六年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
女兒上學(xué)——明天我要去開(kāi)門(mén)
我正在批改作業(yè)，一扭頭，看到女兒背著書(shū)包沖進(jìn)了辦公室。我忙問(wèn)：“放學(xué)了，有沒(méi)有作業(yè)。”女兒喘著氣說(shuō)：“沒(méi)有作業(yè)，不過(guò)明天我要第一個(gè)去，這樣我就可以開(kāi)門(mén)了�！薄笆裁吹谝粋�(gè)去呀！你慢慢給我說(shuō)說(shuō)。到底怎么回事�！蔽覜](méi)有聽(tīng)清，忙接著問(wèn)。女兒放下書(shū)包，一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“媽媽，我告訴你吧！我們老師說(shuō)明天誰(shuí)第一個(gè)來(lái)，就去辦公室拿鑰匙，開(kāi)教室的門(mén)。我還沒(méi)有開(kāi)過(guò)呢？明天我想第一個(gè)去。這樣我就可以開(kāi)門(mén)了。就這事�！迸�，原來(lái)是這樣呀！“那你今天晚上早些睡，明天早些起來(lái)。爭(zhēng)取第一名好嗎？在幼兒園，你不是經(jīng)常第一名嗎？”我摸著她的頭說(shuō)。她開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后迅速跑開(kāi)了。自己去玩去了。
晚上回家，很自覺(jué)地早早睡覺(jué)。早上不等我叫，就起床了。洗漱、穿衣、吃飯、下樓。等到走到學(xué)校時(shí)，教室門(mén)已經(jīng)開(kāi)了。女兒沒(méi)有能夠當(dāng)成第一名，沒(méi)有開(kāi)成門(mén)。
她很失望。她不開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽，我不想去開(kāi)門(mén)了。沒(méi)意思�！蔽倚χf(shuō)：“明天你再早些不就行了嗎？開(kāi)門(mén)是一件多么意思的事情。可不是人人都有機(jī)會(huì)的呀！只有最先到的同學(xué)才能夠有機(jī)會(huì)。要不我?guī)蛶湍��！甭?tīng)我這么一說(shuō)，女兒欣然地點(diǎn)頭同意了。
女兒上學(xué)——送同學(xué)東西
女兒小的時(shí)候，對(duì)自己的東西看的很緊。是典型的吝嗇鬼。上了幼兒園后，每周一都是分享日。周一可以跟同班同學(xué)分享水果、玩具等。久而久之，女兒養(yǎng)成了分享的習(xí)慣。什么東西都愛(ài)跟人分享。
有一次，我給她買(mǎi)了五根新鉛筆。由于她都很喜歡，于是，就都給放到了文具袋里面。等到晚上回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)五根新鉛筆不見(jiàn)了。取而代之的是一根又舊又短的鉛筆頭。經(jīng)詢問(wèn)，才知道，她的好朋友喜歡她的鉛筆，她就送給了好朋友。本來(lái)還剩一根。后來(lái)又有一個(gè)好朋友要拿自己的鉛筆頭跟她交換她的新鉛筆，她就同意了，還高興地不得了。興奮地跟我說(shuō)：“某某某，還給我一根鉛筆呢？”我哭笑不得。
還有一次，她衣服上的拉鎖掉了。她的好朋友想要拉鎖，她就毫不猶豫地給了好朋友。晚上回家我發(fā)現(xiàn)拉鎖掉了，問(wèn)：“掉哪了�？旄嬖V我，找著我給你裝上去。不然衣服沒(méi)有辦法穿了。”她立馬說(shuō)：“送人了。我好朋友想要。就給她了�！蔽覠o(wú)語(yǔ)。
類(lèi)似事例很多很多。這不，剛上一年級(jí)，又開(kāi)始贈(zèng)送同學(xué)東西了。把一個(gè)小熊玩具，送給她們班的班長(zhǎng)。結(jié)果班長(zhǎng)送她兩卷山楂片。她興奮不已，又把山楂片送給其他同學(xué)吃。我給她抄寫(xiě)的課程表，她送給同學(xué)，害得我又重新抄寫(xiě)一份。
