xué)校來(lái)，還給我端來(lái)熱水，關(guān)切地陪在我身邊。媽媽來(lái)了，張老師準(zhǔn)了我一天假，囑咐我要好好養(yǎng)病。從張老師的眼睛里，我讀出關(guān)愛(ài)。
張老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲。有一次，因?yàn)榻M長(zhǎng)們沒(méi)有收齊語(yǔ)文作業(yè)，所以被張老師批評(píng)了一頓。上語(yǔ)文課時(shí)，張老師氣沖沖地說(shuō)：“組長(zhǎng)們都給我站起來(lái)，為什么沒(méi)有收齊作業(yè)？”一位組長(zhǎng)說(shuō)：“有好多同學(xué)都沒(méi)有寫完，所以沒(méi)有收齊，就沒(méi)有交上去�！�
“沒(méi)寫完是他們的錯(cuò)，你們不把那些完成的作業(yè)交上來(lái)，就是你們的問(wèn)題了，你們要對(duì)得起那些認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，下課后記得把作業(yè)給我交上來(lái)�！苯又�，張老師又說(shuō)了一句：“作業(yè)沒(méi)寫完的同學(xué)都給我站起來(lái)！”幾個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，“下了課不準(zhǔn)休息，一定要把作業(yè)完成！”
下課了，張老師也沒(méi)有休息，而是一個(gè)一個(gè)地給他們講作業(yè)呢。他認(rèn)真地講著問(wèn)題，語(yǔ)氣又變得溫和起來(lái)。
這就是我們的張老師，他既溫和又善良，同時(shí)也很嚴(yán)厲。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇11
你要問(wèn)我哪位老師像個(gè)孩子，我用腳趾頭都能告訴你：是，張老師！
這位“帶頭大哥”呀，小小的眼睛上戴了一副黑邊的眼鏡，大概是為了遮住那隱藏很深的智慧。個(gè)子不高，壯壯的，總是笑瞇瞇的，還非常幽默。
上次老師先帶我們?nèi)ゲ雀哕E，看我們一個(gè)個(gè)都唯唯諾諾的不敢上。挽起袖子就上去了，“大家看我的！”老頑童沖上前去，先拿了一副大人的高蹺，套上之后說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我來(lái)演示一下高蹺的使用方法�！笨墒撬麆傉酒鹕�，就撲通一下倒了下去。看著這一幕，我們笑得前仰后合，以為他起來(lái)會(huì)很難堪，結(jié)果他竟然笑了笑，說(shuō)：“這種低級(jí)錯(cuò)誤，我剛才給演示一下，就是為了不讓你們犯錯(cuò)�！蔽覀円汇�，隨即又哈哈大笑起來(lái)，張老師可真幽默�。�
上課也可以搬到野外去，你看奇葩不？看著課堂上沒(méi)有一點(diǎn)活力的我們，老師決定帶我們出去寫生。為了明確告訴我們勞動(dòng)人民的智慧，體驗(yàn)地道戰(zhàn)的樂(lè)趣。老師帶著我們一群孩子們，鉆地道、爬山洞、躲貓貓，各個(gè)灰頭土臉的，他自己早都變成了土人了，還說(shuō)我們從地下鉆出了是不是會(huì)開(kāi)花呀？大家又哈哈大笑起來(lái)，席地而坐便是我們的課堂，一篇篇生動(dòng)的文章也就出現(xiàn)在我們的本子上了。一場(chǎng)生動(dòng)的`體驗(yàn)課讓我們走出了課本，走進(jìn)了生活，真是有趣又有意義。這個(gè)“孩子王”真是有本事呀！
這就是我們的老師，一個(gè)幽默、有趣、充滿正能量、而從不束縛我們思想的老師，他讓一個(gè)快樂(lè)、自信的靈魂在每個(gè)人的身體里自由生長(zhǎng)，慢慢地開(kāi)花。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇12
韓老師的眼睛像是會(huì)說(shuō)話似的，生氣的時(shí)候眼睛睜的超級(jí)大，像是兩個(gè)超級(jí)探照燈，但只要韓老師的眼睛一轉(zhuǎn)就是在想一會(huì)兒應(yīng)該怎么整我們。
就拿這一次來(lái)說(shuō)吧！數(shù)學(xué)課上，韓老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)一直在說(shuō)話，韓老師馬上用筆，記下了這幾位同學(xué)的名字。韓老師眼睛一轉(zhuǎn)，立刻跑回辦公室，拿了一個(gè)小杯子回來(lái)，杯子里裝滿了很多粉色的液體。老師和我們說(shuō)：“今天我給大家?guī)Я艘恍┖脰|西�！蔽覀冃南耄骸斑@又是黃鼠狼給雞拜年啊�！崩蠋熣f(shuō)完，拿起食指沾了一下，放進(jìn)嘴里嘗了嘗，說(shuō)：“真甜�！比绻瑢W(xué)們要是細(xì)心地看，就一定能看出來(lái)！可是，全班只有我和劉子昊看出來(lái)了。