四年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，我要向你們隆重推出我們班上的一位“大暗星”。他便是――邱天。
邱天他是一個(gè)膽大勇敢的男生。他的臉是黑的，頭發(fā)是黑的。邱天喜歡藍(lán)色，他的書(shū)包是藍(lán)的，筆袋是藍(lán)的，鋼筆是藍(lán)的……幾乎什么東西都是藍(lán)的。他的眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴是挺大的。他的頭發(fā)總是和我一樣豎在頭上，按也按不下去。
邱天雖然黑，但他的`乒乓球技術(shù)卻一點(diǎn)也不賴(lài)。他曾經(jīng)拿過(guò)揚(yáng)州市寶應(yīng)縣乒乓球比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。記得有一次，我對(duì)他說(shuō)：“走，咱咱哥倆兒玩一局�！薄罢f(shuō)走咱就走��！”我不緊不慢地發(fā)了一個(gè)高拋下旋，他竟回了過(guò)來(lái)，不怕哥我搓，我搓，我搓搓，終于他沒(méi)勁了，我絕地反擊，我贏了。
我趁勝追擊，一直到 ﹕ �？墒乔裉旌敛粴怵H，一局一局地把我扳平。 ﹕ 了這一球一定出界�！笆裁�，這球竟擦邊了！”我怎么也不相信。
我們班上的同學(xué)都很喜歡邱天，讓人覺(jué)得很有個(gè)性，我也不例外。我真心地希望他打乒乓球的技術(shù)更上一層樓！
四年級(jí)的作文 篇2
一雙厚重的耳朵，能聽(tīng)到任何聲音；一雙充滿(mǎn)智慧的瞇瞇眼；一張伶牙俐齒的嘴巴；一個(gè)能聞到百里之外的鼻子；一個(gè)的光溜溜的頭。沒(méi)錯(cuò)！他就是我最敬佩的幽默的張老師
張老師只是一個(gè)平凡的作文輔導(dǎo)老師，可是為什么他卻是我最敬佩的老師呢？初見(jiàn)時(shí)，我也認(rèn)為他和別的老師一樣兇巴巴，可是上完一堂課后，讓我徹底改變了對(duì)張老師最初印象，原來(lái)他是一個(gè)幽默、慈祥、和藹、平易近人的好老師
在他的課上，如果你有什么疑問(wèn)或想發(fā)言，只要站起來(lái)就可以直接說(shuō)。他一般不發(fā)脾氣，除非你真的太無(wú)理取鬧了。
他上課說(shuō)話(huà)很幽默，比如有一堂課，讓我們畫(huà)他自己的抽象畫(huà)。畫(huà)完后張老師用他那充滿(mǎn)智慧的眼睛看了一張又一張同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，同學(xué)們接二連三的笑了起來(lái)。有的拍著桌子哈哈大笑，有的'坐在凳子上喊著：“肚子好疼，實(shí)在太搞笑了！”有的直接從凳子上笑得摔到了地上，還停不住笑——誰(shuí)讓那些畫(huà)畫(huà)的張老師實(shí)在太“帥”了！有肚子大的能裝下人的張老師，有正在吃肯德基的張老師，有在上廁所的張老師……我們有的都尖叫起來(lái)了，張老師都沒(méi)有罵我們，兇我們，只是把尷尬留給了自己。
這樣一個(gè)平易近人的老師，他不是我最敬佩的老師，誰(shuí)會(huì)是我最敬佩的老師呢？
四年級(jí)的作文 篇3
在學(xué)校里，都會(huì)上很多很多的課，有難忘的，有精彩的，還有不開(kāi)心的。我有一節(jié)課是令我非常難忘的，那就是二年級(jí)時(shí)的一節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)課開(kāi)始后，陳老師說(shuō)我們今天來(lái)玩“畫(huà)鼻子”游戲，老師說(shuō)完后，就在黑板上畫(huà)了一個(gè)臉，眼睛和嘴巴。同學(xué)們看完后紛紛舉起了手，我也舉起了手，可巧，老師這時(shí)正往我這里望，一下子就選中了我，我心里特別開(kāi)心。老師先幫我用絲巾蒙上我的眼睛，然后又給我一只粉筆，再讓我轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后和讓我在黑板上畫(huà)鼻子，但在我要畫(huà)鼻子的時(shí)候，不知不覺(jué)，心理突然緊張了起來(lái)，我在想自己會(huì)不會(huì)被別的同學(xué)嘲笑，這時(shí)我的心理像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但沒(méi)辦法，我只好在一旁安慰自己：“我一定會(huì)畫(huà)成功的�！毕旅嬗械耐瑢W(xué)說(shuō)：“往左畫(huà)�！庇械恼f(shuō)：“往右畫(huà)�！蔽蚁耄�是自己怎么想怎么畫(huà)吧，最后，我憑著自己的感覺(jué)畫(huà)了一個(gè)鼻子，在我拿掉絲巾后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒(méi)有笑，我回頭一看發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)的有一點(diǎn)歪，但畫(huà)的還可以。這時(shí)我心里又非常開(kāi)心，因?yàn)槲覜](méi)有把鼻子畫(huà)的太偏。接著又上去了好幾個(gè)同學(xué)，但是每當(dāng)他們畫(huà)完，同學(xué)們有的.笑得前俯后仰，有的笑得肚子痛，還有的笑得邊笑邊跺腳。
