四年級的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
我的哥哥名叫石星辰，大家都叫他“石頭”。他的個子很高，身體也很強健，大大的眼睛炯炯有神，他已經(jīng)上六年級了。
哥哥很開朗、活潑，玩起來渾身都有勁兒，每次玩回家，都看見他大汗淋漓的，像是從雨里淋出來的.落湯雞。記得有一次，我和媽媽、石星辰還有石阿姨四個人一起去吃晚飯。吃完了飯，哥哥拉著我的手，直往外奔，對我說：“我們來賽跑嗎？”我心想，唉！多沒意思呀。我剛準(zhǔn)備拒絕他，他已經(jīng)快速的跑起來，他雙手握拳，手臂微微彎曲，步子邁的很大，看起來很輕松，跑了一大圈才回來，拼命的喘著粗氣，紅通通的臉上掛著一串串“銀珍珠”，還不斷的說我是“烏龜妹”，氣得我火冒三丈。
哥哥最不喜歡上的課就是音樂課。他不喜歡上的第一之處就是老師，每一次音樂老師都是女的，他說沒勁。第二之處就是女老師唱歌太溫柔，沒什么興趣學(xué)。有時，我要他唱歌給我聽，他裝著一副沒聽到的樣子，眼睛望著四周，生怕我逼上梁山要他唱呢。
哥哥學(xué)習(xí)可好啦！特別是英語，他還是英語課代表呢，每次老師要他們背單詞的時候，他總是第一個背好，有的同學(xué)留下來一直背到八點才回家。有時，我們一起做作業(yè)，哥哥作業(yè)寫好了，看見我被英語而煩惱，溫柔的對我說：“英語又不會寫啦？”“是啊�！蔽掖钪^，低聲的說。“我來教你吧。”他總是不厭其煩得講給我聽，直到我弄懂為止。哥哥就是這樣，非常的懂事。
這就是我的哥哥，他是個開朗又懂事的孩子。
四年級的作文 篇2
我家養(yǎng)了一只頑皮的小狗，它是從我二姨家抱來的。
小狗全身都是黑色的，像披了一件黑色的大氅，所以我給它取了一個名字叫小黑。
它的'耳朵非常大，黑色的眼睛總是一定不動地望著前方，好像在思考什么問題。尖尖鼻子下面有一個愛吃骨頭的嘴巴。它很肥，走起路來一身的肉不停地顫動著，可愛極了。
小黑很調(diào)皮。有一次我正在衛(wèi)生間里刷牙，小黑在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停地咬我的褲腳和鞋。它看我拿它沒辦法，又得寸進(jìn)尺，跳著咬我的上衣，真是氣死我了。我低下頭來瞪了它一眼，高聲一吼：“小黑！”它乖乖地臥在地上，好像知道自己錯了，于是我往它身上一踢，它惱羞成怒，居然把我的鞋給叼走了，氣得我拿著掃把滿屋子追它，你們說小黑調(diào)不調(diào)皮？
它不僅調(diào)皮還很可愛。有時它即使犯了小錯，我也不忍心打它，有時我會在那里語重心長地教育它：“小黑，以后不要再這樣了，否則我要打你了”。每到這時，小黑都會歪著頭，看著我，好像不明白是什么意思讓我再說一遍。因為它歪頭的樣子很可愛，所以我會重復(fù)再說一遍。
你們說我家的小狗是不是既頑皮又可愛？
四年級的作文 篇3
任宗琦讓我敬佩，因為他非常的誠實。