唉，她的這種“舍己為人”的精神，還真讓我不知該如何說(shuō)是好。只好不得不提醒她。送別人東西的時(shí)候，想一想，自己是不是也需要。如果需要，就暫時(shí)先不送。但，我估計(jì)她是學(xué)不會(huì)了。
女兒上學(xué)——做小動(dòng)作
上了一天的課，回到家里面，趁著吃飯的'功夫我問(wèn)：“徐越，今天老師都講什么了。”聽(tīng)我問(wèn)，女兒忙說(shuō)：“今天，老師教我們?cè)鯓诱娟?duì)，怎樣走，怎樣做，怎樣跑�！薄袄蠋熣f(shuō)讓怎樣做呢？”女兒噌的一下從凳子上站起來(lái)，開(kāi)始比劃。看女兒做得很標(biāo)準(zhǔn)，我表?yè)P(yáng)了兩句。接著吃飯，不再說(shuō)話。
突然，女兒說(shuō)：“媽媽，今天老師讓我們坐直。我們都做得很好。可老師一出教室的門(mén)，我們就開(kāi)始玩了。”
“為什么呀！”
“其它班的人也是這樣，我都看到了。你想呀！我們?cè)谟變簣@，可以痛痛快快地玩，到了小學(xué)，時(shí)間很緊，沒(méi)有玩的時(shí)間了。我們只好趁老師不在的時(shí)候，玩一會(huì)兒。老師來(lái)了，我們就做好了。”
“老師不在，也不能玩。上課千萬(wàn)不能做小動(dòng)作�！�
“沒(méi)有上課呀！我們還沒(méi)有講課呢？”
“我是說(shuō)上課的時(shí)候不能分神。”
“那累了怎么辦呢？”
“怎么會(huì)累呢？上課多有意思呀！”
“不跟你說(shuō)了，玩去了�！�
說(shuō)完，一溜煙地跑走了。
六年級(jí)作文 篇2
早聽(tīng)說(shuō)《安凡達(dá)》聞名天下了，今天終于在大銀幕上見(jiàn)到了他！
影片中的安凡達(dá)在森林與動(dòng)物搏斗時(shí)被一名納威人所救，根據(jù)圣母的指示安凡達(dá)戰(zhàn)勝重重困難，取得信任后，終于加入了納威族。在科學(xué)家來(lái)占領(lǐng)納威人的居住地時(shí)，安凡達(dá)選擇了背叛，和朋友們一起拯救納威人的家園，在經(jīng)過(guò)重重風(fēng)浪后，她們終于取得了成功。
其實(shí)，讓我敬佩的不是安凡達(dá)選擇背叛時(shí)的果斷，而是他勇敢向上的精神打動(dòng)了我。盡管剛開(kāi)始他以外星人的身份來(lái)到納威人中間，受盡了她們的.歧視與白眼，但安凡達(dá)卻始終沒(méi)有放棄，在學(xué)習(xí)中勇敢的面對(duì)隨時(shí)都可能出現(xiàn)的困難。在納威人面對(duì)生死大災(zāi)難時(shí)，安凡達(dá)并沒(méi)有選擇逃避現(xiàn)實(shí)，而是以騎士的身份站出來(lái)，鼓勵(lì)納威人勇敢的與科學(xué)家作斗爭(zhēng)。一方是只有弓箭的納威人，一方是炸藥、大炮都樣樣俱全的科學(xué)家，但那位人終于在安凡達(dá)勇敢向上的精神的鼓舞下，戰(zhàn)勝了科學(xué)家們。
在成功面前，差的一步往往是勇氣。著名物理學(xué)家法拉第青年時(shí)在一次教授戴維選拔科研助理是因自己只是一名裝訂工而被取消了考試資格，在委員們的傲慢態(tài)度下，法拉第鼓起勇氣親自敲響了教授家的門(mén)，交到了教授，于是他又恢復(fù)了考試資格。在比賽場(chǎng)上法拉第擊敗了眾多對(duì)手，后來(lái)他終于成了戴維教授的科研助手。正是這種決定一試的勇氣，才使得法拉第在科學(xué)探索的道路上，敲開(kāi)了一扇又一扇別人無(wú)法開(kāi)啟的大門(mén)。
勇氣給我們帶來(lái)了走進(jìn)成功的機(jī)會(huì)，只要時(shí)刻都有勇氣，那么成功便會(huì)離我們更近……
六年級(jí)作文 篇3
六點(diǎn)四十，媽媽準(zhǔn)時(shí)從家里出發(fā)，到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
