(優(yōu))實(shí)用的六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
千萬(wàn)不要誤解哦！我暑假去旅游的臺(tái)兒莊，可不是一個(gè)普普通通的小村莊，也不像咱鄭州郊區(qū)毛莊、孫莊那樣的大村莊。那里是一處繁華的水鄉(xiāng)鬧市，是山東省棗莊市的一個(gè)城區(qū)，古色古香，好看著呢！
說(shuō)臺(tái)兒莊是水鄉(xiāng)，是因?yàn)樗o靠京杭大運(yùn)河，還有大沙河、茅茨河等寬寬窄窄的河流，或在城邊環(huán)繞，或在城區(qū)貫穿，真可謂水道縱橫、浪波交接，連空氣都是濕潤(rùn)潤(rùn)的。
既然河多，必然橋也多。據(jù)說(shuō)，臺(tái)兒莊大大小小的橋共有一百零八座呢！
你看，臺(tái)兒莊的.正門外就有一座高高的拱橋，連接著護(hù)城河的兩岸。站在拱橋之上仰望城樓，讓人情不自禁地思古懷舊。仿佛讀書人上京趕考，風(fēng)塵仆仆地走了一天，終于看到住店歇腳的地方。這橋叫啥名，導(dǎo)游沒(méi)介紹，所以我也不知道，只是覺(jué)得很壯觀。
稀奇的是，這拱橋的旁邊，還有一座殘破的斷橋。導(dǎo)游說(shuō)：那原本是一座古橋。七十多年前，被日本鬼子炸毀了。當(dāng)?shù)厝酥詻](méi)有拆除，是為了留下一個(gè)見(jiàn)證。看著那斷橋，我心里恨恨的，就剩滿腔怒火了。
隨著游覽的行進(jìn)，我又邁過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的步行橋，越過(guò)了矮矮的平板橋，翻過(guò)了懸懸的大吊橋。接著，又觀賞了運(yùn)河古道上的老石橋，遠(yuǎn)眺了橫跨京杭大運(yùn)河的現(xiàn)代橋。哇，臺(tái)兒莊，橋的博覽會(huì)哦！
正想著呢，導(dǎo)游說(shuō)，還要帶我們?nèi)タ醋詈笠蛔鶚�，也是臺(tái)兒莊最偉大的橋。她領(lǐng)著我們來(lái)到一個(gè)寬闊的河面，讓我們屏住呼吸，注視滔滔的河水。我覺(jué)得很奇怪，河上并沒(méi)有橋呀？
這時(shí)，導(dǎo)游又讓我們?nèi)フ把龊舆叺囊蛔o(jì)念碑。哦，讀了碑文，我終于明白了。原來(lái)1938年臺(tái)兒莊大戰(zhàn)的時(shí)候，這里曾經(jīng)有座浮橋，水下是捆扎在一起的汽油桶，上面鋪有木板。當(dāng)時(shí)，為了守住臺(tái)兒莊，中國(guó)軍隊(duì)與日本鬼子激戰(zhàn)了十六個(gè)晝夜。盡管傷亡慘重，但英勇的中國(guó)將士寧死不屈。為了顯示與陣地共存亡的信念，中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)炸毀浮橋，切斷生路，誓與鬼子決一死戰(zhàn)。結(jié)果，以血肉之軀，贏得了臺(tái)兒莊守衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。
讀著讀著，我對(duì)河面上這座曾經(jīng)的浮橋產(chǎn)生了深深的敬意。
那天晚上，我就住在臺(tái)兒莊。床很舒適，卻久久難以入睡，眼前一直浮現(xiàn)著各式各樣的橋，包括新橋、老橋，斷橋，還有那座已經(jīng)不存在的浮橋。忽然，唐朝詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》竄入了腦海：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！辈贿^(guò)，心里感受到的并非是悅耳的報(bào)時(shí)鐘，而是震耳的警鐘。這警鐘在嚴(yán)肅地提醒我：不能忘記歷史，不能忘記日本侵略者的罪行！
六年級(jí)年的作文 篇2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)了
六年級(jí)，壓力很大。我以為我一年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)有作業(yè)。下課玩的叫無(wú)憂無(wú)慮，看電視的叫弗蘭克。但是現(xiàn)在，唉，我不忍心直視。
