五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
月 日，是一個(gè)讓整個(gè)世界都為之期待的日子。這一天，在浩瀚的天穹上將會(huì)上演一場(chǎng)令人稱贊叫絕的世紀(jì)大戲！
自從在電視新聞上看到這個(gè)讓人心情澎湃的消息后，我就每天都掰著指頭數(shù)日子。終于迎來(lái)了這一天，我的心情無(wú)比激動(dòng)。
上午 時(shí) 分左右，我戴著太陽(yáng)觀測(cè)鏡，仰著頭，看著太陽(yáng)這塊“大餅”是怎樣被天狗一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地吞噬的。此時(shí)的周圍熱鬧非凡，說(shuō)說(shuō)笑笑地談?wù)撝笞匀坏?神奇。我們好似一大片向日葵左搖搖，右擺擺，在尋找太陽(yáng)的蹤影，寸步不離。
“呀，你看！太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始慢慢消失了！”一位高個(gè)子叔叔驚奇地說(shuō)。聽(tīng)了這話，這時(shí)的我也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)公開(kāi)的“秘密”。我不禁猜想起來(lái)：那只胖嘟嘟的小天狗是不是怕?tīng)C呀？一次只吃一小口，吃完了在地上打個(gè)滾兒，拍拍肚子——消化消化。想到這里，我不禁笑出了聲。
時(shí) 分左右，“大餅”已經(jīng)被小天狗吃了一大半了，它打了個(gè)哈欠，吐吐舌頭，小睡了一會(huì)兒，可愛(ài)的小天狗醒來(lái)了，它也顧不得燙了，直接大口大口地消滅這眼前的美餐。
9時(shí) 分左右，小天狗終于吃飽了它呼呼大睡起來(lái)。此時(shí)的“大餅”消失了。它的邊緣鑲上了一圈閃亮的鉆石，掛在了那天空之中。嘿！這時(shí)可是最奇妙的一刻了。白晝變成了黑夜，兩旁的路燈“自覺(jué)”地捧起了一支支蠟燭，川流不息的汽車們也亮起了照明燈。人們無(wú)不七嘴八舌地議論著這三百年難遇的奇景。過(guò)了五六分鐘,那光明之神——太陽(yáng)便迫不及待的出來(lái)了。萬(wàn)縷陽(yáng)光又重新灑下了大地。
一場(chǎng)奇妙的日全食就這樣過(guò)去了，我被那大自然的奇妙所折服，提起了筆，把這自然母親的偉大向世人訴說(shuō)……
五年級(jí)作文 篇2
你有玩過(guò)“逗笑大擂臺(tái)”的游戲嗎？今天我們?cè)谏匣顒?dòng)作文課時(shí)，盛老師就給我們玩了這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人當(dāng)守擂者，另一個(gè)人當(dāng)攻擂者，攻擂者要在兩分鐘內(nèi)使出渾身解數(shù)將守擂者逗笑。守擂者被逗笑了，攻擂者則勝利，反之，則失敗。
“有誰(shuí)想要先上來(lái)當(dāng)守擂者嗎？”老師話音剛落，戴同學(xué)就自告奮勇地舉起了手。“有誰(shuí)想來(lái)攻擂？”盛老師又問(wèn)道。戴同學(xué)的.同桌蔣同學(xué)也自告奮勇地舉手。只見(jiàn)蔣同學(xué)大步流星地走了上去，那樣子仿佛在說(shuō)：“小樣兒，我只要用一招，就能把你逗笑�！崩蠋熯�沒(méi)說(shuō)開(kāi)始，蔣同學(xué)就迫不及待地表演了了。他先向觀眾抖了抖眉毛，耍了一個(gè)帥，接著身體微微向前傾，頭湊到戴同學(xué)面前，輕輕吐出三個(gè)字：“傻狍子！”戴同學(xué)一下子手抱著肚子，哈哈大笑起來(lái)。我也大笑起來(lái)，蔣同學(xué)大踏步地走回座位，而戴同學(xué)則紅著臉，不好意思慢吞吞地走了下來(lái)。
