六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
在這個(gè)暑假里，我走進(jìn)了閱讀的花園，飽食著清甜的花蜜，其中，最閃亮的一朵——《天狼》，更是令我回味無(wú)窮。
《天狼》講述的，是一個(gè)有關(guān)狼類(lèi)、狗類(lèi)和人類(lèi)的遙遠(yuǎn)。這起伏跌宕、曲折動(dòng)人、蒼涼悲烈、蕩氣回腸。小山村里淳樸的一家人，一只叫雪玉的狗，一只叫珍珍的獨(dú)眼狼，一同演繹了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，演繹遙遠(yuǎn)的恨，永恒的.愛(ài)……
狗，在人的印象里，一向是最忠誠(chéng)的。而狗，在狼心里，是山林的叛徒，是人類(lèi)的走狗，是人類(lèi)的幫兇。兩代八匹狼的仇恨，黑狼獨(dú)眼將它們放在了狗與人的身上，并一次又一次的復(fù)仇，黑狼獨(dú)眼立誓：此仇不報(bào)，誓不為狼！在殘?jiān)滦谓^情谷與白狗雪玉狹路相逢，一狼一狗便從此成了敵人。在絕情谷的一場(chǎng)激戰(zhàn)使得雪玉身負(fù)重傷。好心的杜仲一家收留了它，細(xì)心為它療傷，雪玉便從此效忠于杜仲一家。為了杜仲一家，雪玉又多次因與黑狼獨(dú)眼交鋒而受傷，并前后失去了自己的四個(gè)兒女，最后終于將獨(dú)眼母狼殺死。
作者把自己隱身到各種狼、狗的身上，以狼的角度來(lái)看待問(wèn)題，締造了一個(gè)殘忍無(wú)道、弱肉強(qiáng)食的狼世界、狗世界。
《天狼》這本書(shū)演繹了原始的狼性、忠誠(chéng)的狗性和光輝的人性，講述了一種永恒的愛(ài)，它凝聚著一種不可戰(zhàn)勝的力量。愛(ài)，是這世上最偉大，最不可戰(zhàn)勝的力量，這正是文章所揭示的主題。
六年級(jí)作文 篇2
“掌聲”不就是兩手一拍，不就可以得到掌聲嘛！誰(shuí)都可以有掌聲啊，但這個(gè)“掌聲”對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻有非凡的意義。
一次語(yǔ)文課上，老師打算開(kāi)故事會(huì)，讓同學(xué)們講故事。原以為大家會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉手，但大家一動(dòng)不動(dòng)，語(yǔ)文老師十分生氣，想讓我們上自習(xí)，那時(shí)候我有點(diǎn)后悔了，要是我剛才舉起手該多好啊！可那似乎是不可能的了。老師也還想再給我們一次機(jī)會(huì)，讓想講故事的同學(xué)站起來(lái)，我也站了起來(lái)，自己可不能落后于別人��！現(xiàn)在不可能變成了可能，同學(xué)們開(kāi)始講故事了。第一個(gè)上臺(tái)的就是我們班的潛能生李光皓同學(xué)，課堂上并不十分活躍的他，今天令人刮目相看。講故事的過(guò)程中雖說(shuō)并不是那么完美，但也令大家十分佩服。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)上臺(tái)了，講完故事的同桌讓我也舉手，我說(shuō)下一個(gè)就是我。等到該下一個(gè)了，我還是沒(méi)舉手，同桌說(shuō)你怎么不上臺(tái)啊，我說(shuō)這回保證上去。我嘴上說(shuō)著，心里也是下定了決心要講。老師說(shuō)完：“下一個(gè)”，我的手“蹭”的舉了起來(lái)，隨著同學(xué)們的'掌聲，我有了滿滿的自信，講起了故事。走下來(lái)時(shí)，那動(dòng)聽(tīng)的掌聲再一次響了起來(lái)。當(dāng)時(shí)的我是那么喜悅，自豪，這是我靠自己的勇氣和自信獲得的。這節(jié)課凡是有勇氣的同學(xué)，都獲得了屬于自己的掌聲。
