【優(yōu)】實(shí)用的五年級(jí)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
以前，我在家里每次聽到貝多芬的歌曲時(shí)，就想了解貝多芬究竟是以為怎樣的人。于是，我在自己的鋼琴書上找到了關(guān)于貝多芬的資料。
貝多芬出身于德國(guó)菜茵河畔，在他很小的時(shí)候，父母就要求他彈鋼琴。一旦發(fā)現(xiàn)貝多芬沒有彈鋼琴，就會(huì)打他。貝多芬長(zhǎng)大以后，在大教堂里做老師。他三十多歲的時(shí)候，耳朵就聽不見聲音了，這對(duì)一個(gè)音樂家來(lái)說(shuō)是致命的，可他并沒有垂頭喪氣，他靠著自己的努力，創(chuàng)造出了許多歌曲，為人們帶來(lái)了美的享受。帶了晚年，他已經(jīng)完全聽不見自己的作品，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)的生活著。
看著這樣的貝多芬，我也有了克服困難的勇氣。我小的時(shí)候，鋼琴不彈的.怎么好，老師總要我每一首歌曲都要彈10次。如果我不練習(xí)，那我不但要繼續(xù)練，還要在鋼琴室里站一小時(shí)。這是我對(duì)鋼琴失去了信心，我漸漸地就不喜歡鋼琴了。當(dāng)我看了貝多芬的故事以后，我決定要向貝多芬學(xué)習(xí)，做一個(gè)上進(jìn)的人。
在生活中總會(huì)遇到困難，我一定要勇敢地面對(duì)，想盡一切辦法克服。就像貝多芬一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、有毅力的人。不要隨便拋棄我們的生命，要留在這一個(gè)世界上，為人類做出偉大的貢獻(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇2
世紀(jì)廣場(chǎng)是一個(gè)熱鬧非凡的廣場(chǎng)，它們于溫州市行政中心南面，是展示城市現(xiàn)代形象的景觀標(biāo)志廣場(chǎng)。
來(lái)到廣場(chǎng)的北入口，首先映入眼簾的是“世紀(jì)廣場(chǎng)”四個(gè)大字，被前面的小噴泉點(diǎn)綴后，四個(gè)大字更加引人注目。從字的'兩邊臺(tái)階上去便是大廣場(chǎng)了。世紀(jì)廣場(chǎng)的中心矗立著溫州的“城市之雕”——世紀(jì)之光，是世紀(jì)廣場(chǎng)的標(biāo)志性建筑。它全是用玻璃做成的，大約有60米高，每當(dāng)夜幕降臨，燈光就開始閃亮起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一根銀柱矗立在廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)的東西兩邊是兩排整整齊齊的樹木，它們好像一排排士兵站在旁邊守衛(wèi)著壯觀的廣場(chǎng)。
往里走去，音樂噴泉呈現(xiàn)在我們的面前，那噴泉猶如一根根柱子，在天空向人們招手，再加上美妙的音樂，真是讓人流連忘返。噴泉中間還有一座小橋呢！從小橋上走過(guò)，讓人感覺太美妙了。
世紀(jì)廣場(chǎng)真是一個(gè)讓人難忘的美景。
五年級(jí)的作文 篇3
來(lái)到校園，一進(jìn)寬闊的大門口，就會(huì)看到一片美麗的景象：披著綠毯的大操場(chǎng)，高高的教學(xué)樓，綠草如茵的植物角，干凈的地面，鮮艷的五星紅旗……讓校園變得更加美麗無(wú)比。
一進(jìn)校門，首先看見東邊的東小院上的草坪。
進(jìn)了大門，向左邊轉(zhuǎn)彎，就來(lái)到了綠樹成陰的植物角。沿著石子路，進(jìn)入植物角，看見兩棵羅漢松分別站立在左﹑右兩邊，好像在歡迎我們的到來(lái)。羅漢松，葉子很長(zhǎng)，像一支長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的針。葉子的顏色也有幾種，有深綠的﹑淺綠的﹑青綠的。
再往前走，看見一個(gè)像小亭子似的“休息區(qū)”在那里，周圍都是樹木，都是一些從未聽過(guò)名字或從未見過(guò)的樹，有楊桃，南洋杉……那兒還有一張大圓桌和五張圓形小凳子，這些都是用木頭做的。春天時(shí)，坐下去會(huì)覺得涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
繼續(xù)往前走，看見一棵桂花樹。桂花是那么的香，香得在整個(gè)植物角都能聞得到它的.氣味；桂花是那么的小，幾朵小花在一起也不夠一只手指那么大；桂花是那么多，一簇簇的，好像大家在一起竊竊私語(yǔ)。桂花淡黃色，小巧玲瓏。葉子深綠，嫰綠，摸上去很滑，而且葉子還帶微刺，如果你不注意，準(zhǔn)會(huì)被它刺到，這就是桂花樹。
