五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
中秋節(jié)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了國(guó)慶。趁著國(guó)慶小長(zhǎng)假，我們?nèi)液托∫桃患乙黄鹑ヅ郎健?/p>
一大早，我們整裝待發(fā)。不一會(huì)兒功夫，我們就來(lái)到了山腳下。我抬頭一望，這座山郁郁蔥蔥，已經(jīng)有許多人爬上了山頂往下俯看。我很興奮，躍躍欲試，但是也擔(dān)心自己無(wú)法爬上終點(diǎn)。因?yàn)檫@山實(shí)在是太高了！我們開(kāi)始登山，一開(kāi)始我勁頭十足，兩步并作一步，“噌噌噌”，不一會(huì)兒就把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，我還沾沾自喜，心想登山其實(shí)也挺容易的�？墒俏覜](méi)得意多久，就感覺(jué)自己開(kāi)始?xì)獯耍p腿發(fā)酸，扭頭一看，爸爸媽媽，小姨小姨夫不緊不慢地走著，邊走邊欣賞山下風(fēng)景。爸爸很快追上我，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“看吧，誰(shuí)讓你跑這么快，把力氣都用完了，登山才剛剛開(kāi)始呢！”我一聽(tīng)，差點(diǎn)泄氣了，這還要多久才能到山頂��！可是我又轉(zhuǎn)念一想，山頂風(fēng)光無(wú)限好，再堅(jiān)持一下吧！
我邊爬邊想著一些有趣的事情，希望能夠使自己不累，可是這種方法并沒(méi)有起到作用，爬到一半時(shí)，我累得氣喘吁吁，汗水不停地往下滴，小姨小姨夫還有爸爸媽媽也十分累，一屁股就坐在了地上，此時(shí)我又想放棄，但是我有一想，既然已經(jīng)爬到半山腰了，我還是干脆堅(jiān)持一下，不能讓之前的汗水白流了。于是我繼續(xù)往上爬，大家看到我忽然又有了勁，也跟在后面繼續(xù)向前進(jìn)。
勝利就在眼前，終于我們爬上山頂，我坐在一塊石頭上呼吸著山頂?shù)?新鮮空氣，欣賞這美景，心想：如果半山腰的時(shí)候半途而廢，那我就和這美景失之交臂了。
五年級(jí)作文 篇2
校長(zhǎng)，是許多老師心中的憧憬�？墒牵�(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)需要比平常人付出三倍的努力。
如果我是校長(zhǎng)，我首先要擴(kuò)大自己的知識(shí)量，翱翔在書(shū)的天空，自由自在地讀書(shū)。書(shū)是世界的縮小，是知識(shí)的精華版。當(dāng)你看一本好書(shū)，時(shí)不時(shí)會(huì)想起，這本書(shū)就是給我的泉水，用來(lái)充實(shí)我知識(shí)的海洋。當(dāng)有些問(wèn)題讓我困惑時(shí)，我會(huì)靜下心來(lái)看書(shū)；我不會(huì)擺架子，而是要像孔子那樣不恥下問(wèn)。
如果我是校長(zhǎng)，我第二件要做的事就是積累“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。所謂經(jīng)驗(yàn)，就是經(jīng)過(guò)千磨百煉悟出來(lái)的東西。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我要一邊讀書(shū)給自己充電，還有付諸行動(dòng)，不斷積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。每天的工作結(jié)束之前，我都要寫(xiě)一篇反思，總結(jié)今天的.工作情況。好的做法要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的事情要不斷改進(jìn)。
如果我是校長(zhǎng)，我要做的第三件事情就是像皇帝那樣“微服私訪”，“體察民情”。我會(huì)不定期地抽查班級(jí)情況，親自叫寫(xiě)學(xué)生過(guò)來(lái)聊聊天，了解他們班的情況。這樣，一方面讓學(xué)生覺(jué)得我這個(gè)校長(zhǎng)很親切，另一方面我也了解了這個(gè)班最真實(shí)的情況。我還會(huì)“隨堂聽(tīng)課”，了解老師的教學(xué)水平。平時(shí)，多跟老師們溝通，多給他們鼓勵(lì)，同時(shí)也誠(chéng)懇地提出一些意見(jiàn)和希望。
如果我是校長(zhǎng)，我還有很多很多事情要做……
