（精選）我的快樂(lè)初一作文32篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的快樂(lè)初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的快樂(lè)初一作文 1
大海那么寬廣，蘊(yùn)含了多少生命。
我站在海邊，望著遠(yuǎn)處一帆孤影，宛若海鷗，翱翔在廣闊的藍(lán)天。
我向前方的海岸走去。海水拍打著我的腳丫，帶來(lái)一陣清涼。我佇立沙灘，感受著清爽的海水，潮濕的海風(fēng)。多快樂(lè)啊!
我眺望遠(yuǎn)處朦朧的太陽(yáng)，仰望廣闊的藍(lán)天，低頭看見(jiàn)隨浪而來(lái)的貝殼。
出于對(duì)他們的喜愛(ài)，我拾起貝殼放在手心。小貝殼擱淺了，離開(kāi)了大海的懷抱。它們是被大海遺棄的工藝品。它們已回不去大海，回不去曾經(jīng)的'家園，回不去曾經(jīng)的生活，回不去曾經(jīng)的美麗。歲月的痕跡清晰地印在它們的身上，曾經(jīng)早已遠(yuǎn)去。海邊拾貝，拾起一顆顆被大海遺棄的心，我很快樂(lè)。
當(dāng)看見(jiàn)眼前這些貝殼，誰(shuí)又能想象，在這美麗的軀體之下，曾有一條鮮活的生命。貝殼的一生是那么短暫，在經(jīng)歷沙礫的的沖刷后，生命早已灰飛煙滅。貝殼的一生就好似人們的青春，那么美麗，那么充滿活力，那么精彩，可又那么稍縱即逝。但貝殼的軀體卻成了人們永恒的記憶。海邊拾貝，拾起永恒的記憶，我很快樂(lè)。
伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：最長(zhǎng)的莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗鼈冇肋h(yuǎn)無(wú)窮無(wú)盡;最短的也莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)槲覀兊挠?jì)劃總來(lái)不及完成。在貝殼的有限生命里，不同的貝殼有不同的作為。有的發(fā)奮圖強(qiáng)，經(jīng)過(guò)自己的努力將沙礫幻化為一顆晶瑩剔透的珍珠;而有的卻碌碌無(wú)為，茫然地度過(guò)了一生。貝殼告訴我們只有努力奮斗，才能將自己平淡無(wú)奇的生命變得色彩繽紛。海邊拾貝，拾起生命的啟示，我很快樂(lè)。
貝殼，波浪形的邊緣，棕白相間的花紋，布滿了大小不一的斑點(diǎn)。每個(gè)斑點(diǎn)周?chē)加凶猿梢蝗Φ拿利惣y路。海邊拾貝，拾起美麗。
浪花浪去，留下的惟有那一個(gè)個(gè)貝殼。
海邊拾貝，拾起快樂(lè)。
我的快樂(lè)初一作文 2
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，每每看到書(shū)本，我都很開(kāi)心。
要說(shuō)我和書(shū)的緣分，那可真是奇妙啊!
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候一看見(jiàn)書(shū)，就會(huì)興奮的依依呀呀的拍著手說(shuō)個(gè)不停。有一次，媽媽買(mǎi)了一疊書(shū)，把我放在床上，把書(shū)放在床頭柜上，就出去了�；貋�(lái)時(shí)，見(jiàn)我跌坐在地上，書(shū)鐵散落了一地�？晌也豢薏霍[，還不懂裝懂的翻著書(shū)看呢!這倒把媽媽嚇哭了。
從小，我就又“饞”又沒(méi)志氣。3歲到5歲之間，一般誰(shuí)有好看的書(shū)，我就和誰(shuí)玩。朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“有好看的.書(shū)的人”。比如說(shuō)，妮妮——和我同院的小女孩，我就喜歡她，當(dāng)然包括她的書(shū)。
“妮妮，你這是什么?看樣子蠻好看的哦!”我咽了一口口水，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的書(shū)。
“這是我姑姑從北京帶回來(lái)的連環(huán)畫(huà)�！彼乱庾R(shí)地握緊了連環(huán)畫(huà)。
“很好看吧!”
“嗯。”
“比上次我給你看的故事書(shū)更好看嗎?”媽媽教育我說(shuō)：做人要委婉。天知道一3歲的小孩怎么能弄清這句話的意思。但，我自認(rèn)為我很聰明，至少3歲的時(shí)候是這個(gè)樣子。于是，我理解為拐彎抹角地說(shuō)出“自己想要”就是委婉。
“嗯�！彼琅f不開(kāi)竅。
“那……”
終于，在思考了3分鐘后，她極不情愿地把連環(huán)畫(huà)給我看,她自己拿來(lái)了另一本書(shū)。我以“迅雷不及掩耳”的速度看它后，又用那“閃著綠光”的眼睛望著正在慢慢看書(shū)妮妮。
“妮妮，上次我給你的童話好看吧!”
“哇……媽媽……”終于，她哭了，在哭之前還沒(méi)忘把連環(huán)畫(huà)塞入懷中……
現(xiàn)在，我上了中學(xué)，成了一個(gè)中學(xué)生。不過(guò)，我依然愛(ài)看書(shū)。
我想我找到了一把快樂(lè)的鑰匙。
一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
呵呵!
我的快樂(lè)初一作文 3
"叮叮叮"放學(xué)了，別的同學(xué)都高高興興的回家了，可我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槔蠋熃裉旖o我們布置了一道奧數(shù)題，雖然題非常的難，班上已有四分之二的同學(xué)做了出來(lái)，但我卻不是那四分之二的同學(xué)中的一員。
回到家后，我有氣無(wú)力的.看著這道題，心想：老師為什么出這么難的題呀！因?yàn)槲也幌雱?dòng)腦，所以就一直埋怨著老師。這時(shí)候，我又想起了媽媽?zhuān)南耄核懔�，還是問(wèn)媽媽吧，下次一定自己想。于是我大聲喊："媽媽?zhuān)幸坏李}我不會(huì)做！"媽媽來(lái)到我面前看完這道題后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)："孩子，這道題真的很難嗎？只要你好好想一想，就一定會(huì)做出來(lái)的！"我聽(tīng)后又一想：既然媽媽說(shuō)簡(jiǎn)單，那就一定簡(jiǎn)單。于是，我就好好的想了一番。一開(kāi)始，我還是沒(méi)想出來(lái)，于是我就急了，就像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我曾想過(guò)放棄，但就在這時(shí)候，我的耳邊響起了媽媽說(shuō)過(guò)的一句話：做什么事都得一心一意的去做，去想，可不能半途而廢。對(duì)呀！學(xué)習(xí)更要這樣，不能放棄，要多動(dòng)腦筋。
經(jīng)過(guò)努力以及媽媽的啟發(fā)，我終于做出了這道題。于是，我興奮的大叫到："我做出來(lái)了，我終于做出來(lái)了！"我高興的心都快蹦出來(lái)了！從這以后，只要一遇見(jiàn)難題，我就會(huì)知難而進(jìn)，刻苦認(rèn)真的去做，去想。終于，我從中獲得了很多快樂(lè)。
對(duì)呀！我們做什么事都要一心一意，永不放棄，知難而進(jìn)，多動(dòng)腦筋。
今天，我動(dòng)腦，我快樂(lè)。
我的快樂(lè)初一作文 4
我，一向十分熱衷于畫(huà)畫(huà)（其實(shí)也就是隨便畫(huà)畫(huà)）。但畫(huà)畫(huà)筆和畫(huà)畫(huà)本就像一個(gè)“小妖精”一樣勾引著我，誘惑著我拿起它們，賦予它們生命。就這樣，在媽媽知道我喜歡畫(huà)畫(huà)的事情之后，媽媽就說(shuō)要把我送到畫(huà)室里，我一聽(tīng)心里十分高興，臉上也是時(shí)常綻放著笑容。我心里也不由地期待起了畫(huà)室開(kāi)課的時(shí)候，但同時(shí)也不由自主地?fù)?dān)心起來(lái)，我去畫(huà)室會(huì)不會(huì)交到新朋友，老師會(huì)不會(huì)不喜歡我。
畫(huà)室終于開(kāi)課了，我一大早的就起床了，希望可以早點(diǎn)去給老師留下一個(gè)好印象。我起來(lái)的時(shí)候，媽媽還沒(méi)有起床。我就趕緊的喊媽媽起床，媽媽說(shuō)：“還早著呢！再睡一會(huì)兒吧�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阙s緊起來(lái)吧。”媽媽終究還是纏不住我的死纏爛打，軟磨硬泡，起來(lái)了。媽媽起來(lái)給我打了點(diǎn)雞蛋喝完，就讓我走了。我自己一個(gè)人走在去畫(huà)室的路上，嘴里哼著歌，聞著花的`香味，朝著畫(huà)室走去。
到了畫(huà)室，我找了一個(gè)位置坐在了那里，便覺(jué)得有些無(wú)聊了（因?yàn)槲沂亲钤缛サ�，所以就只有我一個(gè)人，就很無(wú)聊了）。我就把畫(huà)畫(huà)本和畫(huà)畫(huà)筆拿出來(lái)自己一個(gè)人畫(huà)畫(huà)，終于在我畫(huà)了良久的“牛仔褲”之后，終于來(lái)了一個(gè)人。我扭頭一看，這一看不要緊，來(lái)者居然是我在班里的“死對(duì)頭”——李明。我決定無(wú)視他，便又自顧自畫(huà)起了“牛仔褲”。在持續(xù)了良久的尷尬之后。終于，同學(xué)和老師們都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。
老師給我們端來(lái)了一盆仙人球說(shuō)：“你們先畫(huà)著�！蔽揖烷_(kāi)始畫(huà)起來(lái)了。誰(shuí)知道李明就在我旁邊坐著，他不一會(huì)就畫(huà)好了，我瞄了一眼，便覺(jué)得眼睛受到了極大的震驚，他的畫(huà)簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。我看了頓時(shí)感覺(jué)自愧不如，我對(duì)他說(shuō)：“李明，你能不能讓我看看你的畫(huà)？”他說(shuō)：“可以�！蔽夷眠^(guò)來(lái)看了看，便覺(jué)得雙手發(fā)軟，手里好像拿著一副“世界名畫(huà)”。我仿照他的畫(huà)畫(huà)下去，總有幾點(diǎn)搞不懂，便拿著畫(huà)去問(wèn)他該怎么畫(huà)，他總是細(xì)心地指導(dǎo)著我。
就這樣，一來(lái)二去的，他就成了我的師父。有一次，我拿了一張自己認(rèn)為十分好看的“牛仔褲”，去讓師傅看。師傅說(shuō)：“你這個(gè)造型還有卡通圖案的點(diǎn)綴不錯(cuò)�！蔽衣�(tīng)了心里十分高興。
在畫(huà)室里，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)！
我的快樂(lè)初一作文 5
看著媽媽每天在家忙碌的身影，我能感覺(jué)到媽媽的辛苦。今天，我就來(lái)幫媽媽干一點(diǎn)活，來(lái)親自體會(huì)一下干家務(wù)活的“樂(lè)趣”。