��！我們的校園為什么會(huì)變得這么香？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得這么美？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得常年都是春天？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得這么生機(jī)勃勃？是它們，是植物們！我愛植物角，我愛美麗的校園。
五年級(jí)的作文 篇4
生活中，處處有著感人的身影，無(wú)論是在大街上，還是在學(xué)校里，感人的影子時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。正因?yàn)橛辛四切└腥说纳碛�，我們的社�?huì)才會(huì)被愛心、和諧所包圍。
這幾天，我們學(xué)校門口有一位“乞丐老爺爺”，每天早上我去上學(xué)的時(shí)候，我總能看見他�！捌蜇だ蠣敔敗泵刻於甲趯W(xué)校門口旁，手里拿著個(gè)鐵飯碗，里面只有沒幾個(gè)硬幣。這位“乞丐老爺爺”很可憐，身上只穿了一件很單薄，又很破爛的衣服，褲子也是打過(guò)補(bǔ)丁的，腳上沒穿鞋。而且整個(gè)人瘦得像個(gè)麻桿兒，頭發(fā)又亂又糟，身上還散發(fā)著一股怪味兒。盡管“乞丐老爺爺”很可憐，但給錢的人并不是很多，大家就當(dāng)作沒看見一樣，從這位“乞丐老爺爺”前面走過(guò)去。我也一樣，不看那位“乞丐老爺爺”。自從有一次，讓我改變了想法，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
有一次，還是像往常一樣，我站在校門口吃早餐。我一邊吃早餐，一邊觀察那位“乞丐老爺爺”，只見他用乞求的目光看著路過(guò)的小學(xué)生和家長(zhǎng)們。可是只有兩三個(gè)人給了“乞丐老爺爺”幾毛錢。就在這時(shí)，一位差不多二年級(jí)的小男孩和送他來(lái)上學(xué)的媽媽進(jìn)入了我的視線。我心想：這個(gè)小男孩應(yīng)該也不會(huì)給錢吧！沒想到，那位小男孩竟然從口袋里掏出了一張二十元的紙幣來(lái)，正要給“乞丐老爺爺”的時(shí)候，旁邊的`媽媽插話了：“哎！寶貝！你錢多��！給乞丐兩三毛就夠了，何必給那么多呀！可小男孩卻說(shuō)：“媽媽，我這是做好事呀！咱家又不缺錢，給點(diǎn)錢給沒錢的人好了。”他媽媽斗不過(guò)他，只好隨他了。那小男孩高興地把錢給了那“乞丐老爺爺”，那“乞丐老爺爺”連忙說(shuō)了好幾聲謝謝。我想：一個(gè)低年級(jí)的同學(xué)都能這么做，我為什么不行？于是，我把身上僅有的幾元錢，也都給了“乞丐老爺爺”。隨后，我像一只快樂的小鳥一樣飛進(jìn)了校園。
啊！這是一件多么感人的事�。≈灰覀�?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好！
五年級(jí)的作文 篇5
談起浴室的變遷，大家很自然會(huì)說(shuō)浴室會(huì)有什么變遷呢？最多就是增加幾件用具而已。實(shí)際上這種猜想完全錯(cuò)了，我家變化可大了！且聽我慢慢從頭說(shuō)起。
自我懂事后，記得媽媽幫我洗澡是在鍋里用柴燒熱水洗澡，當(dāng)時(shí)洗澡還是比較舒服，但好景不長(zhǎng)，水邊洗邊冷，最后不得以草草收?qǐng)�。后�?lái)家中條件比較富裕，便在洗澡間安裝了一臺(tái)煤氣熱水器，這下可方便多了，大家每天洗澡都會(huì)爭(zhēng)先恐后去浴室洗臉洗澡，一月下來(lái)要用幾桶煤氣，太不合算了，比洗澡塘還貴。而后煤氣熱水器被我家冷淡了。后來(lái)又改用電熱水器，這種熱水器比煤氣熱水器更方便、更安全，但也有缺點(diǎn)，主要是停電無(wú)法洗澡，二是電費(fèi)也很貴，因此也很快被我家淘汰了�，F(xiàn)在我家又改用太陽(yáng)能熱水器了，這下可方便了，它是利用太陽(yáng)能集溫，一大桶水就能供七八個(gè)人同時(shí)使用，高科技，能夠自動(dòng)升水，如果水溫過(guò)高時(shí)，你可以在水龍頭開關(guān)上調(diào)節(jié)，使用時(shí)安全可靠。又省錢，又節(jié)約能源，又環(huán)保，真是好處多多，深受我家歡迎。
自從有了太陽(yáng)能熱水器以后，全家人快快樂樂，更高興的.是外婆，因?yàn)樗嘘P(guān)節(jié)炎怕用冷水現(xiàn)在可好了，不管是寒冬臘月，早晚都能用到熱呼呼的水，再也不怕冷了。
太陽(yáng)能熱水器提示了我，將來(lái)我要發(fā)明更多更優(yōu)越的東西，為人類服務(wù)。充分更好的利用太陽(yáng)能、風(fēng)、雨、水……讓它們忠難成災(zāi)的自然規(guī)律改變成為人類服務(wù)的法寶，要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，從現(xiàn)在起不學(xué)好本領(lǐng)，不努力能行嗎？
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