第二輪是有沉魚(yú)落雁之美的陳同學(xué)與王同學(xué)較量。王同學(xué)高高地?fù)P起了頭，好像在說(shuō)：“只不過(guò)是一女生而已，看我不把你逗笑�！敝灰�(jiàn)王同學(xué)兩手成爪子樣，高高跳起，嘴里還不停地“汪汪”叫。大家見(jiàn)了有的邊拍桌子邊笑，有的更是笑得前俯后仰，還有的都快鉆到桌子下面去了。我也不例外，跟著大家一起大笑�？申愅瑢W(xué)像得了“面癱”似的，冷漠極了！王同學(xué)見(jiàn)這招不靈，又變成了青蛙跳，再一次逗得大家哄堂大笑，可陳同學(xué)還是冷若冰霜。王同學(xué)只好灰溜溜地走回座位。
逗笑大擂臺(tái)這個(gè)游戲可真好玩！你是不是也想玩了呢？
五年級(jí)作文 篇3
卻說(shuō)天使撞到了一個(gè)人，開(kāi)口大罵：“哪個(gè)不長(zhǎng)眼的剛當(dāng)老娘的路？”抬頭一看，又是一個(gè)人類，拔腿就要跑。
卻被這個(gè)人拉住來(lái)到了一個(gè)研究社。
天使想：哎呀，真臟。是這個(gè)人類住的地方嗎？不對(duì)，不應(yīng)該想這個(gè)，應(yīng)該跑�。∷吹搅碎T(mén)但是不會(huì)用心里急迫：?jiǎn)鑶�，怎么跑出去啊…�?/p>
人類看到了她要跑，舉起一支槍管，插上秘制藥水，限度達(dá)到最高一下把她變成了只有6厘米的小矮人。
“放開(kāi)我！真沒(méi)禮貌！”啪——“摔死我了，怎么搞的'，這個(gè)人類怎么這么大了”
“喂喂喂，你要干什么？”天使只見(jiàn)自己別放到了一個(gè)小瓶子里，還被用塞子塞上了。
又來(lái)了一個(gè)人類，看起來(lái)只有12歲。他對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“怎么樣，是不是又沒(méi)有抓到天使啊，嘿嘿，我就猜到了�！�
“噢，是嗎？恭喜你，猜錯(cuò)了，讓你看看我的成果吧�！闭f(shuō)罷，就把瓶子遞給了他。
“怎么這么小啊？”
“我用縮小槍把她縮小了，怕她跑掉。”
“嗯，據(jù)說(shuō)天使也是有資質(zhì)的。10以上才可以做成標(biāo)本，等到時(shí)機(jī)，就把她做成標(biāo)本吧？”
“嗯�！�
天使想：他們說(shuō)啥？做成標(biāo)本？！Oh，no！我不要做成標(biāo)本呀！
五年級(jí)作文 篇4
去年暑假期間，我在周阿姨家住了半個(gè)月，她家養(yǎng)了一只貴賓犬，名叫喜得。喜得很可愛(ài)，它全身雪白，毛一卷一卷的，像時(shí)髦的阿姨燙的大波浪發(fā)型。它的一雙眼睛宛如兩顆綠葡萄，忽閃忽閃地透出了機(jī)靈勁，最討人喜愛(ài)的還是它在不停地?fù)u曳著向你問(wèn)好的面團(tuán)一般的小尾巴。它穿著周阿姨買給它的小花衣，像嬰兒一樣把身體緊緊裹住，常常在頭上像愛(ài)美的小姑娘一樣，今天扎個(gè)小辮子，明天卡個(gè)發(fā)夾什么的，有趣極了。
它不僅外型可愛(ài)，行為也特別有趣。你若不信，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
一天早晨，周阿姨對(duì)我說(shuō)：“明明，你帶喜得出去遛遛好嗎？”我看了看它，喜得仿佛在對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)答應(yīng)吧，我都快等不及了�！蔽覍�(duì)喜得打了一個(gè)響指“OK！”便三步并著兩步牽著喜得下樓了。
