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中考優(yōu)秀作文(必備15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的中考優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考優(yōu)秀作文1
Back in 1986, during my last year of high school, there was a radio trivia contest to win tickets to a concert. I didnt have much money, but I really wanted to go see this particular group, so I sat myself beside the radio one Monday morning, phone in hand, and waited. Now, my head has always been overflowing with completely useless information probably more so at that time in my life so I knew I stood just as good a chance as anybody else. Finally, they asked the question: What was David Bowies theatrical rock-star persona backed by the Spiders from Mars? I dialed as quickly as I could, but I was not the first, and so didnt win the tickets. For three more mornings, I did the same, each time knowing the answer, but failing to be the first to call. On that Friday, however, the question was much harder: Whose band did Canadian singer Gowan borrow for the recording of his Strange Animal LP? This time I won the tickets.
I was proud of my accomplishment, elated by that vindication of the sheer WidTh and breadth of the mostly impractical data stogged tight into my brain. It seems a little foolish in retrospect, but the accumulation of knowledge was for me the most distinguishing facet of my self-identity.
Back then, information was far less transitory. I remember reading and studying endlessly, trying to retain every nugget of information I could, whether it was useful or not. Now, I have become lazy. When a question is asked and I dont know the response, a quick search on the Net will generally take me directly to the right information. The question answered, the details then drop away from my mind, and I usually forget it completely. I suspect most people do this nowadays, relying upon the Net far more than memory. When someone dials a friend from Who Wants to Be a Millionaire?, are they really choosing their most knowledgeable friend, or simply the fastest with Google? Who would you phone?
中考優(yōu)秀作文2
一
清楚地記得，小時(shí)的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤(pán)上，與雨滴一起擊奏歡樂(lè)的節(jié)拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿快樂(lè)。那時(shí)的生活雖然有些艱活，所以我覺(jué)得我更應(yīng)該快樂(lè)。與他們相比，我不用承擔(dān)生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂(lè)，他們的微笑時(shí)時(shí)感染著我，讓我體會(huì)著生活的美好與甜蜜。
于是，微笑著，真誠(chéng)地，在風(fēng)雨中我度過(guò)了歡樂(lè)的童年。
——這，是我的第一筆財(cái)富。
二
時(shí)光老人慢慢地老去，但他沒(méi)有忘記把我的身體拉長(zhǎng)，沒(méi)有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。
我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開(kāi)始探尋書(shū)本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂(lè)趣，體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味�？墒巧畹娘L(fēng)雨真有點(diǎn)讓我站不住腳，傷心的時(shí)候，我真想趴下，永遠(yuǎn)不再站起。但我又怕時(shí)光老人那嚴(yán)慈的目光。于是，我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù)，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過(guò)天晴，我依然追求燦爛的陽(yáng)光。
于是，我又得到了第二筆財(cái)富——樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息。
三