今天是星期天，不用上學(xué)，也沒(méi)有課外輔導(dǎo)班要上。吃完早飯后，我就匆忙的跑去找張靜蕊了。按照我們昨天晚上商量好的，我們今天要聯(lián)合起來(lái)共同體驗(yàn)勞動(dòng)。我們要先在張靜蕊家干起來(lái)。先分好工后，我們就動(dòng)手了。我手里拿著抹布，但是我把抹布當(dāng)成了手絹，在手里掄起來(lái)。而張靜蕊呢，在費(fèi)力的舞動(dòng)著拖把，好像齊天大圣要大鬧天空�？次覀兏苫畹臉幼樱覀冏约憾疾挥傻孟刃α似饋�(lái)。但是不管那么多了，我們干活要緊。趕緊干吧。我把她家的墻擦了一遍，又看見(jiàn)她家的燒烤爐非常臟。我決定把那個(gè)東西給清掃一下。但是由于我的不小心，結(jié)果是在擦的時(shí)候爐子翻了。叔叔聽(tīng)到聲響后，先看看我們倆沒(méi)有被傷到后，就不讓我們?cè)诟苫盍�。我們本�?lái)是想干一點(diǎn)活的，結(jié)果卻弄巧成拙了�？磥�(lái)，勞動(dòng)真的不是一件容易的事。那我們就找我們力所能及的干吧。我們把她家屋里亂放的東西給整理了一下，然后又把地給拖了一下�？粗凶兓奈葑樱覀兙蛽Q地方了。
我們又來(lái)到我家。我們倆先到廚房看水池里的碗還沒(méi)有洗，就決定先洗碗。我洗鍋、碗，她洗勺子、筷子。我們倆就像兩只勤勞的'小豬，在快樂(lè)的勞動(dòng)著。洗完以后，我們就開(kāi)始清掃客廳了。還是我拿抹布擦，張靜蕊用拖把拖地。我們倆在屋里忙碌著，就像兩個(gè)勤勞的保姆。不一會(huì)兒，我們家也被我們倆給改變了樣子。原來(lái)被我亂扔的玩具和書(shū)，現(xiàn)在也都被整理的回到了原來(lái)的位置。
本來(lái)這次的勞動(dòng)我們是有償勞動(dòng)，就是爸爸媽媽要付給我們一定的報(bào)酬。但是，勞動(dòng)完以后，我們體會(huì)到了媽媽每天干活的辛苦。所以，這次的勞動(dòng)就變成了無(wú)償勞動(dòng)，我們就什么也不要了。但是，我們以后一定要經(jīng)常的幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。
活干完了，雖然很累，但我們覺(jué)得很愉快，也感覺(jué)這一早上過(guò)的很充實(shí)。
我的快樂(lè)初一作文 6
我是一個(gè)小女孩兒，長(zhǎng)得不漂亮，但心情卻十分舒暢。黑黑的皮膚，濃濃的眉毛，又大又圓的眼珠鑲嵌在眼睛里，頓時(shí)目光顯得炯炯有神，高高挺挺的鼻子，如有烈火在燃燒，紅唇里有兩排不整齊的隊(duì)伍—“白士兵”。一頭烏黑閃亮的頭發(fā)披在雙肩，顯得那樣秀麗。這樣的女孩就是天真，快樂(lè)的我。
記得我很小的時(shí)候，很愛(ài)和奶奶去河邊放鴨子。那時(shí)，奶奶養(yǎng)了十來(lái)只毛絨絨的小鴨子，非常可愛(ài)，連“嘎嘎”也不大會(huì)叫呢！我只在手中拿一根短棒，在鴨子后面趕它們下河去。只見(jiàn)小鴨子一個(gè)個(gè)“撲通、撲通……”地跳下河去，歡快地嬉戲。我自己也忍不住跟著跳下去了，衣服濕透了。小水滴從頭頂不停往下滴，讓奶奶看得真是又好氣又好笑。
童年的我，像一只到處啄谷子的小麻雀，到處飛鬧，對(duì)一切新事物都具有濃厚的興趣�？匆�(jiàn)了別人在田里放牛，我死活都要騎到牛背上去，奶奶不讓?zhuān)揖驮谔锢锟�、鬧，甚至打滾兒。沒(méi)辦法，奶奶只好把我抱上去坐一下。放牛的爺爺說(shuō)：“這個(gè)小姑娘，真實(shí)倔得讓人疼�！弊谂１成�，我心里頭可高興了，兩只手抓住牛背，身子伏在牛身上，兩只小腳在牛肚皮上亂踢，牛兒似乎也喜歡我，一點(diǎn)兒也不生氣，靜靜地讓我玩。我嘴里大喊：“駕駕駕……快跑……”
鴨子在河里吃魚(yú)，水牛在田間吃草，我在田邊捏泥娃娃，高興得不亦悅乎！一個(gè)圓圓的是腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的是身子，細(xì)細(xì)的是手臂和腿。再用幾根細(xì)草當(dāng)面條，長(zhǎng)方形的.石頭當(dāng)桌子。一家人正圍著桌子吃面呢！多么好玩！當(dāng)時(shí)的我多么快樂(lè)，盡管臉上也弄著泥了，但心里像喝蜜那樣甜，甜得醉人心脾。
人生只有積極，具有樂(lè)觀向上的精神才會(huì)更快樂(lè)更有滋味，而我就是這樣的天真，快樂(lè)。
我的快樂(lè)初一作文 7
你知道嗎？有人說(shuō)，真正的快樂(lè)來(lái)源于自己。多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，便多一份快樂(lè)�？墒�，為什么我看到很多時(shí)候的你并不是真正的快樂(lè)，你的微笑只是你為了面對(duì)外界所涂上的保護(hù)色？
你知道嗎？每當(dāng)你被眼前挫折所困擾時(shí)，你那緊鎖的眉頭看得我心焦。我時(shí)常想，是什么讓你這么憂愁，又是什么奪走了你最初的快樂(lè)？
你知道嗎？我總是看到你因家人間的糾紛所傷心痛苦。那時(shí)的你顯得好無(wú)助�？墒怯惺裁崔k法呢？誰(shuí)都不能阻止這一切，也無(wú)力改變。你只有漸漸地把痛苦藏在心里，將哭聲調(diào)成靜音模式，這就是成長(zhǎng)�？墒菫槭裁茨阕兊脩n郁，不再似從前那般直爽活潑，而是包裹上文靜的.外殼？誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)你內(nèi)心的聲音？只有我。
你可否記得，從前因友情破裂而心碎不眠的你，因同學(xué)間的誤會(huì)而獨(dú)自生悶氣的你？或許這些曾在你的心中留下?lián)]之不去的陰影，但你要明白的是，忘卻，是讓人快樂(lè)的方式之一。學(xué)會(huì)包容他人，也能讓你自己得到一些心靈上的慰藉。即使他人不夠理解你，也不必為此煩惱。世間那么多人，不可能人人都會(huì)對(duì)你以禮相待，總是會(huì)有看你不順眼的。但人無(wú)完人，追求完美是對(duì)的，但也只是對(duì)于“追求”二字而已，而并非“達(dá)到”。別太過(guò)苛求自己，但也別松懈。本生說(shuō)過(guò)，人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程。所以你要相信，堅(jiān)持比成功更可貴。有人說(shuō)，要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)�？鞓�(lè)是成功的良劑，快樂(lè)是美德的伴侶。無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)敞開(kāi)你寬廣的心胸，容納一切不滿與憤怒，試著一笑而過(guò)。要知道，自私自利的人永遠(yuǎn)找不到快樂(lè)。
其實(shí)，只要你擁有一顆知足的心，快樂(lè)就在你身上�；蛟S哪一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的快樂(lè)原來(lái)這么簡(jiǎn)單。
——致親愛(ài)的自己。
我的快樂(lè)初一作文 8
在思品課上，老師讓我們辯論：網(wǎng)上交友是好，是壞這一話題。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)：這次辯論話題有點(diǎn)難說(shuō)。我就打算只聽(tīng)別人講的，然后順著他們的思路走下去，可正當(dāng)我打著這個(gè)念頭時(shí)，耳后傳來(lái)了：“我要你和我辯論�！蔽翌D時(shí)蒙了，當(dāng)我往回看時(shí)，原來(lái)是和我們的班長(zhǎng)——小楊。她，和我以前在一個(gè)托教，我們?cè)?jīng)天天拌嘴。沒(méi)想到我們這么久沒(méi)磕了，那今天我就和她好好比一比，我馬上回過(guò)神來(lái)。
我們都使出了自己渾身的解數(shù)，就為了打贏嘴仗。我們各自站在自己的立場(chǎng)上，毫不退步，我覺(jué)得網(wǎng)上交友好，可以解除自己的.無(wú)聊。她覺(jué)得網(wǎng)上交友不好，因?yàn)榫W(wǎng)上的信息都太虛假。我認(rèn)為網(wǎng)友是一種很神秘的朋友，而她認(rèn)為網(wǎng)友只是一個(gè)陌生人，所以不必要加。
就這樣，我們從開(kāi)始的辯論到了最后的東拉西扯，然后我竟把自己都說(shuō)的笑場(chǎng)了，最后這場(chǎng)“無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了。
我隨后，聯(lián)想到了我們以前我們?cè)谕薪讨械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。想到了我們當(dāng)初打羽毛球，想我們當(dāng)著托教老師的面唱雙簧。想起了我們以各種理由和借口去反駁托教老師的觀點(diǎn)，想到了我們惡作劇整同學(xué)的情景，想到了以前我們拌嘴的場(chǎng)景，想到了以前我們共同所經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每想到這些……
我想，這就是所謂的損友吧，一個(gè)關(guān)心并了解你，和你一起瘋，一起樂(lè)，一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，并相互比較，這才算你真正的朋友。
初中的時(shí)間越來(lái)越緊，我們以后拌嘴的時(shí)日已越來(lái)越短，但我相信我們的友誼并不會(huì)被時(shí)間的流逝沖淡。
雖然這件事已過(guò)去了很久，但我一想到這，還是抑制不住心中的喜悅，望著窗外的那一抹陽(yáng)光，我不禁露出了燦爛的笑容。
我的快樂(lè)初一作文 9
蒼翠欲滴的嫩草分享著春日里的一滴雨水，姹紫嫣紅的花朵分享著夏日里的一米陽(yáng)光，勤勞勇敢的螞蟻分享著冬日里的一泓清泉。分享本就是一種博愛(ài)，因?yàn)榉窒聿艜?huì)感受到快樂(lè)。
分享是一種快樂(lè)。
因?yàn)榉窒砘ǘ洳鸥裢鈰善G，因?yàn)榉窒聿菽静鸥裢馇啻�，因�(yàn)榉窒韯?dòng)物才格外歡快，因?yàn)榉窒砦覀儾鸥惺艿娇鞓?lè)。當(dāng)我們與別人分享同一本書(shū)，同一個(gè)故事，同一種快樂(lè)時(shí)，我們也會(huì)被感染。當(dāng)我們學(xué)會(huì)分享時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)竟然可以如此簡(jiǎn)單，生活中并不缺少快樂(lè)，只是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
分享是一種習(xí)慣。
當(dāng)我們年幼時(shí)，父母就曾教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)與別人分享。如果你有兩半蘋(píng)果要學(xué)會(huì)分享，如果你有一個(gè)蘋(píng)果就要完整地把它奉獻(xiàn)出去。分享是一種習(xí)慣、吝嗇的'人永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)、自私的人永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂(lè)。
分享是人生中最純的佳釀，但它比最烈的酒更容易醉人，因?yàn)橛辛怂�，生活才更深地令人陶醉�?/p>
李白“舉杯邀明月”分享自己的苦悶；白居易“失看明月應(yīng)垂淚”分享自己的淚水；崔顥題詩(shī)“昔人已乘黃鶴去”分享自己的思鄉(xiāng)之情；杜甫嘆道“國(guó)破山河在，城春草木深”分享憂國(guó)抑郁之情。
