實(shí)用的八年級(jí)作文4篇(合集)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　活著是一種修行，此話是［非誠(chéng)勿擾2］里的一句臺(tái)詞，說(shuō)出來(lái)很輕易，細(xì)想起來(lái)感覺(jué)很是深邃，有幾分人生滄桑。

　　我不知道別人的生活是怎樣的一種狀態(tài)，只覺(jué)得自己是頭埋進(jìn)了沙堆的鴕鳥，只顧著為生活而生活，卻已忘了生命應(yīng)該還有其它的可能。也許，就如劇中李香山所言：只會(huì)生活是一種殘缺�？晌覀冞@些紅塵路上的旅人，已被生活的風(fēng)沙蒙蔽了雙眼，已忘了人生旅途的風(fēng)景，已忘卻了生命最初的純潔，已忘了感悟，忘卻了人生的始終，有今生沒(méi)有來(lái)世。

　　秦奮和笑笑在青山間的那落純木質(zhì)的樓閣，是我一生最羨慕最渴望的所在。屋前屋后全是青青的樹(shù)叢，雖然我沒(méi)見(jiàn)到清澈的溪水，但我想那肯定是有的，肯定有的`應(yīng)該還有鋼鐵叢林里絕跡了的緲緲鳥音。穿過(guò)那山腳下的鐵索橋，活在青山綠水間，人生還有何憂，這簡(jiǎn)直是陶淵明望之南山，悠然而神往。

　　我不知道自己面對(duì)死亡時(shí)會(huì)是怎樣的一種心態(tài)，但我想我是定然不能平靜的，此生，我還有很多的夢(mèng)想沒(méi)來(lái)得及現(xiàn)實(shí)，此生，我還有很多的感悟沒(méi)有體會(huì)，此生，我還有很多執(zhí)著無(wú)法懷釋，此生，我真的還放不下。

　　雖然，劇中所言死是另一種存在，可此生未了，來(lái)生又何必期待。

　　人的一生是寂寞的，也是短暫的，在生的時(shí)候往往覺(jué)得眼前漫長(zhǎng)，不知何日是末日，何處是歸途？如果說(shuō)突然間我們站在了生命的懸崖邊，徒然間到了生命的終點(diǎn)，我們還是淡然嗎，還會(huì)覺(jué)得漫長(zhǎng)嗎，還能無(wú)動(dòng)于衷不畏不懼嗎？

　　劇中有幾句精辟的臺(tái)詞在聽(tīng)過(guò)后依然瀝瀝于耳，婚姻怎么選都是錯(cuò)，而長(zhǎng)久的婚姻就是將錯(cuò)就錯(cuò)。這應(yīng)是在人生的絕對(duì)領(lǐng)悟，婚姻就如同挑選衣服，怎么選都會(huì)有更好的在后頭，而你選擇了的穿過(guò)了的只能屬于你，除非你扔了換件新的。然而，新衣服穿久了也是會(huì)變舊，也許，那件還沒(méi)有這件好。況且，人生是能輕易能離合的么，人生是張潔白的紙，走過(guò)的腳印是擦也擦不掉的，如果，強(qiáng)行消除，擦深了紙是會(huì)破的生命是會(huì)折舊的。

　　懷著一棵誠(chéng)摯的心活著吧，珍惜現(xiàn)在，感覺(jué)眼前。

　　人生路途漫漫，活著是一種修行，你我既然無(wú)法選擇，那么，就安然的生活著吧。

　　你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我

　　我就在那里

　　不悲不喜

　　你念，或者不念我

　　情就在那里

　　不來(lái)不去

　　你愛(ài)，或者不愛(ài)我

　　愛(ài)就在那里

　　不增不減

　　你跟，或者不跟我

　　我的手就在你手里

　　不舍不棄

　　來(lái)我的懷里

　　或者，讓我住進(jìn)你的心里

　　默然，相愛(ài)

　　寂靜，歡

八年級(jí)作文 篇2

　　大人的世界，總是充滿著金錢財(cái)富、權(quán)力與欲望，但透過(guò)小孩所看到的世界永遠(yuǎn)都是五彩繽紛，處處充滿驚奇，一切等著我們?nèi)ヌ剿髅半U(xiǎn)。