聽(tīng)到“啪，啪……”的掌聲，多么自豪啊！那是大家對(duì)你的敬佩與贊美，也是為你有這樣勇氣的鼓勵(lì)。當(dāng)全班同學(xué)都在為你鼓掌時(shí)，你要知道，自己已經(jīng)在向勝利前進(jìn)了，退縮是沒(méi)有好結(jié)果的，我們都應(yīng)該給自己一點(diǎn)掌聲。
老師說(shuō)，有勇氣誰(shuí)都了不起，是啊，這堂課敢于展示自己的同學(xué)，都了不起，都是出色的同學(xué)，都應(yīng)該獲得熱烈掌聲。
六年級(jí)作文 篇3
天、下雨。雨、讓人生厭。
不知道，在思念誰(shuí)，酸楚奇怪的一點(diǎn)、一點(diǎn)涌上來(lái)。
又一點(diǎn)、一點(diǎn)模糊了什么····
雨很大，看不清的世界，丟失了那種叫回憶的東西。
觸摸冰冷的透明物。感受不到他的存在。
風(fēng)大，雨猛，我找得再痛心。
他、逃走了。無(wú)聲、逃走、我的、世界。
沖掉我滾燙的發(fā)泄物。溫度變成了一個(gè)可愛(ài)的`橢圓形、
我聽(tīng)到，雨說(shuō)，他走了
我看到，光線，輕易的把我包圍。
棄、丟、沒(méi)有、喘息的間隙。
我。心碎成花。傷感也美。
我，知道我不快樂(lè)。我其實(shí)是想哭的。可是，，
我還是在那場(chǎng)大雨里、笑了。
對(duì)�。�
笑著來(lái)，笑著離開(kāi)。
像一頁(yè)紙?jiān)诮稚巷w翔。
像一顆鹽在甜蜜的水里融掉。
像一次無(wú)聊的寂寞和感傷。
像一盞明明滅滅的燈。
像適應(yīng)黑暗后，無(wú)關(guān)緊要的一個(gè)太陽(yáng)
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己想要追求的理想，而我的理想在不同的時(shí)候有著不同的愿望。
小的時(shí)候，我的理想就是當(dāng)一名人民教師。我夢(mèng)想自己像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，溫暖了自己。我耐心地給同學(xué)們上課，熱情地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)教育。最后，這些孩子們終于長(zhǎng)大成長(zhǎng)，成為國(guó)家的頂梁柱。
大一點(diǎn)的時(shí)候，我的理想是成為一個(gè)大明星。我夢(mèng)想自己是一個(gè)能歌善舞的女孩，有機(jī)會(huì)，站在舞臺(tái)上開(kāi)著自己的演唱會(huì)，下面的`“彤”絲們呼喊著我的名字。演唱會(huì)結(jié)束后，會(huì)有許多粉絲來(lái)要我的簽名，找我合影，那感覺(jué)一定會(huì)很好。
現(xiàn)在我的理想則是當(dāng)一名古箏演奏家。10歲時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)很感興趣，就想給我報(bào)一個(gè)音樂(lè)興趣班。媽媽對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，學(xué)古箏好不好？古箏能體現(xiàn)出中國(guó)女孩的古典美�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好呀！我最喜歡古箏了！”其實(shí)心里想：“我肯定一個(gè)曲子都彈不好，估計(jì)一個(gè)月不到就不學(xué)了。”
第二天，媽媽果然帶我去古箏培訓(xùn)班上了一節(jié)試聽(tīng)課。首先，古箏老師彈奏了一曲目《女兒情》，那悠揚(yáng)的曲調(diào)，熟練的演奏技巧，一下子吸引了我。從那時(shí)起。我就愛(ài)上了古箏。我剛會(huì)彈一首曲子的時(shí)候，我高興地不得了。我提出了買(mǎi)一架古箏，媽媽同意了。從它進(jìn)入我的家門(mén)的那時(shí)起，我都像寶貝似的愛(ài)撫著它。