分享是快樂(lè)的種子，種下分享，收獲了快樂(lè)。分享是心靈的啟明星，跟著它的指引前進(jìn)，在人生旅途上，最后守候的必是一片心靈的凈土。分享是人生的鏡子，在它的面前，呈現(xiàn)的是形形色色的靈魂，有真情的付出者，有假意的恭維者，有堅(jiān)毅執(zhí)著的追求者，有半途而廢的畏縮者……分享從不同地角度折射出了人的本性。
分享，照亮你我，照亮生活。
我的快樂(lè)初一作文 10
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前方的路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身旁更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種美的享受。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)！
書(shū)中的各種情節(jié)總是將我陶醉著，因而，�？障胱约河幸惶�，能成為書(shū)中的某個(gè)人物，將自己投入到書(shū)中的某個(gè)情節(jié)，與作者感同身受，進(jìn)入到作者的心靈空間，消除她的煩惱，同享她的快樂(lè)。我也能夠與她分享我的快樂(lè)。
在書(shū)的世界中，你可以自由翱翔，充分發(fā)揮自己的想象，在那里，你是自由的，快樂(lè)的'，你可以充分陳述自己的心事，與之消除掉煩惱。書(shū)，恍如就是一個(gè)可值得信賴(lài)的好朋友，讓你找到了幸福和快樂(lè)！所以說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
一本勵(lì)志文章中說(shuō)，即便失敗了，也要英勇站起來(lái)，由于你有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)不懈尋求，即便頭破血流，也要為夢(mèng)想瘋狂！
聽(tīng)了這句話，也許有人認(rèn)為，這樣的人實(shí)在太笨拙了，不珍惜自己的生命算了，還要堅(jiān)持到底？不，你錯(cuò)了！這樣的人是值得稱(chēng)贊的，由于他們曉得不放棄，即便失敗了也不后悔。最重要的是他們知道夢(mèng)想是自己的生命。
你是不是會(huì)感慨呢？為了這不放棄的精神，為了這為夢(mèng)想執(zhí)著的精神�？偠灾�，統(tǒng)而言之，他們熱愛(ài)讀書(shū)，我也一樣，由于書(shū)中就是道理，是人生重要的哲學(xué)，與書(shū)為伴，才會(huì)讓你的生活更加精彩！沏上一壺綠茶，在那淡淡的輕煙中捧上一本書(shū)，品著茶香，讀著書(shū)意，細(xì)細(xì)的品味書(shū)中的每個(gè)字，相信你也會(huì)找到快樂(lè)的！
如果說(shuō)書(shū)籍是一滴水珠，莫過(guò)于說(shuō)它是一片大海；如果說(shuō)書(shū)籍是一瓣花朵，莫過(guò)于說(shuō)它是一座花園；如果說(shuō)書(shū)籍是一株小草，莫過(guò)于說(shuō)它是一片草原；如果說(shuō)
書(shū)，一位知己，我會(huì)永久陪伴著你的！由于我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)！
我的快樂(lè)初一作文 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我快樂(lè)》。
光陰飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。彈指一揮間，我們已經(jīng)步入了花季，走過(guò)了人生十二，三個(gè)春秋。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)之路上，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)彷徨，有過(guò)難忘。但成長(zhǎng)之路永不會(huì)停下，我們?nèi)耘f要以積極向上的心態(tài)去看待前方，在成長(zhǎng)的路上，我們將與快樂(lè)同行。
——我在自信中成長(zhǎng)。
“自信是成功的第一秘決�！睈�(ài)默生曾告訴我們成功的秘訣，這同時(shí)也是快樂(lè)的秘訣。自信為快樂(lè)之本，奮進(jìn)為快樂(lè)之源，在生活中，我們總希望得到快樂(lè)的垂青，但只有我們自己對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)我們有信心；只有對(duì)自己充滿信心的人，才會(huì)笑對(duì)生活，才會(huì)感受到真正的快樂(lè)。
阿侖尼烏斯是瑞典科學(xué)家，他創(chuàng)立了物理化學(xué)的理論橋梁。然而在年輕時(shí)，他得出電離理論并把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無(wú)情的諷刺。但這并沒(méi)有動(dòng)搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫(xiě)成學(xué)術(shù)論文，交學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論，結(jié)果又被否決。他沒(méi)有放棄，依舊堅(jiān)持自己的看法，并繼續(xù)豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
他心中有著無(wú)比的自信，正是這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的樂(lè)趣。
——我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
從呀呀學(xué)語(yǔ)，對(duì)著拼音數(shù)讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩(shī)書(shū)，駛?cè)胄踊ù河甑慕�，尋找李白青崖上的白鹿，渴飲王維松林間的清泉，拾掇江州司馬的青衫。從過(guò)去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數(shù)方程中探索，于幾何的變幻莫測(cè)中找尋歡樂(lè)。
“書(shū)中自有黃金屋”書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中找到夢(mèng)的方向，感受到成長(zhǎng)的.快樂(lè)
——我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。
面對(duì)挑戰(zhàn)，有壓力，有緊張，也會(huì)有挫折，但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時(shí)帶來(lái)的喜悅與快樂(lè)。初中是一個(gè)新的賽場(chǎng)，我在這里找到了新的對(duì)手，在挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)中磨銳鋒芒，以決心面對(duì)挑戰(zhàn)。在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，享受快樂(lè)。
同學(xué)們，會(huì)考即將來(lái)臨，我們即將面臨人生的第一次大挑戰(zhàn)，今后的旅途還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，今后的挑戰(zhàn)還有很多、很多。但人在旅途，難免會(huì)遇到荊棘與坎坷，我們會(huì)勇敢地跨過(guò)生活中的一道道坎，不退縮。因?yàn)槲覀兿嘈牛汉谝惯^(guò)后，一定會(huì)有絢麗的朝陽(yáng)。風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有美麗的彩虹。我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
成長(zhǎng)，是歡笑與煩惱合奏的樂(lè)章，是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫(huà)卷。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們開(kāi)始冷靜地思索，在歡笑中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中成熟。讓我們握握手，握住自信，握住青春，握住夢(mèng)想，讓我們插上騰飛的翅膀，讓成長(zhǎng)載著快樂(lè)前行！
我的快樂(lè)初一作文 12
藝術(shù)，這個(gè)字眼，對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是陌生的，但是，其實(shí)它就在我們身邊：踴躍的音符是高亢的藝術(shù)；水彩的線系是柔和的藝術(shù)；書(shū)法的墨跡是鏗鏘的藝術(shù)；房屋的磚瓦是凝固的藝術(shù)…….
我也曾手持毛筆,費(fèi)力地在宣紙上一筆一畫(huà)地描著王羲之的書(shū)法,感受那”天下第一行書(shū)”的蒼勁有力;領(lǐng)悟著那”入木三分”的力道,體味著那”書(shū)圣”的豪邁氣魄.我想,此時(shí)的你,一定是行走在墨香中留連忘返.
我也曾坐在夏夜的`窗邊,輕輕地吮一口茶,靜靜地旋開(kāi)音響的按鍵,伴著窗外清風(fēng),享受著阿炳所帶給我的音樂(lè)世界!抬頭望向窗外的月,我仿佛看到阿炳那佝僂的背景正用手下的二胡向我們緩緩地訴說(shuō)著那二泉冷月的凄苦人生,讓人不禁也為這平添了幾分傷感.
我也曾端坐在畫(huà)布前,一手拿著畫(huà)筆,一手托著調(diào)色盤(pán),一下一下地勾勒著蒙娜麗莎的輪廓,望著她的微笑,我仿佛看到了一位優(yōu)雅的貴婦人那婀娜的身姿,美滿的生活.黑色的絲衫無(wú)不顯露出婦人的高貴,怎么也遮不住那迷人的微笑…..我想,此時(shí)的你,一定是沉浸在蒙娜現(xiàn)莎的微笑里忘卻了自己.
我還曾一手拿著朱自清的文章<<春>>,漫步在鄉(xiāng)村田野，深深地領(lǐng)悟著其中對(duì)春的贊頌。春雨飄落了下來(lái)，這時(shí)的我已經(jīng)不再是那個(gè)慌慌張張頂著書(shū)跑的路人甲。我把心態(tài)平和下來(lái)，仰起頭，與灰蒙蒙的天對(duì)望著。戴著蓑，頂著笠固能保持身上的干爽，可光頭澆雨，卻也別有一番滋味。這時(shí)，當(dāng)你把身心都融入到周?chē)木吧珪r(shí)，你的毛孔仿佛都張開(kāi)了，盡情地享受著春的滋潤(rùn)，就連耳朵也癢酥酥的。我這時(shí)已經(jīng)不能自己，盡情地奔跑著，盡情地享受著朱自清骨子里對(duì)春的熱愛(ài)。這時(shí)的我，已經(jīng)陶醉在春的幻想里不能自拔。
藝術(shù)，一點(diǎn)兒也不難理解。它是對(duì)人類(lèi)高尚情趣的體現(xiàn)。楊麗萍能跳出《雀之靈》是對(duì)她藝術(shù)的喜愛(ài)，王羲之能寫(xiě)出《蘭亭序》是他對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)，貝多芬能彈出交響曲是他對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)….