我一個(gè)人在家，悠然自得，邊哼著“蔣氏小調(diào)”邊寫(xiě)作業(yè)，滿不在乎，心里甚至有點(diǎn)“老虎不在家，猴子稱霸王”的感覺(jué)。心想：這有什么大不了的，看我現(xiàn)在多自由，多沒(méi)有拘束。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，家里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘的滴答滴答的聲音，我抬頭一看，快八點(diǎn)半了……
不知怎么的，《聲聲慢》突然從我腦海里蹦出來(lái)，我不由自主地吟道：“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”心里似乎有著許多螞蟻在爬，鬧心得很�！鞍�，《習(xí)字冊(cè)》第七課還沒(méi)有做呢！”“《補(bǔ)充習(xí)題》上有錯(cuò)的。”“讀書(shū)筆記上的字，寫(xiě)得不算工整�！薄斑�有，我的.紅領(lǐng)巾和胸卡呢？”……不知道當(dāng)媽媽遇到老師，會(huì)發(fā)生什么事情，我陷入了一種恐慌之中。這時(shí)，我仿佛看到了媽媽和老師正在交談，老師一臉嚴(yán)肅的樣子，好像在說(shuō)我平時(shí)有點(diǎn)小神氣，有時(shí)還調(diào)皮搗蛋，有時(shí)座位下面有紙屑……看，媽媽的臉是不是都?xì)饩G了，媽媽怎么一聲不吭了，是不是很生氣呢？怎么辦？怎么辦？
此時(shí)的我變得六神無(wú)主，心里更加慌亂了，心里那個(gè)愁��！愁老師會(huì)批評(píng)我，愁老師會(huì)告狀，愁媽媽會(huì)很生氣，愁媽媽會(huì)告訴老師上次我在家里不聽(tīng)話啊，會(huì)說(shuō)我很任性呢……真是問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流��！我腦子里面亂成了一團(tuán)，真是“剪不斷，理還亂”！
看著攤在眼前的作業(yè)，看著那分針在慢悠悠地走著，我摸了摸心口，想到平時(shí)，我的表現(xiàn)是有讓老師和家人不滿意的地方，現(xiàn)在愁有什么用呢？這能怪誰(shuí)呢？想著想著，我豁然開(kāi)朗，也許，我是應(yīng)該反省自己了，應(yīng)該改正一些壞習(xí)慣，讓老師放心，讓家人驕傲了。
想到這里，我的心慢慢平靜下來(lái)，重新翻開(kāi)作業(yè)本，一筆一畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，我知道，媽媽回來(lái)，看到我專心的樣子，一定會(huì)欣慰地笑的。
六年級(jí)作文 篇4
這幾天教育局把我們分到新鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們每天像過(guò)年起五更一樣趕車(chē)、倒車(chē)去簽到。一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程辛苦自不必說(shuō)，每天能學(xué)到一點(diǎn)東西，才感覺(jué)時(shí)間沒(méi)有浪費(fèi)。
聽(tīng)課回來(lái)，同屋老師和我交流。我們感覺(jué)六年級(jí)的“以詩(shī)解詩(shī)”的學(xué)習(xí)方法很值得學(xué)習(xí)。“以詩(shī)解詩(shī)”就是用積累的詩(shī)句來(lái)學(xué)習(xí)新的詩(shī)句。六年級(jí)的孩子已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力，經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的古詩(shī)詞。在學(xué)習(xí)《出塞》之前，讓學(xué)生搜集描寫(xiě)邊塞生活的古詩(shī)詞。課上從“塞”字入手，查字典，讓學(xué)生選出最適合的字義。