以后，可能我還會(huì)改變自己的理想。但是，只要我有了理想，有了追求。我便會(huì)努力完成它。放飛理想，是我一生的追求！
六年級(jí)作文 篇5
我與書(shū)在很久之前就結(jié)下了不解之緣。
我讀的第一本書(shū),是《格林童話》。那時(shí)還有很多不認(rèn)識(shí)的字，但根據(jù)拼音也就湊合讀了。書(shū)中優(yōu)美的故事，精美的插圖，甚至是角落里一個(gè)小小的頁(yè)碼都令我如癡如醉。自那以后，我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀。
我讀書(shū)不分什么種類(lèi)，《兒童文學(xué)》、《三國(guó)演義》、《狼王夢(mèng)》、《一眼萬(wàn)年》……不管是什么，只要上面有字，有文章，我都要拿來(lái)讀一讀。
平日里，我最?lèi)?ài)去的地方就是書(shū)城，坐下來(lái)一讀就是半天，不到黑天絕不回家。書(shū)城中有一股奇特的氣息吸引著我，使我不由自主地想要走進(jìn)去。翻開(kāi)書(shū)，書(shū)中獨(dú)有的氣味散發(fā)出來(lái)，似雨后泥土般清新，又似盛放牡丹之濃郁，使我情不自禁地走進(jìn)書(shū)中的世界，與主人公一起冒險(xiǎn)、游戲。
閱讀帶來(lái)的快樂(lè)不是電腦游戲、電視節(jié)目帶來(lái)的快樂(lè)所能比擬的。玩電腦、看電視追求的不過(guò)是一時(shí)的暢快，并無(wú)什么益處可言。而閱讀不同。閱讀一本好書(shū)，帶給你的是沁人心脾的的.快樂(lè)，是可以讓你受益終生的哲理。
古人云：“開(kāi)卷有益�！钡膊皇情_(kāi)所有的卷都有益，比如漫畫(huà)書(shū)。漫畫(huà)書(shū)雖然也是書(shū)，但并不是什么好書(shū)，它不僅無(wú)益于我們的身心健康，更可能使人上癮，沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)，分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻。漫畫(huà)書(shū)雖不好，卻也不是不能看，在疲勞的時(shí)候翻一翻，忘掉煩惱和不愉快的事，哈哈笑幾聲，也不為過(guò)。
閱讀帶給我不少好處：詞匯多、句子通順、出口成章……這些都得益于閱讀，下面我給大家推薦一些好的閱讀方法：
一、閱讀時(shí)，將寫(xiě)得生動(dòng)詳細(xì)的地方畫(huà)下來(lái)，尤其是動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌、心理描寫(xiě)，一定要標(biāo)記下來(lái)，做好旁批。
二、將標(biāo)注下來(lái)的好詞好句挑選出幾句著重記錄，以后寫(xiě)作文時(shí)可以模仿。
三、不要小句小句的啃，要大段大段地讀。尤其是名著，小句小句啃是沒(méi)有任何好處的，只有大段大段地讀，才能體會(huì)到書(shū)中精彩的的動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫(xiě)。
一代文豪高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讓我們踩著這進(jìn)步的階梯，一步一步通往成功的大門(mén)。
六年級(jí)作文 篇6
春分，窗外下著蒙蒙細(xì)雨。這時(shí)，馬路上堵車(chē)堵得厲害，半分鐘走不了一米。
離回家還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我閑坐在車(chē)上，無(wú)所事事，望著窗外，路上的行人稀稀疏疏，除了一些打著雨傘匆匆忙忙去上班的人，還有一些在雨傘下慢慢行走的人，還有在雨衣包裹下騎電動(dòng)車(chē)趕路的人。萬(wàn)物在雨中靜默著，也許它們也在透過(guò)某個(gè)窗口在望著這個(gè)世界。
