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二年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
我們中國有許多傳統(tǒng)的節(jié)日。如，春節(jié)，中秋節(jié)，清明節(jié)，元宵等許多節(jié)日。但是，我最喜歡端午節(jié)。
端午節(jié)這天，我們要吃粽子，門前要懸艾草，還要看龍舟賽!上午，我和奶奶去買粽子，艾草了，街上熱熱鬧鬧的，人們都在認真地挑選粽子，有的人正在買艾草，我們走到賣粽子的地方，挑選著各種口味的粽子，我挑選可一種我們比較喜歡的原味粽子，買回家了。之后，我們又買了一把艾草，靠在門前。
下午，我們一家人去漢江河看龍舟賽。在岸上，遠遠地看到八條長長的龍船，停在江中，每條船上各有十八人，一人在龍條擂鼓指揮，一人在船尾掌舵，中間十六人分列龍舟兩側(cè)，比賽開始了，八條龍舟，像離弦之箭一般，隊員們跟著鼓點的節(jié)奏，揮舞著船槳，喊著雄壯的'號子“一二，一二，一二�！饼堉墼絹碓娇�，八條龍舟齊頭并進，爭先恐后，一轉(zhuǎn)眼，一條黃龍越過終點，比賽結(jié)束。所有觀眾一齊鼓掌。比賽真精彩呀!不知不覺，已經(jīng)到了黃昏，我們都回家了。
晚上，我們把粽子端上了桌，我把繩子解開，聞到了一股香味，迫不及待的嘗了一口，甜甜的，好吃極了!說起粽子，還有一段小故事呢!傳說屈原跳進江里死后，老百姓都來悼念他，為了不讓江里的魚蝦咬屈原的尸體，便向江中投入糯米團。于是，吃粽子的習(xí)俗就流傳了下來。
我們家鄉(xiāng)的端午節(jié)真是熱鬧呀!
二年級作文 篇2
我有一個好朋友，她有一個響亮的名字叫“馮語和”。
她個子不高，一個小鼻子像一位士兵挺拔地站在那里，一雙水靈靈的大眼睛富有靈氣，一張小嘴紅彤彤的像個小櫻桃，馮語和還戴著一副神氣的小眼鏡呢！
她是個非常好學(xué)的孩子，每次學(xué)校里組織跳繩比賽，她跳不好就總纏著我，求我教她跳繩，我有一次逗她，故意不教，把繩子推到一邊。這時她裝著很生氣的樣子說“不教就不教嘛！但是你要回答我的問題，我就放過你！”“說吧”“有一座山，山上有座廟，廟里有個老和尚，請問他叫什么？”“和尚！”“你怎么知道的'？”“你已經(jīng)重復(fù)了無數(shù)遍了。”“哦，嗯�！边@時馮語和總是會紅著臉飛快地跑走了。
馮語和是個作文能手，她有兩篇作文還登在溫州晚報上呢！為我們班級和學(xué)校都爭光了呢！
我的這位好朋友還有一個與眾不同的地方，想知道嗎？哈哈，告訴你吧，語和都是用左手寫字，還能寫出一手漂亮的字體，我特別佩服她。
語和是我最好的朋友，我和她的情意是桃花潭水深千尺，不及語和和我情呀！
二年級作文 篇3
一顆小水珠呆在山里，天天見到的是大山、小草、野花，他想去看看外面世界是不是更美麗，于是準(zhǔn)備去做一次長途旅行。
小水珠走了一會兒，看見泉水哥哥，說：“泉水哥哥，你到哪里去？”泉水說：“我要到溪水哥哥那兒去，小水珠你去嗎？”小水珠說：“我要去！”小水珠剛說完就跳到泉水哥哥的背上。泉水哥哥把小水珠帶到了小溪哥哥那里，小溪哥哥又把他帶到江河阿姨那里，江河又把他帶到大海媽媽的懷抱里。一路上，他看到了高高房子，美麗的'城市，各種各樣的橋，還有大大小小的船……
