四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我的第一本書的名字叫《森林迷案》，講述的是一只狗和一只青蛙判案的故事。
它十分好看，只要有時(shí)間我就拿起那本書看，你一定覺(jué)得我一開始就喜歡它，其實(shí)剛開始還討厭它呢！現(xiàn)在，我就講講我和它的故事吧！
那一天，我和爸爸到圖書館看書，看見(jiàn)了一本有精美包裝的書，封面是一只狗拿著放大鏡在看什么東西，好奇心促使我走上前去仔細(xì)觀看，并讓爸爸把這本書買下，我高興地抱著回家，急忙打開一看，里面白紙黑子還沒(méi)有圖畫，很是失望，于是把它扔在一邊，束之高閣了。
有一天，我的一個(gè)朋友來(lái)了，看見(jiàn)這本書拿起就看得著了迷，我很驚訝，就問(wèn)她，這本書沒(méi)有圖畫，沒(méi)有像其它書那樣圖文并茂的生動(dòng)，你為什看的如此津津有味呢？她興致勃勃地說(shuō)：“我看書總習(xí)慣先看前幾段之后，合上書本，發(fā)揮自己的'想象力，推測(cè)出可能的結(jié)果，然后再看數(shù)的結(jié)尾，可是這本書的結(jié)果出乎我的意料，因此感到十分有趣，同時(shí)這本書像推理偵探小說(shuō)，教人知識(shí)和智慧，給我很大的啟迪。所以我就愛(ài)不釋手�！�
她的話語(yǔ)使我茅塞頓開，我依著她的方法試著來(lái)讀這本書，它就像有了無(wú)窮的魔力，一下子把我?guī)нM(jìn)了大森林里，當(dāng)起了“福爾摩斯”。
我十分喜歡這本書，不僅是因?yàn)樗俏艺J(rèn)真閱讀的第一本書，為我后來(lái)打下基礎(chǔ)，更重要的是它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂，使我從此喜歡上了書籍，知道書籍是人類進(jìn)步的階梯！
��！我喜愛(ài)的第一本書，你使我終生難忘。
四年級(jí)的作文 篇2
今天，我看見(jiàn)家里的客廳太臟了，所以我決定幫媽媽拖地，給她一個(gè)驚喜。
首先，我要準(zhǔn)備一些拖地的物料：有拖把、水桶、手套、抹布、消毒液……說(shuō)干就干，可是該從哪兒拖呢？哎！我還是從茶幾旁開始吧。我是一排排倒著拖呢，還是正著往前推著拖呢？我猶豫了一會(huì)兒，最終決定正著拖。過(guò)了一會(huì)兒，終于干完了，我坐在沙發(fā)上邊吃零食邊休。突然，我往地上看了一眼。呀！不看不知道，看了嚇一跳——地上怎么還有這么多黑腳��？我仔細(xì)想了想才知道，推著拖把向前拖地時(shí)候，因?yàn)樗�沒(méi)干，所以會(huì)踩上腳印。想到這，我趕緊把鞋子脫了下來(lái)洗了洗�！耙�，這下洗干凈了�！卑研锤蓛艉螅遗d奮地說(shuō)。接著，我又開始干了起來(lái)。
拖了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有一塊地方的污漬很頑固，沒(méi)拖掉。我心里直冒怒火，想：拖地這個(gè)活本來(lái)就是大人干的，我不干了！可是我又想了想，媽媽每天早上要上班，晚上還要干家務(wù)活兒，她也很辛苦呀！于是我又干了起來(lái)。那一塊臟東西緊緊粘在地板上，它好像在說(shuō)：“哈哈，拖不掉我吧！”我看不慣它那得意的模樣，憤怒地說(shuō)：“你給我等著！”我去洗手間拿了清潔劑和84消毒液，用清潔劑清除干凈污漬后，我又倒了84消毒液準(zhǔn)備殺菌�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到，我一下子倒多了。我使勁地用抹布擦地，不斷沖洗拖把，擦了一會(huì)兒，終于擦完了！突然，爸爸回來(lái)了，他剛一進(jìn)門就聞到了濃烈的.84味，“嘭”的一聲把門關(guān)上，退到門外。可不一會(huì)兒，爸爸又開門進(jìn)來(lái)了，他裝作生氣地說(shuō)：“我就是來(lái)到醫(yī)院了嗎？84味這么重。”聽(tīng)了他的話，我不好意思地笑了笑。