如果我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)讓我學(xué)校的老師和學(xué)生都過(guò)上快樂(lè)、有品質(zhì)的生活，我一定會(huì)讓我的學(xué)校變成一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園。
教育，乃一國(guó)之根本。校長(zhǎng)，乃一校之根本。雖難矣，但吾愿為之，定不負(fù)眾望。
五年級(jí)作文 篇3
蘆薈是最平凡樸素的家養(yǎng)植物，它是那樣的筆直，好像永遠(yuǎn)不會(huì)向困難低頭。它也是為人類奉獻(xiàn)最多的植物之一。
蘆薈剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是平滑的，如果你用手去捏捏那些翠綠色的小葉子，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的頭是圓的；當(dāng)它長(zhǎng)出來(lái)了一兩天，你再去摸一摸它，你會(huì)看到蘆薈的邊，已經(jīng)長(zhǎng)出了一些小小的刺，那些刺會(huì)把你扎得癢癢的；有的蘆薈已經(jīng)長(zhǎng)成了，你去觸摸它，它的頭就像一把小刀，非常尖銳，真鋒利呀！從遠(yuǎn)處看一盆盆蘆薈，肩并肩挨在一起，就像一排排小山。
蘆薈開(kāi)花時(shí)，最是美麗。那些雪白雪白的小花，像寶石一樣純潔。有的只有一個(gè)含苞欲放的花苞，像一個(gè)小嬰兒；有的已經(jīng)全開(kāi)放了，像一個(gè)穿著白裙的少女，靜靜的坐在那里；還有的謝了一半，像一位剛剛玩耍完衣衫未整的姑娘。蘆薈花的芬芳，引來(lái)蝴蝶飛舞、嬉戲，讓人看了賞心悅目。那些可愛(ài)的.蝴蝶，從一朵花飛到另一朵花上，累了坐在花瓣上，渴了就大口大口的喝上面那甜甜的花蜜，看到這里讓人陶醉。
蘆薈的作用很多，它的葉子可以止癢；它的汁可以消去小小的紅疹；蘆薈的肉還可以美容養(yǎng)顏、做菜。你以為它只有這些用處嗎？當(dāng)然不是！每當(dāng)我想放棄做一件事的時(shí)候，我就會(huì)看著蘆薈，它挺直身體昂著頭，好像在對(duì)我說(shuō)：“主人，做事不可以半途而廢。”就是因?yàn)檫@些無(wú)言的提醒，才能使我不斷進(jìn)步。
蘆薈生命力頑強(qiáng)。有一次爸爸抱回家一盆玫瑰花，放在了蘆薈的旁邊。玫瑰花昂著頭，好像在嘲笑蘆薈。結(jié)果幾天一過(guò)，我們忘記了澆水，玫瑰枯萎了，蘆薈卻還筆直筆直的，真是頑強(qiáng)！
我愛(ài)蘆薈！愛(ài)它美麗的花朵，和它那頑強(qiáng)的生命力！
五年級(jí)作文 篇4
童年是一片沙灘，美好的記憶是沙灘上那數(shù)不清的貝殼，讓你時(shí)不時(shí)拾起，細(xì)細(xì)品味著，回憶著……
愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，打在搖曳的`樹(shù)葉上，發(fā)出“沙沙”的聲響，在這寂靜的教學(xué)樓里顯得格外壓韻、低沉。我一個(gè)人獨(dú)自走在走廊，淚水不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，無(wú)聲無(wú)息地掉落在衣襟上�；叵肫疝k公室里的一幕，淚水又不斷滴落——“已經(jīng)多少次了？！你就不能細(xì)心點(diǎn)嗎？每次都這樣！”辦公室里，嚴(yán)老師又在苦口婆心地教育著我……
“�。 �，突然，一聲尖叫劃破了校園的寧?kù)o。我一不小心，腳下一滑，摔倒在了地上。這時(shí)，一個(gè)身影跑了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我摔倒在地上，小紅焦急地問(wèn)道：“小如，你怎么這么不小心��？！來(lái)，我背你到廁所去清理一下傷口�！蔽铱戳丝葱〖t那瘦小的身板，竟情不自禁地喊起來(lái)：“你？！你真的可以？”說(shuō)著，我用手顛顛巍巍地努力讓自己站起來(lái)，強(qiáng)顏歡笑地對(duì)小紅說(shuō)：“我……我不用麻煩你，看，我還可以自己站呢……”，話音還沒(méi)落，“��！疼！”我又失聲叫起來(lái)。小紅見(jiàn)了，態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，只見(jiàn)小紅板著張嚴(yán)肅的小臉，說(shuō)道：“不行！快點(diǎn)去清理傷口�！苯又�，還沒(méi)等我發(fā)話，就連拖帶拽把我扯進(jìn)了廁所。