我的時(shí)光終究會(huì)走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財(cái)富。
在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個(gè)人的財(cái)富也是公平的。一位哲人這樣說(shuō)道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財(cái)富也將是7的倍數(shù)，其中有7的'1次方次次歡樂(lè)，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面對(duì)上帝的賜與，我不會(huì)拋棄痛苦，逃避坎坷，因?yàn)槟且彩俏业呢?cái)富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會(huì)真正豐富而充實(shí)！
曾經(jīng)，有一筆可觀的財(cái)富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財(cái)富滾滾而來(lái)：一元錢(qián)可以買(mǎi)天下所有的商品；一本書(shū)可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活……
中考優(yōu)秀作文3
Knowledge and Intelligence知識(shí)與智力
Knowledge is one's acquaintance with facts, truth, principles, through education, investigation, and experience, while wisdom is the quality or state of being knowledgeable and sensible; it is one's accumulated knowledge to form the right judgment and make the right decision.知識(shí)是一個(gè)人通過(guò)教育、調(diào)查和經(jīng)歷，（表現(xiàn)出的）對(duì)現(xiàn)實(shí)、真理和原則的`認(rèn)識(shí)，而智慧是成為博學(xué)的和明智的一個(gè)特質(zhì)或者狀態(tài)；它是一個(gè)人（通過(guò)）累積的知識(shí)而做出正確的判斷和決定。
It may follow that wisdom is the output end of the knowledge acquiring process.知識(shí)可能遵循著，智慧是獲取知識(shí)過(guò)程的最終輸出端。
Simply put, knowledge makes one wise.不僅如此，知識(shí)還會(huì)使人聰明。
中考優(yōu)秀作文4
時(shí)近正午，烈日加劇。街道上行人稀少，連行道樹(shù)上的葉子也耷拉著腦袋，如同睡著了般。我躲在樹(shù)下，焦灼地等待，如同這燥熱的夏季，似乎隨時(shí)就要灼燒起來(lái)。
隔著安全的距離，我看到父親那雙因熬夜而充血渾濁的眼睛深嵌在眼窩里，投射出陌生的疲憊的微光，就這樣定格在烈日曝曬的街頭。老班在和父親談?wù)撝裁矗?tīng)不清楚，烈日如同隱形的皮鞭抽打在父親枯藤般的手上，那雙手，此刻正攥著我印有刺目分?jǐn)?shù)的試卷。一層細(xì)密的汗珠從我的手上沁出來(lái)，它們肆無(wú)忌憚地攀爬上我的手臂、額頭，如同一雙雙審視的眼睛，露出張牙舞爪的笑。
我嘆口氣，抬頭卻看到父親朝我走來(lái)，那雙毫無(wú)神采的眼睛，和我眼神對(duì)視的一剎那，忽然就發(fā)光了，如同星星一般，亮晶晶的，滿含笑意。
父親用他那慣常的亮晶晶的眼神看著我，咧嘴微笑，露出兩排豁大的牙齒，卻全然不提試卷的事。我撇過(guò)頭來(lái)，不看父親，卻徑直往前走去，越走越快，心里有一點(diǎn)兒賭氣的意思。我知道明明沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的是我，卻習(xí)慣性地想對(duì)父親撒氣。
我以為父親會(huì)跟上來(lái)，像小時(shí)候那樣，在我身后，亦步亦趨，小心地賠著不是。然后我就會(huì)讓父親給我買(mǎi)一個(gè)玩具，或者一件衣服，才肯原諒了他。然而，回過(guò)頭來(lái)我卻驚訝地看到父親仍然站在原地，緊抿著嘴唇定定地看著我，那雙眼睛不再是滿含笑意，因工作常年熬夜的眼睛昏黃又渾濁，泛著淡淡的星光。那是父親的眼淚嗎?看到我回頭，父親別過(guò)頭去，在烈日的炙烤下定定地立著，如同一個(gè)蒼老的嘆息。
我突然想起小時(shí)候，小升初畢業(yè)沒(méi)能分到心儀的學(xué)校，拽著錄取通知書(shū)的'我，狠狠地捶著父親的肩膀，恨父親沒(méi)有能力，沒(méi)有買(mǎi)到最好的學(xué)區(qū)房。淚眼蒙眬中，卻看到父親眼中閃爍的淚光，亮晶晶的，帶著一絲歉意和心疼。從小到大，做錯(cuò)事的是我，承擔(dān)責(zé)任的是父親。父親就是那個(gè)幫我搞定一切的超人，總是那樣溫暖地笑著，包容我的一切。久而久之，我似乎早已習(xí)慣，以為一切都是理所當(dāng)然，卻不曾有半點(diǎn)感恩之心。
父親依然靜默無(wú)言，我卻在他的眼神里，讀懂了他的企盼。明晃晃的陽(yáng)光像機(jī)關(guān)槍似的在我眼前掃射，我回過(guò)神來(lái)，快步走向父親。
中考優(yōu)秀作文5
一碗熱騰騰的熱干面，作為一個(gè)外地人，這是提到武漢的時(shí)候最先想到的東西。當(dāng)然，武漢這個(gè)被稱(chēng)之為“東方芝加哥”的城市給大家留下的印象不僅僅是熱干面，還有黃鶴樓、木蘭天池、漢街等建筑。
現(xiàn)在，提到武漢大家首先想到的是“新型冠狀病毒”。2019年12月8日，首例不明原因患者發(fā)病，這種陌生的病毒就此走入了我們的世界�！靶滦凸跔畈《尽睗u漸地開(kāi)始傳播了起來(lái)。一場(chǎng)“戰(zhàn)役”從武漢正式開(kāi)戰(zhàn)。病毒從武漢漸漸開(kāi)始向周?chē)鞘袀鞑ィ瑥奈錆h直至整個(gè)湖北市，再到周?chē)氖》�，直到現(xiàn)在擴(kuò)散到全國(guó)以至于國(guó)外。全國(guó)各地的'醫(yī)療隊(duì)隨著武漢疫情加劇，紛紛趕赴支援武漢，眾多知名人士和好心人紛紛獻(xiàn)上自己的一份力量。
截至2月11日，國(guó)內(nèi)新型冠狀病毒感染人數(shù)已經(jīng)超過(guò)4萬(wàn)，湖北省足足有3萬(wàn)多名患者�；叵肫�2003年的非典，這次的疫情顯然要更為嚴(yán)重。但是我們不能恐慌!面對(duì)這次的疫情我們要團(tuán)結(jié)面對(duì)!因?yàn)槲覀兣c在醫(yī)療前線的白衣天使和武漢的朋友們生活在同一個(gè)世界，我們理應(yīng)團(tuán)結(jié)，我們是一個(gè)命運(yùn)共同體。
武漢，我們和你在一起!加油，武漢!加油，白衣天使!加油，每一位為了疫情奮戰(zhàn)的人!
