小學(xué)四年級(jí)作文集錦（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
從前有一只膽小的米老鼠居住在一座高大的山上，這座山上還居住著一群高大威猛的獅子。
他們經(jīng)常嘲笑米老鼠，膽子小，說(shuō)他很沒(méi)用，為此他很傷心，又在心里暗暗的下定決心：我一定要成為一只勇敢的老鼠，去探險(xiǎn)世界的.奧秘，這話傳到了獅子們的耳朵里，他們又跑到米老鼠家門口大聲的對(duì)他說(shuō)：你這么膽小，我卻你還是不要去了吧，附近有條眼鏡蛇，你可能一出來(lái)不遠(yuǎn)就被眼鏡蛇給吃掉了，真是沒(méi)用，哈，哈，哈，哈。
米老鼠又哭了，但是他心里想：我是不會(huì)輕而易舉就被動(dòng)搖的，我不管你們，我就是要去。“米老鼠收拾好東西，備好大書包，正大光明的走了出去但是他沒(méi)走幾步，就看到了如此高的山坡，腳在發(fā)抖，心里在想:好高，我還是回去吧，不，既然出來(lái)了，就不能退縮，獅子們看到米老鼠不走，心想:他肯定是害怕了，又故意嘲笑他:山這么高，滑不下去的，就算滑下去也會(huì)死，米老鼠不管他們的諷刺，一下子滑了下去，還別說(shuō)，一下去，就遇到了那條巨大的眼鏡蛇，米老鼠說(shuō):”我怎么就那么倒霉呀。
“那條眼鏡蛇立刻向他撲來(lái)，米老鼠往右一閃就躲過(guò)了他的攻擊，米老鼠看到旁邊有一塊大石頭，連忙把他抬起，扔向眼鏡蛇，砰—的一聲，那塊石頭正好扔到了眼鏡蛇的弱點(diǎn)，死了，米老鼠從他旁邊繞過(guò)去，繼續(xù)向前走去，這一次他遇到了一頭大老虎，聽說(shuō)他有四五天沒(méi)有吃東西了，正想找個(gè)東西來(lái)吃呢，想不到，一出來(lái)，就遇到了一只老鼠，他拼命的逃，最后他躲進(jìn)了一個(gè)洞里，老虎只好無(wú)奈的走了，突然從里面?zhèn)鞒鲞�，喵，喵的聲音，米老鼠一驚，立刻跑出洞，向前跑，他跑呀跑呀，跑到了一戶家人口，肚子很餓，迷迷糊糊的那里睡著了，他醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)被一位小女孩抱起，他正想跑，那位小女孩，去廚房拿塊面包給他吃，然后，小女孩去問(wèn)他爸爸媽媽，可不可以讓他住在這，我和他睡，米老鼠說(shuō)話了:可不可以嘛，我不會(huì)偷東西的，小女孩的爸爸媽媽看了看說(shuō):好吧，但是讓我發(fā)現(xiàn)你偷東西，那我就不讓你這里住，米老鼠說(shuō):好，我保證，不偷東西，從此，他們就快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起了。
而那些獅子，因?yàn)樗麄凃湴亮�，已�?jīng)被雷劈死了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
——宇宙探險(xiǎn)
高小天家，養(yǎng)著五只昆蟲，分別是七星瓢蟲“小潔”、蝴蝶“飛飛”、螞蟻“強(qiáng)強(qiáng)”、甲蟲“盼盼”和螳螂“小依”。
螳螂小依總是想出去探險(xiǎn)，可自己被關(guān)在玻璃缸里出不去，于是，小依就發(fā)動(dòng)大家發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)逃出這個(gè)“牢房”，成立一個(gè)“昆蟲探險(xiǎn)隊(duì)”。經(jīng)過(guò)小依的努力，大家被說(shuō)服了，這天晚上，大家齊心協(xié)力，逃出了主人的家。
昆蟲探險(xiǎn)隊(duì)成立了，螳螂小依毛遂自薦，當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)，足智多謀的螞蟻強(qiáng)強(qiáng)當(dāng)上了副隊(duì)長(zhǎng)。
這天晚上，大家都在考慮昆蟲探險(xiǎn)隊(duì)的探險(xiǎn)計(jì)劃。蝴蝶飛飛想去頤和園的昆明湖，七星瓢蟲小潔想去“薩哈拉大沙漠”，螞蟻強(qiáng)強(qiáng)想去天文館，甲蟲盼盼想去野生動(dòng)物園，而小依卻想去宇宙探險(xiǎn)。第二天，大家把自己的想法互相交流后，一致認(rèn)為小依的想法很有創(chuàng)意，非常好，可就是不好實(shí)現(xiàn)。
蝴蝶飛飛低著頭什么也沒(méi)有說(shuō)，好像是思考著什么……
過(guò)了一會(huì)，飛飛說(shuō)話了：“這事也可以辦成，”大家聽了一驚，全都屏息凝神地看著飛飛，“只要找到蜻蜓科科，就可以實(shí)現(xiàn)小依的夢(mèng)想。科科這個(gè)小蜻蜓可了不起，他特別愛(ài)鉆研，自己在家里動(dòng)手搞發(fā)明，用自己特有的平衡和起飛優(yōu)勢(shì)，發(fā)明了好多種飛機(jī)、飛船一類的寶貝，可以說(shuō)，他現(xiàn)在的發(fā)明已經(jīng)出神入化了，幾乎想去哪兒就去那兒！”。