進(jìn)而理解什么是邊塞詩(shī)。在初步交流《出塞》的詩(shī)意之后，學(xué)生交流自己搜集到的邊塞詩(shī)《從軍行》、《涼州詞》、《塞下曲》等，從這些詩(shī)詞中引用原句回答：古代兵役制度給你留下了什么印象？學(xué)生找到了：“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”“不破樓蘭終不還”等詩(shī)句，理解了古代勞動(dòng)人民的疾苦�！盎丨h(huán)、互文、引用典故”這幾種寫(xiě)作方法交給學(xué)生自學(xué)有一定難度，教師在課堂最后給學(xué)生做了講解。這種“以詩(shī)解詩(shī)”的方法第一次聽(tīng)到，覺(jué)得非常有新意。
二年級(jí)還有一節(jié)課《比本領(lǐng)》，在學(xué)到形近字“顆”與“棵”時(shí)，老師讓學(xué)生查字典。“一棵樹(shù)的'棵，是木字旁；一顆花生的顆，是頁(yè)字旁嗎？”老師一聲令下，學(xué)生開(kāi)始用字典去驗(yàn)證“顆”的部首和字義。這個(gè)環(huán)節(jié)引起了我的注意：現(xiàn)在的孩子都習(xí)慣用教材全解了，失去了動(dòng)腦理解課文、動(dòng)手理解字義的好習(xí)慣。我高年級(jí)時(shí)注重讓學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、漂亮的習(xí)慣，以后教低年級(jí)也要讓學(xué)生養(yǎng)成字典不離手的好習(xí)慣。這個(gè)好習(xí)慣可以讓學(xué)生遇著難字不求人，減少錯(cuò)別字。
記得有這樣一句話：跟著上進(jìn)的人想不上進(jìn)也難，很感謝室友瑞娟。她是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的人，回來(lái)通過(guò)交流消化一下一天所獲，感覺(jué)受益匪淺。
六年級(jí)作文 篇5
笑能讓人心頭漾起暖意，笑能化解人與人之間的矛盾，笑能讓人的心情開(kāi)朗，愉快。有了笑，才讓我們的生活更加精彩。
我曾在電梯里就遇到這讓心頭激起暖意的事。那天我打算去姐姐的房間，我站在電梯門(mén)口，一會(huì)兒門(mén)開(kāi)了，許多人蜂擁而至。其中一個(gè)是抱著小孩的阿姨，大約一米六五的樣子身子肥肥的，手中的小孩還在睡夢(mèng)中。另一個(gè)是長(zhǎng)的漂亮的姐姐，個(gè)兒挺高，看上去眉清目秀。
電梯上十分安靜。忽然，一陣悅耳的鈴聲打破了寂靜。原來(lái)是那位姐姐的'電話，她快速掏出手機(jī)，按下了接通鍵，生怕驚動(dòng)旁邊熟睡的小嬰兒。然后她的一連串的動(dòng)作令每個(gè)人感動(dòng)：她退到角落里，放小聲音，用手擋住嘴巴開(kāi)始講話。一點(diǎn)也沒(méi)驚醒那個(gè)小不點(diǎn)。
等她打完電話，阿姨對(duì)她投去贊揚(yáng)的目光和表示感謝的微笑，并肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，姐姐十分害羞，但也投去應(yīng)該這樣做的微笑。
走出電梯，我全身被一股暖流所包圍。是��！在如今這樣和諧的社會(huì)，有這么多愛(ài)心人士，都十分值得我們贊揚(yáng)。讓我們一起向這些人投去贊揚(yáng)的微笑！讓笑和愛(ài)充滿人間。
六年級(jí)作文 篇6
昨天晚上，我已經(jīng)把兩只彩龜?shù)亩亲犹畹蔑栵柕摹?/p>
在給它吃食的時(shí)候，我仔細(xì)的觀察了它的外貌。它的三角腦袋很像蛇，雙凸出的大眼睛，美麗而又堅(jiān)硬的背殼掩護(hù)著自己的身體。若是遇到危險(xiǎn)，它整個(gè)腦袋和四肢縮在背殼里一動(dòng)不動(dòng)。但它對(duì)我可不會(huì)那么不聽(tīng)話，我如果把它捉出來(lái)，它會(huì)把它的四肢和腦袋完美的.展現(xiàn)給我看，我把手指放在它頭前，它會(huì)立馬地把頭伸長(zhǎng)來(lái)咬我的手指，現(xiàn)在我還記得我的手指被它咬過(guò)一次。