中考優(yōu)秀作文6
我的媽媽已經(jīng)40出頭了，她屬兔，她是圣地鍋爐廠的一個(gè)普通出納。
我的媽媽額頭上長(zhǎng)著一層又一層的皺紋。一雙小小的眼睛，高鼻梁，一張大大的嘴巴，里面有32個(gè)士兵，他們排列的真整齊。
我的媽媽會(huì)的東西可多呢。倍兒香的`西紅柿炒雞蛋，修理有問(wèn)題的電腦等等。但是她最大的閃光點(diǎn)是嘮叨。
那一次我電視正看到興頭上，門(mén)忽然開(kāi)了，竄進(jìn)一個(gè)黑影，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)站到了我的身邊。是誰(shuí)？我一點(diǎn)點(diǎn)向上看，白球鞋，運(yùn)動(dòng)褲、藍(lán)襯衫、好了，不用看了，肯定是我媽媽?zhuān)抑缓泌s緊堵住我的耳朵，以免穿腦魔音讓我耳朵起繭。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！安灰措娨暳�，你說(shuō)我到底說(shuō)了多少遍了，電視對(duì)眼睛的輻射太大了，你已經(jīng)戴上眼鏡了，如果再看，將來(lái)眼睛近視了，你看你怎么辦？�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)著。
媽媽愛(ài)嘮叨的事例可多呢！在這里一個(gè)一個(gè)說(shuō)的話，恐怕這一個(gè)本子都寫(xiě)不下，所以預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
時(shí)間呀，你真無(wú)情，那個(gè)年輕的媽媽早已經(jīng)離開(kāi)了我，取而代之的是一個(gè)話少兩側(cè)白發(fā)的媽媽。其實(shí)父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)窮的，但可能因?yàn)榧依锸チ四愕狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們會(huì)覺(jué)得世界是冷酷的，所以在父母還未離開(kāi)之前，仔細(xì)的去愛(ài)他們?nèi)ッ幻�，為你銷(xiāo)售的那陌生又熟悉的臉吧！
中考優(yōu)秀作文7
少漾鮮衣，年喬問(wèn)天
鮮衣怒馬，問(wèn)天探海。唯目光所至，才皆為華夏，此真少年也。
——題記
鮮衣，去時(shí)，仍是怒馬。
泱泱中華，在血池中蝸行摸索，終觸碰到了二十世紀(jì)深影。萬(wàn)疆尤疆，國(guó)不在，家不復(fù)。大庇天下的長(zhǎng)城，育護(hù)的僅僅是生機(jī)難尋的荒野寥寂。
慶幸，有一群少年逆光而起，為國(guó)而醒。在曠野上，喊出“學(xué)生無(wú)罪，愛(ài)國(guó)無(wú)罪”的豪言，誓死力爭(zhēng)，而護(hù)我青島。軍閥險(xiǎn)惡，便把牢底坐穿；政府無(wú)力，而焚喧巴黎。
喬年延年，執(zhí)父輩手，破壁，追的只是東方的那縷霞光。他們是最早覺(jué)醒的人，卻倒在了黎明之前，去時(shí)仍是少年身。他們?cè)谀婀庵帉す�，卻不曾想起自己本就是光。在今天的星辰大海之下，每一縷光，都刻有他們的名字。因?yàn)椋麄�，活成了少年�?yīng)有的模樣。
問(wèn)天，歸來(lái)，赤心探海。
紅旗下，春風(fēng)里，生而有幸，恰逢盛世。我輩少年，有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代，邂逅人類(lèi)積攢了千萬(wàn)年的智慧，山河無(wú)恙，星光不問(wèn)。感謝，時(shí)代的禮物。從小，自由地探索，童年，就是不惑之年。不惑于是什么，不惑于為什么。所熱愛(ài)的，就是生活。
有幸的是我們，也是時(shí)代。新一代少年，把傳統(tǒng)的變成生機(jī)的，把熱愛(ài)的變成專(zhuān)業(yè)的，把民族的變成世界的。以五千年的文化底蘊(yùn)，展示出問(wèn)天探海的`文化自信，用更高深的形式詮釋著“君子和而不同，美美與共”。用著這時(shí)代最年輕的身體，融匯下了最多元、最深厚的文化、信仰和觀念。
問(wèn)天探海，不羈于心，但陷于國(guó)。有我們，世界才更愛(ài)中國(guó)，因?yàn)�，我們是這個(gè)國(guó)家看的風(fēng)景；有我們，青春才不再迷茫，而是無(wú)所畏懼，因?yàn)�，我們與海天共舞。我們不必再活在前人想像中，我們少年的模樣，他們無(wú)法可想，因?yàn)�，我們，活成了少年�?yīng)有的模樣。
歷史的記號(hào)已經(jīng)畫(huà)上，少年的舞步還在繼續(xù)，世界的一切美好都仍在進(jìn)行。中國(guó)等待的，是問(wèn)天探海的鮮衣怒馬；少年等待的，是目光所及的燦爛華夏，是星辰，是大海。這，才是少年應(yīng)有的模樣……
中考優(yōu)秀作文8
藍(lán)天對(duì)白云的見(jiàn)諒是一種責(zé)任；大海對(duì)魚(yú)兒的哺育是一種責(zé)任；太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦，那，怙恃對(duì)孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對(duì)怙恃的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍！