雖然地面被我清理干凈了，可是這濃濃的84消毒液的味道實(shí)在讓人頭疼，我該怎么向媽媽交代呢？
四年級(jí)的作文 篇3
小小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，小巧玲瓏的嘴，臉上總掛著笑容，你們猜她是誰(shuí)？她就是我的表姐。
我的表姐叫俞清婷，是我阿姨的女兒，大家都親切的叫她“清清”。清清姐姐只比我大一歲，我們兩從小就在一起玩，一起長(zhǎng)大，我們兩個(gè)就成為了“骨灰級(jí)”的閨蜜。因?yàn)榘⒁碳以诤贾�，所以長(zhǎng)大上學(xué)后除了放暑假、寒假，平時(shí)一般都沒(méi)時(shí)間來(lái)我家。每次相見(jiàn)時(shí)都是吵吵鬧鬧，分離時(shí)我們又哭哭啼啼。
清清姐姐非常善解人意。有一次暑假，我和清清姐姐剛跑完步，回到家，清清姐姐比我動(dòng)作快，拿到了家里剩下最后一支最大最好吃的大兔子棒冰，而我，卻拿了一塊最小的紅棗棒冰。我看看清清姐姐手上的大棒冰，再看看我的小棒冰，口水都快流出來(lái)了。這時(shí)，清清姐姐仿佛知道了我的心事，把大棒冰遞給了我：“給你，點(diǎn)點(diǎn)，快吃吧！”我一下子愣住了，平時(shí)什么都要最好的.清清姐姐怎么會(huì)把她最喜歡的大兔子棒冰讓給我……正這么想著，清清姐姐又說(shuō)：“快吃吧，大兔子白白熔化掉，我可舍不得�！蔽疫B忙大口大口吃起來(lái)，那根棒冰是我吃過(guò)最好吃、最甜的棒冰！
這個(gè)十一長(zhǎng)假，清清姐姐來(lái)住了兩天，這兩天我覺(jué)得過(guò)得太快、太短暫了。
清清姐姐，你永遠(yuǎn)是我的好姐姐，期待寒假里你的到來(lái)！
四年級(jí)的作文 篇4
有人喜歡美麗的大海，有人喜歡郁郁蔥蔥的樹林，而我卻喜歡自由的天空。
天空中，有一群鳥兒在飛翔。它們都有一雙大大的眼睛，像一顆珍珠。它們的嘴巴是棕黃色的，像一個(gè)快啃完的蘿卜頭。它們有一身金黃色的羽毛，像穿了一身金黃色的.盔甲。翅膀長(zhǎng)長(zhǎng)的，每當(dāng)在天空飛翔時(shí)，它那雙翅膀便像扇子似的扇動(dòng)起來(lái)。它的爪子尖尖的，鋒利極了。
小鳥努力地?fù)渖龋晦D(zhuǎn)眼，它在天空中變成了一顆小小的“黑豆”。它來(lái)到湖面，它伸直翅膀，在湖面上滑翔，它身子傾斜，一個(gè)翅膀在湖面滑著，漾起一圈圈波紋，像大大小小的呼啦圈套在一起，好看極了。另一個(gè)翅膀像上伸直，頓時(shí)，小鳥變成了一個(gè)劃艇。它唱歌的時(shí)候，聲音時(shí)而清脆，像流動(dòng)的泉水聲，時(shí)而低沉，像在打抱不平的傾訴，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，像在朗誦詩(shī)歌。
天空中不僅有鳥兒自由，云也是自由的。云彩在太陽(yáng)的照射下變成了金黃色，閃閃發(fā)光，像金子。中午的云雪白雪白的，有時(shí)像棉花糖，甜甜的，有時(shí)像小綿羊，站立在天空中，它的毛摸上去軟軟的，有時(shí)像看家護(hù)院的小狗，搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴�？�，那有一只像獅子的云正在靠近一朵像小狗的云，兩片云拼湊在一起，變成了一朵綿羊形狀的云。天空馬上要下雨時(shí)，天空中的云彩就會(huì)慢慢變成灰色。馬上到晚上時(shí)，云彩就會(huì)變成紫色、紅色、黃色，這時(shí)云彩就是五彩繽紛的，像雨后美麗的彩虹。
天空是多么自由，但愿我也會(huì)成為這自由的天空。