老師是用食指沾的，可是老師放進(jìn)嘴里的'是中指，同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們迫不及待地想上去嘗一嘗。老師讓那幾個(gè)上數(shù)學(xué)課沒(méi)聽(tīng)講的同學(xué)先上來(lái)嘗，老師說(shuō)：“未食其味，先聞其香�！逼渌瑢W(xué)都趕快跑到老師那里都沾了一點(diǎn)，只有我和劉子昊沒(méi)去，因?yàn)槲覂芍肋@是個(gè)圈套。他們一個(gè)個(gè)嘗完都差一點(diǎn)吐了。老師讓我兩說(shuō)一下為什么沒(méi)過(guò)來(lái)嘗，原因公布以后，同學(xué)們都為我倆的細(xì)心觀察鼓掌。這時(shí)，韓老師用假裝生氣的眼神看著我倆，仿佛在說(shuō)，你倆等著！
這就是我們的漫畫老師，我有時(shí)很喜歡她，但是有時(shí)也非常的怕她。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇13
老師的愛(ài)無(wú)私而神圣，比父愛(ài)嚴(yán)峻，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)純潔。
我最喜歡的是我們這學(xué)期才新轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的班主任——關(guān)老師。關(guān)老師長(zhǎng)著一頭順滑而又烏黑的短發(fā)，一雙慈眉善目的眼睛正溫柔的看著我們，對(duì)了，她還有一張經(jīng)常逗我們開(kāi)心的`嘴。
關(guān)老師非常和藹可親，上課時(shí)從來(lái)不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。記得有一次，我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫書，被老師那老鷹般銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了，我們本以為關(guān)老師會(huì)臭罵一頓我的同桌的時(shí)候，關(guān)老師居然笑了：“同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)講哦，上課時(shí)不能偷偷的看書，老師可是會(huì)發(fā)現(xiàn)的，上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，下課時(shí)才能開(kāi)開(kāi)心心的玩耍哦。知道嗎？”我和同學(xué)們都異口同聲地回答：“知—道—了�！蔽业耐酪膊缓靡馑嫉募t著臉把漫畫書放回了書桌里。
關(guān)老師雖然對(duì)我們很溫和，可是有時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲，當(dāng)然，是有時(shí)候。記得有一次，我們班作業(yè)才交了一半，還有一大半的同學(xué)沒(méi)交，老師氣壞了，只見(jiàn)她生氣地拿著書，重重的把它摔在講臺(tái)上，對(duì)我們大吼道：“你們這是怎么回事？我布置的作業(yè)多嗎？怎么還有那么多人沒(méi)有完成！”我們嚇壞了，都呆呆地望著關(guān)老師，關(guān)老師這才知道自己言重了，便不好意思地向我們道歉了。
這就是關(guān)老師，時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲，不過(guò)我們還是很喜歡她。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇14
看！那是我的語(yǔ)文老師，就是那位，張老師！頭發(fā)蓬松還戴著眼鏡的老師！她總是笑瞇瞇的，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。別看她平平無(wú)奇，其實(shí)，她有好多法寶呢。
張老師有一個(gè)“百寶袋”，那里面的`物品可以和哆啦A夢(mèng)的口袋相提并論。張老師的“百寶袋”里，既不是金子也不是銀子，而是解題方法、書寫方法、學(xué)習(xí)方法……我們有什么疑問(wèn)，書寫錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，老師的百寶袋里都有各式各樣的解題方案，沒(méi)有什么會(huì)難住她！
張老師還有一件“法寶”，那就是“三寸不爛之舌”，這件法寶配上“百寶袋”可以說(shuō)是天衣無(wú)縫，如虎添翼，即使我們有再大的疑惑都能降服。有一次，我的好朋友被問(wèn)題“抓住”了，他完全不是問(wèn)題的對(duì)手，這時(shí)，張老師來(lái)救場(chǎng)了！張老師打開(kāi)口袋，無(wú)數(shù)個(gè)解題方法飛了出來(lái)，與“三寸不爛之舌”配合的十分默契，一會(huì)兒?jiǎn)栴}就被解決了�？矗瑹o(wú)論什么樣的問(wèn)題在這兩樣法寶面前，都像小巫見(jiàn)大巫一樣根本不是對(duì)手。