收回窗外的目光，習(xí)慣性地看著手機(jī)。望著手機(jī)里的新聞，看到了這樣一條：私家車(chē)撞倒清潔工。我好像突然想起什么，把頭轉(zhuǎn)向車(chē)外，蒙蒙雨中，仍然清晰可見(jiàn)有人向車(chē)外扔果皮，吐痰。
終于又過(guò)了半分鐘，車(chē)蠕動(dòng)著爬了幾步，又安然停下了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭望著后方，見(jiàn)一輛三輪車(chē)停到路邊，三輪車(chē)上的人穿著橙色馬甲，一眼看上去竟不知道是誰(shuí)，卻又這么熟悉。他從車(chē)上拿了一個(gè)夾子，走到剛才車(chē)上的人扔果皮的地方，剛剛蹲下身子，前面的蠕動(dòng)了一下，后面的車(chē)按著喇叭，示意讓他走開(kāi)。他直起身，汽車(chē)走過(guò)去，剛好壓到那塊果皮。他“唉”了一聲，那張蒼老的臉上，寫(xiě)滿了無(wú)奈。他只好等到下一個(gè)半分鐘，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)壓到那塊果皮呢？
我漸漸看他消失在車(chē)流中，不知不覺(jué)中到了小區(qū)。時(shí)間過(guò)得這么快�；貞浧饎偛诺膱�(chǎng)景，我終于想起，那陌生卻又熟悉的身影是環(huán)衛(wèi)工人。
隨著科技的發(fā)達(dá)，他們可能被遺忘了，遺忘在車(chē)流之中，馬路之間。雖然他們被人們遺忘，但那干凈的馬路永遠(yuǎn)記得他們的辛勞。不管那些亂扔果皮，吐痰的人們是否知道他們的'隨意給環(huán)衛(wèi)工人留下了什么。
透過(guò)車(chē)窗看到那一幕又浮現(xiàn)在眼前：一塊果皮從車(chē)窗里竄出來(lái)，落在馬路中間，一個(gè)穿橙色馬甲的人，鉆入車(chē)流，彎下腰。。。。。。
我的心中萬(wàn)分緊張，疾馳的車(chē)流喲，請(qǐng)你放慢腳步，有個(gè)平凡而偉大的生命在為大街美容；亂扔垃圾的人們啊，請(qǐng)關(guān)注環(huán)衛(wèi)工人的幸苦，停下你們隨意的手，讓世界多一份美麗。
窗外，雨依舊綿綿，人流車(chē)流依舊滾滾。
六年級(jí)作文 篇7
書(shū)，知識(shí)的海洋；書(shū)，人生成功的秘笈；書(shū)，帶你暢游整個(gè)世界。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常拿著拼音書(shū)對(duì)我說(shuō)：“叫媽媽……”而一旁的我卻只會(huì)邁著鴨子步搖搖晃晃地亂走著，完全不理睬媽媽?zhuān)餐耆欢畫(huà)寢尀槭裁催@么用心良苦。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我才知道了書(shū)的重要性，知道了只有書(shū)上才能學(xué)到知識(shí)。于是，從那以后我便與書(shū)交上了朋友，那可不是普通的朋友喲，他是我形影不離的`好朋友。
有一天，媽媽說(shuō)要帶我出去玩，我說(shuō)我要帶著書(shū)去，媽媽高興地說(shuō)：“好吧，Let’sgo！”我也高興地一蹦三尺高，帶著書(shū)和媽媽一起出發(fā)了。在車(chē)上，我趕緊把我的寶貝兒心肝翻開(kāi)了津津有味的看著。突然一陣九十九點(diǎn)九分百的聲音在我耳邊響起：“車(chē)上不能看書(shū)，會(huì)把眼睛看近視的，那會(huì)很丑的！”我像小蟲(chóng)兒垂著頭戀戀不舍地和我的書(shū)Good拜啦！一路上，我無(wú)聊極了！只好發(fā)呆的望著窗外的東西。與書(shū)離開(kāi)的滋味兒真不好呀！