大家聽了將信將疑，決定去看看。飛飛帶領(lǐng)大家來(lái)到了蜻蜓科科家。
在飛飛的極力勸說(shuō)下，科科答應(yīng)了幫忙。小依高興壞了，他想：我終于可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了。
在科科的指揮下，大家齊動(dòng)手，一架航天飛船很快造好了，大家乘上航天飛機(jī)飛向了宇宙太空。
在太空飛行了十天后，飛機(jī)因動(dòng)力耗盡被迫降落在一個(gè)小行星上。
大家剛一下飛船，突然就被一群穿著士兵服裝的老鼠給來(lái)了個(gè)五花大綁，被押向了鼠洞。
在被押送的路上，科科一直在仔細(xì)觀察著四周的環(huán)境。不經(jīng)意之間，科科的翅膀偶然碰到了地面上的一塊石頭，猛地發(fā)出了一股藍(lán)色光芒，科科非常奇怪，就又試著一次次地用自己的翅膀點(diǎn)觸著其它的石頭，結(jié)果也會(huì)發(fā)出那種奇怪的藍(lán)光。
他終于明白了，原來(lái)這個(gè)小行星有著巨大的能量，他想：呀！這里的一快石頭所儲(chǔ)蓄的能量，就足以讓飛船帶大家回到地球去。
于是，科科就用了盡全身力氣運(yùn)起了氣功，將兩塊這樣的.石頭吸在了自己的肚皮上，帶進(jìn)了鼠洞。
到了鼠洞，大家被關(guān)了起來(lái)，老鼠王國(guó)還派了兩個(gè)士兵來(lái)看守。
在鼠洞中，蜻蜓科科把他發(fā)現(xiàn)的這個(gè)秘密告訴了大家，大家聽了之后很興奮，都迫不及待地想逃出去，回到地球家鄉(xiāng)，當(dāng)然也都深深地佩服科科豐富的知識(shí)和觀察力。
蜻蜓科科把兩顆石頭一碰，只見(jiàn)藍(lán)光四射，“咚”的一聲，鼠洞的牢門就被巨大的力量炸開了，兩個(gè)看守鼠兵也被炸飛了。
大家見(jiàn)牢門打開了，忙往外跑，并很快找到了他們的飛船。小依、飛飛、強(qiáng)強(qiáng)、小潔、盼盼陸續(xù)上了飛船，隨著科科再次將石頭擦亮，飛船發(fā)動(dòng)了，飛入了太空。老鼠們只能眼巴巴地看著小依他們逃跑的份兒了……
飛船向地球飛去，在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)降落下來(lái)，小依他們?nèi)ビ钪媛蔚氖潞芸炀娃Z動(dòng)了昆蟲界，各種門類的科學(xué)家們請(qǐng)小依他們講述探險(xiǎn)奇遇。電視臺(tái)還來(lái)給小依他們做了獨(dú)家專訪，最后，事情驚動(dòng)了昆蟲國(guó)王，國(guó)王還發(fā)給了他們一人一顆探險(xiǎn)獎(jiǎng)?wù)�，授予了他們至高無(wú)上的榮譽(yù)，在風(fēng)光和榮耀的同時(shí)，小依他們又在考慮第二次旅行計(jì)劃了……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，爸爸媽媽帶我去瑯琊山游玩。
進(jìn)入瑯琊山景區(qū)，只見(jiàn)這里楓葉飄飄，游覽車一輛又一輛的到達(dá)目的地，銀杏樹間插入一條筆直的小道。
我走在銀杏小道上，感受著秋天的美。一陣秋風(fēng)出來(lái)，讓人感到無(wú)比涼爽。走入野芳園，首先看到的是一個(gè)大花壇，里面的花草五彩繽紛，姹紫嫣紅，讓人賞心悅目，心曠神怡。
最令我難忘的就是讓瑯琊山出名的`醉翁亭。在醉翁亭，曾經(jīng)有一群宋朝的文人騷客在這里飲酒作詩(shī)，直抒胸臆。其中就有唐宋八大家之一的大文豪——?dú)W陽(yáng)修。他在這兒創(chuàng)作了流傳千古的美文——《醉翁亭記》。至今我還能在此聞到一陣陣淡淡的酒香，讓我流連忘返。
南天門是我最好到達(dá)的景點(diǎn)。當(dāng)我結(jié)束其他景點(diǎn)的游覽，我已經(jīng)疲憊不堪�？戳艘幌峦ㄍ咸扉T的臺(tái)階，我心里有點(diǎn)害怕。我問(wèn)了一下路人，有人說(shuō)很快，十分鐘就能到了;又有人說(shuō)至少要爬個(gè)半個(gè)小時(shí)。這下我六神無(wú)主了，到底是去還是不去呢？這個(gè)時(shí)候，我想起了小馬過(guò)河的故事，再三想了以后，我決定自己試一試。
我向上爬了很多臺(tái)階后，累的就像斗敗的公雞垂頭喪氣。這時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)：要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才是一個(gè)真正的男子漢！聽了媽媽的話，我鼓起勇氣，努力向上爬，終于在堅(jiān)持和鼓勵(lì)中到達(dá)了南天門。
在南天門城樓上，整個(gè)滁州盡收眼底，一座座大山就在我的腳下，一座座大樓像火柴盒一樣在我的腳下。