張老師還有一件法寶，那就是和孫悟空一樣的“火眼金睛”。雖然，她戴著眼鏡，但是她的視力完全不輸常人，甚至更加厲害！只要張老師的“火眼金睛”一發(fā)功，全班所有同學(xué)干什么都一目了然。有一次，我換坐到最后一排，上課時(shí)同桌正折紙折的高興，張老師走了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我同桌的“半成品”沒(méi)收了，從此全班同學(xué)無(wú)論坐在哪兒，上課都不敢搞小動(dòng)作了。
我們的張老師真是奇招多樣的好老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇15
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致的眼鏡，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，湊成了我最喜歡的.老師——林老師。
林老師有很多法術(shù)，他的看家本領(lǐng)就是“瞬移法”。有時(shí)上課，我會(huì)放飛自我，和前后左右的人聊天打趣，但也不忘時(shí)不時(shí)地往窗沿邊看，生怕林老師瞬移到我眼前。我正聊到興致上，抬眼掃向窗外，兩道寒光照到我身上，我不禁打了個(gè)寒顫。天吶，林老師什么時(shí)候過(guò)來(lái)的？我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！“瞬移法”果然名不虛傳！我來(lái)不及害怕，急忙用眼神示意好伙伴，他也看向窗外，也嚇了一大跳，急忙坐好。可這一切都被不知何時(shí)在窗外的林老師盡收眼底了。果然，一下課，我們就被逮去“面壁思過(guò)”了。不得不說(shuō)，林老師的“瞬移法”可真厲害！
林老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。有時(shí)上課，總會(huì)有幾個(gè)人開(kāi)小差。被林老師的“瞬移法”嚇過(guò)幾回的我，可不敢在語(yǔ)文課上作亂，趕緊認(rèn)真聽(tīng)課�？刹恢膫�(gè)角落里突然冒出了幾句悄悄話。這怎么可能躲得過(guò)老師的“順風(fēng)耳”呢？為了不影響上課，老師使出了“傳神眼”緊盯著隱藏在人群中的他們，僅是一聲輕微的咳嗽，卻如同獅吼功那般威力巨大，不僅把那兩個(gè)“搗蛋鬼”嚇壞了，也讓全班的腰板挺得更直了。一時(shí)間，班里只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)扇的“呼呼”聲，連一滴汗珠掉在地上的聲音也能聽(tīng)得一清二楚。過(guò)了一會(huì)兒，林老師見(jiàn)“天下太平”，才又轉(zhuǎn)身過(guò)去繼續(xù)寫板書。
林老師用他高超的法術(shù)穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們，使我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫放松，只能認(rèn)真聽(tīng)講了。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇16
我有個(gè)語(yǔ)文老師，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)她吧！
我的那位老師有一對(duì)明亮的眼睛，一眼便可以看出這同學(xué)說(shuō)得是真是假，如果是假的，她就會(huì)瞪著那位同學(xué)，我們都不敢直視她的眼睛。她有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，每次上課都講得有聲有色。她的眼睛、鼻子、眉毛，嘴巴，以及她的其它五官都很適宜，她一笑，就像花朵開(kāi)放的樣子。她總說(shuō)自已已經(jīng)老了，可如果心還是少女的話，年齡什么就無(wú)所謂了。
她兇起來(lái)十分可怕！有一次，我們的作業(yè)寫得好差勁，她就把我們的作業(yè)推到地上，站在講臺(tái)上，兇巴巴地瞪著全班每一位同學(xué)，這時(shí)，我們幾乎連一根頭發(fā)掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。她喊道“你們交的.什么東西？”“這是作業(yè)嗎？你們就這樣對(duì)待我布置的作業(yè)呀！”“你們不認(rèn)真對(duì)待我布置的作業(yè)就是不尊重我，既然不尊重我，我也不會(huì)尊重你們”！那時(shí)課堂上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，大家都提心吊膽，害怕極了！