一到樓下，喜得一個(gè)勁地往前跑，這哪是我遛它，簡(jiǎn)直成了它遛我了。我松開(kāi)韁繩累得直喘粗氣，而喜得還是一溜煙地向前跑，到了一棵大樹(shù)下，只見(jiàn)它東聞聞西嗅嗅，停在樹(shù)下抬起左腿。我心想：真奇怪，它要干什么？由于好奇，我便湊到跟前低下頭去看，只見(jiàn)它憋足的一泡尿如閃電般向我腦門(mén)直射過(guò)來(lái)，我一個(gè)急轉(zhuǎn)身躲了過(guò)去，用手拍著心口說(shuō)：“好險(xiǎn)，差點(diǎn)中彈。”
我突然冒出一個(gè)大膽的想法：訓(xùn)練喜得兩條腿走路。說(shuō)干就干，我快速跑上樓拿了根火腿腸下來(lái)，先在喜得的.頭上晃動(dòng)，那火腿腸的香味把喜得肚里的讒蟲(chóng)給鉤了出來(lái)，引得它口水直流。我不斷地鼓勵(lì)它“站起來(lái)，站起來(lái)�！彼谖业挠�(xùn)練下貼著我慢慢地站了起來(lái)，我喂了它一口，慢慢地向后退去，它綣起兩條前腿像嬰兒的兩只小手在作揖，兩眼讒巴巴地盯著火腿腸，兩只后腿像蹣跚學(xué)步的嬰孩一般，跌跌撞撞地前行。我只顧訓(xùn)練喜得了，沒(méi)注意身后的臺(tái)階，我一個(gè)踉蹌，揮舞了兩下舉著火腿腸的“爪子”，摔了個(gè)“狗啃泥”，喜得歪著頭疑惑地望著我，它一反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么一回事，立馬用它的前爪搶過(guò)我手中的火腿腸，塞進(jìn)嘴里叼著歡快地跑上樓去了，我不禁爬在地上哈哈大笑。
現(xiàn)在我一看見(jiàn)小狗，就不由自主地懷念起和喜得在一起的快樂(lè)時(shí)光，喜得，等著我，我十月一日就來(lái)看你。
五年級(jí)作文 篇5
我爺爺今年73高齡，頭發(fā)和胡須都已斑白，卻特別愛(ài)跟孩子們玩，大家都說(shuō)他是個(gè)“老小孩”。
一到春天，爺爺忙著刮蔑，裁紙，給孩子們?cè)L(fēng)箏，“孫悟空”、“花蝴蝶”、“小飛燕”等等，在他手下都栩栩如生，惹人喜愛(ài)。星期天，他便帶著一群孩子到河邊歡天喜地地放風(fēng)箏。
夏天，爺爺戴著一頂自己編織的草帽，手提小桶，身后跟著三四個(gè)孩子到河邊捉魚(yú)捉蝦。爺爺用舊紗窗做成網(wǎng)，還綁著幾塊骨頭。他說(shuō)：“小蝦最愛(ài)吃這個(gè)玩意了，一網(wǎng)下去，總能撈到兩三只�！�
秋天地里的糧食收了，場(chǎng)上滿是稻草堆。爺爺帶著孩子們?cè)诙阎莸膱?chǎng)上捉迷藏。有的躲在草堆后面，有的躲在大樹(shù)旁，孩子們都被找到了，就是找不到“孩子王”——爺爺。孩子們便直著嗓子喊起來(lái)。爺爺聽(tīng)到喊聲很得意，便學(xué)著孩子的聲音喊道：“我在這兒！”孩子們聞聲找去，終于在一堆亂草里找到了爺爺。
冬天，推開(kāi)屋門(mén)，一片銀色的世界。爺爺拿著鐵鍬，孩子們握著小鏟，他們?cè)谖萸翱盏囟哑鹆搜┤�。一個(gè)白胖胖的'雪人，望著頭上冒著熱氣的爺爺和孩子們紅撲撲的一張張小臉，好像在眉開(kāi)眼笑。
爺爺跟孩子們?cè)谝黄�，就�?lè)得忘了歲數(shù)，他那么熱愛(ài)生活，熱愛(ài)孩子，有一顆金子般的童心。
五年級(jí)作文 篇6
“書(shū)”是人類文明中的“長(zhǎng)生果”，我有許多關(guān)于書(shū)的趣事，但最讓我記憶猶新的那一次，是在小時(shí)候的一次“煮書(shū)”。
