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六年級作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
我有一個善解人意·和藹可親的好媽媽。媽媽非常愛我和弟弟，我們也非常的愛她。
媽媽在上海開飯店，每年的暑假我和弟弟跟媽媽最多才能相處一個多月，在這一個多月里，我和弟弟的調(diào)皮并沒有使媽媽厭煩，閑暇之余，媽媽總是叮囑我們：“咱們?nèi)烁F了點兒，但是志不能窮。”媽媽沒多少文化，講不出什么大道理，但從她那簡樸的話語，樸素的行動中，我明白了媽媽對我和弟弟的無盡期望與關(guān)愛。
媽媽不僅對我們充滿了無盡的期望，還對美好生活充滿了無限向往。
媽媽為了我們以后的生活，在店里總能看到媽媽那忙碌的身影和臉上流下的'粒粒汗珠，因為媽媽相信只要付出就一定有收獲，在不久的將來一定會生活的更加美好。近期，廚師叔叔身體欠佳，請了一段時間的假期，燒菜的負擔(dān)就落在了媽媽肩上，因此媽媽就更是沒有時間陪我們了，每當(dāng)我看到媽媽那忙碌的身影竄梭在廚房里的每一個角落，我的心就揪的很疼，因為媽媽是為了我和弟弟和美好生活的向往才這么的艱辛奔波。
一個愛我，關(guān)心我的人我怎能不去愛呢？這就是我的好媽媽，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了”這首優(yōu)美動聽的歌曲又在我耳畔響起。
六年級作文300字 篇2
清晨，太陽才剛剛睜開眼睛，知了開始了歌唱，蜜蜂采著蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞。
“嘟一嘟嘟―，嘟―”突如其來的汽車聲，打破了這片林子的寧靜。這時，從車上下來了一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴紅色的安全帽，腳上穿著一雙解放鞋，帽子上刻著三個大字一伐木工！手中還拿著令人生畏的大斧子，閃爍著刺眼的光芒。他徑直向一棵高大的.樹走去，掄起斧子，樹已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了，他朝樹腰快準(zhǔn)狠的砍了下去，這時，樹腰上，多了一道深深的疤痕。他又一斧子一斧子的砍下去，這棵樹終于因為“失血過多”倒在了一旁，一個上午，許多樹遭此毒手，紛紛倒下。
一只啄木鳥也因此失去了家�？匆娏诉@樣的情況，他忍不住了：不行，不能再這樣繼續(xù)下去了，不然森林會毀了的！它飛到了伐木工的身邊，狠狠地向伐木工的腦袋啄去。并說到：這段木頭里一定有蟲！
啄了許久，可是那工人好像并沒有想走的意思。一點都不理會它。啄木鳥想：不行，我一個人的力量太小了。于是他飛回森林深處。過了一會兒，只見一大群啄木鳥朝伐木工人飛來，經(jīng)過一番斗爭，伐木工人終于落荒而逃。
森林恢復(fù)了寧靜……
六年級作文300字 篇3
女生也一樣有尊嚴(yán)！
為什么女生要比男生低賤呢？為什么男生就能這樣欺負我們女生呢？現(xiàn)在不是男女平等嗎？對于老人來說男傳宗接代的香火，但我不怎么認為。男生做的女生也一樣可以做，社會上不是有很多女強人嗎？那是因為她們也覺得男生不是最厲害的！男生和女生知道為什么在一起嗎？因為人類本來是有這兩類人來把我們的地球搞的熱鬧！
生活中，有很多事件可以表明。女生比男生好！
我見的一個事件，我的同學(xué)沒有罵那個男生。是那個男生先挑事的然后那個男生叫我們班最賤的'男生說她賤。我很氣，為什么男生可以這樣，女生不可以。男女本來就平等憑什么男生要比我們女生好，難道他們就吧低賤？為什么男生做的女生就不可以做？為什么世界上有你們可笑的規(guī)矩？我討厭這些賤男生。
一個希望男女平等的女孩：
六年級作文300字 篇4
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人隨隨便便成功……”這是我們大家都很熟悉的歌曲《真心英雄》中的歌詞，每當(dāng)你聽到這首歌時，你會想到什么？每當(dāng)我聽到這首歌時我會想到那次‘驚險刺激’的“風(fēng)雨”
那天早上，我起的很早閑得沒事干，于是便有了獨自做一頓早餐的想法，實際上就是給我和爸媽一人煎一個荷包蛋雖說我以前經(jīng)常煎，可都是在大人的幫助下完成的'，避免有些害怕
首先，我先把油倒進鍋里，開火。第二不：油熱后把雞蛋舉到距鍋面30cm的距離兩手用力將蛋殼弄成兩半讓里面的雞蛋流進去可我由于害怕東西落進鍋里后我就飛快的跑出廚房，等了一會才進去�？上攵弘u蛋糊了。
沒關(guān)系，這一次會煎的更好。我給自己打氣�？傻诙芜�是有點糊但比第一次有進步，到了第三次我沒有嚇得跑了出去，而是總結(jié)前兩次的經(jīng)驗熟練的翻斗這雞蛋，等第三個煎好后我興奮的跳了起來，因為只一個雞蛋煎得很漂亮，這是我仿佛看到了風(fēng)雨后美麗的彩虹。
成功不隨便就可以的，成功的滋味想嘗到更難，有時需要上百次的嘗試才可以的，所以我認為彩虹是最美麗的自然景象。
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