小水珠在媽媽的懷抱里蹦呀跳呀，可高興��！媽媽給他介紹了好多好多的朋友，有五彩的貝殼，有大嘴的河馬，還有各種各樣的魚。玩了幾天，太陽公公把他變成蒸氣，接到天空中，哇，姐姐、妹妹和弟弟都已經(jīng)變成了輕飄飄的蒸氣，聚在這兒！他們手拉手到處游玩，可太陽公公那兒太熱了，小水珠都叫著要回家。風(fēng)伯伯說：“好吧，我送你回家�！彼{(diào)皮地騎到風(fēng)伯伯的背上，越飛越低，慢慢地他又變成了小水珠，匆匆地回到了小草和野花的身邊，偎依在大山的懷抱里，疲勞地睡著了。
二年級作文 篇4
我最喜歡吃的水果是西瓜。他穿著一身綠色和黑色相間的條紋外套。遠遠望去它就像一個個又大又圓的`綠皮球。用刀切開的時候，果肉就露在外面了。聞一聞清香撲鼻。輕輕的咬一口又涼又甜，好吃極了！放在冰箱里就更好吃了，果肉冰涼冰涼，清爽可口。我最喜歡西瓜了。
二年級作文 篇5
在我成長的過程中令我感動的事有很多，但是去年春天的那件事，去深深的印在我的腦海里，使我難懷。
淅淅瀝瀝的春雨下個不停。密密麻麻的雨越下越大，校門外站滿了送傘的'家長，可我總找不到媽媽的身影，我就知道媽媽還沒下班�？粗瑢W(xué)們一個個的離開學(xué)校，眼看只剩我一個了�？粗饷娴挠晡覠o奈的抽噎，在我剛想哭出聲的時候我看到蒙蒙大雨中有一個熟悉的身影，“媽媽”，我大聲叫喊。媽媽來到我身邊時，我伸出我的雙手向媽媽跑去，撲在媽媽的懷里，哭了。
媽媽捋了一下我的頭說：“寶貝，對不起，媽媽來遲了�！蔽彝鴭寢屇菋寢屇瞧v的眼神，我就知道媽媽是剛下班就趕過來的。那時我真的很感動。我就知道世間最偉大的莫過于母愛。
媽媽是一個有職業(yè)的女性，工作繁而忙，但她給我的關(guān)愛豈不比別人的媽媽少。
自從那件事以后，我對媽媽多了一份敬佩與尊重，也使我懂得了生活中給予別人多一點關(guān)愛和幫助，他就會得到一份感動和驚喜。
二年級作文 篇6
我自幼就學(xué)習(xí)書法，現(xiàn)在已對書法有濃厚的情感。書法就是我生活中的一部分，也是我身體的一部分。
在我眼里，書法是一種藝術(shù)。一次，我獨自在家慢慢咀嚼掛在墻上的一幅毛筆字，用老師平日教給我的方法，來分辨優(yōu)點與缺點。看看哪里不夠的，哪里不足的。橫是不是有稍斜，是不是距離相等？豎是不是很直，是不是較粗？撇是不是有點彎？捺是不是夠舒展？形態(tài)怎么樣？筆法高不高？……這簡直是太麻煩了，就像羅丹在刻畫雕像，但是這是一個合格的書法家必備的常識。就因為這樣，我才覺的，書法是一種藝術(shù)。
在我眼里，書法是有靈性的。每當(dāng)我拿起毛筆，總覺得有一種神奇的力量在幫助我，配合我。令我閉上眼睛，就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞，一抬一頓，寫下優(yōu)美的毛筆字。睜開眼睛，仔細端詳，這優(yōu)美的毛筆字猶如一個個可愛活潑的小松鼠，在紙上活奔亂跳。定神一看，這些可愛活潑的小松鼠，又變成了卓壯有力的雄鷹，翱翔在紙里。這是為什么呢？原來這是書法的靈性。從那時開始，我明白了，書法上下是靈性。
在我眼里，書法是有意境的。如果你學(xué)過書法，你在寫字的時候，有時就像伯樂和子期這對知音一樣，寫著寫著會有一種幻覺。你雖然在房間里，卻仿佛看見了高山流水，花繁葉茂的景象，聽見了海浪洶涌，鳥鳴蟲叫的`聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥，感受著大自然的氣息……這說明，你的意境已經(jīng)很高了。伯樂和子期就像你和書法一樣，已經(jīng)是不可開交的好朋友了。所以，書法有意境的。
書法是一種藝術(shù)，書法是有靈性，書法是有意境的。我愛書法！
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