小時(shí)候，我長(zhǎng)時(shí)間住在爺爺家，爺爺年輕時(shí)飽讀詩(shī)書(shū)，是當(dāng)?shù)財(cái)?shù)一數(shù)二的大文豪。讀書(shū)是他的一大愛(ài)好，直到了晚年也沒(méi)有改變，所以平時(shí)只要有空，就會(huì)在家里搖頭晃腦地在那里吟詩(shī)作詞。耳濡目染下，我也不禁拿起了書(shū)，裝模作樣地看著，把頭晃得像撥浪鼓一樣，搖著搖著，看見(jiàn)了“煮書(shū)”即可成大文豪也，我一看煮一下書(shū)就可以成為大文豪，當(dāng)時(shí)心里就樂(lè)了，何不嘗試一下呢？
一天，我一看爺爺出門(mén)了，就開(kāi)始生火，上面架著一個(gè)碩大的鍋，鍋里頭足足有五升水，那火苗越燒越旺，不一會(huì)鍋中的那五升水就開(kāi)始冒白花花的氣泡，我一個(gè)箭步?jīng)_到了一個(gè)大書(shū)柜前，小心翼翼地“偷”出了一本如同磚頭一般的“牛津中階英漢雙解詞典”。打一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎眠@種書(shū)來(lái)砸人，輕則傷筋動(dòng)骨，重則一命嗚呼，我把它“啪”的一下子扔進(jìn)了鍋里，水一下子四處飛濺，我趕緊撒下去了一大把雞精和一大把鹽，又拿著一個(gè)大大的.木頭在那里像一個(gè)機(jī)器人一樣不停地?fù)v呀搗，還拿起一個(gè)大勺子嘗了嘗，我看那書(shū)還沒(méi)有完全化掉，于是又加了一升水，又放了一大包鹽，不一會(huì)兒就化得一干二凈。于是我把鍋放在那里涼一會(huì)兒，等爺爺回來(lái)時(shí)那本書(shū)已成了我“煮”出來(lái)的一張大紙。
“實(shí)踐出真相”，我終于明白了所謂的“煮書(shū)”不是真的“煮”，而是要多讀書(shū)、精讀書(shū)，并用心去體會(huì)書(shū)的精髓！
五年級(jí)作文 篇7
海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄�！鄙钪杏泻芏啾幻\(yùn)折磨，但不放棄，不自卑，充滿熱情和激情。最終獲得了掌聲。
1880年，海倫凱勒出生在美國(guó)。不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)大病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰(shuí)能想，當(dāng)時(shí)他才是一個(gè)娃娃呀！從此，海倫與有聲有色的世界隔了。他面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲媽媽，也不能傾聽(tīng)心中的希望和要求，他變得暴躁，脾氣越來(lái)越壞。
后來(lái)媽媽請(qǐng)了家庭教師——安麗.莎利文。莎莉文老師性格溫和，很有耐心，海倫每一個(gè)字、每一句話都會(huì)得到莎莉文老師的細(xì)心的`教導(dǎo)。而海倫凱勒不分晝夜，像一塊干燥的海綿吸吮著知識(shí)的甘霖。他夜以繼日的努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……
海倫凱勒這種不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在世人心中，世界都為他鼓掌。