責(zé)任，教員和怙恃都曾經(jīng)教育過(guò)我們，世間萬(wàn)物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任，我們是否有一顆責(zé)任心呢？小時(shí)候，有位同窗把下班沖破了，剛巧我和小伙伴一起出去，于是那位同硯的責(zé)任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的那幾個(gè)小伙伴背上了黑鍋，補(bǔ)償了那塊玻璃。為什么，這到底是為什么呢？切實(shí)我也不在乎那塊玻璃的破費(fèi)，不在乎同窗和先生那責(zé)備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同窗的心靈感到悲哀。先生的教訓(xùn)，怙恃的訓(xùn)誡，都被他拋到了腦后。問(wèn)：他還剩下了什么？答：如何推卸責(zé)任的主意。在這里，我衷心地但愿他能夠糾正差池，找回本身的'責(zé)任心！
學(xué)習(xí)，是我們做學(xué)生的本分，同樣是我們的責(zé)任。然則有的人就把它看成兒戲，把上課的內(nèi)容看成耳旁風(fēng)。先生的諄諄教訓(xùn)和家長(zhǎng)的苦口婆心，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉，這又是為什么？我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣弗成侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全面提高本質(zhì)，才調(diào)對(duì)得起本身，對(duì)得起對(duì)本身的成長(zhǎng)付出了艱苦勞動(dòng)的怙恃和先生們，才華讓本身的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。
我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才氣在本身和朋友之間創(chuàng)建起一個(gè)心靈的花圃，才氣讓本身變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從而今做起，努力培養(yǎng)本身的責(zé)任心吧！讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光！
中考優(yōu)秀作文9
隱隱約約到了長(zhǎng)大的年齡，童年已經(jīng)在睡夢(mèng)中向我招手，向我道別，猛然想抓住它，可已經(jīng)來(lái)不及了，它正在悄然退去，留給我的只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)粉紅色的夢(mèng)。
鄉(xiāng)下是迷人的，那古樸的村莊給人們的是自然的美，花草是獨(dú)特的美，果實(shí)是誘人的美，小溪是跳動(dòng)的美。我喜歡鄉(xiāng)下，喜歡它那與從不同的`美，它不像城市那么豪華，但卻獨(dú)創(chuàng)它自己的風(fēng)格，我望著那搖搖欲墜的蘋(píng)果，會(huì)心地笑了笑。坐在小溪旁的大石頭上，我不禁發(fā)出一聲感嘆：“鄉(xiāng)下好美！”一直生活在城市城的我不知道還有比高樓大廈，彩燈車(chē)輛更美的景色，頭一次，奶奶把我接到農(nóng)村來(lái)，讓我倍感新奇，奶奶笑道：“娃，這兒以后就是你的家，你爸媽等你上小學(xué)時(shí)再把你接回大城市里，就在這街著吧！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。早上一起來(lái)，我就聽(tīng)見(jiàn)奶奶在廚房里忙活的腳步聲。我大聲喊道：“奶奶，早上吃什么呀？”奶奶邊忙邊說(shuō)：“碗柜里有我早上炒的雞蛋和大米飯，你拿出來(lái)吃吧！”我拿出雞蛋和米飯津津有味地吃起來(lái)。吃飽了！吃飽了！我摸著自己那圓滾滾的肚子說(shuō)道：“奶奶，爺爺呢？”我好奇的問(wèn)�！彼剑ド缴喜赡⒐�、打野雞去了，晚上給你做蘑菇燉野雞吃。“我高興地跳了起來(lái)。家中沒(méi)有事情要我做，在家閑的無(wú)聊，我便出去散散步，放松一下心情。走在鄉(xiāng)間小路上，心頭一陣愉悅。它安靜、古樸，平凡，卻又充滿活力。春是迷人的。一陣微風(fēng)拂過(guò)。臉上頓時(shí)暖洋洋的。路邊幾棵無(wú)名小花在向我點(diǎn)頭，我說(shuō)不上來(lái)它們的名字。他也蠻好看的。瞧！路邊還有幾棵樹(shù)苗，不知是誰(shuí)栽的，也不知它什么時(shí)候就種到了這。我望著那幾株小樹(shù)苗，心想：”它長(zhǎng)成大樹(shù)應(yīng)該是好多年之后了吧！“我在幻想時(shí)，天空已經(jīng)開(kāi)始變臉了。烏云密布，波濤兇涌，好似泛濫的大海。它在向我警示：”小心，我馬上就要下雨了。”我來(lái)不及多想，立刻撒腿跑回了奶奶家。奶奶見(jiàn)我回來(lái)了，舒了一口氣，對(duì)我說(shuō)：“孩子，幸好你回來(lái)了，要不然肯定被淋濕了�！蔽野底詰c幸。
豆大的雨狂泄直下，啪打著地面。無(wú)情。冷漠。我坐在炕上，看著窗外的大雨，心中又掀起了波浪，也許是因?yàn)橛甑脑拾伞Ｕ沁@一場(chǎng)大雨迎來(lái)了夏。夏是什么，是知了在樹(shù)葉上高唱，是孩子在老柳樹(shù)乘涼，是人們?cè)谒呮覒�。天空�?dú)日當(dāng)照，照得大地一片火熱，照得人們汗流襯衫，照得鳥(niǎo)兒在巢中不愿出來(lái)。我和幾個(gè)新交的小伙伴在溪邊玩耍，男孩子們而不住夏的炎熱，一個(gè)個(gè)撲通撲通跳下水，在水里玩耍著，而我們女孩子只能在岸邊掀起幾朵小水花，抓幾條小魚(yú)來(lái)解悶。餓了，上山頭后邊，那兒有一大片桃林，隨手摘下了個(gè)大桃子，咬一口，甜甜的，酸酸的，真好吃！吃飽了就去抓螞蚱，把螞蚱油漆有了，只剩個(gè)螞蚱腿兒在那兒。黃昏時(shí)，我們各自回家，躺在濕和的炕上，不一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
童年時(shí)代，美好回憶，那些畫(huà)面曾讓我快樂(lè)，我忘不了和伙伴們，一起玩耍的情形，忘不了奶奶燉的野雞肉的鮮美。當(dāng)然我也忘不了那古樸的村莊，如今，我長(zhǎng)大了，成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，但是那美好的童年卻像一張照片，永遠(yuǎn)定格在我的人生旅途中。