“你坐好！”小紅先朝我“號(hào)發(fā)施令”，接著，又開(kāi)了一包濕紙巾，蹲下來(lái)，輕輕替我拭去傷口上的血，還邊問(wèn)我：“怎樣？感覺(jué)疼嗎？”我咬了咬嘴唇，輕聲回答道：“不疼。小紅，謝謝你�！碧幚砗梅e血后，小紅又細(xì)心地拿來(lái)了創(chuàng)口貼，輕輕地替我貼上。一顆顆豆大的汗珠從小紅的額頭滾過(guò)，像斷了線的珠子一樣往下掉，那晶瑩的汗珠不止?jié)L過(guò)小紅的額頭，還滾過(guò)了我的心里……
放學(xué)后，我去找小紅道謝，她只是微微一笑，那笑容雖然沒(méi)有陽(yáng)光的燦爛，卻有著水仙花的美麗，她說(shuō)：“不用謝，因?yàn)槲覀兪呛媒忝冒�！”�?tīng)了小紅的話，我也莞爾一笑。在夕陽(yáng)的見(jiàn)證下，見(jiàn)證了兩個(gè)女孩純潔美好的友誼……
夕陽(yáng)的余暉折射進(jìn)了窗戶，窗臺(tái)上的茉莉花被灑上了一層淡金色的光，大地的一切都罩在一片金色中……
五年級(jí)作文 篇5
在美麗而又奇幻的森林里，生活著各種各樣的動(dòng)物，其中有一只叫“妙妙”的猴子特別愛(ài)動(dòng)腦筋。
有一天，一位叫舟子玉的人來(lái)到了這夢(mèng)幻仙境一游。
那里到處都是青翠而挺拔的樹(shù)木，那里有一座奇妙的城堡，里面住著許多的動(dòng)物，其中有一位公主叫妙妙，她是森林的“神探”，這一天“妙妙”聽(tīng)到另一位神探舟子玉來(lái)到森林中游玩時(shí)，感到十分開(kāi)心，飛速來(lái)到了舟子玉的身邊。
妙妙和舟子玉走在路上，突然一位神色慌張的人出現(xiàn)在他們面前，這個(gè)人結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我家少爺被人謀殺了！因?yàn)樗缟线M(jìn)了書(shū)房后，就再也沒(méi)有出來(lái)過(guò)�！敝圩佑襁B忙說(shuō)：“那快走！我們一起去看看吧。”妙妙爽快地答應(yīng)了。
來(lái)到死者家中，他的家是別墅。兩位神探來(lái)到書(shū)房前，透過(guò)鑰匙口發(fā)現(xiàn)了死者躺在書(shū)桌上，臉對(duì)著門(mén)，模樣特別凄慘。兩位神探不自覺(jué)的發(fā)抖。因?yàn)殚T(mén)已經(jīng)被反鎖上了，實(shí)在打不開(kāi)，舟子玉用身體一下把門(mén)撞開(kāi)了，地上很多的血，還有恐怖的血腳印，書(shū)房中的保險(xiǎn)柜打開(kāi)了，里面的財(cái)物全部不見(jiàn)了。
舟子玉和妙妙在房間里找了一會(huì)兒，妙妙突然發(fā)現(xiàn)角落里有一把刀，刀上沾滿了鮮血。
妙妙的'這一發(fā)現(xiàn)太重大了，他們可以采集行兇者的指紋，于是他們帶著證物來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
經(jīng)過(guò)血液樣本分析，電腦系統(tǒng)快速的檢索出了馬大生這個(gè)姓名，經(jīng)過(guò)調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)“馬大生”竟然就是去給他們“報(bào)案”的那個(gè)下人。
經(jīng)過(guò)搜尋，他們?cè)趧e墅的一個(gè)角落將“馬大生”抓住了。真是“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”��！
五年級(jí)作文 篇6
春天來(lái)了，邁著輕盈的腳步走來(lái)了。無(wú)論是花草蟲(chóng)，還是江河山巒都蘇醒了。就在這春光明媚的日子里，我們來(lái)到了景色秀麗的土司城。
剛進(jìn)入土司城舞獅就要開(kāi)始了，看那美麗的獅子一會(huì)兒跳那，一會(huì)兒跳這。舞獅表演完后，我們進(jìn)入了吊腳樓，那有幾臺(tái)進(jìn)入眼前的是一座古老的門(mén)樓在我們的眼前，看起來(lái)是那么的輝鏡子，一個(gè)高一個(gè)矮，看著鏡子里的我們已經(jīng)忍不住哈哈大笑了，因?yàn)槲覀冾D時(shí)變成了一個(gè)小矮人了。不過(guò)讓我最大開(kāi)眼見(jiàn)的就是千年烏龜了！它可真大啊，我們看了看烏龜就想問(wèn)一問(wèn)這真是千年的烏龜嗎？一位阿姨笑著說(shuō)：“當(dāng)然是了”。