我愛(ài)藝術(shù),更愛(ài)在藝術(shù)中尋找快樂(lè)!
我的快樂(lè)初一作文 13
高爾基說(shuō)得好：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
剛剛過(guò)去的寒假里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不貪念著書(shū)中精彩的情節(jié)。我看書(shū)，時(shí)常快樂(lè)，因?yàn)榭吹街魅斯珓倮耍粫r(shí)常憂傷，因?yàn)橹魅斯珰v經(jīng)磨難；時(shí)常憤怒，因?yàn)橹魅斯慌笥严莺α耍幵诮^望中……
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧”，這些鼓勵(lì)我們讀書(shū)的話語(yǔ)時(shí)刻回蕩在我的耳旁，所以，我才會(huì)不斷從讀的書(shū)中汲取更多的“營(yíng)養(yǎng)”，來(lái)豐富我的思想，滋潤(rùn)心靈。
《中華上下五千年》一書(shū)中，“向古人學(xué)習(xí)智慧”，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，無(wú)論是孔子、老子，還是魯班、墨子，都蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧�！按呵镂灏浴本褪且粋�(gè)時(shí)期最強(qiáng)大國(guó)家的賢明君主，她們有的發(fā)憤圖強(qiáng)，有的以仁服天下。
《哈利波特》系列是我百看不厭的書(shū)，這是一部描寫(xiě)魔法世界的小說(shuō)，哈利因?yàn)橛龅搅撕谀ь^，一夜成名。他是一個(gè)與眾不同的男孩，經(jīng)歷的苦難比別人都要多得多，正是這些困難，磨練了哈利的意志。俗話說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！哈利的勇氣、膽量和善良讓我佩服，其中令我折服的`是哈利與羅恩、赫敏之間純真深厚的友誼。
我時(shí)刻為哈利的神力所驚喜，邪不勝正，那些惡魔最終都沒(méi)有好下場(chǎng)。讀之，讓我也進(jìn)入到了一個(gè)魔法的時(shí)空里。
《神秘島》，講述了五位被俘里士滿的人：史密斯、哈伯、納布、斯皮菜、潘克洛夫，企圖乘坐氣球逃走，不料遇到了空前的風(fēng)暴，把他們刮到了南太平洋的一個(gè)島上。從此，靠著五雙大手打造出了生活的必需品，在島上安定下來(lái)，又憑著聰明才智，改變了島上原本荒蕪的樣子。從他們身上我看到了勤勞、樂(lè)觀、勇敢，還有對(duì)未來(lái)美好生活的向往。
難忘每一次的閱讀經(jīng)歷，它不僅豐富了我的生活，還讓我懂得了許多道理。
在今天這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下，我要向書(shū)山攀登，志存高遠(yuǎn)，博覽群書(shū)。品味冰心奶奶文字的意味深長(zhǎng)，思索魯迅的冷峻深邃。
正如高爾基說(shuō)：書(shū)使我變成了一個(gè)幸福的人。
我的快樂(lè)初一作文 14
快樂(lè)，就像影子一樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，心情會(huì)格外舒暢，什么東西看起來(lái)都是美好的。但是，快樂(lè)有時(shí)又會(huì)離開(kāi)你，讓你傷心。不過(guò)，那都是很少的事，因?yàn)椋愕目鞓?lè)由你自己決定。
我也有許許多多的快樂(lè)，我所擁有的快樂(lè)，全部都是由我自己去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去追求，去創(chuàng)造的。
我的快樂(lè)，就是看書(shū)。每天都看兩個(gè)小時(shí)，然而，我有空閑時(shí)間的時(shí)候，也會(huì)去看書(shū)。抱起磚頭厚的`經(jīng)典名著，津津有味地讀。我在書(shū)的海洋中盡情地遨游，在書(shū)里，我品嘗到了知識(shí)的果實(shí)，智慧的源泉。讀書(shū)，讓我體會(huì)到了一種無(wú)與倫比的快樂(lè)、輕松。在閑暇時(shí)，讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)緊張時(shí)，讀書(shū)是一種休息……遇到開(kāi)心或者不開(kāi)心的事，我都會(huì)及時(shí)的去告訴我的良師益友——書(shū)，它一點(diǎn)也不嫌煩，總是認(rèn)真地傾聽(tīng)著，并默默地給予我?guī)椭?/p>
我的快樂(lè)，就是聽(tīng)音樂(lè)。雖然我沒(méi)有唱歌的天賦，但我還是熱衷于音樂(lè)。那《山水之間》中的韻味，那《小蘋(píng)果》中的激情，那《我從來(lái)沒(méi)去過(guò)紐約》中的哲理，那《蠟筆小新》中的歡樂(lè)……都給予了我快樂(lè)，教會(huì)了我一些我所不懂的哲理。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)那時(shí)起時(shí)落的音頻緊緊揪著我的心。還記得有一次，我戴著耳機(jī)，不知不覺(jué)的竟在音樂(lè)的旋律中沉醉，連旁人叫了我好幾聲我都渾然不覺(jué)呢！
是的，快樂(lè)就像影子一樣，形影不離的跟隨著我們，只要你去尋找快樂(lè)，去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，去追求快樂(lè)，去創(chuàng)造快樂(lè)。那么，快樂(lè)就會(huì)像影子一樣跟在你身旁。其實(shí)，當(dāng)你真正擁有、感受到快樂(lè)時(shí)，你的身后就會(huì)有一條看不見(jiàn)的、幸福的尾巴。
我的快樂(lè)初一作文 15
每個(gè)人都擁有過(guò)快樂(lè)天使，當(dāng)快樂(lè)天使悄悄降臨在我身邊的時(shí)候，我便見(jiàn)證了什么才是真正的快樂(lè)。小時(shí)候，快樂(lè)是有糖果吃。
每逢幼兒園星期時(shí)，媽媽總會(huì)去接我。在回家的路上，媽媽問(wèn)起我想吃什么？我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腦袋，含著手指說(shuō)：“我要吃甜甜的糖果�！眿寢屚Ｏ氯嗆�(chē)，到街頭給我買(mǎi)了三塊糖果，我給了媽媽一顆，我把媽媽給我買(mǎi)的糖果放進(jìn)了嘴里，甜味和快樂(lè)一起融入了我的心。
后來(lái)，快樂(lè)成了和朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
我直到上小學(xué)五年級(jí)，才有了知心朋友。我們同班但不同位，每逢星期天時(shí)，我都會(huì)去找她玩。在她家，玩捉迷藏、摸瞎、定身法——每次和她一起融入游戲中，便忘了所有的.煩惱，仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。六年級(jí)時(shí)，我的朋友圈多了，快樂(lè)也增多了。記得那次暑假，我和幾個(gè)好朋友一起去公園，玩了一會(huì)，在回家的路上，我們被一片樹(shù)上掛滿又大又紅的蘋(píng)果林吸引住了，通過(guò)商量，每個(gè)人都偷了一個(gè)蘋(píng)果。后來(lái)被別人發(fā)現(xiàn)，我們都落荒而逃。那時(shí)，我多么快樂(lè)��！
而現(xiàn)在，快樂(lè)成了成功和自信。
光陰似箭，一去不返。帶著對(duì)童年生活的留戀，升入了中學(xué)，成績(jī)一天比一天好。初一時(shí)，我努力得了全班第一。而且，語(yǔ)文老師推薦我去參加演講比賽。小學(xué)時(shí)，總希望自己能夠參加演講比賽，如今我的愿望實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)老師給我演講稿后，我每天在院子里讀，反復(fù)的背。最終我獲得了成功。雖然獲得的是三等獎(jiǎng)，但我很高興，很快樂(lè)。這張獎(jiǎng)狀讓我找到了成功，找到了自信——
每個(gè)人都有過(guò)快樂(lè)天使，我的快樂(lè)我知道，一個(gè)糖果，一群朋友，一張獎(jiǎng)狀都讓我快樂(lè)。我相信，將來(lái)我會(huì)得到更多的快樂(lè)。
我的快樂(lè)初一作文 16
我小時(shí)候不喜歡讀書(shū)，一看書(shū)我就想打瞌睡。媽媽買(mǎi)給我的書(shū)經(jīng)常被我丟在一邊，不看也不讀。要讀也是在臨睡前，正好催眠嘛。
但從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，老師要求我們每天讀書(shū)看報(bào)一小時(shí)，閱讀文章還要做摘錄，摘抄好詞、好句、好段并且寫(xiě)出感受，真把我折騰死了。我寫(xiě)感受的時(shí)候，媽媽還常常要我把文章多讀幾遍，少則三，多則六、七。剛開(kāi)始我心里一直想著：快點(diǎn)把作業(yè)做完，讀完，就可以玩了。媽媽卻告訴我：“學(xué)習(xí)在前，玩樂(lè)在后�！钡胶髞�(lái)我簡(jiǎn)直連想都不敢想了。
自從我養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣后，我也被里面的情節(jié)深深吸引了，常常跟著文章的起伏而深陷其中。楊紅櫻老師寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》我相信好多同學(xué)都看過(guò)，我也非常喜歡。里面有這樣一個(gè)情節(jié)：“集體轉(zhuǎn)身，一個(gè)夸張的亮相動(dòng)作清一色的單手叉腰，他們都像電視上的男模特那樣，做出最酷的表情，結(jié)果在他們的臉上這樣的表情實(shí)在不敢恭維，馬小跳咬咬牙切齒，一副恨鐵不成鋼的'樣子；唐飛像吃多了不消化；毛超像腿肚子抽筋；張達(dá)憋的滿臉通紅，像拉不出大便的表情，可是他們都喜歡玩�！弊x到這里，我不禁捧腹大笑，楊紅櫻老師寫(xiě)的這部《淘氣包馬小跳》太有想象力了，難怪許多人喜歡看。當(dāng)然包括我啦。
現(xiàn)在媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)來(lái)讀，我聞到了書(shū)的芳香，得到了快樂(lè)，寫(xiě)作文水平也逐漸提高了，不再讓媽媽操心。我還發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這是很不對(duì)的行為。我現(xiàn)在把書(shū)當(dāng)做我的朋友，當(dāng)我在家里沒(méi)有伙伴玩的時(shí)候，書(shū)就是我最貼心的朋友。
俗話說(shuō)：“金子買(mǎi)不到知識(shí)�！庇辛酥R(shí)，我們這個(gè)世界才更加可愛(ài)，我想用一句話來(lái)說(shuō)我對(duì)書(shū)的感受——我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我的快樂(lè)初一作文 17
