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二年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的二年級(jí)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文300字 篇1
我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽，她今年 歲，她是一個(gè)老師。
有一次，我在看電視，“伊雯！快去寫作業(yè)�！蔽倚睦锵耄骸鞍�，惡夢(mèng)又來(lái)了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽呀，你能不能別催我了，我一會(huì)兒會(huì)去寫作業(yè)的.�！眿寢寗傄f(shuō)，鈴鈴鈴鈴……電話來(lái)了，趁媽媽打電話時(shí)間，我趕緊把衛(wèi)生紙揉成球堵住耳朵，媽媽接完電話了，我在那兒大模大樣的看動(dòng)畫片，媽媽又開始說(shuō)了“伊雯呢，你能不能讓我省點(diǎn)心呢，你整天除了電視就是電腦，你能不能不玩了啊，我的小祖宗�！眿寢尩拿济幌伦訌摹� 點(diǎn) 分”變成了“ 點(diǎn) 分”了，她又開始嘮叨了，“你呀，就是不讓我省心……” 我只能把“衛(wèi)生球”從耳朵里拿下來(lái)，去小臥室寫作業(yè)。
說(shuō)來(lái)也奇怪，嘮叨是不愛(ài)聽，可是聽?wèi)T了不聽還不行，長(zhǎng)時(shí)間的家庭生活已經(jīng)把“媽媽”和“嘮叨”融為一體了，如果沒(méi)有嘮叨就沒(méi)有媽媽，如果媽媽就沒(méi)有我們這個(gè)家，看來(lái)嘮叨也是一種愛(ài)的表達(dá)方式。
我愛(ài)我的媽媽，我愛(ài)她那喋喋不休的嘮叨。
二年級(jí)作文300字 篇2
田野里,長(zhǎng)著一簇簇太陽(yáng)花,有紅的、有紫的、有黃的，它們開的多鮮艷啊!
紅色的太陽(yáng)花說(shuō):“我們是太陽(yáng)的孩子!瞧,我們多美呀,要不是太陽(yáng)媽媽的愛(ài)護(hù),我們才不會(huì)長(zhǎng)得這樣美呢.”
小老鼠看見太陽(yáng)花,說(shuō)：“我要采一朵,送給媽媽。”小老鼠帶著太陽(yáng)花回到黑暗的通道的家里.通道里好像升起了一個(gè)小太陽(yáng),把通道照亮了.小老鼠一家可高興了.他們說(shuō):“以后我們?cè)僖膊挥么粼诤诎道镞^(guò)日子了!”所有住在洞里的蛇、青蛙、住在樹里的`松鼠、貓頭鷹,都想得到一朵太陽(yáng)花,太陽(yáng)花知道自己給大家?guī)?lái)這么多好處,高興極了!可是太陽(yáng)花越來(lái)越少了,動(dòng)物們到處尋找太陽(yáng)花。太陽(yáng)花對(duì)太陽(yáng)說(shuō):“太陽(yáng)媽媽,你給我們多曬曬吧,讓我們多開花�！贝蠓降奶�(yáng)媽媽把自己更多的光和熱送給太陽(yáng)花,不久,太陽(yáng)花開得更多了,一朵朵美麗的太陽(yáng)花把光明帶給了大家.
多么的愛(ài)的太陽(yáng)花呀!
二年級(jí)作文300字 篇3
最近，我聽哥哥說(shuō)：如果把一支蠟燭點(diǎn)上火立在玻璃瓶里，然后再倒上半杯水，等蠟燭燒到水位的時(shí)候，蠟燭的或并不會(huì)熄滅。我當(dāng)然不會(huì)這么的相信他，俗話說(shuō)“眼見為實(shí)”嘛，我便動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好材料，開始做實(shí)驗(yàn)了。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)上火，再往玻璃杯滴了幾滴蠟油，便把蠟燭立了上去，接著再把水小心翼翼地倒進(jìn)玻璃杯，在一旁等待，大約過(guò)了十幾分鐘，蠟燭的火燒到了水位，我全神貫注地盯著，一會(huì)兒，有火地方的.水凹了下去，呈三角形狀，天啊!這下，古語(yǔ)“水火不相容”，應(yīng)該改成“水火相容”了。
咦?怎么回事呢?眨眼間，我腦子里除了問(wèn)號(hào)還是問(wèn)號(hào)。我去問(wèn)哥哥，哥哥告訴了我答案，可是，哥哥像是給我講哲學(xué)類的東西似的，我完全聽不懂，真是“竹籃打水——一場(chǎng)空”�？磥�(lái)，這個(gè)原因?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是個(gè)天大的謎題了。
怎么樣?這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣吧?如果你不相信，那就自己動(dòng)動(dòng)手，照我說(shuō)的這樣去做做看吧!
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