要爬長(zhǎng)城了，遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。我們努力的像前，最后終于成功了。到了鐘樓每個(gè)人都要敲兩次鐘聲，老師向我們提問(wèn)敲鐘代表什么意義呢？看著下面，肚子餓的咕咕叫，好想吃東西啊！敲完了鐘，就要開(kāi)始吃自己準(zhǔn)備的'東西了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都期待著組員帶的是什么東西，吃著自己準(zhǔn)備的東西可真好，但我們并不會(huì)忘記我們的老師的，個(gè)個(gè)都把食物分給老師。吃完了東西我們要回學(xué)校了。
我們嗅著芬芳花香與清新泥土混合的氣息，踏著繽紛落英化成的芳土形成的天然小徑，就這樣，一步一步，不時(shí)回望這連綿起伏的土司城，心里說(shuō)不出的留戀。
五年級(jí)作文 篇7
它，是你旅是你旅途中的匆匆過(guò)客，那你去看不見(jiàn)，也抓不著，忽然心中一陣惆悵，就在我思索的瞬間，它又從我身邊悄悄溜走，不落痕跡的溜走了，但卻給我留下了一番苦澀和復(fù)雜的心情……
時(shí)光就像水一樣，他不會(huì)為了任何一個(gè)人而停留，而你卻能把它的美好保存下來(lái)，充分利用他它給你的水去滋潤(rùn)你干渴的心靈。
我們的校園不太一般，校園里的每個(gè)角落里都珍藏著美好的回憶，教室內(nèi)外處處縈繞著無(wú)憂無(wú)慮的笑語(yǔ)，歡聲，黑板上記錄了多少深深的思考和少年的奔放……
那些年我們留在記憶深處，最美好的回憶，便是人生中最珍貴的東西，這些美好的回憶繪成一幅五彩繽紛的油畫(huà)，我們瘋狂、歡呼、陶醉，那一年，那個(gè)夏天，那些人，那些事，我久久的沉浸在這幅畫(huà)中不愿醒來(lái)。
青春的激情會(huì)隨著時(shí)光的風(fēng)蝕慢慢腐化，現(xiàn)在我們口中的“這個(gè)夏天”，在多年以后便會(huì)成為記憶中的`“那個(gè)夏天”。
或許好多好多年以后，我們都老了，提起“那個(gè)夏天”，你早已記不清同學(xué)們的面龐，那些當(dāng)年你最熟悉不過(guò)的同學(xué)已被濃濃的霧霾，緊緊遮住，再也看不清。但心中依舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)一起朝夕相伴的日子。
我們哭了，我們笑了，我們抬頭望天空，只有屈指可數(shù)的幾顆星星……畢業(yè)的那天，我們要笑著說(shuō)再見(jiàn)，誰(shuí)也不許掉眼淚。不知不覺(jué)一滴、兩滴、三滴，眼淚從臉上劃過(guò)……花開(kāi)、蟬鳴，畢業(yè)了……
五年級(jí)作文 篇8
今天，我和媽媽一起去臨平少年宮學(xué)跳舞，我既害怕又緊張。
到了那里，我一眼望過(guò)去，看見(jiàn)所有的人都穿著整齊的舞服，我不禁在腦子里想：跳舞難嗎？老師會(huì)罵我嗎？學(xué)得不好老師不會(huì)罰我吧？頓時(shí)我的雞皮疙瘩都起來(lái)了，害怕死了。要不是有媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，我有可能就不敢進(jìn)舞房了。
我進(jìn)了舞蹈教室就開(kāi)始掛腿，這時(shí)老師走到我身旁把我的腿拉到了我的脖子后面，只聽(tīng)到咔嚓一聲，啊！我痛死了，我強(qiáng)忍這痛，把腿用力給拉了下來(lái)。掛好了腿，就開(kāi)始學(xué)跳舞。起初我覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，可是一學(xué)起來(lái)才知道原來(lái)跳舞這么難啊！因?yàn)橛泻芏嘈〉募?xì)節(jié)被我給忽略了。正當(dāng)我想放棄時(shí)，看見(jiàn)了等候區(qū)的媽媽露出溫柔的笑容，我默默地在心里念叨：錢怡丹，你一定可以做到的，為了你自己的.未來(lái)，為了讓媽媽一直這么開(kāi)心，一定不能輕易放棄！因此我?guī)е@個(gè)信念繼續(xù)開(kāi)始了跳舞。
終于放學(xué)了，我走到媽媽的身旁，興高采烈地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我做到了！我終于做到了！”
媽媽高興地抱起我說(shuō)：“我的寶貝女兒，你是最棒的女兒，你是媽媽的驕傲啊！”
從這難忘的一件事情中讓我明白了，只要堅(jiān)持不懈就一定能夠成功，但是在家里也一定要多多練習(xí)哦！
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