實用的三年級的作文(經(jīng)典5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
新學(xué)期到了，我給自己制定的新目標(biāo)是：
1、學(xué)習(xí)方面：我打算每次上課都要認真聽講;按時完成老師布置的作業(yè);上課的時候我要積極舉手回答問題，認真思考，積極動腦;
2、生活方面：自己的`事情自己做，幫助爸爸媽媽干一些我能干的家務(wù)活，比如，掃地、擦桌子、洗碗、整體床鋪等等;按時睡覺、起床。
3、放學(xué)以后我的時間安排是：回到家，6：20——7：30分是我的復(fù)習(xí)功課的時間;7：30——8：00是我看動畫片的時間;8：00——8：30是練琴的時間;8：30——9：00是我刷牙、洗臉、看書的時間;9：00我就要睡覺嘍!
4、期末考試的目標(biāo)：語文、數(shù)學(xué)、英語都要考A，體育、音樂、美術(shù)、品德與生活、傳統(tǒng)文化等其他學(xué)科，也要爭取全部得A!
我對自己充滿了信心，新的學(xué)期，我一定要努力，做到：認真!!!細心!!
三年級的作文 篇2
晚上，我和好朋友陸映含、宋碧君聚在了一起。飯后，我們玩起了有趣的捉迷藏。
一次，輪到我藏了。該藏哪里呢？有了！就藏那塊木板和墻的中間吧！我一溜煙鉆了進去，躲在哪里潛伏起來。里面黑乎乎的'，偶爾還有小蟲子爬來爬去，渾身癢癢的。耳邊不時響起蚊子的嗡嗡聲�？墒�，我屏住呼吸忍耐著，一聲也不吭。突然，宋碧君來了，只見她一會兒看桌子下，一會兒掀窗簾。我躲在那里，心差點就要從嗓子眼里跳出來了，生怕被她“生擒”，我還是縮在角落里，一動也不動。前面的陸映含也過來了，對我這兒草草一掃就離開了。我懸著的心落了下來。她倆找不到我，就對我展開了心理戰(zhàn)。大喊：“再不出來，我們可要走了�！笨晌也粸樗鶆�，依然堅持著。
1分鐘、2分鐘……蚊子在我的身上吻起了紅包……最后，她們認輸了，我才從里面走了出來。臉已憋的通紅，腰也酸的直不起來。她倆捶胸頓足，懊悔自己沒仔細找。
此時，大家個個面紅耳赤，汗如雨下，但仍然談笑風(fēng)生，心里樂顛顛的。
三年級的作文 篇3
秋天伴著涼爽的風(fēng)來到了，太陽暖暖的照著在地，照在我們身上暖洋洋的。一群群大雁南飛，一會排成人字型，一會排成大字型，嘎嘎地叫著，好像在和我們告別。我們來到果園，果園的果子都成熟了，紅紅的蘋果，金黃色的梨，陣陣香味撲面而來，釣住了我的'小腳丫。黃色的葉子一片片隨風(fēng)飄落，果園的地上一會兒就變成金色的地鋪，小朋友們在地鋪上打著滾兒，捉著迷藏，互相追趕著，喊叫著。果園旁邊有一條小溪溪緩緩流著，水清清的，藍藍的，叮叮咚咚地流著，好似在彈一首曲子。
我們來到田野上，金黃的稻子成熟了。稻子低下了沉甸甸的頭，農(nóng)民伯伯正在辛苦地勞動著。他們開著收割機正在嘟嘟嘟地收割著金黃的麥子，小鳥在頭頂上歡快地叫著，告訴大家又是一個豐收年。
秋天真美呀!它帶給我們快樂，帶給我們豐收，我喜歡金色的秋天!
三年級的作文 篇4
母愛，陪著我經(jīng)歷成長中的坎坷；母愛，讓我從一個放蕩的少年，蛻變成一個，積極上進愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生……
曾經(jīng)的我特別好玩，放學(xué)回家后，把書包隨便一扔，要么看電視，要么打游戲，或者和小朋友們一起瘋狂的到處亂跑，從不理會學(xué)習(xí)。不愛學(xué)習(xí)的我讓媽媽特別傷心和失望，但我死不悔改。
不記得有多少次，媽媽把正在野外狂奔的'我拉回家，把大門鎖上，逼我寫作業(yè)；不記得有多少次，媽媽把我從電視機旁拉開，逼我做數(shù)學(xué)題；不記得有多次，媽媽把正沉迷在游戲中的我拉會現(xiàn)實，逼我記單詞……我特?zé)⿱寢�，煩她不讓我出去玩；我特恨她，恨她不讓我看電視；我特惱她；惱她不讓我打游戲…�?/p>
放蕩的我抗?fàn)庍^媽媽的高壓管制，我哭過，也鬧過，但是媽媽從沒有放棄過我。她總是陪伴著我，學(xué)習(xí)中遇到困難了，她給我指點迷津；渴了，她給我端茶倒水……慢慢地，我能獨立地按時完成作業(yè)了；慢慢地，課堂上我能答對老師提問的問題了……
是媽媽，陪著我走過了那段艱苦的日子。我知道蛻變的我很苦，但我更知道媽媽比我還苦。我的這番悔悟，來之不易，希望媽媽看到了這篇作文，能有些許欣慰。媽媽，我要鄭重的感謝您，若不是您的高壓管制，我還是一塌糊涂。謝謝您在那些日子里陪我一起流汗，陪我一起流淚。
三年級的作文 篇5
年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)普通話、有時來一句陜西話的老師。猜猜，她是誰？噢，原來她是我的語文老師、英語老師、品德老師、音樂老師以及美術(shù)老師呀！她的教學(xué)方法很獨特，去看看！
在上課前講一些關(guān)于這節(jié)課主題的故事、諺語等。比如那一次品德課上，老師先為我們講析了古人猿的生活環(huán)境。接著，老師問：你們知道古人猿現(xiàn)在在世上嗎？它們進化成什么了？接下來就讓我告訴你們……”
上語文課時，她入情入理地講，繪聲繪色地講。用我們能理解的方式講解我們不理解的題。音樂課上，給我們發(fā)報紙，讓我們一邊聽音樂，一邊看報紙，愜意極了！美術(shù)課上，讓我去畫缺補的`人物表情畫。畫的時刻還要求閉眼。畫完，全班哄堂大笑。這是什么？是人，是鬼，還是……
王老師不僅教學(xué)方法獨特，而且還很關(guān)心同學(xué)。俗話說得好：教師是人類靈魂的工程師。
期中考試前夕，各科老師讓課代表宣布旨意：奉天承運，皇帝詔曰，命同學(xué)們把卷子做完……她，唯獨她，專門給我們留了一節(jié)課讓我們畫人物動作，并做出動作，她說是為了讓我們舒通一下筋骨，下課了，可同學(xué)們意猶未盡。看！我的王老師，就是這么體貼！
你們說，教學(xué)方法獨特，又這樣關(guān)心同學(xué)，誰會不敬佩她呢？快來，為“多彩老師”鼓掌吧！
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