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      小學(xué)四年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-05-02 07:36:15 四年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文(集合)

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

      實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文(集合)

      小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

        同學(xué)們,你們知道盲人的世界是什么樣子嗎?我們今天就做一個(gè)關(guān)于盲人的游戲吧!

        感受一下盲人的世界吧!

        我的老師給我們玩了個(gè)盲人畫畫的游戲。老師讓我們先蒙住眼睛,我感覺看不見一絲光芒。然后,我聽到了鳥叫聲、下雨聲,感覺耳朵格外的靈敏。過了一會(huì)兒聽著老師的指令畫畫,怎么畫呢?老師先叫我們畫一幢房子。我小心地畫著,我想:“我畫得怎么樣呢” 上色的時(shí)候我想:“怎么上色啊?”我真正感受到了在黑暗中生活的不易。畫完了我迫不及待想看自己的`畫,可老師不讓我們看,我都快急死了。老師終于讓我們摘 下布了。眼前一亮。我們看見了自己的畫。忽然,同學(xué)們哄堂大笑起來。原來我們的畫畫得太丑了。我想盲人的生活真不容易。

        老師做這個(gè)游戲其實(shí)是為了讓我們體會(huì)盲人的生活。我們以后看見盲人不能嘲笑他們,而是要幫助盲人過馬路等一些事情。他們得到我們的幫助后,一定會(huì)盡快得到一雙可以看見彩色世界的“眼睛”。指導(dǎo)老師:郭雪慧點(diǎn)評(píng): 作者將小游戲?qū)懙纳鷦?dòng)有趣,更加難得的是將游戲引申到幫助盲人的高度,非常好。語(yǔ)句通順,闡述清晰。

      小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

        地球是我們賴以生存的環(huán)境,而現(xiàn)在的地球早已傷痕累累。地球真想回到過去青山綠水的時(shí)候,于是它便踏入了宇宙里的時(shí)光隧道。

        地球還沒有走進(jìn)時(shí)光隧道以前,自己的'皮膚千瘡百孔,是因?yàn)槿祟愡^度開發(fā)、盜伐樹木,“黑心”的工廠隨意排放的未經(jīng)處理的廢水等等,導(dǎo)致水資源污染,耕地被破壞,沙漠地區(qū)不斷吞并綠洲,地球逐漸失去了生機(jī),想著想著,地球就絕望地想哭,“算了,別想那些事了!钡厍虬参孔约骸

        地球進(jìn)入時(shí)光隧道,首先穿越到20世紀(jì)60年代,地球被這眼前一幕驚呆了,人們騎著自行車,極少數(shù)人開著小汽車,根本沒有黑煙,但是,地球聞到了一股熟悉的味道:“啊,原來這個(gè)年代早就有煙囪了!”地球帶著不滿,繼續(xù)向前穿越。

        地球又穿越到了19世紀(jì)30年代,地球看到前方烏云密布,腳下塵土飛揚(yáng),讓人不寒而栗,地球繼續(xù)向前走,看到人們像螞蟻一樣四處奔跑逃離家園!鞍,這時(shí)的人們?cè)趺戳?”此時(shí),地球漫不經(jīng)心地向天空看了一眼,之后便大吃一驚,天空是灰色的,地球明白了:“原來是火山頻頻爆發(fā)產(chǎn)生的火山灰。。≡瓉憝h(huán)境污染,自然界也有不可推卸的責(zé)任。地球帶著悲傷繼續(xù)向前穿越,它決定加大馬力,以最快穿越到最早年代,因?yàn)樗僖膊幌肟吹竭@污染環(huán)境的一面了。

        地球穿越到了志留紀(jì),剛一踏入地面,地球就驚訝地目瞪口呆:眼前是巍巍高山,腳下是潺潺小溪,樹木青翠茂盛,鮮花朵朵綻放,不時(shí)還有幾只鳥兒清清嗓子唱幾句,到處生機(jī)勃勃。地球看到這番景象,贊嘆起了:這環(huán)境簡(jiǎn)直是天堂啊,如果人們能保護(hù)環(huán)境,那地球不就變成這樣了嗎?

        地球決定帶著人們打開這科技發(fā)達(dá)的另一面,于是,它返回現(xiàn)在……

        地球是我們的家園,我們不能破壞家園,不能重蹈環(huán)境污染,如果人們?cè)俨恢匾暛h(huán)境地球?qū)⒆兂梢活w石頭,永遠(yuǎn)沒有生機(jī)。所以,從你我開始,從小事做起,保護(hù)環(huán)境,珍惜資源,讓我們共同攜手拯救地球吧!

      小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

        有一個(gè)人,她叫樂樂。她有一個(gè)美麗的文具盒。里面有美麗的鉛筆姐姐,可愛的橡皮弟弟和高大的直尺哥哥。它們每天都快樂的`生活在一起,從來不吵架。

        一天。鉛筆姐姐剛剛醒來。她伸了伸懶腰,看見橡皮弟弟,突然間覺得它很笨拙,不禁"嘻嘻"地笑起來。

        橡皮弟弟和直尺哥哥被吵醒了。它們醒來一看,原來是鉛筆姐姐在笑。橡皮弟弟便問:"親愛的鉛筆姐姐,你在笑什么呢?"

        鉛筆姐姐聽到了它的話,輕蔑地笑了一下,說:"請(qǐng)你這個(gè)笨拙的東西,不要跟我說話,有損我身份!"橡皮弟弟聽完了她的話,哭了起來。

        直尺哥哥一邊安慰橡皮弟弟,一邊說:"鉛筆姐姐,你今天是怎么了?"鉛筆姐姐看到了直尺哥哥,說:"滑溜溜的家伙,不要跟我說話!"

        直尺哥哥聽完了鉛筆姐姐的話,很生氣。這是,橡皮弟弟已經(jīng)調(diào)整好情緒,說:"直尺哥哥,我們別理她了,這種人不會(huì)有好下場(chǎng)的!"說完,他就跟直尺哥哥離開了樂樂的房間。

        這時(shí),樂樂回來了。她開始寫作業(yè)。寫著寫著,寫錯(cuò)了。她找橡皮,找啊找啊,哪里都找不到。樂樂只好把錯(cuò)的字涂掉。鉛筆姐姐看見了,心想:沒有了你,橡皮。照樣如此。

        樂樂要畫直線了,但是她又找不到直尺了,浪費(fèi)了不少時(shí)間。她一氣之下,把鉛筆摔在地上。鉛筆摔成了兩半。美麗的鉛筆姐姐變成了一堆垃圾。

        這時(shí),橡皮弟弟和直尺哥哥才回來。它們繼續(xù)過著幸?鞓返纳。

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