五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在玻璃后面的窗簾上的時(shí)候，我不情愿地睜開(kāi)了雙眼，目光一觸到鬧鐘頓時(shí)驚呆了，6點(diǎn)40分，今天要考試，得快點(diǎn)了……
時(shí)間如流水，第二節(jié)課很快就來(lái)臨了，大家交頭接耳，可當(dāng)老師跨進(jìn)教室的那一瞬間，時(shí)間似乎停止了，一切聲響都消失了。數(shù)學(xué)老師笑容滿面地發(fā)下了卷子，鼓勵(lì)我們認(rèn)真思考。但我卻不屑一顧，把它當(dāng)作耳邊風(fēng)：我每次都能得滿分，這卷子不就只是小菜一碟嗎！
“刷刷刷……”教室里只有筆尖觸摸卷子的聲音。大約20分鐘后，我第一個(gè)完成�！皺z查就是分?jǐn)?shù)！”我又把自己埋進(jìn)了草稿紙里去檢查了。“哈哈，檢查完了！”我的心中充滿了愉悅，“這100分一定是我的`了�！�
“小明，給我看看�！睌�(shù)學(xué)老師忽然出現(xiàn)在我的面前。數(shù)學(xué)老師拿起我的卷子，仔細(xì)地看著�！靶∶�，再檢查檢查，你只能考99。5，要?jiǎng)幽X筋，勤思考。”老師的話語(yǔ)猶如晴天霹靂，霹在我的心上。
“什么問(wèn)題，什么問(wèn)題？”找不出問(wèn)題的我急得直拍腦袋。“想、想想�！蔽以趺匆蚕氩怀鰜�(lái)了……
“時(shí)間到�！睙o(wú)情的時(shí)間給我的滿分劃上“×”，“到底是哪里出問(wèn)題了？”我的心中充滿了疑惑。旁邊的同學(xué)看我這樣，就問(wèn)我說(shuō)：“你那一題的單位有沒(méi)寫(xiě)？”“什么單位？”我弄不明白。經(jīng)過(guò)她連比帶畫(huà)，我明白了，我就那個(gè)單位沒(méi)寫(xiě)，痛失0。5分，與100失之交臂。由于我的一念之差，送給我的僅是那鮮紅的99。5分。
“要?jiǎng)幽X筋，勤思考�！崩蠋煹倪@句話牢牢地印在了我的心里。是�。≈挥杏鍪聞�(dòng)腦筋，勤思考的人才能在人生道路上鋪滿芬芳的花朵；只有遇事動(dòng)腦筋、勤思考的人才能譜寫(xiě)出絢麗多彩的人生呀！
五年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)烈日炎炎的中午，小琳和小健這一對(duì)好朋友走在放學(xué)的路上，有說(shuō)有笑地蹦跳往家里走。
正走著走著，突然，小琳的目光停在了一個(gè)普普通通的垃圾桶的周?chē)獰煹�、碎紙屑、西瓜皮、香蕉皮、食品包裝袋、等等、垃圾筒旁邊一片面狼藉。小琳捏著鼻子住垃圾桶里面一看，垃圾桶里幾乎全空著。
小琳看到眼前的一幕，心里納悶級(jí)了，楞了好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)。之后她一句話也沒(méi)說(shuō)，拉著小健一起撿起垃圾桶外的垃圾……撿完后，小健想：今天我們撿起了垃圾，那么明天呢？后天呢？大后天呢？每天，他們都會(huì)再扔，我們也不可能天天幫他們撿呀，他們會(huì)給這兒的環(huán)境帶來(lái)多大的.危害呀！得想個(gè)辦法。突然，急中生智，小健從書(shū)包里拿出一張白紙，靈機(jī)一動(dòng)，揮筆寫(xiě)道：“文明——只差一步”接著把它貼到垃圾桶上。
望著自己辛勤勞動(dòng)的成果，小琳和小健兩個(gè)好朋友都會(huì)心的笑了。
小琳和小健這種樂(lè)于助人，“我為人人，人人為我”的精神值得我們學(xué)習(xí)，雖然他們最后成功了，但是垃圾桶旁的故事還是值得我們反省，為什么人們只為了個(gè)人的方便，竟然懶到了這種地步，難道多走一步路，我們就會(huì)損失什么嗎？雖然說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”但也不是這么個(gè)珍惜法呀！為這種事花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間——值。
小健說(shuō)得對(duì)，文明只差一步。
五年級(jí)作文 篇3
今天，我和爸爸還、媽媽到大同看望外婆。到了外婆家，我大聲地喊：“外婆，我來(lái)了。”外婆高興得一把抱起我，親了又親我的小臉蛋。我也很開(kāi)心！外婆說(shuō)：“我準(zhǔn)備包粽子給你吃�！薄疤昧�，我最喜歡吃粽子了，不過(guò)，今天我也要學(xué)習(xí)包粽子！” “好、好、好，只要你愿意學(xué)，學(xué)會(huì)了包粽子，到時(shí)候包給外婆吃�！蓖馄判α诵φf(shuō)。