記得有一天，我們該返校了，到了學(xué)校里，我們的田老師讓組長檢查作業(yè)，我的組長檢查完我就去檢查別人了，最后，老師說：“誰沒有完成作業(yè)，站起來�！崩蠋熢捯魟偮�，就有許多的人站了起來，其中就有任宗琦，老師挨個問了一下，有很多人都是騙老師的，最后問到了任宗琦，任宗琦一五一十地說了他沒有完成什么作業(yè)，為什么沒有完成這個作業(yè)，老師批評了他幾聲，就沒再說什么，不計較了，過了一會兒，老師說：“任宗琦雖然沒有完成作業(yè)，但是，他敢于承認(rèn)，非常的誠實，他說的話都是真的，沒有一句話是騙我的，他雖然犯了錯誤，但是，誰都會犯錯，只要勇于承認(rèn)，就是打幾下，批評幾聲的事，如果你不誠實，說了謊話，那不是好孩子了，不能知應(yīng)老師。”
還有一次，好像是第三大周吧，也是查作業(yè)，任宗琦沒有寫完作業(yè)，他的預(yù)習(xí)沒有寫完，但是，還是有很多的`人也沒有寫完，有的是預(yù)習(xí)，有的是抄寫，他還是說了自己沒完成作業(yè)的原因以及預(yù)習(xí)中的哪一項沒有完成，特別的誠實，老師也是說、打了他幾下，也就不再計較了。
我最敬佩任宗琦。他的誠實人讓我敬佩。
四年級的作文 篇4
坐在窗前，抬頭看著從天空落下來的晶瑩剔透的雨滴，落在了地上，然后“碎”了。
雨中，有你的身影，讓我可望不可即。好怕自己跑過去卻什么也沒有了，只留下了我一個人在雨中哭泣。冰冷的雨打在身上，讓我好冰好冷，但是我知道，讓我冷的讓我冰的是雨而是淚和心。是從什么時候開始你不再給我擁抱了？又是從什么時候開始你不再給我安慰了？在你的心中是否還有我的存在呢？我不敢想也不去想，我怕我又會哭泣，然后就是一場“雨”的哭泣。
雨不是純潔的，在它落下的瞬間，突然襲來一場大暴雨，雨中的雪打在我毫無防備的身上，淚水也不知不覺地流了下來，而你卻像什么是也沒有發(fā)生一樣，頭也不回地走了。雨越下越大，讓我迷糊了雙眼，已看不清你的背影，我想去抓住你，但你卻執(zhí)意地走下去。我盼望著暴雨快點停下來，不要讓它傷害你。我開始拼命的流淚，希望用淚水將你挽回，我能嗎？可惜答案已經(jīng)很明確了，我不能，因為你不屬于我，而我也不屬于你。
雨，停了，一點一絲也沒有留下，唯有一顆破碎的心仍在雨中……我想找一個安靜的`地方療傷，可我沒有療傷，而是靜靜地望著蒼白又帶一點灰暗的天空茫然。淚又落下來了，但我卻不知。
算了，什么也不要再想了，什么也不要再說了，就讓一切順其自然吧！從此以后不再有遺憾和留戀和傷悲，明天依然是一個陽光明媚的一天，以新的面貌去迎接新的明天。
四年級的作文 篇5
我有一個好朋友，它的名字叫陶藝。陶藝是我們學(xué)校的校本課程，也是我最喜歡的課程。
陶藝是創(chuàng)客的一種，創(chuàng)客是開發(fā)動手能力和思維創(chuàng)新能力的課程。
每到星期五下午，我一進(jìn)校門就飛奔向后一樓的陶藝教室，在跑的路程中我還在想，今天老師會讓我們做些什么呢？是做美麗悅耳的風(fēng)鈴？還是變化多樣的杯子？
一眨眼，我就跑到了教室門前，老師還沒有來，門是關(guān)著的，但門前已經(jīng)人山人海了。有些同學(xué)在聊今天會做什么，有些同學(xué)在做游戲，還有些同學(xué)在看高年級的男生打籃球。
過了一會，老師一步一步的.走了過來，我們高興的跳了起來，有些同學(xué)一蹦三尺高了！老師把門打開，同學(xué)們忽的一下全跑進(jìn)了教室。
上課了，我從容的聽著老師講課，當(dāng)老師講到今天要做荷葉盤時，我立刻精神大振起來，老師說做荷葉盤一定要做的比較平，兩邊要立起來才好看。