我們生活中也有一個(gè)這樣的人，他就在我們的學(xué)校，因?yàn)橐粓?chǎng)大火，使他家破人亡，她的臉皺皺巴巴的，一只手燒得只剩一個(gè)肉球，還有一只手只有兩三厘米的手指頭，但他樂(lè)觀面對(duì)，和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，他用一只斷手寫(xiě)了一手好字，老師也為他鼓掌。
五年級(jí)作文 篇8
晨，輕霧繚繞，飄飄細(xì)雨于白霧的映襯下更顯飄逸。一冊(cè)薄詞，一盞清茗;復(fù)古留聲機(jī)中婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲，配以叮咚作響的雨音，越發(fā)輕盈。獨(dú)享著唯美而略帶傷感的寧?kù)o。
雨滴落于潔白的窗欞，如一個(gè)無(wú)比好奇的孩子，竭力探身向內(nèi)張望著，稚嫩的小手仿佛傳送著自然的希望;曙光蕩漾，宛如它雙眸中晶瑩的靈光。我情不自禁的推開(kāi)窗，打量著這個(gè)因雨的洗禮而更顯清新的世界。
腳下，花花草草無(wú)不興高采烈，他們純潔的雙眸中，仿佛閃動(dòng)著茁壯成長(zhǎng)的期望。他們爭(zhēng)搶著滋潤(rùn)的甘露，互不相讓;那舒展的身姿，那喧鬧的氛圍，那舒心的笑容，無(wú)不展現(xiàn)著蓬勃的背冀。
而雨滴們也不甘示弱，時(shí)而穿梭于地下無(wú)盡的隧道，時(shí)而跳躍于記刻著無(wú)數(shù)脈絡(luò)的綠葉;時(shí)而嬉戲于風(fēng)的'身旁，時(shí)而歡鬧于點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)彩云的跑道;熱鬧非凡。
凝視著這歡樂(lè)的情景，雙眸卻突然模糊了。熱淚中，我與同學(xué)們校園中歡樂(lè)無(wú)比的打鬧嬉戲悄然浮現(xiàn)。那一張張洋溢著歡樂(lè)的笑臉，清晰得，猶如清晨那蕩漾的曙光。
包括，那已轉(zhuǎn)學(xué)的三張笑容可掬的面孔。
眼前的水花再次蕩漾，藍(lán)天中翱翔的云雀才將我沉浸于美好流年深處的心靈喚醒。這連綿不斷而各具特色的水花，多像，多像那記憶中那一顆顆閃耀的童心。
瞧!那枚落于綠葉中晶瑩剔透的雨珠!微風(fēng)輕撫，綠葉向右傾斜;之中那圓潤(rùn)飽滿的雨珠立即一分為二，變?yōu)閮擅缎∏闪岘嚨男∮曛�。兩枚小雨珠緊貼著，仿佛十分親密。忽而，接踵而來(lái)的又一陣微風(fēng)讓綠葉向左傾斜，一枚接近邊緣的小雨珠便遠(yuǎn)離了另一枚小雨珠。但另一枚小雨珠似乎不忍與其分離，便努力向一旁移動(dòng)著。可天公不作美，無(wú)論另一枚雨珠如何竭力而為，亦不然。兩枚小雨珠癡癡的相望著，相望著。
可此時(shí)，綠葉卻因不禁這接二連三的微風(fēng)的阻力而左右搖晃，讓一籌莫展的小雨珠瀕臨著墜下的危險(xiǎn)!但由于十分留戀另一枚小雨珠，因此小雨珠竭力握住綠葉的尾部。晨光蕩漾中，它的雙眸閃動(dòng)著淚光。
而另一枚小雨珠也竭力使自身接近小雨珠，希望將它拉起。兩枚小雨珠竭力堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……
但最終，小雨珠還是不負(fù)重?fù)?dān)。緩緩地，緩緩地，隨風(fēng)滑落。它搖曳的身影，宛如一朵飄散的水蓮。
最后一刻，兩顆小雨珠互望著，紛紛給對(duì)方擠出一個(gè)勉強(qiáng)的微笑……
我輕輕地關(guān)了窗。望望時(shí)鐘，該上學(xué)了。于是，便跨起書(shū)包，靜靜的行走于林間小道;思考著，應(yīng)怎樣適應(yīng)那缺少了三張熟悉面孔的教室。
晨雨，依然飄蕩。
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