四年級(jí)的作文 篇5
叔叔、堂妹要去捉螃蟹，我想去看他們捉與是一起去了。
我們來(lái)到一跳小溪邊，我見(jiàn)叔叔和堂妹挽起衣袖，卷起褲腳兒。我也跟著做。堂妹說(shuō)：“螃蟹在石頭底下，要先把石頭挖起來(lái)才行，他們開始了，我站在旁邊先看他們捉，因?yàn)槲倚睦锖ε拢舷胫π窌?huì)不會(huì)夾我，所以遲遲沒(méi)下水�！�
哇！叔叔抓到了，堂妹也抓到了。我忍不住了，也加入了他們的行動(dòng)中。我開始挖起石頭，可一只也沒(méi)見(jiàn)著，還累的我滿頭大汗，我只好向叔叔請(qǐng)教。叔叔一邊抓一邊說(shuō)：“要先輕輕把石頭搬開，盡量不把水弄渾，然后，仔細(xì)盯著水面。這時(shí)，會(huì)出先一個(gè)小黑塊，那就是螃蟹。”只見(jiàn)叔叔身伸出手，拿起小黑塊給我看，還真是螃蟹。
我找叔叔的話，重復(fù)作了一遍，還真捉到了。我拿著螃蟹在轉(zhuǎn)，忘記把它放進(jìn)籃子，正當(dāng)我得意忘形時(shí)，螃蟹狠狠夾了我的`手一下，我疼得松開了手，放走了螃蟹，螃蟹一碰到水，就溜了。而我卻可憐巴巴的看這我的手。
過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)沒(méi)事了，我在試抓一次。
吸取了前幾次的教訓(xùn)，后面幾次都抓到了。
哈哈，我望著自己的成果，心里別提有多高興了。
呵呵，抓螃蟹真有趣！
四年級(jí)的作文 篇6
信陽(yáng)位于我國(guó)南北地理分界線上，優(yōu)越的自然條件適宜于多種農(nóng)作物和動(dòng)物的繁育。應(yīng)此信陽(yáng)板栗的歷史最為悠久。
板栗是一種高大的喬木果樹，喜愛(ài)陽(yáng)光，是擴(kuò)展樹冠和培育骨干枝的主要枝類。板栗剛剛生長(zhǎng)出來(lái)時(shí)像一個(gè)小刺猬，其實(shí)那是板栗的“外衣”。秋天，當(dāng)栗子熟了時(shí)，農(nóng)民伯伯就用剪刀剪掉"刺猬"，用比較大的夾子把"外衣"夾開，就露出了一個(gè)個(gè)褐色的`小栗子。如果吃還未炒熟的栗子，那么栗子肉就甜甜的；如果吃煮熟的或炒熟的，那么栗子肉就很面，不像生板栗那么脆。吃起來(lái)有一種豆沙的感覺(jué)。
板栗不僅可以煮著吃，還可以做成糖炒板栗、板栗炒雞、栗子餅、栗子粥......不過(guò)我最愛(ài)吃的就是栗子粥了。栗子粥很好吃也很好做。只要把栗子煮5分鐘，去皮，再把紅棗洗干凈，放在水里浸泡10分鐘。還不要忘了把米淘洗干凈。接著在鍋中放水，注意水不要放太多然后放下大米、紅棗、板栗，最后蓋上鍋蓋，按下煮粥鍵過(guò)30分鐘就好了�？�，栗子粥的做法是不是很簡(jiǎn)單呢？
板栗生食、炒食皆宜。板栗在國(guó)內(nèi)外擁有“健康食品”的美譽(yù)，屬于健胃補(bǔ)腎、延年益壽的上等果品。我為我們信陽(yáng)有這樣的美食而感到自豪！
四年級(jí)的作文 篇7
我的樂(lè)園藏在一個(gè)神秘的地方，如果你們不仔細(xì)找的話，還找不到哩！
我的樂(lè)園就在我的書桌底下，下面很寬敞，能容下兩個(gè)人。下面是我精心布置過(guò)的.，地上鋪上一個(gè)毯子，上面放了一個(gè)枕頭，一些玩具，書和零食。我還拿了一個(gè)薄被，萬(wàn)一太冷了，我可以蓋。最后再用簾子遮起來(lái)，里面掛上了小彩燈，就這樣，樂(lè)園就大功告成了。
在我玩游戲被別人拋棄的時(shí)候，我很傷心，于是我回到家后就一個(gè)人待在我的樂(lè)園里，想想為什么我會(huì)在游戲中被別人拋棄？此時(shí)的樂(lè)園給了我一份寧?kù)o，讓我很冷靜的思考問(wèn)題，在里面想著吃著，我的心情就會(huì)舒暢起來(lái)，忘了了不開心。