　　仰望同一片天空，小孩看到的是天馬行空的故事，浮現(xiàn)出奇幻彩虹，但大人只是覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，不知不覺(jué)就睡著了。大人告訴小孩一堆陳腔濫調(diào)的`大道里，自己卻從來(lái)沒(méi)做到、大人總是保護(hù)小孩，不讓小孩知道世界殘酷的一面，不愿意放手，讓小孩成為溫室的花朵。

　　大人沒(méi)有小孩的純真與快樂(lè)，常被現(xiàn)實(shí)所影響。他們愛(ài)面子、愛(ài)拍馬屁，常喜歡把自己的小孩去做比較，只在乎他們想在乎的事，只問(wèn)些表面的問(wèn)題，從來(lái)不了解小孩的感受。

　　小孩的道路無(wú)限寬廣，但大人只會(huì)把自己困在小小的世界里，只在想眼前的瑣事與煩惱，他們不懂單純，只會(huì)事情變復(fù)雜，變死板，變合理化。

　　大人總是露出最好的一面，一直在頭頂上加頭銜，害怕脫掉武裝，小孩只覺(jué)得麻煩，不會(huì)去偽裝自己。大人只要叫小孩學(xué)別人，把別人做為榜樣，但卻忘記小孩有自己的想法，只想要做自己，不想做別人的反射鏡。

　　這世界上小孩常會(huì)想成為大人，擁有自由；大人也會(huì)羨慕小孩，有一顆單純的心，充滿色彩的世界，也因?yàn)橛写笕伺c小孩的存在，才能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。

八年級(jí)作文 篇3

　　“小乖乖，我很喜歡你的哦——你可愛(ài)，你活潑，很溫順的一個(gè)小家伙！”

　　原前得你在庭院里亂蹦亂跳，我認(rèn)為把你放在庭院里這就是你的自由；你跳到我心愛(ài)的花壇上，把我得花吃個(gè)精光，我依然摸著你的小腦袋，認(rèn)為這就是你自由的快樂(lè)；現(xiàn)在不是了呀，你不快樂(lè)，我也不快樂(lè)，你失去了自由，我多了分擔(dān)心。

　　“幸虧門是關(guān)著的，要不你的'兔子就跑出去了”，媽媽剛從外面回到家�！霸趺磿�(huì)呢，我的兔兒最乖了！”我胸有成竹的說(shuō)。當(dāng)我說(shuō)完這話的時(shí)候再去找我的兔兒發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不見(jiàn)了。

　　當(dāng)時(shí)我真的很著急，一直在怪我自己起床起得太晚了。媽媽也很著急啊，房前找找，房后找找都沒(méi)找到，還是我去找吧。第一次走到房前沒(méi)見(jiàn)到，當(dāng)我懷著失望的心情再次走到我家的房前我可高興啦：兔兒在那吃草呢。我把她抱回了院子里。

　　之后先把大門關(guān)上，并大聲對(duì)全家的人說(shuō)：要隨手關(guān)大門，要不兔子就跑出去了，這是宣傳計(jì)劃，已經(jīng)完成了。接著我圍起了一個(gè)大圈，三面是墻，只有東面攔不住了，只好回到屋子里拿箱子攔住。

　　“哎呀，該怎么辦呢，兔兒根本就攔不住，并接我還親眼看見(jiàn)我的兔兒蹦出來(lái)的，多著急呀！”我對(duì)媽媽說(shuō)了這些話。媽媽回復(fù)我的話太氣人了，她竟然說(shuō)宰了吃了吧，太氣人了�。�

　　我想過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間：兔兒要的是自由，很好現(xiàn)在是夏季，萬(wàn)一到了秋季冬季呢，沒(méi)有食物吃他會(huì)餓死的，再說(shuō)了外面的貓兒狗兒多得數(shù)不清，這樣會(huì)很危險(xiǎn)的……

　　不行，我不能讓兔兒出去，我暗暗的對(duì)兔兒說(shuō)：那個(gè)門凱是決定你的命運(yùn)，你跳了出去我會(huì)把你找回，如果找不回你的生命就不會(huì)在我的手中，而是掌握在危險(xiǎn)的村子，危險(xiǎn)自然里……