中考優(yōu)秀作文10
我輕輕地問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”語(yǔ)文告訴我“明月松間照，清泉石上流”的美景是語(yǔ)文；語(yǔ)文告訴我“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的思念是語(yǔ)文；語(yǔ)文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文。伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴著你，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽;伴著你，溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語(yǔ)文，我心中的語(yǔ)文來(lái)了。
分享一本書(shū)，看幽雅的文字從紙上脫落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語(yǔ)文課上，與生性浪漫的李白共同吟誦，與憂國(guó)憂民的杜甫共同體驗(yàn)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟(jì)世之志的.蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！斌w會(huì)蘇軾“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏”的曠達(dá)胸襟。在漫長(zhǎng)的語(yǔ)文歷史上，有許許多多的名人。
南非總統(tǒng)曼德拉，經(jīng)受了27年的牢獄之苦，憑借自己的能力和威望，出獄后，他當(dāng)上了總統(tǒng)，貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn)，他告誡自己要扼住命運(yùn)的咽喉，預(yù)示演奏出了輝煌命運(yùn)的的絕響。精彩語(yǔ)文來(lái)了。語(yǔ)文好比一縷清風(fēng)，蕩滌著我的心海，使我的天空四季長(zhǎng)春；語(yǔ)文好比是一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的人生光明永存；語(yǔ)文，好比是一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。精神不屈是語(yǔ)文的內(nèi)涵，語(yǔ)文來(lái)了。
中考優(yōu)秀作文11
同學(xué)們中考將至，語(yǔ)文科考試中作文的考察占分比重很大，對(duì)于考場(chǎng)作文你準(zhǔn)備好了嗎？考場(chǎng)作文與平時(shí)作文是有本質(zhì)區(qū)別的，是學(xué)生在兩種情境下進(jìn)行的習(xí)作檢測(cè)或訓(xùn)練，考場(chǎng)作文要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。既然這樣，同學(xué)們?cè)趯?xiě)考場(chǎng)作文時(shí)就要講究點(diǎn)技巧了。我在這里告訴同學(xué)們幾個(gè)小秘訣：
秘訣一：一種體裁
面對(duì)中考作文，同學(xué)們可以選擇的體裁很多，但是通過(guò)對(duì)近二十年來(lái)各省市中考作文題的分析與思考，可以看出記敘文寫(xiě)作是中考作文的不二選擇，所以，一定要下力量好好把有關(guān)寫(xiě)作記敘文的知識(shí)復(fù)習(xí)好。從已考過(guò)的作文題目來(lái)看，有兩種形式，一種是命題作文，如“同桌”，“忘不了他”，“課后”，“良師”，“有家真好”，“我的視線”等；另一種是半命題作文，如“XX給我?guī)?lái)了歡樂(lè)”，“在XX的影響下”，“這堂課真XX（有趣、生動(dòng)等）”等。其寫(xiě)作的范圍和對(duì)象涉及個(gè)人生活，家庭親情，社會(huì)寫(xiě)真，校園實(shí)錄。
秘訣二：兩個(gè)原則
原則一：真實(shí)才動(dòng)人。
真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷的有真情實(shí)感的身邊小事。那些空泛浮夸、虛假造作、描寫(xiě)失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同學(xué)們要在記敘文中表達(dá)自己的真情實(shí)感，切莫“為賦新辭編故事”，如：有的同學(xué)為了突出人物悔過(guò)的真誠(chéng)，竟寫(xiě)人物用心愛(ài)的絲巾擦教室的窗戶；有的同學(xué)寫(xiě)戰(zhàn)勝一次小小的挫折，夸大為紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征；更有甚者，為了表現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)，人為地制造了諸多“車(chē)禍”、“天災(zāi)”、“母患絕癥雙亡”之類(lèi)的悲劇在自己身上，以博得閱卷教師的憐憫與同情，這是考場(chǎng)作文的大忌。
原則二：妙語(yǔ)才能煽情。