現(xiàn)在鈴聲一響，走廊里就沒(méi)有曾經(jīng)快樂(lè)的身影，也沒(méi)有曾經(jīng)歡快的笑聲，只有學(xué)生躺在桌子上做作業(yè)的'身影，還有刷牙的聲音。即使有聲音，也是學(xué)生三三兩兩聚在一起討論各種難題的聲音。唉，作業(yè)好煩！
六年級(jí)，很暴躁，因?yàn)楦改缸兊脟?yán)厲了！回到家，父母的第一句話不是問(wèn)你在學(xué)校過(guò)得怎么樣，而是問(wèn)你作業(yè)做完了沒(méi)有。好恐怖！
每當(dāng)你因?yàn)闆](méi)寫作業(yè)沒(méi)帶作業(yè)上了一個(gè)小電視(班組)，我相信你回家后一定會(huì)被口水淹死。一個(gè)家長(zhǎng)的作文，一直在你耳邊嘮叨，這是一種神奇的聲音，你總會(huì)在接下來(lái)的幾天里回復(fù)。如果真的發(fā)生了，那么我對(duì)你的損失感到抱歉。
六年級(jí)是一個(gè)非常忙碌的年級(jí)。周末，補(bǔ)習(xí)班說(shuō)：周末？誰(shuí)也不許搶我的地盤！周末，補(bǔ)習(xí)班這個(gè)詞縈繞在我的腦海里。啊，好累！我要么在去補(bǔ)習(xí)班的路上，要么在上課，東奔西跑，很忙。每次去補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)教室前都要讓心跳快的心平靜下來(lái)。啊，我受不了了！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就是六年級(jí)了。越來(lái)越忙，壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)越來(lái)越嚴(yán)格，補(bǔ)習(xí)班越來(lái)越多。唉，很無(wú)奈，但畢竟是畢業(yè)班。等你長(zhǎng)大了，大家都在努力，都在往前沖。
六年級(jí)年的作文 篇3
說(shuō)起我們這里的天氣，那是：夏天熱得讓人受不了，冬天又冷得讓人直打哆嗦。回想起去年那個(gè)冬天，我不禁打了個(gè)寒顫：
“嗚”――一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我趕緊往屋里躲，你也許會(huì)感到奇怪，冬天吹吹風(fēng)不是挺好的'嗎？躲在屋子里干啥呀？哎~別提了！那風(fēng)啊，吹在臉上就像刀割一樣，那鉆心的痛�。∧阏f(shuō)我能不躲嗎？想想，如果站在門口讓風(fēng)隨意地在我臉上“畫畫”，你說(shuō)我這臉能見(jiàn)人嗎？啊~~
“咯吱”――我打開(kāi)水龍頭，咦？怎么沒(méi)水��？我把頭伸到水龍頭下面去看看，沒(méi)想到……吱的一聲，水從水龍頭里噴了出來(lái)，天哪~冰死我了！啊？怎么會(huì)有零零碎碎的冰塊呀？原來(lái)水被冰成冰塊了！這叫我怎么敢伸出手去洗啊？不冰死人才怪呢！
“噶吱――”我一屁股坐在了板凳上~冰得我拍著屁股跳到了“天花板”上，不用說(shuō)也知道，木頭板凳成了“冰磚”板凳了。哎！我怎么那么悲哀��！連板凳都要和我作對(duì)，我一腳揣開(kāi)了板凳，誒喲！我的腳痛死了！還是出去走走吧！冬天鍛煉鍛煉身體是很有好處的~~~
“噶嘣――”我打開(kāi)了門，凜冽的寒風(fēng)再一次“襲擊”我，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮走出了家門。大街上的行人很少，四周都很安靜。走在路上，我捂著臉，低著頭艱難地行走著。我心里想的就是：趕緊回家，擺脫這鬼天氣！
“咯噠――”我一回到家，就想到了取暖器~~嘻嘻！坐在取暖器面前，那感覺(jué)真是好啊~~不一會(huì)兒，全身上下就都暖起來(lái)了~~
我蓋著被子，躺在床上美滋滋地看著電視�！班戗D―”電視一黑，莫非……停電了？天哪~~這叫我怎么活啊？好好的，怎么會(huì)停電了呢？喔天！郁悶死了~~~怎么那么倒霉�。�
還讓不讓人活了？天理何在��？又有誰(shuí)來(lái)救救“冰窟”里的我啊？
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