9月21日星期五 天氣：雨
今天我主要看它反過(guò)來(lái)怎么翻身。我把那只小彩龜四肢朝上，開(kāi)始那只小彩龜翻右翻，可怎么也翻不過(guò)來(lái)，好像一位師傅在靜養(yǎng)神思，也好像在想辦法，忽然它頭一頂，四肢伸直，果然翻過(guò)來(lái)了，真讓我感到厲害。
9月24日星期一 天氣：陰
今天我又觀察了彩龜吃東西的樣子。
它吃魚(yú)食，也吃一些小一些的魚(yú)和肉，它吃魚(yú)食的時(shí)候，先把頭縮一下，然后用腳一蹬，猛的游上去，張口就吃，能吃到兩三個(gè)，它吃小魚(yú)的時(shí)候，先靜悄悄游過(guò)去，在小魚(yú)沒(méi)察覺(jué)到，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候一口咬過(guò)去，那速度真是驚人的快；它吃肉的時(shí)候，先撲過(guò)去咬住肉，然后緩緩的沉下去坐其享用，一塊肉太大了。聰明的小彩龜會(huì)用鋒利的爪子把肉撕開(kāi)，然后再一口一口地吃掉。
9月26日星期三 天氣：晴
記得去年天很冷的時(shí)候，小彩龜總是一動(dòng)不動(dòng)的呆在一個(gè)地方，就算是媽媽拋肉給它吃，它也是隨便看一眼。好像一位高貴的皇上吃慣了山珍海味，已經(jīng)沒(méi)了食欲。
今天，天氣變得稍暖，在放學(xué)的時(shí)候，人們都會(huì)忍不住抱怨道：“這是什么天氣呀！怎么這么熱。就因?yàn)樘鞖�，我家的小彩龜又變得好�?dòng)起來(lái)，傍晚，媽媽正在切肉，小彩龜聽(tīng)見(jiàn)了響聲，馬上把頭探出頭來(lái)，腳不停的動(dòng)，把石頭弄得“咚咚”的響，好像在說(shuō)：“有什么好東西？速速取來(lái)，我肚子餓了�！倍旱梦胰滩蛔⌒ζ饋�(lái)。只見(jiàn)媽媽給它拋了幾塊肉，它馬上撲過(guò)去，好像一個(gè)餓得快要昏過(guò)去的乞丐。
9月29日星期六 天氣：陰
今天，天氣變冷了。
我懷著興奮地心情去看小彩龜。心里想：今天天氣變冷了，小彩龜肯有變化，果然不出我預(yù)料，當(dāng)我去看它的時(shí)候，它只能有氣無(wú)力爬幾下，而且腳也不像原先把石頭弄的那么響，只能“咯咯”的發(fā)一點(diǎn)聲音。一幅懶洋洋的樣子，我真擔(dān)心它是生病了呢！后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，原來(lái)是小彩龜要冬眠了，我還知道松鼠和蛇等其它動(dòng)物也要冬眠。
今天不只觀察了彩龜，還讓我知識(shí)的腦海里又多了一個(gè)知識(shí)。
六年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)翔安設(shè)區(qū)以來(lái)，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技、等方面發(fā)生了翻天覆地的變化：高樓大廈平地起、移動(dòng)通訊、科學(xué)發(fā)展快速發(fā)展……在數(shù)不勝數(shù)的改變中，我最大的感受是——綠化。
漫步在林蔭大道上，兩旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，我聽(tīng)見(jiàn)了花朵的呢喃，風(fēng)的絮語(yǔ)；我看見(jiàn)了鳥(niǎo)的輕盈，柳的搖曳；同時(shí)，我也嗅到了青草的純樸，空氣的細(xì)膩。
我幸福地閉上了雙眸，澄澈的陽(yáng)光絲絲縷縷地滲進(jìn)我的肌膚，身上的每一個(gè)細(xì)胞變得愈加?jì)赡埏枬M，如百合天使般的笑靨。我的心宛如水晶般剔透，里面溢滿了溫暖的陽(yáng)光和清新的綠色。生命是如此的美好。在這里，我收到了靈魂的洗禮。
