- 相關(guān)推薦
二年級(jí)作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文300字 篇1
夏天在哪里？夏天在雨水里，一粒粒雨滴仿佛是大烏云在空中哭泣時(shí)流下的眼淚。
夏天在哪里？夏天在動(dòng)物們的埋怨聲里，小狗伸著舌頭就像在說(shuō)：“這是什么天氣啊，那么熱！”小魚(yú)也從水里伸出頭來(lái)散熱，仿佛在說(shuō)：“希望能讓氣溫降到15度，要不然這日子就沒(méi)法過(guò)了！”
夏天在哪里？夏天在昆蟲(chóng)的聲音和舞蹈里，青蛙在荷塘里伴奏，蜻蜓在草坪上跳舞，蟬拉著小提琴，這三種動(dòng)物就像在開(kāi)一個(gè)音樂(lè)演唱會(huì)！
夏天在哪里？夏天在茂密的森林里，一片片樹(shù)葉都變成“肥美葉”了！
夏天在哪里？夏天在人們的汗珠里，曬得高富帥們都變成高富丑了，他們臉上的`汗球都在滿地打滾呢！
夏天在哪里？夏天在池塘里，池塘里的荷花都盛開(kāi)了，她們就像一個(gè)個(gè)頭戴粉色裝飾，身穿白衣服的小仙女。
噢！我終于找到了夏天！夏天原來(lái)是生動(dòng)有趣的！
二年級(jí)作文300字 篇2
今天陽(yáng)光燦爛，我，媽媽和外婆一起去西溪濕地玩。
首先映入我眼簾的是一條小溪流，溪流上有一叢叢蘆葦。蘆葦高矮不同，最有趣的是它的樣子了。它的樣子跟雞毛撣子差不多。接著我又往前走了走，突然一陣響亮的吼聲響了起來(lái)，嚇得我連忙躲到了媽媽的身旁。我對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽這里有怪物�！眿寢屆业�'腦袋，笑呵呵地說(shuō)：“傻孩子，哪里有怪物啊，只是三只假的大恐龍�！甭�(tīng)完媽媽的話，我抬起頭來(lái)看了看，果真是三只大恐龍……我走過(guò)去摸了摸，恐龍就又吼又叫，還把前腳抬起來(lái)，好像在手：“你看，我多么巨大，多么強(qiáng)壯��！”
后來(lái)，我來(lái)到了一樓到二樓的過(guò)道上。過(guò)道上貼著各種小鳥(niǎo)的照片。照片上的小鳥(niǎo)各種各樣，有斑魚(yú)狗，戴勝，黃鶯……
一百多幅照片里沒(méi)有一幅是相同的。
今天，我學(xué)到了許多知識(shí)，看到了許多奇特的動(dòng)植物和珍惜的動(dòng)植物。我今天的收獲真大啊，下次我還要去這樣有意義的地方。
二年級(jí)作文300字 篇3
《親愛(ài)的漢修先生》是一部?jī)?yōu)秀的作品，這本書(shū)是美國(guó)作家貝芙莉?克萊瑞寫(xiě)的。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生。鮑雷伊是一個(gè)父母離婚的小學(xué)生，老師給他們布置了一個(gè)作業(yè)——給自己喜歡的一位作家寫(xiě)一封信。鮑雷伊為了完成作業(yè)，很不情愿地給作家漢修寫(xiě)了一封信。鮑雷伊后來(lái)又寫(xiě)了一封信給漢修先生，請(qǐng)教寫(xiě)作的方法，漢修先生都回信了。從此鮑雷伊喜歡上了寫(xiě)信。他不但寫(xiě)信請(qǐng)教寫(xiě)作方法，還向作家說(shuō)自己的煩惱。
鮑雷伊有許多煩惱，比如爸爸媽媽離婚，有人偷他的午餐盒等等。鮑雷伊把這些都寫(xiě)信告訴了漢修先生，漢修先生也回信鼓勵(lì)鮑雷伊。慢慢地鮑雷伊不但寫(xiě)作和閱讀能力提高很快，而且一點(diǎn)煩惱的情緒也沒(méi)有了。雖然爸爸媽媽最后都沒(méi)有和好，但鮑雷伊感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立面對(duì)很多事情了。
我們要學(xué)習(xí)鮑雷伊的`一些優(yōu)點(diǎn)，比如寫(xiě)作，其實(shí)寫(xiě)日記并不難，只要把每天看到的，聽(tīng)到的記下來(lái)，就是一篇很好的日記。所以我們要養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。
【二年級(jí)作文300字】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
二年級(jí)作文06-29
二年級(jí)作文05-24
二年級(jí)作文06-09
二年級(jí)作文11-04
二年級(jí)的作文11-06
二年級(jí)作文07-20
【精選】二年級(jí)作文09-05
二年級(jí)作文【經(jīng)典】09-08
二年級(jí)作文(精選)08-14