開始做啦！我一步一步的做，第一次做的太長了，像圓圓的肉加饃，我又重做了一個，這次才像一個扁扁的荷葉。我又做了一個大大的荷花，放在一起真的好看，一會兒我仿佛走進(jìn)了公園，荷花和荷葉撲入眼簾，我在荷花池邊上游走，聞著芬芳撲鼻的香氣。又過來一小會我走出了公園，又回到了我們的教室，同學(xué)們都在收拾自己的書包，我也慌忙收拾起來，立刻沖向自己的班級。
陶藝，你讓學(xué)校變的更有趣，創(chuàng)客，你讓世界變的更有趣。
四年級的作文 篇6
春天來了。有一只嫩嫩的小羊離開了媽媽，獨自去草原上玩耍。
走了一會兒，小羊看見草地上有許多的小草，高興極了，剛想跑過去吃，突然，一只兇惡的的大灰狼從草叢里蹦出來，嚇了小羊一跳。
“哈哈，我好幾天沒吃東西了，正餓得發(fā)慌，你正好可以填滿我的'肚子。”說完就惡狠狠的撲過來。
聰明的小羊眼珠子一轉(zhuǎn)，趕緊抱著肚子在地直上打滾：“哎呀，我好疼，我得了傳染病。難受死了，你快來吃掉我吧。
”大灰狼嚇了一跳：“你得了傳染病啊？”
哎，這下大灰狼不知道該怎么辦了，到底吃還是不吃呢？肚子是挺餓的，可是傳染病好像太可怕了。要是吃了小羊也得了傳染病，那可怎么辦？好像聽說會死的吧？
大灰狼左想想右想想，為難極了，小楊還在裝模作樣地叫喚著滾來滾去，大灰狼一跺腳：“算了，算了你死我還不想死，對不起，我不能吃你就慢慢兒在那兒等死吧�！�
四年級的作文 篇7
秋雨，它雖不是“雨中豪杰”，也不會潤物無聲，但它在秋天，這一個豐收的季節(jié)，為人們送來了一陣陣的涼爽。
“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相漸，白鷺驚復(fù)下。”我撐著一把粉色的小傘，任雨點“嘀嗒嘀嗒”地打在傘上，一邊吟誦，一邊漫步。大街上，車來車往，汽車的鳴笛聲，濺出的水花聲，“吧嗒吧嗒”的雨點聲，人們的吵嚷聲，形成了一首獨特的“秋雨狂想曲”。
秋雨是纏纏綿綿的，一下就是兩三天。秋雨又是多變的，剛剛還如牛毛，似花針，突然，就變成了一大滴一大滴的，而且還“嘩嘩”地下著，就像是從天上倒下來的一樣。
秋雨是憂愁而多情的，正如納蘭性德所描述的'：“相逢不語，一朵芙蓉著秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹。待將低喚，直恐凝情恐人見。欲訴幽懷，轉(zhuǎn)過回欄叩玉釵�！�
在四季的雨中，我對秋雨情有獨鐘。春雨太過嬌媚，夏雨太過猛烈，冬雨太過冷清。只有秋雨，傷感，難猜，又夾雜著幾許哀思。本來我是不太喜歡雨的，可是這多愁善感的秋雨著實吸引住了我。
春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。雨，淅淅瀝瀝，每一滴都落得瀟瀟灑灑，生命就似一場雨，看似美麗，但在更多的時候，得忍受那寒冷和潮濕，忍受那些無奈與寂寞。
瀝瀝秋雨洗新秋，清清爽爽送驕陽。秋雨，帶給我們涼爽，我愛秋雨。
四年級的作文 篇8
前幾天，我在電視上看到個一個關(guān)于泡騰片的小實驗，覺得這個實驗很有新意，又有點半信半疑，我決定要做一做這個科學(xué)小實驗，來驗證一下他的說法是否正確。