說(shuō)起對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我知道“生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不但能強(qiáng)身健體，還能增強(qiáng)人體健康，運(yùn)動(dòng)也能給人帶來(lái)樂(lè)趣�！彼晕覠釔�(ài)體育運(yùn)動(dòng)！
運(yùn)動(dòng)有許多好處如：促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高身體技能。我喜歡打籃球，記得那一次，我呆在家里，閑得無(wú)聊，就拿著籃球叫上幾個(gè)要好的同學(xué)，一起到樓下的籃球場(chǎng)去打籃球。商議著打一場(chǎng)比賽，我拍手叫好。說(shuō)罷，便分好組�！氨荣愰_(kāi)始！”只聽(tīng)見(jiàn)裁判員大喊一聲，我方高個(gè)子順利搶到球，并傳給我。在賽場(chǎng)上我可不是吃素的，手拍著球，想一套“技能”帶走一分，敵方也不是吃素的，一下又一下的靠近我，想搶我的球。我偏偏就不讓他搶到，這場(chǎng)面僵局了1分鐘。突然，他一個(gè)冷不及防，被我一個(gè)“假動(dòng)作”給坑到了。他慌忙的追上去，其他“敵人”也圍著我，不讓我投球。我臨陣不亂，一個(gè)華麗的`轉(zhuǎn)身，過(guò)了兩個(gè)對(duì)手，接著繼續(xù)帶球前進(jìn)。在賽場(chǎng)上，籃球便是我身體的一部分，它始終聽(tīng)同我的命令，與我配合無(wú)比默契。
運(yùn)球……過(guò)人……起跳……完美“連招”，只把對(duì)手打得落花流水，節(jié)節(jié)敗退。我將籃球拿在手中，高高跳起，眼看就要進(jìn)了，可是敵方大個(gè)子一個(gè)“蓋帽”把我的球蓋了下來(lái)。只見(jiàn)我方小個(gè)子當(dāng)了一回“撿漏王”把球搶到后，跳出三分線，用力向籃筐投去�？粗蛟诎肟罩行纬梢坏劳昝赖幕【�，投進(jìn)了籃框里。“滴……滴……滴”剛好時(shí)間到了，我們爆發(fā)出吶喊聲……“我們贏了”！
這次比賽加深了我對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)：運(yùn)動(dòng)的目的不只是鍛煉身體，更是帶給我們快樂(lè)。
籃球不但可以釋放在學(xué)習(xí)上的壓力，還豐富了我的課余生活，讓我的體能得到了加強(qiáng)，更使我精力充沛、充滿斗志！
我的快樂(lè)初一作文 18
音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的，了解音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè)中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到的音樂(lè)知識(shí)，欣賞到的音樂(lè)杰作，創(chuàng)造的音樂(lè)旋律，喔！數(shù)不勝數(shù)，音樂(lè)讓我快樂(lè)！。
聽(tīng)著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂無(wú)慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國(guó)不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè)心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì)到父母的.關(guān)愛(ài)，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的爆笑；一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的心頭…….
音樂(lè)無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè)，讓人輕松；吃飯前放一段音樂(lè)，讓人有好的食欲；放學(xué)前的一段音樂(lè)，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè)，讓人快樂(lè)，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè)，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè)，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，小學(xué)生作文《音樂(lè)讓我快樂(lè)！》。公共場(chǎng)合上、游樂(lè)場(chǎng)里一段音樂(lè)回味無(wú)窮。
音樂(lè)啊，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè)，讓我快樂(lè)！
我的快樂(lè)初一作文 19
有很多小小的瞬間是高興的、溫馨的、幸福的。我也有一次這樣的經(jīng)歷。
從小，我視力就不好，隨著年齡的增加，我的度數(shù)像火箭一樣，飛速地增長(zhǎng)。這讓我十分擔(dān)心：眼鏡三天五夜地要換，上課看不清黑板┄┄這時(shí)，媽媽做出了一個(gè)重大的選擇——帶OK鏡。我一聽(tīng)，高興極了，心想終于不用帶眼鏡了，早上可以輕松地看東西了！可是不一會(huì)兒，一串串焦慮的問(wèn)題冒了出來(lái)，鏡片帶進(jìn)眼睛會(huì)不會(huì)不舒服嗎？如果要揉眼睛呢？鏡片碎了怎么辦呀？┄┄可是沒(méi)法顧那么多，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)買(mǎi)下了OK鏡，準(zhǔn)備一個(gè)月后給我?guī)А?/p>
時(shí)間就像飛一樣，不一會(huì)我那快樂(lè)的一個(gè)月過(guò)去了，要帶OK鏡了。我左躲右閃，總感覺(jué)不舒服，媽媽用盡了九牛二虎之力總算把眼鏡成功地戴入到眼睛里。我沒(méi)有辦法，只好像個(gè)戰(zhàn)敗者，垂頭喪氣地回到自己的'小床邊。早上，我睜開(kāi)眼睛，睡眼惺忪地把OK鏡摘掉，眼前的場(chǎng)景讓我流下了激動(dòng)的眼淚。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，樹(shù)兒們搖擺著自己的身子，旁邊的老人們?cè)诟兑懊倒濉返臉?lè)聲跳起了舞蹈┄┄我一下子變成了“小淚人”，手情不自禁地擦著眼淚，原先那模模糊糊的樣子變成了清晰的畫(huà)面。弟弟也跑了出來(lái)，也為我祝賀：“姐姐好，很好！”我心想：謝謝你，OK鏡！這時(shí)媽媽出來(lái)了，看著我的淚痕，問(wèn)：“你哭了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地說(shuō)：“是呀，我能看清楚了，我要謝謝OK鏡！”是呀，它是我的勇者，它為我打開(kāi)了一窗全新的明亮世界。
這也許只是一個(gè)小小的瞬間，但這改變了我，我不再是那個(gè)看不清東西的我了，那一刻，我真高興！
我的快樂(lè)初一作文 20
每天晨光初露，校鈴一響起，我們又開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)了。
每天起床，疊被—穿鞋—刷牙—扎頭發(fā)，再高高興興地去打飯，回到宿舍又給人一種快樂(lè)感。在一起有好朋友，同學(xué)學(xué)習(xí)交流，又可以到操場(chǎng)下與同學(xué)們共同玩游戲。游戲要是做得開(kāi)心，我們就會(huì)高興，露出那單純，純真的笑。上操可以給同學(xué)們帶來(lái)強(qiáng)壯的身體，我們都在認(rèn)真地做操，因?yàn)楦舻镁嚯x太近了，所以我們經(jīng)常會(huì)打到別人，但那人也不會(huì)生氣的，因?yàn)槲覀儽舜擞幸活w寬容的心，同學(xué)都理解這一點(diǎn)。
上語(yǔ)文課前，我們總盼著語(yǔ)文老師的到來(lái)，總是猜他今天會(huì)給我們講什么道理，故事，我們都很好奇。語(yǔ)文老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái)，他用幽默的嗓音向同學(xué)們問(wèn)好：同學(xué)們，早上好！他總精明地猜想每一位同學(xué)的心思，有哪一位同學(xué)上課想干什么他都猜得出。我們總是讀他教的詩(shī)句，一讀起來(lái)就愛(ài)不釋口了。
上政治課，可能有好些同學(xué)不希望政治老師的到來(lái)，我們懷著膽顫心驚的心情來(lái)迎接他。我們害怕著，但他還是來(lái)了，同學(xué)們之所以害怕是因?yàn)樗軆础ｋm然他很兇，但我明白，他兇是因?yàn)樗麗?ài)我們，想我們學(xué)好這門(mén)課程，我聽(tīng)許多大哥哥，大姐姐說(shuō)，他這人其實(shí)很好，教的政治也很好。在他教過(guò)的班級(jí)里，個(gè)個(gè)都得過(guò)獎(jiǎng)。我想也許是我們沒(méi)用，讓他生氣的.吧。我坐在第一列，總是害怕他點(diǎn)到我的名字，讓我回答問(wèn)題，我又答不出來(lái)。
上歷史課，我們又覺(jué)得輕松了許多，因?yàn)橹v著那些皇帝，甲骨，元謀人……讓我們覺(jué)得穿越了時(shí)代。我們讀書(shū)，讀到那些昏君，欺壓老百姓的事，我們會(huì)痛恨他們，心想怎么會(huì)讓他當(dāng)君主呢，這樣怎能造福百姓。
這些就是我升入初中的事情，有喜有悲。無(wú)論是喜是悲，我還是很喜歡初中生活。
我的快樂(lè)初一作文 21
“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話”。書(shū)本就如一塊美味可口的面包，我就像那如饑似渴的餓狼，貪婪無(wú)比的汲取著他其中隱藏的知識(shí)與奧秘，不舍晝夜的沉溺在命名為“閱讀”的深淵，又不知止境的渴望獲得更多的快樂(lè)。閱讀便是我生命中密不可分的朋友。
我從很小起就開(kāi)始閱讀，開(kāi)始只看那些花花綠綠的故事繪本與畫(huà)冊(cè)，上了小學(xué)，我便更加癡迷于《安徒生童話》，我向往白雪公主完美的生活，又同時(shí)為它狠毒的.繼母而氣憤；我同情賣(mài)火柴的小女孩的無(wú)助，有抱怨自己不可能給予她一些溫暖；我為欺負(fù)丑小鴨的人們感到可悲，但因?yàn)樗@得重生而熱淚盈眶……
不知從什么時(shí)候起，《四大名著》也成為了我生命中的一部分：《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢讓人敬佩，唐三藏的慈悲為懷讓我感動(dòng)，八戒的敢做敢當(dāng)使人感嘆，沙僧的無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨使他們師徒四人斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的故事讓我久久不能忘懷；《三國(guó)演義》的勾心斗角和兄弟情誼讓人顫栗；《水滸傳》108位好漢的故事在我腦海久久不能消散；《紅樓夢(mèng)》波折的劇情讓人悲喜交合。他們是我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也逐漸接觸外國(guó)的名著，就拿《好兵帥克》來(lái)講吧。他不在是那么童稚夢(mèng)幻，而是處處透露著現(xiàn)實(shí)的骨感與社會(huì)的黑暗，讓我明白：只要為人，就必須接受挫折與磨難。