盡管老師很“兇”，但是我也不討厭她。我班上所有人都不會(huì)因?yàn)樗皟础倍憛捤驗(yàn)闆](méi)有人喜歡生氣，如果她不在乎我們又怎么會(huì)生氣呢？
她也十分愛(ài)閱讀。經(jīng)常讓我們寫讀書筆記，碰到好看的書還會(huì)推薦我們看，比如讓我著迷的《宇宙最后一本書》。有一次，我們有一位同學(xué)的讀書筆記寫得很好，她就開(kāi)心得跑過(guò)來(lái)給我們看。
你喜歡我們的袁老師嗎？
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇17
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)想：“奇幻少女”到底是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任——李老師。關(guān)于她的事情可多著呢！讓我來(lái)講講吧。
李老師可漂亮了。她不高不矮，不胖不瘦，有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛，還有高挺的.鼻梁，紅潤(rùn)的櫻桃小嘴，你可別小瞧這張嘴，它可經(jīng)常教給我們?yōu)槿颂幨赖拇蟮览砟亍?/p>
老師不僅漂亮，而且還很幽默呢！我清楚地記得，一天下午的作文課上，同學(xué)們都昏昏欲睡，只有幾個(gè)人還在聽(tīng)講。就在這時(shí)，李老師把張文文的作文投到了屏幕上，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方，時(shí)不時(shí)把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時(shí)，來(lái)了一句：“這是瓷虎？怕不是瓷貓吧！”我笑得直不起腰來(lái)了。嘿，真是好玩呢！
別看李老師這么有趣，生起氣來(lái)也是很可怕的。一天，李老師拿著一摞作業(yè)本，怒氣沖沖地走進(jìn)教室�！霸趺床沤贿@么幾本？沒(méi)交的都拿上來(lái)！還有這都是什么書寫，被我點(diǎn)名的同學(xué)都給我重新寫……”李老師上來(lái)就是一通“河?xùn)|獅吼”。沒(méi)被點(diǎn)到名字的同學(xué)都長(zhǎng)舒了一口氣，而被點(diǎn)到的呢，就只能灰溜溜地拿上本子補(bǔ)作業(yè)了。
李老師，您是我的良師，也是我的益友，還是我的榜樣。不過(guò)，您更是我眼中永遠(yuǎn)的“奇幻少女”。（朱奕萱）
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇18
同學(xué)們，你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師，說(shuō)話像連珠炮;還是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師有著肉嘟嘟的小圓臉，有著炯炯有神的'大眼睛，十分“可愛(ài)”，我的老師：幽默、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)……
有一天的上午，我去學(xué)校的時(shí)間有些晚了，我一路飛奔到學(xué)校，還好，還好，再有一分鐘就遲到了，我立馬坐在了座位上，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我立刻拿出了語(yǔ)文書，不過(guò)一會(huì)兒，我覺(jué)得自己的肚子有點(diǎn)疼，我就去上了廁所，但是肚子還是很疼，這時(shí)我心慌了起來(lái)，我應(yīng)該怎么辦?在這時(shí)，我不由自主地把手舉了起來(lái)，老師那嚴(yán)肅的目光看向了我，老師問(wèn)了什么原因后，就讓我寫了請(qǐng)假條，老師用慈祥的目光看著我對(duì)我說(shuō)：“這兩天不要亂吃東西，要保護(hù)好自己身體的每個(gè)部位�！蔽腋袆�(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“好的，謝謝老師�！�
還有一次，老師看見(jiàn)我們班有幾位同學(xué)沒(méi)拿作業(yè)本。老師說(shuō)：“誰(shuí)有多余地語(yǔ)文作業(yè)本給他們幾本�！蔽覀儼嘀挥袔孜煌瑢W(xué)拿出自己多余的作業(yè)本，老師看到后緊皺眉頭，又說(shuō)：“古話說(shuō)的好，有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說(shuō)，立刻又有好多人拿出自己多余的作業(yè)本。
同學(xué)們，你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風(fēng)趣呢?