最后，我依依不舍的離開了瑯琊山，我想大聲的說(shuō)一句：我愛(ài)你，美麗的瑯琊山！有時(shí)間，我一定再來(lái)看你！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
爸爸的故鄉(xiāng)，我從小就很熟悉的地方，爸爸的故鄉(xiāng)作文。記憶中，到處是一棟棟破舊的矮磚房，每到晚上就漆黑一團(tuán)。
道路上坑坑洼洼，小朋友在爛泥中玩得像一個(gè)泥娃娃。沒(méi)有電視，沒(méi)有電游，爸爸從前的家鄉(xiāng)很凄涼。
爸爸今天的故鄉(xiāng)可不一樣，坑坑洼洼的.路，現(xiàn)在被瀝青路代替了。用土磚蓋的房子被水泥樓房代替了，用花草打扮的房屋，如同仙境。小朋友開心地看著電視，一邊玩著電游，一邊哼著快樂(lè)的小曲。有的騎上電單車，在寬敞的馬路上你追我趕。
爸爸的故鄉(xiāng)現(xiàn)在多么美，是改革的春風(fēng)帶來(lái)了實(shí)惠，農(nóng)民的干勁越來(lái)越大，爸爸的故鄉(xiāng)將更美。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
設(shè)計(jì)意圖：自接四（4）班后，幾次作文課下來(lái)，我感覺(jué)我們班的孩子在寫作上存在著諸多問(wèn)題：1、語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)不點(diǎn)，影響閱讀；2、敘事不完整……現(xiàn)象，為了激發(fā)學(xué)生寫作的熱情，特設(shè)計(jì)如下：
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“心靈感應(yīng)”的興趣。
2、能基本上把游戲的過(guò)程寫清楚
3、能較具體地寫出游戲的過(guò)程
重點(diǎn)：2
難點(diǎn)：3
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽說(shuō)過(guò)心靈感應(yīng)嗎？
生A：你想的事，對(duì)方也能感受到
B：
師：是的，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你想的事，對(duì)方也能感受到，這就是心靈感應(yīng)。
有這樣一則報(bào)道：
1、（請(qǐng)生看資料）
師：看完這則資料，你們說(shuō)，世界上究竟有心靈感應(yīng)嗎？
2、板書課題：心靈感應(yīng)
請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)此刻心情：（師隨機(jī)板書）
生：不相信
生：巧合
生：相信
二、授新：
3、引出游戲
師：從同學(xué)們的表達(dá)中，老師感受到了大家對(duì)心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇。為此我上網(wǎng)去查了查。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間、母子、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人，也會(huì)產(chǎn)生心靈感應(yīng)。今天我們來(lái)測(cè)試一下。請(qǐng)問(wèn)班里有沒(méi)有這樣的人？
生E：
生F：
師選中生G，測(cè)試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng)。
4、師生表演撲克牌游戲
師：宣布規(guī)則
師取約20張撲克牌，由生G任選其中一張，經(jīng)大家確認(rèn)后，再放回師手中，由師辨認(rèn)。辨認(rèn)無(wú)誤——確定有心靈感應(yīng)；相反，則無(wú)心靈感應(yīng)
出示要求：
1、請(qǐng)生認(rèn)真仔細(xì)觀察做游戲時(shí)，老師、同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)變化等；
2、注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等
3、以“游戲開始了，……”作開頭，能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，把游戲的過(guò)程寫完整、寫具體。
游戲前：
師：請(qǐng)生講自己此刻心情
生A：
生B：
游戲1：
游戲中：
游戲后：
請(qǐng)生說(shuō)自己的感受。（隨機(jī)板書）
生C：神奇
生D：有趣
生E：難道真有心靈感應(yīng)嗎？（好奇、懷疑、）