現(xiàn)在的我，只要一有時(shí)間，就會(huì)去閱讀各式各樣的書(shū)本，豐富自己的知識(shí)寶庫(kù)，與人談?wù)摽诓拧?/p>
只有閱讀，不斷的閱讀，無(wú)止無(wú)休的閱讀，才能讓我感受到充足的快樂(lè)與生命精彩的存在。
我的快樂(lè)初一作文 22
快樂(lè)就在你身邊，快樂(lè)無(wú)處不在。快樂(lè)就像海灘上無(wú)數(shù)美麗的貝殼。有玩耍中的快樂(lè)，有學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，也有你進(jìn)入新環(huán)境的快樂(lè)。我的快樂(lè)正如貝殼，下面我就跳一顆藍(lán)色的貝殼——進(jìn)入新環(huán)境的快樂(lè)。
六年天真無(wú)邪的童年生活結(jié)束了。我進(jìn)入了新的環(huán)境開(kāi)始了“初一”五彩的生活。進(jìn)入校門(mén)時(shí)就聽(tīng)學(xué)姐學(xué)哥們說(shuō)：“初一的生活真的好累，學(xué)習(xí)科目增多了，不像小學(xué)那樣，輕松自由。”望著他們擰成一塊眉頭，心想：初一的生活真的很累嗎？我想：沒(méi)事的，如果正有那么累，學(xué)校豈不成大牢了嗎？就這樣我懷有一顆充滿自信的心情。不久以適應(yīng)了初一的生活，但初一的生活并沒(méi)有學(xué)姐口中那么糟糕。反而是輕松的。進(jìn)入了初中還發(fā)生了不少有趣的事情呢。此刻我又撿起了一個(gè)粉色的貝殼——初一生活的快樂(lè)之事。
英語(yǔ)是我班同學(xué)的最?lèi)?ài)。為什么呢？下面我給大家講一講：叮鈴鈴，課鈴聲響了，由于上節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)不好，而受到了老師的`批評(píng)，大家都是那么沉默，教室中死氣沉沉。英語(yǔ)老師進(jìn)了教室門(mén)就說(shuō)：“怎么了沒(méi)睡醒嗎？”打起點(diǎn)精神，這樣才能考試之后抱著滿分回家反之抱著鴨蛋回家家�！睋洹斑辍�。有幾個(gè)同學(xué)笑了。老師立即在黑板上出了幾道題。說(shuō)：“來(lái)，誰(shuí)來(lái)回答？”這會(huì)兒整個(gè)教室可熱鬧起來(lái)了，大家都搶著回答。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題由于太急吧“單三”錯(cuò)說(shuō)為‘三單’。全班乃是哄堂大笑。有一位同學(xué)由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)也鬧了個(gè)大笑話。就這樣四十分鐘同學(xué)們不知曉笑多少次。原本一節(jié)死氣沉沉的課轉(zhuǎn)變成了喜氣洋洋的課。其他科更不例外了。
初一的生活雖然學(xué)習(xí)擔(dān)子加重了但依舊是那么快樂(lè)的。初一使我變得更加自信，開(kāi)朗了�！俺跻弧蔽覑�(ài)你！
我的快樂(lè)初一作文 23
三年前……
父親大人和母親大人坐在我面前。
母親先發(fā)話了：“孩子，你喜歡寫(xiě)作文嗎？”
“嗯，喜歡。”
父親：“那你可要努力寫(xiě)�。〔蝗弧�
我一鎖眉，緊張地盯著父母，焦急地等待著父母的下一句話。
“不然，就會(huì)被警察叔叔抓走！”
哎呀！寫(xiě)得不好就會(huì)被抓走，真是太可怕了！
母親在房間里踱來(lái)踱去，我正沉思著。突然，母親趁我沒(méi)留神，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“而且還要發(fā)表30篇以上哦！”
30篇？！哎，早知道會(huì)這樣，我就不說(shuō)喜歡了�，F(xiàn)在，我才真正領(lǐng)悟到“早知今日，何必當(dāng)初”的含義。
父母似乎看出了我的心思：“你還是好好寫(xiě)吧！我們不希望你被抓走，你應(yīng)該也不希望吧？”
俗話說(shuō)得好：“父母命難違。”我懷著一定要達(dá)到水準(zhǔn)的心情，寫(xiě)作文去了。
從此以后，我玩耍的時(shí)間漸漸少了，讀書(shū)寫(xiě)作的時(shí)間越來(lái)越多。我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，學(xué)會(huì)了應(yīng)用，學(xué)會(huì)了許許多多的寫(xiě)作要點(diǎn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已不是從前那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、有點(diǎn)兒淘氣的小女孩，我變得有點(diǎn)兒深沉，有點(diǎn)兒憂郁，還有點(diǎn)兒多愁善感。從此，縈繞在腦海里的不再是玩耍嬉戲，而是一部部名著、一篇篇佳作。然而，我的寫(xiě)作水平也在逐日提高。寫(xiě)作，成了我不可割舍的愛(ài)好之一。
當(dāng)我發(fā)表了第一篇文章之后，我歡呼雀躍，可父母卻說(shuō)：“繼續(xù)努力！離30篇還遠(yuǎn)著呢！”我便收斂歡樂(lè)，發(fā)奮寫(xiě)作。
如今，我的'作文受到了大家的一致好評(píng)，常常被老師選為范文，也多次發(fā)表于報(bào)紙上、圖書(shū)上、作文網(wǎng)上。但我從不驕傲，仍然努力地寫(xiě)作。
到現(xiàn)在，我還“相信”著“作文未發(fā)表30篇就會(huì)被警察叔叔抓走”這一個(gè)善意之慌。沒(méi)有它，也就不會(huì)有我今日的佳績(jī)，是它，讓我感受到了善意之慌帶來(lái)的快樂(lè)。
�。≈e言快樂(lè)！快樂(lè)謊言！
我的快樂(lè)初一作文 24
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種樂(lè)趣。它使我在享受中學(xué)到知識(shí)，使我頭腦變得聰明，思維變得活躍，眼界變得開(kāi)闊，使我認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界是多么的神奇而多樣，使我覺(jué)得很快樂(lè)。
我結(jié)識(shí)閱讀，還得感謝媽媽在我幼兒時(shí)對(duì)我進(jìn)行的啟蒙教育。我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就會(huì)經(jīng)常把一些經(jīng)典誦讀的音頻放給我聽(tīng)，并且給我指讀，讓我一邊看字，一邊跟讀。這樣不知不覺(jué)中我就認(rèn)識(shí)了好多的字，也背了很多的名句。到大班時(shí)我?guī)缀跽緯?shū)都會(huì)看了，雖然很多句子我都讀不懂，但是我的心好像已經(jīng)領(lǐng)悟到了。真的像書(shū)上說(shuō)的“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！薄吨杏埂凡⿲W(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之�！墩撜Z(yǔ)》“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！薄叭诵�，必有我?guī)熝��！薄皳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。”這些句子讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，當(dāng)我心情不好的時(shí)候，靜下心來(lái)讀幾句就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
上小學(xué)后我就喜歡上了閱讀。一天，媽媽把沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)全套放到我的面前。我非常興奮，就挑選了《斑羚飛渡》津津有味地看了起來(lái)，因?yàn)閶寢屩敖o我講過(guò)這個(gè)故事。斑羚們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下變得從容，淡定。老羚羊們讓年輕的都踩在自己的背上跳到懸崖對(duì)面，這完全出乎我的意料，簡(jiǎn)直就是令人難以想象的奇跡。我為羚羊們的機(jī)智勇敢，舍己為人的精神所感動(dòng)，老獵人們也被他們所感動(dòng)，感到羞愧萬(wàn)分。他們和我們?nèi)祟?lèi)一樣，也有自己的生命和感情。甚至比我們?nèi)祟?lèi)的感情更加濃厚。我覺(jué)得人類(lèi)也太自私了，為了自己的'私利，捕殺這些小動(dòng)物。我希望人類(lèi)和動(dòng)物能夠和諧相處。書(shū)的魅力深深地吸引了我，我跟著書(shū)中的主人公一起歡笑，一起思考，一起成長(zhǎng)，體味著生活的酸甜苦辣。
從此，我愛(ài)上了閱讀，閱讀成為了我生活中的一大樂(lè)趣，成為了我生活中不可缺少的部分。閱讀增強(qiáng)我的知識(shí)，啟迪我的智慧，拓寬我的視野，磨煉我的意志。閱讀使我的生活變得豐富多彩，使我覺(jué)得自己是那么的幸福快樂(lè)。
我閱讀，我快樂(lè)！
我的快樂(lè)初一作文 25
我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。（高爾基）——題記
“小皇帝”是頒給已有自理能力，但仍享受著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的中國(guó)小朋友。很不幸我也成了其中一員：玩具可以隨意亂扔，爺爺，奶奶會(huì)主動(dòng)收拾；口渴只要高喊一聲，立刻一杯溫水就會(huì)送到我嘴邊，等我喝完收走杯子；吃飯時(shí)，我只需坐在餐桌前，香噴噴的米飯第一時(shí)間擺在我面前，剝了殼的蝦、蟹，剔了刺的魚(yú)肉會(huì)陸續(xù)來(lái)到我的碗里，享受如此待遇的我，卻養(yǎng)成了挑肥揀瘦，挑三揀四的壞習(xí)慣……幼兒園時(shí)期，我從沒(méi)感到這種不勞而獲的生活有什么不好，溫室里的`花朵同樣能健康成長(zhǎng)。
當(dāng)花朵走出了溫暖的花房，脫離無(wú)微不至的照顧。我才嘗到五體不勤給自己帶來(lái)多大的煩惱：剛?cè)胄W(xué)在學(xué)校用餐總是最后幾名，遇到愛(ài)吃的魚(yú)蝦不知如何下手，最后只能貢獻(xiàn)給垃圾桶；輪到做值日卻不會(huì)使用掃帚，連抹布也不會(huì)拿，還需要老師耐心教，做完值日自己也成了“大花貓”；放學(xué)回家，書(shū)包里亂如垃圾堆，常常找不到作業(yè)本，丟橡皮、鉛筆更是加常便飯，做作業(yè)又不會(huì)安排，40分鐘可以完成的作業(yè)，我卻要做到九點(diǎn)，十點(diǎn)……學(xué)校里洋相百出，家里天天挨罵。