只有風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，使人樂(lè)于讀下去。如：：“曾幾何時(shí)，我光滑的臉上突然冒出了一群美麗的青春疙瘩痘，頓時(shí)云貴高原上的喀斯特地貌在我的臉上呈現(xiàn)出來(lái)。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后，愈加放肆，開(kāi)始大量呼朋喚友，繁殖后代。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我臉上長(zhǎng)著中國(guó)地圖，咱祖國(guó)的大好河山都擠到這里來(lái)了�！边@篇文章的成功之處，就在于小作者抓住了自身難堪的青春痘，用調(diào)侃的筆調(diào)對(duì)“我”與痘痘作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷進(jìn)行了繪聲繪色的描述，幾許煩惱，幾許欣喜，幾許坦然……都躍然紙上，展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生富有個(gè)性的'青春風(fēng)采。讀來(lái)令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散發(fā)的魅力。
秘訣三：三字要求
穩(wěn)
寫(xiě)事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定地發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué)，()不要強(qiáng)求必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己百分之八十的寫(xiě)作水平就很了不起了。
細(xì)
不要像電視劇劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，寫(xiě)作水平高的同學(xué)可以再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)等，使文章更加細(xì)膩、動(dòng)人。
如一位同學(xué)在題為《忘不了他》中這樣寫(xiě)道：“黑暗中，老人佝僂著背，用力而有節(jié)奏地拽著鐘繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭發(fā)胡亂地倒在頭上，黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里，然而并不覺(jué)得難看，反而更顯得老人溫和慈祥�！痹谶@段文字中，作者調(diào)動(dòng)了外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)手法，立體化地表現(xiàn)了這位老人的獨(dú)特身份和個(gè)性特點(diǎn)而沒(méi)有臉譜化。
又如寫(xiě)教室停電的場(chǎng)景描寫(xiě)：“燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時(shí)啊——，幾十個(gè)同學(xué)不約而同地發(fā)出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫?zhuān)袊@惋，也有憤怒。頓時(shí)教室里嚷成了一鍋粥。”早不停，遲不停，偏要在這個(gè)時(shí)候停，真見(jiàn)鬼！“”距離中考只有418小時(shí)了！電老虎可真不長(zhǎng)眼！“”同學(xué)們，安靜點(diǎn)！“這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復(fù)了平靜，”你看外面多美�。∩钏{(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。為什么不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！“被譽(yù)為詩(shī)人的張偉提議。”好！“很多人表示響應(yīng)，一個(gè)一個(gè)走出了教室。這時(shí)，有人點(diǎn)燃了一支蠟燭，幾個(gè)女同學(xué)開(kāi)始聚在燭光下繼續(xù)看書(shū)了�！痹谶@段學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景和自然景物描寫(xiě)中活畫(huà)出學(xué)生們對(duì)停電的埋怨和對(duì)時(shí)間緊迫的無(wú)奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅，描寫(xiě)真切、到位。
精
對(duì)于寫(xiě)作水平一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫(xiě)出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)，力求發(fā)揮出自己的水平。
對(duì)于寫(xiě)作水平較高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書(shū)寫(xiě)；（3）精心地安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶�、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物言志、以物喻人等方法；（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o方法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。
等問(wèn)題也應(yīng)予以訓(xùn)練和指導(dǎo)，在此就不一一贅述了。
秘訣四：三個(gè)流程
流程一：審清題意。千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，那就滿盤(pán)皆輸了。所以，首先應(yīng)該仔細(xì)審視作文題，審清題意后再開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作。