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇19
我們班有一名和藹可親的老師，一名十分漂亮的女教師，也是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。那就是我們可愛(ài)的——賴?yán)蠋煛?/p>
賴?yán)蠋熼L(zhǎng)著一頭秀發(fā)，烏黑烏黑的，頭像燈泡一樣，亮亮的，眉毛像兩把利刀一樣，看似十分威嚴(yán);眼睛前的紅框大眼鏡，仿佛能閃光一樣閃耀;耳朵出奇的大，就像被拿個(gè)大包子砸上去似的。
賴?yán)蠋熥呗废褚魂囷L(fēng)似的，走得仿佛是有什么急事似的。而且不會(huì)讓人感覺(jué)出步伐錯(cuò)亂，特別雷厲風(fēng)行。
賴?yán)蠋煹慕逃椒ㄒ稽c(diǎn)也不死板，能快速引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)步。比如鄢同學(xué)和林同學(xué)，陳同學(xué)和王同學(xué)。經(jīng)過(guò)多次“改良”終于有了成效�？�，林同學(xué)已經(jīng)從鄢同學(xué)那兒“畢業(yè)”了，在課上很少亂說(shuō)話了�？磥�(lái)，賴?yán)蠋熯�是有別于其他老師的。
賴?yán)蠋熅哂泻軓?qiáng)的洞察力，仿佛像鷹的眼睛一樣犀利，而且很少批評(píng)，更是能恰到好處地提醒同學(xué)。
有一次，小鄭同學(xué)與他的`同桌聊天，賴?yán)蠋熶J利的眼睛迅速發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象。迅速飛出一個(gè)眼神，射向小鄭同學(xué)。小鄭同學(xué)太入神，竟然沒(méi)有收到信號(hào)!賴?yán)蠋煱茨筒蛔�，便發(fā)射了一枚地對(duì)地洲際導(dǎo)彈。爆炸響起，賴?yán)蠋熤苯犹嵝蚜怂?“小鄭”同學(xué)馬上反應(yīng)，端端正正地坐在椅子上。不，還沒(méi)有結(jié)束，十分鐘后，“小鄭”同學(xué)又開(kāi)起小差來(lái)。賴?yán)蠋煹幕鹆A巢而出，直接批評(píng)!小鄭同學(xué)再也不敢課上開(kāi)小差了。
這!就是我們班大名鼎鼎的“神仙”級(jí)教師——賴?yán)蠋煛?/p>
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇20
英語(yǔ)老師個(gè)子很高，戴著個(gè)眼鏡，她的眼睛顯得很大。她喜歡穿長(zhǎng)裙和高跟鞋，瞧！她今天就穿著黃色的長(zhǎng)裙，往椅子上一坐，半個(gè)椅子都被長(zhǎng)裙遮住了。她走起路來(lái)，很有節(jié)奏，手臂悠悠地?cái)[來(lái)擺去，這倒讓我想起了鐘擺。
“英語(yǔ)課是聊天課，我要看看誰(shuí)用英語(yǔ)聊天不自然！”“機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的�！彼龓缀趺可险n都會(huì)說(shuō)這兩句話，聽(tīng)她的語(yǔ)氣，她希望我們每一個(gè)人都能用英語(yǔ)自然聊天，就算說(shuō)得結(jié)巴，也沒(méi)關(guān)系，至少這個(gè)人敢站起來(lái)嘛！如果有人說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴的，這時(shí)老師的眉毛就掉下去。有人說(shuō)得很流暢，老師臉上便浮出笑容，眉毛就會(huì)自然地往上揚(yáng)。我常�？粗蠋煹拿济�，那眉毛仿佛就是我們的計(jì)分器，保準(zhǔn)！
有一次，老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)小然和小豪沒(méi)有做作業(yè)。便用英語(yǔ)為他們“祝賀”：“Youaresohappy！”這意味著，他們得把自己做的那個(gè)作業(yè)抄幾遍了。如果我們寫作業(yè)的時(shí)候書寫不好，老師便會(huì)嚴(yán)肅公布：“凡是字寫得不好的人，要書寫特訓(xùn)，就是給一張紙，描紅！”一時(shí)間，我心都跳到嗓子眼了，看來(lái)我以后還要把字寫好一點(diǎn)哇！這老師還還挺嚴(yán)厲的'。
有一次，老師看班里的人愛(ài)說(shuō)廢話，便說(shuō)：“我看誰(shuí)愛(ài)聊天，我去請(qǐng)他，用英語(yǔ)聊一小時(shí)！”班里立刻安靜了。這一招，真靈！她微笑著開(kāi)始上課了。