盼呀，盼呀！我好不容易盼到了下車(chē)。于是我豪不猶豫地又翻開(kāi)了書(shū)，媽媽下車(chē)了，對(duì)我說(shuō)：“去，我們一起去賓館。”我一邊走一邊看書(shū)。當(dāng)然，我走在媽媽后面，媽媽一回頭我就迅雷不及掩耳之速地把書(shū)關(guān)上，媽媽一轉(zhuǎn)過(guò)去，我又趕快把書(shū)打開(kāi)看，就這樣，媽媽一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。而快到賓館的時(shí)候，媽媽快速地把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我不知所措，趕緊把書(shū)藏到了背后，可這有什么用呢？媽媽早就看見(jiàn)了，便急匆匆地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我跟你說(shuō)了現(xiàn)在不能看書(shū)，你還偏偏要看……”媽媽的聲音超大，路人們都把目光投到了我身上。頓時(shí)，我心里像吞了一顆青梅，酸溜溜的還帶點(diǎn)兒苦味。我低垂著頭，生怕別人看到自己難堪的表情。我忍著氣吞著聲，可媽媽還越說(shuō)越厲害了：“你啊，要你看書(shū)時(shí)，你又不看。不要你看書(shū)時(shí)，你又偏偏要看書(shū)！走，跟我回家去，看我怎么收拾你！”我好像掉進(jìn)了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖，淚水已經(jīng)浸滿了我的眼眶，我使勁忍著，不讓眼淚流出來(lái)�？伤宦�(tīng)話，“唰”的一下像掉了線的珠子嘩嘩地往下流。
書(shū)，就是這樣，讓我歡喜，讓我淚兒流。
六年級(jí)作文 篇8
你知道中國(guó)丹桂之鄉(xiāng)嗎？那就是福建省南平市浦城縣——我的家鄉(xiāng)。
如果你到我的家鄉(xiāng)來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是城里鄉(xiāng)下，大街小巷，房前屋后，還是路邊山下，到處種著姿態(tài)各異的木樨樹(shù)。雖然它既不高大，也不挺拔，但那一樹(shù)茂盛得透不進(jìn)一絲陽(yáng)光的葉子，卻一年四季郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，充滿著旺盛的生命力。 金秋時(shí)節(jié)，木樨花開(kāi)了，那花兒有紅、黃兩種。家鄉(xiāng)的木樨花以紅色為主。那滿樹(shù)紅艷艷的花兒，一簇簇、一簇簇躲在綠葉中，像害羞的小姑娘一樣抿著嘴偷笑。十里八鄉(xiāng)，大街小巷，彌漫著一股股醉人的清香，讓人心曠神怡。這時(shí)的桂花樹(shù)，紅得那么鮮艷，綠得那么的鮮亮，裝點(diǎn)著美麗的家鄉(xiāng)，成了家鄉(xiāng)一道美麗的風(fēng)景。 木樨花不但香，好看，而且還能吃呢。家鄉(xiāng)的人們有制作木樨茶的.習(xí)慣。桂花一盛開(kāi)，選一個(gè)晴朗的早上，在木樨樹(shù)下鋪上一領(lǐng)干凈的席子，全家人興高采烈“搖”木樨花。木樨花可嬌貴啦！你得輕輕地?fù)u；落在席子上的花，你得輕輕地掃。那一朵朵新鮮嬌艷的花，就像是一張張可愛(ài)的笑臉，燦爛極了。全家人并邀來(lái)了左鄰右舍的大嬸大媽們，大家說(shuō)著笑著一起把木樨花里的雜物撿拾干凈，剩下的事兒就是媽媽的了。
反正，第二天媽媽準(zhǔn)會(huì)捧出一杯杯清香撲鼻的木樨茶讓大家嘗嘗鮮。一到正月里，客人來(lái)了，媽媽就會(huì)拿出最漂亮的杯子、匙子，泡上一杯木樨茶，捧到客人面前，紅艷艷的花兒在水里伸展著，翻滾著，多么調(diào)皮��！一屋子的木樨香彌漫著，直往你鼻子里鉆，直往你心里鉆。
是啊！木樨花開(kāi)香最濃。明年木樨花開(kāi)，你來(lái)嗎？
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