經(jīng)過(guò)暗無(wú)天日的半個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽徹底醒悟了：吃飯前安排我擦桌子，擺碗筷，地上有垃圾讓我掃，書(shū)包、房間自己整理，瓜果自己清洗削皮，媽媽還教我烹飪食物……說(shuō)來(lái)也怪，自從成了只勤勞的小蜜蜂，吃飯時(shí)我不挑食了，也明白了“一飯一粥，當(dāng)思來(lái)之不易”的含義；書(shū)包里的書(shū)本也整齊了，學(xué)習(xí)用品偶爾丟失了；我還將數(shù)學(xué)課上學(xué)的合理安排時(shí)間的知識(shí)運(yùn)用到了勞動(dòng)中，從中我體會(huì)到知識(shí)的力量，勞動(dòng)讓我懂得學(xué)習(xí)的重要性；現(xiàn)在四年級(jí)的我，周末還能為爸爸媽媽做早餐；以前那個(gè)在學(xué)校洋相百出的我，現(xiàn)在也得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可……
勞動(dòng)使我體會(huì)到父母的艱辛，讓我學(xué)會(huì)感恩；勞動(dòng)使我收獲了自信；勞動(dòng)使我收獲了贊揚(yáng)；勞動(dòng)，使我快樂(lè)！
我的快樂(lè)初一作文 26
今天我有兩件事使我覺(jué)得很快樂(lè)，第一是上體育課我們做游戲感到快樂(lè)，第二是上美術(shù)課我的畫(huà)被表?yè)P(yáng)而快樂(lè)。
今天上體育課，我們跑完步便到草地上做游戲。我們挑江海做對(duì)手，蒙上了他的眼睛，然后分散在他的四周，如果他能抓到其中任何一個(gè)人，并能猜出這個(gè)人的名字，他就贏了，被抓住的人就得和他交換身份游戲開(kāi)始了。大家都斗志昂揚(yáng)。只見(jiàn)江海伸出雙臂，小心地向四周摸索，同學(xué)們有的悄悄走到他身后用狗尾巴草撓他癢癢；有的從正面冷不丁地拍一下他的手迅速離開(kāi)；有的摸一下他的頭；有的捶一下他的背……每個(gè)人臉上都洋溢著得意洋洋的表情，我們互相做著鬼臉，分享著勝利的快樂(lè)。
江海也很“狡猾”，他有時(shí)向前摸著突然改變方向來(lái)一個(gè)大轉(zhuǎn)身，有幾次差點(diǎn)有人被抓；有時(shí)他采取以靜制動(dòng)的策略，停在那里不動(dòng)，讓心急的`同學(xué)自己送上門(mén)去；更絕的是他居然耍了一個(gè)花招，故意裝作摔倒，半躺在草地上，嘴里還哼著“哎喲——哎喲——”好像哪里摔疼了。正當(dāng)同學(xué)們猶豫著該不該相信他時(shí)，王麗沖過(guò)去了，她還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)話就被江海一把抓住了。江海立即露出了“狐貍”的笑容，可惜他得意得太早，他沒(méi)能猜出王麗的名字，只能失望地放開(kāi)了她。我們都松了一口氣。
就這樣，江海被我們折騰得暈頭轉(zhuǎn)向，只好認(rèn)輸。下午上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)一種蔬菜，那就是我最?lèi)?ài)吃的大白菜。如果讓我自己想象著畫(huà)肯定畫(huà)不好，不過(guò)老師是讓我們臨摹她畫(huà)的兩棵白菜。我按照老師的提示先把根畫(huà)好，接著畫(huà)大白菜的邊，老師說(shuō)畫(huà)線要一波三折，我按要求把外框畫(huà)好了。然后我又開(kāi)始畫(huà)大白菜的莖，當(dāng)我畫(huà)到血管時(shí)，老師在我后面突然大聲地說(shuō)：“對(duì)，大白菜就得這樣畫(huà)，看起來(lái)新鮮、飽滿有氣勢(shì)，這要是真的，至少能賣(mài)一元錢(qián)一斤，值得表?yè)P(yáng)�！蔽衣�(tīng)了高興極了，因?yàn)檫@可是我第一幅被表?yè)P(yáng)的畫(huà)，同時(shí)也覺(jué)得我對(duì)得起那些被我吃掉的大白菜了。
今天我快樂(lè)！真的！
我的快樂(lè)初一作文 27
音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的，了解音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，人生如果沒(méi)有了音樂(lè)，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè)中生活，會(huì)讓我變得快樂(lè)，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解著音樂(lè)知識(shí)，欣賞著音樂(lè)杰作……
聽(tīng)著打開(kāi)電腦，閉著眼睛，聆聽(tīng)那是一般美妙的歌聲。那種感覺(jué)是多么的無(wú)憂無(wú)慮的，多么的充滿生氣的。在這種感覺(jué)里，我仿佛來(lái)到了仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖一樣甜，也感到一股熱量流遍全身，去體會(huì)每首歌不同的風(fēng)俗，不同的人情。不同的歌給我的感覺(jué)不同，如《幸運(yùn)星》，就會(huì)讓我體會(huì)到孩子們的那種快樂(lè)的情感；從《時(shí)間去哪了》可以體會(huì)到兒子對(duì)母親父親的孝順；從《真英雄》可以體會(huì)到英雄好漢的雄武。
有一次，在音樂(lè)課上，老師讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)一首歌，讓我們閉上眼睛去仔細(xì)的聽(tīng)。當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，只聽(tīng)一陣柔和的歌聲從耳邊傳了過(guò)來(lái)，讓我好像來(lái)到了仙境，那種感覺(jué)讓我忘掉了一切煩惱和憂愁，在這首歌里，我認(rèn)真體會(huì)這首歌的情感，表達(dá)的感情，界的歌曲喝湯一樣能讓我們變得快樂(lè)起來(lái)，能讓我們忘記不快樂(lè)的事情，成最在這美妙的歌曲之中……音樂(lè)無(wú)處不在，在校園里，早上我們做完早操的時(shí)候，就會(huì)放那美妙的歌曲，往往使人有一種輕松的感覺(jué)；上課時(shí)下課時(shí)，總會(huì)放一曲美妙的鋼琴曲，總會(huì)讓我們?cè)谡n上的疲勞全部消除，有一個(gè)美好的'課件。在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè)，讓人快樂(lè)，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè)，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè)，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。公共場(chǎng)合上、游樂(lè)場(chǎng)里一段音樂(lè)回味無(wú)窮。
有一次，我和我的好朋友鬧了別扭，從此誰(shuí)也不理誰(shuí)。從此我的每一天都變得悲傷起來(lái)，一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)�；氐郊遥蜷_(kāi)電腦的QQ音樂(lè)開(kāi)始聽(tīng)《同桌的你》，慢慢的我那悲傷的心變得愉快起來(lái)，覺(jué)得生活中沒(méi)有朋友是不行的，于是我就下定決心跟他和好。
音樂(lè)啊，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè)，讓我快樂(lè)！
我的快樂(lè)初一作文 28
勞動(dòng)，是人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富的根本。只能夠有勞動(dòng)才能讓人身體力行感受到收獲的喜悅，而我，十分的熱愛(ài)勞動(dòng)。
在家中，吃完飯之后，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，不是什么感恩父母，孝敬父母之類(lèi)的偉大精神，而是喜歡去做，樂(lè)意去做的心境，從倒水，洗碗，刷鍋中感受成功，每當(dāng)一疊碗筷在我手中慢慢的變的干干凈凈，總有一種喜悅伴隨著我，而我總喜歡把碗筷放在柜子中顯眼的地方，如同擺放著勛章一般……
勞動(dòng)，往往伴隨著成功，只有熱愛(ài)勞動(dòng)的人，才能體會(huì)到那無(wú)處不在的成功。就像清潔灰塵一般，往往在你不經(jīng)意的瞬間，灰塵早已悄悄拭去，沒(méi)有刻意洗弄，仿佛應(yīng)該是這樣的，人們總是會(huì)給自己制造一些困難，然后消滅它來(lái)尋找成功的喜悅。其實(shí)不必這樣，只要熱愛(ài)勞動(dòng)，那么成功就在你身邊。
記得一次學(xué)校重新翻修，老師讓我們?nèi)グ嶙酪�、文件之�?lèi)的東西，周?chē)耐瑢W(xué)幾乎一個(gè)個(gè)都怨氣叢生，甚至有的同學(xué)悄悄的準(zhǔn)備開(kāi)溜，在老師的一再“勸解”下，同學(xué)們心不甘情不愿的變成了搬運(yùn)工，但隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們漸漸的投入了其中，仿佛打了雞血般興奮，開(kāi)始了一場(chǎng)場(chǎng)大力士比賽。賽后，一個(gè)個(gè)都興高采烈的`說(shuō)下次我一定搬多少，一定要超過(guò)你等等的豪言壯語(yǔ)，夾雜在其中的我，仿佛也體會(huì)到另一種勞動(dòng)的快樂(lè)。
獨(dú)自勞動(dòng)的，猶如花前月下，一個(gè)人品味著美酒，景著人靜，但總會(huì)有一種“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的寂寞孤獨(dú)之情。但大家聚在一起勞動(dòng)時(shí)總會(huì)有一種“海內(nèi)存知己”的喜悅。
勞動(dòng)，時(shí)從無(wú)到有的過(guò)程，曾記得有人說(shuō)過(guò)，最美的不是結(jié)果，而是從開(kāi)始到結(jié)束的過(guò)程，勞動(dòng)，正如這一路上經(jīng)歷的過(guò)程，起點(diǎn)與終點(diǎn)都不用去管，只要?jiǎng)趧?dòng)，就一定會(huì)收獲快樂(lè)，我熱愛(ài)勞動(dòng)，所以正如我所說(shuō)的那樣，我收獲了快樂(lè)，一種只能品味而不能表達(dá)的快樂(lè)。
我的快樂(lè)初一作文 29
如果我的生活中沒(méi)有了書(shū)，那就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水。讀書(shū)使我快樂(lè)!