星期六，媽媽從超市給我買來了我最愛喝的VC泡騰片，我心里分外高興，一想到那個實驗，手就癢癢的了。我把自己的想法告訴媽媽，想與媽媽共同進(jìn)行這個實驗，把心里的疑惑解開。沒想到媽媽一口就答應(yīng)了。我急匆匆的跑到超市，買了一瓶礦泉水、一瓶可樂、二個木塞，帶上我的泡騰片，來到海邊。
開始實驗了，我們把礦泉水?dāng)Q開蓋子放在沙灘上，把3片泡騰片放進(jìn)水里，用木塞塞上，我們趕緊跑到離礦泉水瓶子50米遠(yuǎn)的地方。只見泡騰片在水中不停翻滾著，見證奇跡的時刻到了，我屏息凝神，眼睛不敢眨一下�！芭椤奔恿伺蒡v片的水把堅硬的木塞頂開了，里面的水從瓶子里噴了出來。“哇”我不由得尖叫，看來電視上說的是真的`。接下來我們用可樂來進(jìn)行這個實驗，我們在可樂里放進(jìn)3片泡騰片，塞緊木塞，我們趕緊跑開，還沒來得及跑多遠(yuǎn)，“砰”更大的響聲，木塞被重重地撞開了，可樂像噴泉一樣噴出來，“太神奇了！”我高興得在沙灘上跳躍。
回到家，我迫不及待的在電腦上尋找答案：原來泡騰片里面含有大量的碳酸氫鈉和檸檬酸，它遇到水后里面的酸性物質(zhì)和碳酸氫鈉與水反應(yīng)，會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，在較小的密閉空間造成的氣壓很大，很容易沖破瓶蓋。而可樂是一種碳酸飲料，里面含有大量酸性物質(zhì)和二氧化碳，所以當(dāng)可樂遇上泡騰片，它們之間的反應(yīng)會更加激烈。
小小的泡騰片，里面也蘊藏小秘密，我們的生活中處處充滿科學(xué)，值得我們探究。
四年級的作文 篇9
在昆明市，有一處美麗的風(fēng)景旅游景點——石林。
沿著用鵝卵石鋪成的道路走進(jìn)石林風(fēng)景區(qū)，展現(xiàn)在眼前的是一塊塊大小不一、形態(tài)各異的石頭。這些石頭真有意思。它們有大有小，大的有兩層小樓房那么高，小的只有一個旅行袋那么大。石林里石頭的形狀各不相同。它們有的像唐僧西行，有的像仙人打坐，有的像小老鼠吃東西，有的像犀牛望月，有的像雄雞報曉……就在清澈的石林湖中央，有一塊石頭的側(cè)面酷似觀音，人們稱它為“出水觀音”。在小石林中，有一個不知名的小湖。小湖中央直立著幾塊大約三米高的石頭，靠左邊的那塊，從側(cè)面看十分像阿詩瑪（阿詩瑪是我們家鄉(xiāng)對女孩的稱呼)。阿詩瑪穿戴著少數(shù)民族的'衣帽，背著一個小竹簍，抬頭仰望著天空，姿態(tài)優(yōu)雅。
石林里的一些石頭，還有一個有趣的故事呢！比如在一個石洞里，有一張?zhí)烊坏氖�。這石床的表面十分光滑，聽說那是八仙中張果老睡過的床。于是，大家都在石床上站三秒鐘，想沾一沾仙氣。還有一塊石頭非常像一只海龜?shù)念^，人們的稱它為“發(fā)財龜”。許多來這里游覽的人，都要摸一摸發(fā)財龜?shù)念^，希望自己財源茂盛。在石林中，許許多多的石頭都有它自己的小故事。
當(dāng)我依依不舍地離開石林時，心想：這右林風(fēng)景區(qū)真是天下奇觀��！我愛這奇異的石林，更愛神奇的大自然。
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