師：我看到大家還有許多話說(shuō)，同學(xué)們，每一份體驗(yàn)都是獨(dú)特的。請(qǐng)你拿出筆，把你在游戲過(guò)程中的這份獨(dú)特的體驗(yàn)寫下來(lái)，好嗎？（重復(fù)要求）同學(xué)們可以以上面的'提示作題目，如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時(shí)的心情的，可自擬題目寫。
三、生寫作文、師:巡視
四、講評(píng)修改講評(píng)
講評(píng):2--3本（講評(píng)好的同學(xué)，讓生評(píng)。說(shuō)寫的好的地方。不足處大家來(lái)改）
學(xué)著剛才學(xué)生好的地方再改作文
展示修改后的成果
五、揭秘：
師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課，大家都對(duì)心靈感應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。心靈感應(yīng)看不到、摸不著，但它確實(shí)存在于我們的生活中。要想徹底了解它，還需要我們好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知道，有一天運(yùn)用自己的智慧來(lái)揭開它神秘的面紗。而今天，吳老師只是帶著大家做了一個(gè)游戲而已。（揭秘）所以，我們今天的心靈感應(yīng)應(yīng)加上“”。
板書：心靈感應(yīng)
相信：神奇、有趣
難以置信：意想不到、出乎意料
巧合：半信半疑、讓人迷茫
不相
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
上幼兒園的一個(gè)晚上，我們吃完晚飯，媽媽一邊織毛衣，一邊對(duì)我說(shuō)：“斐斐，你已經(jīng)三歲了，也長(zhǎng)大了，應(yīng)該單獨(dú)睡覺(jué)了!”我興高采烈地跳了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我難過(guò)地大哭起來(lái)，媽媽問(wèn)：“怎么了?”姥姥心疼地說(shuō)：“斐斐，你不能再哭了，這樣你的眼睛會(huì)哭疼的�！蔽艺f(shuō)：“睡覺(jué)的時(shí)候，如果老鼠上床咬我一口，或者妖怪把我抱走怎么辦?”我說(shuō)完，就回屋里看故事書了。我看了孫悟空打妖怪和貓捉老鼠的`故事，于是，我拿出了兩張紙，在上面分別畫了一只可愛(ài)的小貓和偉大的孫悟空，又用雙面膠粘貼在了我的床頭上。那天晚上，我睡得可香了，還做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。
我明白了，遇到任何難事，你不要害怕，重要的是專心去做，努力去做，才能成功，我要告訴你，“失敗是成功之母”。
小朋友們，你們記心里了嗎?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我有一只哈姆太郎小老鼠，它是我吃肯德基時(shí)店里送的禮物。
哈姆太郎非�？蓯�(ài)，頭上一對(duì)半月形的耳朵，彎彎的，胖乎乎的臉上有一對(duì)驚喜的`大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴分成三瓣，身上穿著一件綠色的緊身衣，雙手攥著拳頭高高舉起，好像在給我行禮。只要你打開開關(guān)，它就會(huì)唱起動(dòng)聽的歌。
一次，我的表姐韋靜文來(lái)到我家。我高興地對(duì)她說(shuō)：“我有一只會(huì)唱歌的小老鼠，它的名字叫哈姆太郎�！苯憬阋苫蟮貑�(wèn)：“能給我看看嗎？”我二話沒(méi)說(shuō)，馬上把哈姆太郎拿了出來(lái)，打開開關(guān)，可是屋里鴉雀無(wú)聲。這是怎么回事呢？表姐很聰明，想了想說(shuō)：“可能是沒(méi)有電了吧�！蔽液苁�?yàn)榻憬銢](méi)有聽到小老鼠的歌聲。
我每天都和哈姆太郎一起玩，愛(ài)不釋手。每當(dāng)我上完課累的時(shí)候，只要聽聽哈姆太郎唱的歌，就覺(jué)得輕松多了。
我特別喜歡我的哈姆太郎，我想讓更多的小朋友看到它，聽到它動(dòng)聽的歌聲。
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文08-05
小學(xué)四年級(jí)作文【經(jīng)典】09-08
【經(jīng)典】小學(xué)四年級(jí)作文09-11
[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文09-13
小學(xué)四年級(jí)作文（精選）08-15
小學(xué)四年級(jí)作文04-30
小學(xué)四年級(jí)作文05-01
小學(xué)四年級(jí)作文05-01
小學(xué)四年級(jí)作文05-03
小學(xué)四年級(jí)作文05-04