現(xiàn)在想想，這還真是一位特別的老師呀！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇21
“訂天天練！”在留校班里，只要這句話的主人出現(xiàn)，我們必定會(huì)膽顫心驚。她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
“第四組的同學(xué)，訂正！”完了完了，我的天天練還沒(méi)有訂正完呢，這下胡老師肯定又批評(píng)我了吧。眼看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都起身去訂正了，只有我還坐在座位上苦苦思索著�！班嚿�，訂完了沒(méi)有，慢吞吞，就差你了！”媽呀，嚇?biāo)牢依玻揖従彽靥鹆祟^，哇！胡老師正怒氣沖沖地看著我。她的兩條眉毛被擰成了麻花，我怕他再擰緊一點(diǎn)，眉毛會(huì)全部脫落。胡老師的眼睛好像隱隱有火焰噴出，她的腮幫子被氣得鼓了起來(lái)。媽呀，胡老師太可怕了，我嚇得趕緊繼續(xù)訂正，不敢抬頭�！翱禳c(diǎn)兒！”胡老師生氣地扔下這一句話就走了。呼，剛剛太險(xiǎn)了，還以為要請(qǐng)家長(zhǎng)呢。我趕緊繼續(xù)訂正。終于，十分鐘后，我訂完了作業(yè)。我小心翼翼地捧著作業(yè)，磨磨蹭蹭地走向老師，此刻，我的.作業(yè)好像有千斤重一樣。我……我不會(huì)被罵吧�！袄蠋�，我……我的作業(yè)訂正完了……”“嗯？訂正完了？”胡老師接過(guò)作業(yè)，仔仔細(xì)細(xì)地檢查著，千萬(wàn)不要再錯(cuò)呀。“好了，”胡老師和顏悅色地把作業(yè)還給我，好像變臉了一樣，絲毫沒(méi)有剛才的生氣的樣子，“下次要快點(diǎn)兒！”好好好，太棒了！我過(guò)關(guān)了！
胡老師雖然有時(shí)很兇，但她讓我們感覺(jué)很親切，我喜歡胡老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇22
他頭上的黑森林下起了大雪，鼻子上戴著一副眼鏡，臉比頭發(fā)年輕十多歲，上課十分幽默。猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我們上一任班主任,李老師。
李老師最厲害的技能就是丟粉筆，李老師丟的粉筆那叫一個(gè)準(zhǔn)，指哪里，那里一定可以找到粉筆頭。但我們還是在提心吊膽的上課，為什么？因?yàn)槔罾蠋熡兴W失，就會(huì)關(guān)乎到周圍所有的東西，地板也不例外。
李老師還有一個(gè)技能，此技能名為幽靈技能，也叫神出鬼沒(méi)。有了這個(gè)技能，李老師可暗中觀察我們，然后突然出現(xiàn)。這個(gè)技能，要與懲罰一起使用，可以壓制我們?nèi)斓臅r(shí)間。此技能有驚嚇成分，使用時(shí)，可讓全班安靜。注意，沒(méi)有懲罰就是半個(gè)技能。
接下來(lái)就是一周一次的一對(duì)五十二！其實(shí)就是寫不寫作那點(diǎn)小事，我只負(fù)責(zé)讓你看。要想讓我們寫作文，李老師也有技能，有兩種，分別是開(kāi)心技能和痛苦技能。開(kāi)心技能就是李老師先玩游戲，讓我們以為不會(huì)寫作文，等迷惑時(shí)間一到，再讓我們寫作文。所以，此技能也叫“開(kāi)心與悲傷的果汁”。果汁等于游戲，開(kāi)心是游戲的'過(guò)程，悲傷是游戲彩蛋。痛苦技能是李老師讓我們印象最深的技能。李老師先故意不來(lái)，等我們很吵時(shí)再來(lái)，然后懲罰我們。懲罰之后呢，再問(wèn)我們感受。好一個(gè)連環(huán)計(jì)，妙�。�
不過(guò)和李老師相處的時(shí)光一下子就過(guò)去了。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇23
我的老師性格溫柔，小小的的眼睛瞇成了一條縫，別看老師眼睛小，看管我們可是一絕。老師的鼻子也小小的，但卻很靈敏。只要調(diào)皮的我們上課偷吃，她總能一下子聞出來(lái)。老師還有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)聲音特別大，簡(jiǎn)直可以稱得上震耳欲聾。
如果不懂事的我犯錯(cuò)了，老師也會(huì)毫不留情，嚴(yán)厲地批評(píng)我，并給我苦口婆心地講清楚道理，讓我知道怎么去改正。她也會(huì)毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我，讓我快快長(zhǎng)大。