流程二：立好中心。
動(dòng)筆前，至少要知道自己想說(shuō)什么，是喜歡還是厭惡？是感動(dòng)還是漠然？是快樂(lè)還是痛苦？是贊揚(yáng)還是批評(píng)？定好基調(diào)后再開(kāi)始寫(xiě)作。
流程三：選好材料。
務(wù)必選擇符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫牟牧稀?/p>
中考優(yōu)秀作文12
此刻我按下時(shí)間控制器，穿越時(shí)光隧道，體驗(yàn)時(shí)光荏苒，追尋歷史軌跡，感悟人生真諦。準(zhǔn)備參加中考的我，面對(duì)日益臨近的考試日期，面對(duì)浩如煙海的應(yīng)試習(xí)題，面對(duì)居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，面對(duì)激烈殘酷的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，心里很矛盾。時(shí)而希望時(shí)間過(guò)得快一些，盡快結(jié)束高度緊張的備考期，時(shí)而希望時(shí)間過(guò)得慢一些，放緩、后退或者是暫停，讓中考來(lái)得慢一些，甚至永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。在困惑迷茫中，我常常閉目養(yǎng)神，嘗試緩解壓力，擺脫困境。
我仿佛拿著時(shí)間控制器，按下時(shí)間控制鍵，開(kāi)啟想象之旅，思辨之旅，求解之旅，心靈之旅。我按下時(shí)間控制器，將時(shí)間后退兩千五百多年，來(lái)到孔子開(kāi)辦的私人學(xué)校。文質(zhì)彬彬、儒雅倜儻、目光深邃、充滿智慧的孔子，向我介紹了他的72賢徒，他們饒有興致地和我交談，詢(xún)問(wèn)人類(lèi)現(xiàn)代的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)理念。我聚精會(huì)神地聽(tīng)著孔子的諄諄教誨，欣賞著他誨人不倦、行高為師、學(xué)高為范的風(fēng)采，感悟著他有教無(wú)類(lèi)、因材施教的教育公平理念，學(xué)而知之、學(xué)以致用的'教學(xué)實(shí)踐理論，溫故而知新、舉一反三的有效學(xué)習(xí)方法。更重要的是，深深感悟了“子在川上曰：逝者如斯夫”的時(shí)光理念，取到了“惜時(shí)如金，做時(shí)間主人”的真經(jīng)。
我按下時(shí)間控制器，將時(shí)間后退二百多年，來(lái)到盛唐時(shí)代，與神交已久的詩(shī)仙李白不期而遇�？穹挪涣b、特立獨(dú)行、才高八斗、詩(shī)性大發(fā)的李白，與我對(duì)酒當(dāng)歌，舉杯邀月，共同體驗(yàn)“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的時(shí)間飛逝。
共同感受“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的歲月無(wú)情。更重要的是，深深感悟到了“一寸光陰一寸金”的人生之真諦，探索到了“只爭(zhēng)朝夕，做時(shí)間主人”的路徑。
我按下時(shí)間控制器，將時(shí)間快進(jìn)到2021年底。我走遍祖國(guó)的東極西域、南國(guó)北疆，與數(shù)百萬(wàn)徹底擺脫貧困的百姓，共同見(jiàn)證脫貧攻堅(jiān)的決戰(zhàn)完勝。同時(shí)，也與全中國(guó)14億人民一起，共同見(jiàn)證有效防控疫情取得戰(zhàn)略成果的喜悅，共同期盼著有效的疫苗和有效藥物的問(wèn)世。將時(shí)間快進(jìn)到2021年7月1日，我走遍祖國(guó)的名山大川、錦繡河山，與炎黃子孫共同見(jiàn)證全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的第一個(gè)百年輝煌。將時(shí)間快進(jìn)到2049年10月1日，我走遍祖國(guó)的五湖四海、四面八方，與華夏兒女共同見(jiàn)證實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的第二個(gè)百年榮光。將時(shí)間快進(jìn)到50年后，我走遍大千世界的天涯海角、大國(guó)小家，與蕓蕓眾生共同見(jiàn)證一帶一路偉大倡議，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的豐功偉績(jī)。將時(shí)間快進(jìn)到百年后，我飛遍茫茫宇宙的浩瀚星河、深邃星空，與宇宙萬(wàn)物共同見(jiàn)證天宮翱翔、嫦娥駐月、北斗揚(yáng)威、夢(mèng)圓火星的豐碑奇跡。更重要的是，內(nèi)斂乾坤，參悟天地，深深感悟到了不忘本來(lái)、吸納外來(lái)、面向未來(lái)的時(shí)間歷史觀，明確了做時(shí)間的主人的方向。“滾滾長(zhǎng)江東逝水，古今多少事，都付笑談中�！睍r(shí)間在我們的手中，路在我們的腳下，世界上根本沒(méi)有什么時(shí)間控制器，我們自己才是時(shí)間的主人。讓我們謹(jǐn)記“少壯不努力，老大徒傷悲”的古訓(xùn)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，砥礪前行，夢(mèng)想成真。
中考優(yōu)秀作文13
書(shū)，是一位老師，告訴我們做人的道理；書(shū)，是一位朋友，讓枯燥的旅行變得有趣；書(shū)，是一縷月光，在漆黑的夜晚，照亮我人生的方向，就因?yàn)槿绱宋也畔矚g讀書(shū)。