從這個(gè)游戲中，我也明白了一個(gè)道理，我們做任何事情不能聽(tīng)信于別人，自己要有思考，要有自己的主見(jiàn)。
四年級(jí)的作文 篇4
去年暑假里的一天，我和爸爸媽媽到姥姥家玩，那次鄉(xiāng)下之行非常令我高興。
那天，雨過(guò)天晴，河水漲滿(mǎn)，我和哥哥一起去捉魚(yú)。到了地方，我們先把水桶灌滿(mǎn)水，留作盛放捉住的魚(yú)。然后，我們準(zhǔn)備徒手抓魚(yú)。等到魚(yú)兒從身邊經(jīng)過(guò)，就眼疾手快地去抓。突然，我看見(jiàn)一條魚(yú)從腳邊游過(guò)，我心里一陣激動(dòng)，急忙一撲，水花頓時(shí)四濺，我的眼睛也模糊了，我本以為已經(jīng)捉到了�？墒俏乙豢矗瑑墒挚湛�，原來(lái)什么也沒(méi)捉住。哥哥見(jiàn)到我的狼狽相，哈哈大笑起來(lái)。我說(shuō)：“你別笑，要不然你來(lái)捉�！备绺珙D時(shí)停住了笑，認(rèn)真地說(shuō)：“我捉就我捉，可是我們要配合好�！蔽彝纯斓卮饝�(yīng)了。
哥哥給我說(shuō)了他的捉魚(yú)計(jì)劃，接著就實(shí)施了。我們先把魚(yú)餌一粒粒放在小河里的石頭下，然后靜靜地等著。突然，有許多小魚(yú)都游了過(guò)來(lái)。哥哥說(shuō)：“我們分開(kāi)，一個(gè)從左邊堵，一個(gè)從右邊堵，慢慢靠近，讓魚(yú)無(wú)路可逃�！蔽覀兏饔靡粔K和小河一樣寬的'木板，慢慢向前推進(jìn)，有幾條魚(yú)都被堵進(jìn)了狹小的區(qū)域內(nèi)。我剛捉到魚(yú)的時(shí)候，感覺(jué)魚(yú)的身子滑溜溜的，魚(yú)的尾巴正好打在哥哥的臉上，我怕它溜之大吉，連忙把它放進(jìn)水桶里。我們按照這個(gè)方法一共捉了十幾條魚(yú)，真可謂滿(mǎn)載而歸。那天中午，是我吃過(guò)的最好吃的烤魚(yú)飯，因?yàn)槭怯米约旱膭趧?dòng)換來(lái)的果實(shí)，格外香甜。
我喜歡鄉(xiāng)村的生活，更喜歡那條小河。
四年級(jí)的作文 篇5
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的蠟燭；夢(mèng)想是蠟燭，照亮我前進(jìn)的路；夢(mèng)想是路，通往成功的方向。我的.夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，為全世界人民服務(wù)。
我為什么想當(dāng)科學(xué)家呢？我有兩個(gè)理由。
第一個(gè)理由，我想像科學(xué)家那樣，做各種各樣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。前幾天，我看了一本化學(xué)書(shū)，里面講了哪些物質(zhì)合并在一起會(huì)產(chǎn)生什么反應(yīng)，我覺(jué)得很有趣，便看了下去。等我看完了這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是一位科學(xué)家寫(xiě)的。于是，我就想像他一樣，當(dāng)一名科學(xué)家。
第二個(gè)理由，我想像科學(xué)家那樣，研究大自然，為人類(lèi)造福。那天，我正在看動(dòng)畫(huà)片，手指無(wú)意間點(diǎn)到中央電視臺(tái)10頻道。于是，電視轉(zhuǎn)換到了《自然傳奇》，里面播放一位科學(xué)家與一位生物學(xué)家去熱帶雨林拍攝動(dòng)植物，我看到了許多奇異的動(dòng)物和植物，他們把拍到的東西細(xì)致地講解了一遍。我覺(jué)得他們知識(shí)太豐富了，懂得的真多，所以我也想當(dāng)一名科學(xué)家。
大家都在為自己的夢(mèng)想去努力，我也盡最大努力去向科學(xué)家這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)。你呢？你的夢(mèng)想是什么呢？
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