那次，我的作文被老師當(dāng)作范文，在全班面前朗讀。我激動(dòng)得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，我很自豪，因?yàn)槲业淖魑囊材鼙划?dāng)作范文了。老師夸我心理描寫寫得特別真實(shí)，我頓時(shí)心花怒放。我在心里說(shuō)：謝謝老師，我一定會(huì)寫出更精彩的文章。我成功了！
那一天我好高興呀！我感覺(jué)自己有信心寫好作文，寫好字，學(xué)好語(yǔ)文。那一天，我感覺(jué)自己走路都特別有勁。尤其回家時(shí)，我覺(jué)自己踩著風(fēng)火輪回去的，我要把今天的事趕快告訴媽媽。我要和家人一起分享我的快樂(lè)。
我的老師個(gè)子不高，跑起來(lái)像小老鼠一樣非�？蓯�(ài)，我的老師特別友好，平常會(huì)帶我們做小游戲，還會(huì)教我們更多更好玩的游戲。我們都很喜歡和她一起玩。
我很喜歡我的`老師，她就像一盞指路燈，為我們點(diǎn)亮成長(zhǎng)的道路，讓我們的路走的更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇24
愛(ài)穿闊腿褲，整天笑瞇瞇，遇事不慌張，和藹又可親，這，就是我們班的語(yǔ)文老師—龍小鳳老師。
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖裎覀兊募胰艘粯优惆橹覀�。他們不辭辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，把他們所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我們。期盼我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，甚至比我們本人和家長(zhǎng)還要期待。盡管成績(jī)不會(huì)改變老師的薪資。
龍老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。她特別愛(ài)穿闊腿褲，有好多好多條闊腿褲，五顏六色，各式各樣。長(zhǎng)長(zhǎng)的闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運(yùn)動(dòng)鞋，褲腳蓋住了鞋子，使鞋子若隱若現(xiàn)。既襯托出了龍老師高挑的.身材，又展現(xiàn)了她那清秀的面容，漂亮極了！
記得四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)榭炱谀┛剂耍酝瑢W(xué)們難免會(huì)有些緊張。但是作為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的龍老師，并沒(méi)有給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，而且對(duì)我們說(shuō)：“不要緊張，放平心態(tài)。加油，你們一定可以的！”用她那雙炯炯有神，自信十足的大眼睛鼓舞著我們。
龍老師的教學(xué)風(fēng)格也十分有趣，她會(huì)盡可能地把枯燥乏味的知識(shí)變成好玩的游戲或是刺激的挑戰(zhàn)。比如將課文朗誦的技巧以挑戰(zhàn)的形式教給我們，并且在講課的時(shí)候加入一些細(xì)微的動(dòng)作，用她那雙仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)不時(shí)的跟我們交流。因此，班里的同學(xué)都很喜歡上龍老師的課。
這就是我們班的優(yōu)秀班主任--龍小鳳老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇25
說(shuō)到老師，你會(huì)想到誰(shuí)？是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的英語(yǔ)老師？還是整天笑瞇瞇，走路像陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？又或是上課時(shí)“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師？我往往會(huì)想到我課外班的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑珍珠一樣，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹可親極了。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)自然的披在肩上，美麗而沉靜。她常常穿著職業(yè)裝，搭配她白皙的皮膚，別提多可愛(ài)了。她是一個(gè)溫柔、有趣、負(fù)責(zé)的好老師。