我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)大自然說(shuō)了聲：“謝謝你�！�
現(xiàn)在展現(xiàn)在我們眼前的，是一片純凈的綠色。那以后呢？它會(huì)被高樓大廈、條條道路無(wú)情地吞噬，汽車(chē)的`尾氣所污染嗎？不，我們不忍心看到這片綠色蒸發(fā)，我們不能只做一個(gè)有閑情逸致觀賞綠色的匆匆過(guò)客，我們要留住綠色。
備受矚目的哥本哈根氣候大會(huì)火藥味十足卻最終無(wú)果，是世界各地的珍愛(ài)綠色的人們痛心疾首。我不禁感慨萬(wàn)分：“明天的翔安會(huì)是什么樣子？”我們周?chē)木G色會(huì)被灰蒙蒙的骯臟氣體籠罩。被高樓大廈和條條道路所代替嗎？
城市的夜生活，免不了紙醉金迷，紅燈綠酒。在夜空中交織纏繞的霓虹燈使我們迷失了自己。到處一片喧囂，讓人無(wú)法安寧。繁華的金籠子里只剩下一個(gè)空空的軀殼。要這么浪費(fèi)下去，翔安留給我們的綠色將會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食掉。到那時(shí)，何處才能找到一方綠色的凈土？
到那時(shí)，一切都晚了，晚了！
當(dāng)我親手栽下一棵樹(shù)苗，心里隱隱地感到生命茁壯成長(zhǎng)的力量，對(duì)美好生活的渴望。樹(shù)苗越長(zhǎng)越高，也遍灑綠蔭，滿樹(shù)花開(kāi)。每當(dāng)我凝望這美麗的綠色時(shí)，心靈會(huì)漸漸平靜，暢然。
如果每個(gè)人都能珍惜身邊美好的事物并能永遠(yuǎn)地保護(hù)它們的話，地球?qū)⑻幪幰鐫M生機(jī)。烏云終會(huì)散去，彩虹引領(lǐng)我們走向明天。
當(dāng)你親身感受到自然的美好并由衷地感激時(shí)，你的心靈會(huì)被渲染成一片綠色，樂(lè)觀地生活著，生活在這樣寧?kù)o又溫柔的綠色生活
六年級(jí)作文 篇8
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，溫暖的陽(yáng)光普照這大地，大自然呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了許多生趣。
一對(duì)燕子在小菁家的屋檐下筑了巢。不久，燕媽媽孵出了幾只可愛(ài)的燕寶寶。
一天中午，燕媽媽出去覓食。幾只小燕子在巢里悶得慌，于是就嘰嘰喳喳地?fù)]舞起它們的肉嘟嘟“小剪刀”，仿佛在開(kāi)一個(gè)盛大的舞會(huì)，好不熱鬧。
突然，一只瘦小的燕寶寶一不小心被擠了下去。燕寶寶“唧唧唧……”地叫著，分明是在向別人發(fā)出求救的聲音。她扇動(dòng)著稚嫩的小翅膀，嘗試著飛回窩內(nèi)繼續(xù)她們的舞會(huì)，可怎么也飛不起來(lái)。
燕寶寶的叫聲把一只正在墻腳午睡的流浪貓?bào)@醒了。流浪貓的肚子“咕嚕�！钡亟兄�，看來(lái)十分饑餓。它望了一眼那正在掙扎著飛起來(lái)的'可憐巴巴的燕寶寶，然后蹬直四腳伸了個(gè)懶腰，緊接著餓狗搶屎般瘋狂地?fù)湎蜓鄬殞殹Ｑ鄬殞殦浯蛑軅某岚�，試圖嚇唬嚇唬流浪貓，但這一切絲毫不起作用。
正當(dāng)貓張開(kāi)大口要消滅這天上掉下來(lái)的“餡餅”時(shí)，小箐急匆匆地跑來(lái)了，拎起掃帚將流浪貓痛打了一頓，打得貓屁股差點(diǎn)開(kāi)了花。流浪貓“嗷嗷嗷……”地邊叫邊跑，一不小心踩到一根潮濕的木棍，一個(gè)踉蹌，摔了個(gè)四腳朝天，落了個(gè)雞飛蛋打的下場(chǎng)。
小箐將可憐的燕寶寶捧在手中，為她精心包扎了傷口，爸爸幫小箐把她送回了窩內(nèi)。小燕子快樂(lè)地?fù)浯蛄藥紫鲁岚�，繼續(xù)她們的舞會(huì)。
而流浪貓呢，還在那邊墻腳下“喵嗚——喵嗚——”地喊著屁股疼呢。
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