　　我很喜歡這只小兔子，從陌生到漸漸的熟悉，我和她的感性越來(lái)越好，我很不希望她離開(kāi)我。

　　我一直在問(wèn)自己：給它自由是對(duì)是錯(cuò)？

八年級(jí)作文 篇4

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；美好的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的美好品質(zhì)。

　　我生活在一個(gè)美麗的村莊里，村子里的人們勤勞勇敢、樸實(shí)敦厚，整天臉朝黃土背朝天地干農(nóng)活，日子過(guò)得普通單調(diào)而又充實(shí)滿足。

　　可是，這寧?kù)o的生活卻被突如其來(lái)的建筑工程打破了。

　　村莊里，來(lái)了一群“不速之客”，說(shuō)不速之客，還 不如說(shuō)是利國(guó)利民的好事情。什么事呢？那我們村要造高鐵了！

　　我著實(shí)高興，為了飛速發(fā)展的祖國(guó)，為了日益快速的交通，更為了自己以后能天天看到火車了。

　　只不過(guò)……

　　要規(guī)劃造的一個(gè)橋墩剛好在我家的房子那。

　　當(dāng)然，我家就毫無(wú)疑問(wèn)得拆了。可是，家拆了，我們住哪呢？這可是個(gè)大問(wèn)題。

　　當(dāng)然，拆房子，國(guó)家是有補(bǔ)貼的，很多人家高興還 來(lái)不及呢？我家的長(zhǎng)輩們卻一籌莫展，愁眉苦臉的。

　　這不，晚上，在我正看電視的時(shí)候，他們又熱火朝天地吵開(kāi)了。

　　“太不劃算了！這點(diǎn)補(bǔ)貼就想打發(fā)我們，甭想！”大伯剛開(kāi)始就來(lái)了個(gè)下馬威。

　　“就是！”所有人異口同聲地應(yīng)道。

　　“怎么這樣！國(guó)家也太小氣了！補(bǔ)貼還 不夠我們?nèi)�家半年的生活咧！”精打�?xì)算的嬸嬸說(shuō)道。

　　“不能！太不劃算了！”清瘦的爺爺，眼睛瞪得老大老大，兇得像一只獅子！

　　“真是的！房拆了，咱住哪？”奶奶龜裂的手往桌子使勁敲了一敲，面紅耳赤地說(shuō)道。

　　但并不是所有人都是反對(duì)意見(jiàn)。正上初中的哥哥就和大人們理論起來(lái)：“造高鐵是利國(guó)利民的好事，你們這樣不講理，要是讓我的同學(xué)們知道了，真給我丟臉！”哥哥扔下這句話，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，“啪”的一聲重重地關(guān)上了房門。

　　房間外，爭(zhēng)吵聲依舊。

　　當(dāng)時(shí)，我真想沖上前，與家人理論。可我還 是個(gè)小學(xué)生，人微言輕，平時(shí)更是不敢頂撞他們，始終沒(méi)去。

　　于是，我家就這樣成了阻礙鐵路順利暢行的“釘子戶”，我們家人也理所當(dāng)然與那些工作人員成了“仇人”。

　　但，幾天之后發(fā)生的一件事，卻化開(kāi)了我們之間的恩怨。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)肆虐的早上，全家都出門忙自己的事了，只剩奶奶和年僅3歲的`妹妹在家。奶奶叮囑妹妹在家玩，她去邊上的菜園的摘點(diǎn)菜�？�，她前腳剛走，妹妹就跌跌撞撞地走到池塘邊玩水，踩到了濕滑的石頭上，跌進(jìn)了池塘。奶奶卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　此時(shí)，一群穿著工作服的工人們正有說(shuō)有笑地向池塘走來(lái)，看到了在水中撲騰的妹妹，二話沒(méi)說(shuō)，連衣服也沒(méi)脫就往下跳，救上了妹妹。

　　后來(lái)，妹妹有驚無(wú)險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)這次事件，全家人都舉雙手同意無(wú)償讓出自己的房子，給高鐵讓道。

　　村莊恢復(fù)了寧?kù)o，只不過(guò)，多了美麗的橋墩，圓了幾代人的夢(mèng)。

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