在語(yǔ)文課上，她用她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的`海洋中翱翔；一起走進(jìn)森林高山，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光；一起乘上飛船飛上太空，觀看璀璨星光。正當(dāng)我們沉浸在故事里時(shí)，一個(gè)同學(xué)走神開(kāi)了小差，張老師看見(jiàn)了就會(huì)踮起腳尖輕輕走到那個(gè)同學(xué)身后，用手拍她一下，那個(gè)同學(xué)馬上就清醒了，對(duì)著老師道歉，老師總會(huì)溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次不要這樣啊”。
作業(yè)本上，什么錯(cuò)誤都逃不過(guò)張老師的火眼金睛，面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤，張老師會(huì)仔細(xì)批注，要我們及時(shí)更正，并特別強(qiáng)調(diào)“大家一定要及時(shí)訂正，我等大家的改正結(jié)果啊”。
張老師有個(gè)小秘密，那就是愛(ài)喝咖啡，每次上課都帶一杯，喝的時(shí)候感覺(jué)有滋有味的。她常常邊喝邊說(shuō)她的座右銘：“喝一口精神百倍”�？墒俏覀兌加X(jué)得她不止喝了一口。
張老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一道陽(yáng)光，溫暖我們的心。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 篇26
要是說(shuō)到老師啊。我可就有話說(shuō)了，我有可愛(ài)的英語(yǔ)彭老師，善良溫和的語(yǔ)文龍老師和有趣的書法白老師。他們個(gè)個(gè)十全十美，不過(guò)我今天要講的，并不是他們，而是陪伴我們多年的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師的眼睛，黑黑的好似兩顆圓圓的黑珍珠，每天都是閃閃發(fā)亮，美麗極了。老師總是穿著一條裙子，理著蓬松的一頭短發(fā)，讓我們無(wú)論在哪里都可以輕易地一眼認(rèn)出她來(lái)。
當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，當(dāng)我們不按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，陳老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，像哆啦A夢(mèng)中大雄媽媽生氣的樣子，我們都為陳老師強(qiáng)大的氣場(chǎng)所折服。
當(dāng)同學(xué)們遵守紀(jì)律時(shí)，當(dāng)我們按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，老師又是那么開(kāi)心，隔著幾十米你都能察覺(jué)到她溫柔的氣息，像個(gè)天使似的溫和、善良、美麗，笑容像春天的花兒一樣漂亮，對(duì)同學(xué)們還百般呵護(hù)。陳老師的性格就是這么矛盾，然后我有時(shí)都有點(diǎn)懷疑這到底是不是一個(gè)人。
陳老師的'課程有趣極了，每一次課都讓我們聽(tīng)得格外認(rèn)真美術(shù)課上，他都會(huì)將他的風(fēng)采，表現(xiàn)得淋漓盡致，我們也總是被陳老師風(fēng)采帶動(dòng)起來(lái)，每一堂課大學(xué)的專心致志能夠在日常生活中熟練運(yùn)用那些在課上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，這也是陳老師上課的魅力之一。
陳老師，就像一個(gè)勤勞的園丁。用她豐富的知識(shí)澆灌著我們這些花朵給我們正確的方向，幫助著我們?nèi)嗝總�(gè)人的成長(zhǎng)，讓我們的每一天都學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)！
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