五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一直不是很理想。尤其是語(yǔ)文成績(jī)。每次我都會(huì)思考為什么我的語(yǔ)文成績(jī)不太好呢?這個(gè)問(wèn)題想了很多次，最終都是無(wú)解。所以這個(gè)問(wèn)題讓我困惑了很久。
有一天中午回家吃完飯。下午回到班級(jí)準(zhǔn)備上課，那一天我到班級(jí)很早很早。我正坐在座位上發(fā)呆的時(shí)候，老師把我叫去了辦公室。然后老師拿出了這次月考的語(yǔ)文試卷說(shuō):“這次語(yǔ)文試卷答得并不是很理想，尤其是作文真的是寫(xiě)得一團(tuán)糟，作為老師還是建議你回家要多看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)可以提高你的成績(jī)，同樣也會(huì)讓你感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。”聽(tīng)了老師這番話，我抱著半信半疑的態(tài)度回到家以后，開(kāi)始囤書(shū)看書(shū)。
我先是拿出了一本叫《笑貓日記》的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，我看了幾段，覺(jué)得書(shū)里除了黑色的字就還是黑色的字，一點(diǎn)都不好看，真的是一點(diǎn)都不想讀下去了。但我想起了老師說(shuō)的話，我還是繼續(xù)堅(jiān)持讀了下去，之后讀的好幾頁(yè)都讓我越讀越起勁，我突然覺(jué)得書(shū)中的每一個(gè)故事都寫(xiě)得十分精彩。讓我有了想要繼續(xù)讀下去的感覺(jué)。看書(shū)看的很入迷，竟然忘記了時(shí)間都忘記了吃飯。吃過(guò)飯以后，我開(kāi)始慌慌張張的寫(xiě)起了作業(yè)，因?yàn)橐呀?jīng)很晚了。
那天以后，我每天只要在下課和家里空閑的時(shí)候，我都會(huì)拿起書(shū)開(kāi)始讀書(shū)，現(xiàn)在我和叔變得就好像親姐妹一樣形影不離。
讀書(shū)的時(shí)候看到搞笑的段落，自己就會(huì)情不自禁的大笑起來(lái)，感覺(jué)我自己就好像是書(shū)中的人物，書(shū)中的人物有喜怒哀樂(lè)，我也會(huì)跟著書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不但帶給了我豐富的`知識(shí)，還帶給了我無(wú)比的快樂(lè)。讀書(shū)真的很棒，我現(xiàn)在超喜歡讀書(shū)。
從那以后我的成績(jī)慢慢的有所提升，我的心里每天隨著讀書(shū)也非常開(kāi)心。
我的快樂(lè)初一作文 30
曾有這么一句話，世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�？鞓�(lè)亦如此，有些人成天悲嘆煩惱，殊不知快樂(lè)就在自己身邊，只是沒(méi)有認(rèn)真地去感受它的存在。快樂(lè)是無(wú)處不在的，每個(gè)人都擁有著快樂(lè)，細(xì)心回想就會(huì)感受到快樂(lè)帶給我們的趣味。
也許因?yàn)槲业牡缆反蠖嗍且环L(fēng)順的，也許因?yàn)槲姨焐莻�(gè)充滿快樂(lè)細(xì)胞的孩子，也許因?yàn)槲叶加梅e極的`態(tài)度去面對(duì)一切，所以我生活在快樂(lè)中。當(dāng)我全心全意為一件事付出得到成功正為此感到喜悅時(shí)，快樂(lè)就已經(jīng)來(lái)到我的身邊，快樂(lè)藏在我的笑容里。
然而當(dāng)我做事情失敗時(shí)，卻總是想這次的失敗是為了下次的成功作準(zhǔn)備，這時(shí)候，我的快樂(lè)是自己鼓勵(lì)自己。當(dāng)我盡自己最大努力幫助別人逃脫困境時(shí)，快樂(lè)在別人一句真誠(chéng)的感謝中，在自己激動(dòng)萬(wàn)分的心里。然而我面臨絕境時(shí)卻想去闖去挑戰(zhàn)去克服它。
因?yàn)檫@次的困難會(huì)磨練我，給我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在下次面臨同樣情況時(shí)知道如何去應(yīng)對(duì)，而不至于慌了手腳或有求于人。我免費(fèi)得到了磨練和經(jīng)驗(yàn)，何嘗不快樂(lè)呢？不知從何時(shí)起，人們的臉上都寫(xiě)著沮喪兩個(gè)字，開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，天還沒(méi)塌呢！
有什么事比天塌了更難過(guò)呢？更何況天塌了都還有高個(gè)子頂著，我們還有什么理由不快樂(lè)呢？其實(shí)快樂(lè)是一種心情，它來(lái)源于心，心態(tài)端正了，也就自然而然發(fā)現(xiàn)快樂(lè)了。我每天都是笑嘻嘻的，每天都沉浸在快樂(lè)之中，以致我成為了一個(gè)樂(lè)觀向上的人，我并不是只貪圖享樂(lè)，我快樂(lè)的有意義。
至少我能讓我周?chē)娜艘驗(yàn)槲业目鞓?lè)而或多或少快樂(lè)，但絕不會(huì)讓我周?chē)娜艘驗(yàn)槲业碾y過(guò)而難過(guò)。所以，一個(gè)人生活在快樂(lè)之中，領(lǐng)悟到快樂(lè)的樂(lè)趣，那么他會(huì)樂(lè)觀地生活；如果一個(gè)人生活在憂郁之中，那么他就會(huì)平淡地生活，生活平淡如水，是快樂(lè)使它變得多姿多彩，正因?yàn)槲疑钤诳鞓?lè)之中，所以我的生活變得多姿多彩。
我的快樂(lè)初一作文 31
閱讀讓我增長(zhǎng)知識(shí)，從書(shū)中領(lǐng)略到世界各地的風(fēng)采，它是一個(gè)知識(shí)的樂(lè)園，帶我盡情遨游。每當(dāng)我讀到猶如潺潺流水般的文字時(shí)，我都會(huì)情不自禁的感嘆：“我閱讀，我快樂(lè)！”
我愛(ài)閱讀，愛(ài)那書(shū)中的詩(shī)林詞苑，它深深的吸引了我。當(dāng)我讀到《老子》這本書(shū)中的一句話“輕諾必寡信”，讓我知道輕易許下的諾言，必定很少能夠兌現(xiàn)的。當(dāng)我讀到“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，就感覺(jué)和杜甫一起感受春天的美麗。當(dāng)我讀到大詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，就感受到背井離鄉(xiāng)那種思鄉(xiāng)情懷。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)那書(shū)中精美的童話。每當(dāng)讀到《丑小鴨》，從一開(kāi)始感到十分同情，但到最后不禁破涕為笑，這讓我知道，任何人都有機(jī)會(huì)從丑小鴨變成雪白的天鵝。當(dāng)讀到《白雪公主》，我為皇后的舉動(dòng)感到很憤怒，又為白雪公主遭到皇后的陷害感到悲傷。當(dāng)讀到《漁夫的故事》，我為漁夫妻子的貪得無(wú)厭而想奉勸一句。童話滋潤(rùn)了我的心田，豐富了我的'視野。
我愛(ài)閱讀，喜愛(ài)那文學(xué)的佳作。我讀到曹文軒寫(xiě)的《草房子》，讓我深受喜愛(ài)，讓我看到淘氣的桑桑，還有麻油地小學(xué)里那天真、質(zhì)樸的孩子。我讀到列夫·托爾斯泰寫(xiě)的《窮人》，讓我十分同情窮人的生活，也讓我知道窮人雖窮，但有著高尚的心靈。當(dāng)我讀到劉慈欣寫(xiě)的《當(dāng)恐龍遇到螞蟻》，我十分佩服他的想象力。我讀到每一本書(shū)，就像身在其中，看到寬闊的草原，蔚藍(lán)的天空，看到美麗的湖泊，看到擁有幾千年歷史的偉大建筑——萬(wàn)里長(zhǎng)城。我一會(huì)兒淚流滿面；一會(huì)兒我把故事聯(lián)系到實(shí)際，感到深深的歉意；一會(huì)兒感到幸福和快樂(lè)。這讓我收獲到無(wú)窮的樂(lè)趣。
書(shū)是沙漠中的一泓清泉，滋潤(rùn)我的心田；書(shū)是是冬日中的一片陽(yáng)光，溫暖我的心田；書(shū)是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，安慰我的心靈。我閱讀，我快樂(lè)！
我的快樂(lè)初一作文 32
真正的快樂(lè)是什么？不是無(wú)憂無(wú)慮的自由放飛，而是腳踏實(shí)地的有所收獲。
本學(xué)期第一次階段考試過(guò)后，我的語(yǔ)文成績(jī)不甚理想。在一個(gè)早自習(xí)上，潘老師走到我身邊對(duì)我說(shuō)∶“你之前的強(qiáng)項(xiàng)就是文科，現(xiàn)在你的語(yǔ)文成績(jī)都已經(jīng)退到不及格隊(duì)伍當(dāng)中了，你要好好努力，找回之前的自己�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)，內(nèi)心很不是滋味。
之前的'我背誦要搶第一，因?yàn)樽约旱挠洃浟Ρ葎e人好，所以背誦任務(wù)都是提前完成，語(yǔ)文成績(jī)也從沒(méi)低過(guò)八十分。后面因?yàn)橛行湴�，慢慢松懈下�?lái)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)也就一落千丈，老師對(duì)我的這種表現(xiàn)也很失望。我覺(jué)得自己真是糟糕透了，甚至萌發(fā)了就這樣混下去的念頭。直到讀書(shū)看到這句話我重拾信心：“遭了風(fēng)雨，遭了打擊，零落了滿地，黯然神傷。收拾心情再出發(fā)，再遇了風(fēng)雨，只看得云淡風(fēng)輕，向陽(yáng)綻放�！蔽乙欢ㄒ一貜那暗淖约�。
自那以后，我不再黯然，只是將這一切當(dāng)做生長(zhǎng)的動(dòng)力力，孜孜不倦。在每一個(gè)語(yǔ)文早自習(xí)，我都拿著背誦小本背誦，憑著好的記憶，背得也很快，漸漸找回了從前積極背誦的感覺(jué)。當(dāng)我背誦完《魚(yú)我所欲也》時(shí)，內(nèi)心很是激動(dòng)，我找回了自己，那么一瞬間我覺(jué)得背誦不僅僅是任務(wù)，更是一種樂(lè)趣。
給老師背完后，老師在全班面前表?yè)P(yáng)了我，周?chē)瑢W(xué)的羨慕使得我很快樂(lè)，同時(shí)也成為我繼續(xù)背誦的動(dòng)力。運(yùn)動(dòng)會(huì)的來(lái)臨于我而言就是背誦的好機(jī)會(huì)，有了充足的時(shí)間背誦，嘈雜的環(huán)境并未影響到我，我只沉浸于自己的背誦世界，周?chē)囊磺卸几覜](méi)有任何關(guān)系。運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，因?yàn)楸痴b積極，老師就獎(jiǎng)勵(lì)了我一根棒棒糖，糖雖小，卻也是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
有些時(shí)候，有些事，不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。堅(jiān)守初心，我們所要做的就是面朝陽(yáng)光，不懈努力，靜待春暖花開(kāi)。進(jìn)步和快樂(lè)是一對(duì)孿生兄弟，在進(jìn)步中快樂(lè)，在快樂(lè)中進(jìn)步，進(jìn)步和快樂(lè)是相輔相成，共生共存的。
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