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      小學(xué)五年級作文

      時間:2024-05-12 08:08:52 五年級 我要投稿

      小學(xué)五年級作文

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小學(xué)五年級作文

      小學(xué)五年級作文 篇1

        俗話說:“百里不同風(fēng),千里不同俗!泵總地方都有自己特有的風(fēng)俗。端午賽龍舟、清明祭祖、中秋賞月……在我家鄉(xiāng)眾多習(xí)俗中,我印象最深的便是放天燈。所謂天燈也就是人們常說的“孔明燈”。

        聽大人們說,“孔明燈”是三國時期諸葛亮發(fā)明的,也叫“許愿燈”。當(dāng)年,孔明被司馬懿圍困于平陽,無法派兵出城求救?酌魉銣(zhǔn)風(fēng)向,制成會飄浮的紙燈籠,系上求救的訊息,其后果然脫險,于是后世也就稱這種燈籠為孔明燈。傳說中的孔明燈具有著神奇的靈氣,只要將心愿寫在上面,隨著孔明燈冉冉升向蒼穹,凝視星空便能實現(xiàn)心中美好的愿望。因此人們期盼它來普照大地,照亮未來,降福人間,讓孔明燈帶著自己五彩的夢,遨游天際。燃燒起孔明燈,就會燃起希望,讓人心想事成,美夢成真。每當(dāng)大人們講起孔明燈的故事,我就向往著放天燈的時刻快點到來,于是我也會央求大人們糊天燈。“不行,要等到下雪才可以!薄盀槭裁矗俊薄跋卵┖笤俜,比較安全!庇谑,我又開始盼望下雪了。

        好不容易等到了冬天,終于下雪了,村民們便興致勃勃地糊起孔明燈。只記得小時候,我常常鉆進人群中,看大人們糊孔明燈。瞧,扎架的扎架,糊紙的糊紙,大家七手八腳地忙碌著。好大的'一個孔明燈在一片歡呼聲中誕生了,它狀如燈籠,底座上還有一些燃燒物。點著了之后,隨著又一陣歡呼,孔明燈便冉冉升向了天空。村民們在后面跟著,跑著……有人說,假如孔明燈降落了,就代表玉皇大帝不認(rèn)可人們的希望,愿望不能實現(xiàn)。所以人們跟在后面,追逐著,仰望著,心里默默地祈禱著它別掉下來。那種景象可壯觀了,讓我一輩子也忘不了。

        記得有一年冬天,大雪覆蓋著整個村莊,寒風(fēng)刺骨的,但我們村頭卻是一片熱氣沸騰的景象。原來,村民們又要放孔明燈了。我站在家門口,看著天燈慢慢升上天空,母親在一旁低聲念叨著。仔細(xì)一聽,原來母親在為我們家許愿,希望我們家平安幸福。我受到母親的感染,也在心里默默祝福著爸爸、媽媽身體健康,祝福著我和姐姐學(xué)業(yè)有成。

        現(xiàn)在,科技發(fā)達了,這種習(xí)俗也漸漸被人們淡忘了。但每每雪天到來時,我仍會回憶起那放天燈的時光。盡管我現(xiàn)在已經(jīng)知道,生活中的一些習(xí)俗,只是代表人們的某種期盼而已,然而就是這種期盼鑄造了充滿風(fēng)趣的生活。

        好懷念過去呀,尤其是那放天燈的快樂時光;也多么希望,蘊含著中華五千年的文化的那些習(xí)俗,永遠都不會被人們遺忘,不會被時代遺忘!

      小學(xué)五年級作文 篇2

        轉(zhuǎn)眼間,我們離開20xx年,來到2731年。

        在那時候,我已經(jīng)是偉大的發(fā)明家了!我也在發(fā)明具有超強功能的桌子和冰箱。

        桌子的神奇在于左上面有兩個按扭,一個是紅色,另一個是藍色的`。紅色的按鈕一按進去,就會出現(xiàn)一個電燈泡,這個電燈泡發(fā)出金黃色的光。使人在黑夜里不用開燈也能學(xué)習(xí)了。藍色的按鈕一按進去,不管你要找什么書籍或東西,只要你一說話,它就會自動出來了。

        桌子的外形美觀,上面印有不同的彩色花朵。雖說是塑料的桌子,但它卻很堅固,又軟和,它里面有一層棉花,在上面寫作業(yè)非常舒服,手也不會麻木。

        冰箱的神奇在于它可以全自動清洗鍋碗瓢盆然后自動擺方好,咧如∶今天我和爸爸媽媽吃完飯,準(zhǔn)備看電視了,冰箱就立刻伸出他的鐵爪子,把桌子上的臟碗那進冰箱里洗干凈再放進柜子里。對了它很厲害只要有小偷進來就會立刻報警噢!厲害吧,我多厲害啊!