下午，我們開(kāi)始包粽子了，只見(jiàn)外婆手拿箬葉，一會(huì)兒往里裝糯米，一會(huì)兒放板栗，幾下子就包好一個(gè)粽子了。我心想：這也太簡(jiǎn)單了，我看看就會(huì)。于是，我也拿起一張?bào)枞~，折成小斗形，可這箬葉似乎不聽(tīng)我的話，我怎么折，看著都不像。這時(shí)一旁的媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“欣，別急，等媽媽手上這個(gè)包好了，我來(lái)教你�！眿寢尭嬖V我先把箬葉折成一個(gè)小斗，把少許糯米鋪在小斗里，然后再放入三小瓢菜，加一塊你喜歡的.肉，再加糯米把菜蓋住。接著，用箬葉把小斗的口包住，最后，用棕葉撕成的小繩把粽子綁緊，一個(gè)粽子就完成了。我照著媽媽說(shuō)的，包了起來(lái)，雖然第一個(gè)粽子被我包成了，但是樣子實(shí)在有點(diǎn)丑。哎，看來(lái)學(xué)包粽子也不簡(jiǎn)單呀！
五年級(jí)作文 篇4
有一天，我在電視上看到了一則廣告，上面有許多的小雞，很可愛(ài)。我看了，就想讓媽媽給我買(mǎi)幾只小雞，于是，我跑去廚房，和正在炒菜的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧措娨暽系男‰u，好可愛(ài)，你給我買(mǎi)一只好不好？”媽媽生氣地對(duì)我說(shuō)：“不行，不能買(mǎi)小雞�！蔽掖诡^喪氣地說(shuō)“為什么？為什么不給我買(mǎi)？”“因?yàn)槲覀內(nèi)ド习啵闳ド蠈W(xué)，誰(shuí)來(lái)照顧小雞？”媽媽答道。“小氣鬼。”我生氣地說(shuō)。我繼續(xù)看電視，我想：不給我買(mǎi)，真小氣，我自己孵。
星期天上午，我趁媽媽和爸爸不在家時(shí)，偷偷打開(kāi)冰箱，拿了兩個(gè)雞蛋出來(lái)，我想該怎么孵小雞呢？突然我的腦海里閃過(guò)了一個(gè)念頭：把雞蛋放在叔叔的被窩里吧，媽媽不是常說(shuō)叔叔的被窩很暖和嗎？于是，我把兩個(gè)雞蛋放在了叔叔的被窩里。這下，就等著小雞破殼而出了，我心里喜滋滋的。
晚上，叔叔加班回來(lái)了，他很困，看都沒(méi)看就躺在了他的床上，“哎喲！”叔叔尖叫了一聲。我們都跑到了叔叔的.房間里了，“是不是你干的好事，廖婷，是不是？”叔叔吹著胡子朝我喊道，我低聲地說(shuō)：“是，是我干的�！眿寢屢�(jiàn)了也忍不住笑了起來(lái)，“傻瓜，這種雞蛋是孵不出小雞的，再說(shuō)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的孵法呀！”我低著頭看著自己的腳尖，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
我以后再也不干這種傻事了。
五年級(jí)作文 篇5
我有一支毛筆，它很不尋常，因?yàn)樗怯梦业奶ッ龀傻�，不但是我出生的紀(jì)念，還寄托了爸爸媽媽對(duì)我的期望。
這支筆被裝在一個(gè)高雅的紅木盒子里，盒面上刻著一只展翅的鳳，那不正是我嗎？我知道這寄托了爸媽“望女成鳳”的期望。打開(kāi)盒子，我的胎毛筆靜靜地躺在那里：筆桿的主體用景泰藍(lán)制作，藍(lán)底點(diǎn)綴著色彩繽紛的4朵花，這幾朵花好像在藍(lán)色的海洋上快活地漂浮著。筆桿的上端和下端是自然的素白色，上端刻有我的.名字，下端則題有“涉遠(yuǎn)洋 叩津門(mén) 成人杰”9個(gè)大字。筆毫是我滿月時(shí)剃下來(lái)的淡黃色的頭發(fā)，一輩子只有這么一綹，彌足珍貴喲！
“涉遠(yuǎn)洋”三字寫(xiě)在題詞第一行，從表面上看，爸爸媽媽是想讓我像《八十天環(huán)游地球》的主人公一樣，游遍世界；從深層次來(lái)說(shuō)，他們是想讓我有機(jī)會(huì)走出國(guó)門(mén)，感受各地的風(fēng)土人情，做一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人�！斑到蜷T(mén)”是希望我有朝一日能夠進(jìn)入類(lèi)似牛津這樣的一流大學(xué)深造。我名為“問(wèn)津”，可不是“無(wú)人問(wèn)津”的意思，而是指叩問(wèn)津門(mén)（牛津校門(mén)）�！俺扇私堋笔且笪也桓视谄接梗瑢�(lái)能成為一個(gè)杰出的人。
這支不尋常的筆寄托了父母對(duì)我的期望，是我成長(zhǎng)、成才的見(jiàn)證。
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