暑假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一冊(cè)我最?lèi)?ài)看的電影同名科幻小說(shuō)《環(huán)太平洋》，快遞一到，我就急忙拆開(kāi)包裝，津津有味的讀了起來(lái)，我像一匹餓狼，貪夢(mèng)的讀著這本書(shū)，不到兩天，我就把書(shū)讀完了。第二天，我準(zhǔn)備看第二冊(cè)時(shí)，“咦！書(shū)昨天明明放在這的，怎么不見(jiàn)了？”我不禁自言自語(yǔ)起來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻一般，霎時(shí)，我已經(jīng)感覺(jué)大腦控制不住自己了，腳直跺起來(lái)，這聲音，連站在十萬(wàn)八千里以外的人都可以聽(tīng)得清清楚楚。
于是，我冷靜下來(lái)，想：“媽媽一定不會(huì)是把我的《環(huán)太平洋》丟掉了，她丟什么東西都會(huì)跟我說(shuō)一聲的，可是，我想到這些，我心里又急起來(lái)了，媽媽會(huì)不會(huì)是覺(jué)得這本書(shū)對(duì)我沒(méi)什么用呢？就一聲不響的'丟掉了？”我開(kāi)始在屋里尋找，把整個(gè)屋子都翻了個(gè)底朝天，也并未發(fā)現(xiàn)那本書(shū)的影子，我急得拼命用拳頭打墻，手都打紅了。等我的急氣消了一點(diǎn)之后，再好好想自己還有什么地方?jīng)]有找過(guò)，“對(duì)了，書(shū)柜！”我大喊一聲，沒(méi)想真的是在書(shū)柜里，我又津津有味的讀起來(lái)。
雖然我這種做法是不對(duì)的，但，我覺(jué)得，總有一本書(shū)，帶你飛向遠(yuǎn)方。
中考優(yōu)秀作文14
天空中掛著一輪圓月，他把明亮的月光灑在寂靜的大地上，使大地仿佛被一層銀色的紗布覆蓋著。這讓人感到孤獨(dú)，此時(shí)遠(yuǎn)方親人的思念也加劇了。
月亮掛在天空中，像仙女坐在云朵上，戴著銀色的面紗，仿佛從她的眼睛里看出來(lái)，思念著她所愛(ài)的人，她身上的輕紗在風(fēng)中飄蕩，也隨風(fēng)飄蕩，顯得更加凄涼。
那棵樹(shù)站在一座小山上，樹(shù)枝枯萎了，樹(shù)上只剩下幾根光禿禿的樹(shù)干，有些樹(shù)干裂開(kāi)了，還有烏鴉停在上面，烏鴉在寂靜的夜晚哭泣，使它們更加荒涼。
水面上也覆蓋著月光，微風(fēng)吹拂，湖面也蕩漾著波濤，非常美麗。山在月光下也很朦朧。
馬上，我的心也燃起了思念親人的感覺(jué)，思念著遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的父母，此刻他們是否也在看著這輪滿月，是否也想起了我呢?抬頭看，我發(fā)現(xiàn)月亮亮了;鞠躬，在鄉(xiāng)愁中我淹死了。"在這個(gè)時(shí)候，我多么想和我的父母一起享受月亮，我多么希望能和他們?cè)谝黄�，但他們不在我身邊。我希望這美麗的`月光能把我的思念帶給我所愛(ài)的人，我也希望我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的父母能平安健康。
中考優(yōu)秀作文15
生命如花，每一個(gè)人的生命就像那園中的花兒一樣，會(huì)綻放，會(huì)凋謝。
可是，誰(shuí)又敢說(shuō)它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。每一個(gè)人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。
你也許會(huì)生于峭壁之上，你也許會(huì)生于百花叢中，如何讓別人知道你的美麗，這還得問(wèn)你自己，不必哭泣，盡管你的生命開(kāi)始于峭壁，其實(shí)你生在哪里都會(huì)有美麗，比如天山上的雪蓮，比如百花叢中的玫瑰。生命何嘗不是如花兒一樣，但你要懂得：我想努力，要讓每一個(gè)走過(guò)我的人看到我的美麗，讓每一個(gè)停步的人，為我的花香而深深吸一口氣……
偶然的一次，我去一間花店買(mǎi)花，店主在她那透明的花店中放滿了各式的.鮮花，淡淡的香氣飄逸，她問(wèn)我送人還是自己擺設(shè)，我說(shuō)留給自己，但又怕花兒會(huì)枯萎而不再有香氣，店主于是為我打開(kāi)了幾個(gè)盒子，里面也是花朵，有著濃濃的香氣，但花兒卻是干的硬的�！笆歉苫�，自家擺著，好看好聞，不用澆水”。最后，我還是買(mǎi)了幾朵鮮花回去。
我不知道，鮮花已經(jīng)如此美麗，為何人們還想要不時(shí)地用干花去代替，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無(wú)期？對(duì)照我們自己，因?yàn)樯亩虝憾鴵?dān)心，總想找到什么，留下什么，來(lái)做永久的代替。究其原因，一定都是因?yàn)樯袥](méi)有美麗，沒(méi)有在活著的時(shí)候去努力去用心，直到結(jié)束的那一天，才無(wú)比的傷心。
既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏囊婚_(kāi)始，就永不放棄，自強(qiáng)不息。在我們的生命中，創(chuàng)造出屬于我們自己的奇跡。那樣，當(dāng)你將要離去，不會(huì)因?yàn)楹蠡诙奁Ｄ銜?huì)說(shuō)，我曾經(jīng)美麗，直到最后，我仍然永不放棄，自強(qiáng)不息。我相信，即使逝去，我還會(huì)因?yàn)檫^(guò)去付出過(guò)努力而如同花兒一樣，香飄四季。
生命如花，當(dāng)它還在的時(shí)候，讓我們努力去活出生命的價(jià)值，像花兒一樣，既然我在這里，我就要讓我的美麗我的價(jià)值，留在這里。
生命如花，讓我們不斷努力；讓我們自己的生命，綻放出美麗。
成功底蘊(yùn)揭示
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