        冰箱外形是長方形,顏色是白色的,它可以自動更換皮膚和形狀。不是塑料的,不過很堅固,它里面是一層鋼鐵片。東西放在里面是永遠不會壞的!

        聽了這么久,你們特別想知道價錢吧?那我來告訴你吧,這個桌子是免費的,只要你按時給地球種上一棵小樹就好了。

      小學(xué)五年級作文 篇3

        人人都有一個家。我的家里發(fā)生過很多事,有開心的,悲傷地,嚴(yán)肅的,搞笑的……我給我的家取名叫“開心蘿卜組合”下面我就介紹一下我的成員吧!

        青蘿卜爸爸

        我的爸爸和青蘿卜有幾分相似,挺立,并深深植根于大地。而且最相似的是粗中有細(xì),記得有一次,我過生日,爸爸在前一天晚上給我做長壽面,在早上,爸爸早早起床給我煮面條,煮雞蛋,當(dāng)我醒來時爸爸已經(jīng)把面條,雞蛋都做好了,就等著我吃了,我醒后吃的飯不涼不熱剛剛好。這就是我的.青蘿卜爸爸。

        紅蘿卜媽媽

        我的媽媽很像紅蘿卜。好看,溫柔,我那愛干凈的媽媽也是這樣。記得那一天,我媽媽拖完了地,我們一家就去了商場,結(jié)果回來時下起了小雨,結(jié)果回到家就把家里的地踩了一個個腳印,媽媽見了卻把整個房子都拖了一遍,唉,這就是我的紅蘿卜媽媽。

        水蘿卜我

        水蘿卜的一個特點就是水靈靈的,我的特點就是愛哭,你說一不一樣?有一次我在水池邊玩打水仗,別人把水潑到我身上,我就大哭起來,別人問?“你怎么了?你不是也把水潑到了別人身上了嗎?”我一想對哦!這就是我。

        雖然我這一家蘿卜有缺點,有優(yōu)點,但在一起生活很開心,很幸福。

        我想對蘿卜成員們說一聲“蘿卜蘿卜 I love you。

      小學(xué)五年級作文 篇4

        酸甜苦辣咸,各有各的滋味。今天,我們品嘗了一次味兒,是什么味兒呢,想知道,就請跟我來……

        今天中午,王老師神秘兮兮地拿了五個杯子,其中四個杯子的水透亮的,另一個杯子是淡青色,跟翡的顏色差不多。我想:王老師為什么要準(zhǔn)備這五個杯子,難道要做實驗,這五個杯子里的水是否有毒呢……一連串的問題在我的腦海里打起了問號。大家也跟我同樣,疑惑不解地看著老師,老師看我們這么吃驚,終于開了金口說:我們今天來是要品味一下這五個杯子的水。一下子,大家議論紛紛,安靜的教室搖身一變,成了熱鬧場所。

        游戲開始了,老師笑咪咪地說:誰愿意嘗一下。還一邊指著杯子,同學(xué)們躍躍欲試,把手舉得高高的,希望能被老師點名到,在八個人中,幸運卻首先降臨在柴寧謙身上,老師把她叫上來,她用鼻子把五杯液體聞了又聞,接著,認(rèn)定了一杯,只見她手拿起這杯液體猛喝了起來,嘗完后,柴寧謙眉開眼笑,眼睛都笑成了月牙,看上去真滑稽,我們猜定是甜的.,果然如此。

        接著,楊欣怡選擇了一杯,剛嘗了口,只見她緊皺眉頭,伸出長長的舌頭,兩手還直當(dāng)扇子,我們一開始認(rèn)為她喝的是辣的,后來,經(jīng)過大家的驗證,這杯液體是酸的,她的樣子真難看,我想,這杯水肯定酸得例牙。

        苦和咸也同樣精彩,不過最精彩的還是辣。

        不幸的洪婷楠嘗到了辣,只見她表情僵硬,臉色蒼白,過了一會兒,她又變得滿臉通紅,接著,也跟楊欣怡一樣,用手當(dāng)扇子,不停的拍著,還時不時地伸出舌頭,甚至還往垃圾桶里吐,看她樣子,這杯水一定辣得發(fā)麻。

        其實,生活就像一只裝滿不同味道的大瓶子,酸甜苦辣咸五味俱全,需要我們好好品嘗。

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