有一次，我和我的一位好朋友來(lái)我家做客我們玩起了躲貓貓游戲，于是我就躲在了我的樂(lè)園里，我的朋友在我家找遍了家里所有的角落哪怕是衣柜里都找了，都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)我的身影。在簾子的縫隙里，我看了好朋友臉上很著急的表情出來(lái)了，我忍不住咯咯咯地笑出聲音，這下子被她發(fā)現(xiàn)了，于是她也鉆了進(jìn)來(lái)，參觀了我的樂(lè)園。
這就是我的神秘樂(lè)園，歡迎大家來(lái)參觀！
四年級(jí)的作文 篇8
誰(shuí)能讓所有人幸福？
誰(shuí)能讓開屬于自己的王座？
誰(shuí)能讓整個(gè)世界充滿光明與榮耀？
恐怕沒(méi)有人吧……
上帝每天都很為難，因?yàn)槠矶\的人太多，而他們的愿望卻又大同小異，就像命題2的兩個(gè)拳擊手一樣：比賽只有精彩而不是只為勝利，一人的失敗只能襯托他人的成功與榮譽(yù)，通向王座的道路必然是尸骨與荊棘。
這個(gè)世界不會(huì)有絕對(duì)的公平與絕對(duì)的公平和絕對(duì)的公平。
想必大家聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：結(jié)局是第三個(gè)少年買了一根蠟燭使房間充滿了光，迎娶了新娘。
燈下黑，燈下黑，蠟燭的光芒使其自身變的黑暗，造物主為了讓更多的人得到光明而犧牲了少數(shù)人的眼睛。
所有人不會(huì)都幸福。
這個(gè)世界所有的死亡都與我有關(guān)，因?yàn)槲覜](méi)有足夠的'能力拯救他們，一切原罪的起因皆原與我，但是我怎樣努力也不可能拯救所有人。
但是誰(shuí)都明白沒(méi)有人可以拯救世界，救世主只是宗教為蠱惑人心而杜撰的產(chǎn)物。
沒(méi)有人能讓說(shuō)有人幸福。
四年級(jí)的作文 篇9
“發(fā)卷子嘍！發(fā)卷子嘍！”同學(xué)們拿著自己的卷子，有的高興得手舞足蹈，有的不好意思地把卷子塞進(jìn)書包里，還有的后悔地盯著卷子。
我們小組的向安韜看著卷子上那鮮紅的數(shù)字，激動(dòng)得說(shuō)不出話�！扳忊忊�！”上課了，潘老師大步流星地走上了講臺(tái)：“同學(xué)們，月考卷發(fā)下來(lái)了，現(xiàn)在我來(lái)評(píng)講�！毕虬岔w完全不理會(huì)潘老師，一會(huì)拉拉前面同學(xué)的衣領(lǐng)：“喂，宋渤言，你考的怎么樣？”一會(huì)又拍拍后面同學(xué)的桌子，小聲說(shuō)道：“我考了一百多呀！”這時(shí)，潘老師停住了，眼睛直盯著向安韜的一舉一動(dòng)，冷冷地說(shuō)道：“向安韜，考好了，現(xiàn)在驕傲了吧！”向安韜馬上閉上了嘴巴，埋頭看著自己的卷子。
第二節(jié)課，潘老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“宋佩嫻，你們小組因?yàn)橄虬岔w違反課堂紀(jì)律發(fā)你們抄課文并扣兩分�！薄笆裁矗俊蔽殷@訝的`喊道。“抄課文還要扣兩分，天哪，怎么會(huì)這樣�！钡抢蠋煻及l(fā)話了，我還能怎么辦呢？
下課后，潘老師留下了我們組，說(shuō)：“向安韜，因?yàn)槟闶悄銈冃〗M受到處罰，你一定很后悔吧！不管怎么說(shuō)，希望你能夠改正，也希望你們小組能夠加油�！�
后來(lái)，我只是提醒了一下向安韜，并沒(méi)有認(rèn)為他是在拖我們小組的后腿。因?yàn)橛幸稽c(diǎn)，才沒(méi)有使我這樣認(rèn)為：一個(gè)小組里，不管是誰(shuí)，得到榮譽(yù)，我們要一起高興；受到批評(píng)，我們也要一起承擔(dān)一起改正。因?yàn)檫@是集體的榮辱。
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