五年級(jí)的作文7篇(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
相信很多人都看過(guò)一部很火的電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。每當(dāng)我看到那些詩(shī)詞達(dá)人們滔滔不絕地說(shuō)出詩(shī)詞時(shí)，心中總是充滿(mǎn)了敬佩與羨慕。有一天，我突發(fā)奇想：我也可以找一個(gè)對(duì)手，玩一玩《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上的“飛花令”呀！
吃完晚飯后，我成功地找到了一個(gè)對(duì)手——家里詩(shī)詞積累量最多人——我的爸爸。面對(duì)這位“勁敵”，我雖然有點(diǎn)兒不太自信，但還是向爸爸發(fā)出了“戰(zhàn)書(shū)”，爸爸欣然答應(yīng)。
我倆的“飛花令”開(kāi)始了，我們選的.主題字是“花”。我脫口而出說(shuō)了一句詩(shī)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！卑职忠膊桓事浜�，不假思索地說(shuō)道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！痹僬f(shuō)一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟，我緊接著說(shuō)：“人閑桂花落，夜靜春山空�！闭f(shuō)完之后，我在腦海里思索著還有什么詩(shī)句含有花這個(gè)字。有了！“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這首詩(shī)進(jìn)入了我的腦海。我露出自信的微笑看著爸爸。但是爸爸說(shuō)出來(lái)的詩(shī)句卻讓我哭笑不得、大吃一驚，因?yàn)樗f(shuō)的正是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！卑职謸屃宋业脑~了！我變得有些緊張，但是新的靈感讓我再次自信起來(lái)——“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！蔽揖尤灰幌伦诱f(shuō)出了三個(gè)“花”！我洋洋得意地看著爸爸，爸爸也滿(mǎn)意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾個(gè)回合過(guò)后，我和爸爸“接招”的速度都慢了下來(lái)。當(dāng)爸爸說(shuō)完“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這句詞后，我感到大事不妙，這次我該接什么詩(shī)詞好呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，大腦像大腦像過(guò)電影一樣閃過(guò)我曾經(jīng)學(xué)過(guò)、背過(guò)、念過(guò)的無(wú)數(shù)詩(shī)詞。突然，我在茫茫的詩(shī)海中發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)渺小的希望，我回憶起了電視節(jié)目中的“飛花令”。想到這里，我立刻有了頭緒，說(shuō)出了一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
又過(guò)了幾個(gè)回合，最終爸爸在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有答出詩(shī)句，敗下陣來(lái)，我高興得又唱又跳。爸爸不服氣地向我提出了第二次、第三次、第四次挑戰(zhàn)。我們愉快地玩了一個(gè)晚上，我收獲了很多知識(shí)，也贏得了很多鼓勵(lì)和贊許。
我認(rèn)為想要贏得“飛花令”這個(gè)游戲不僅僅靠詩(shī)詞積累，還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)和總結(jié)，更重要的是還必須有很好的心理素質(zhì)，做到臨陣不慌不亂。相信通過(guò)我的努力，總有一天我也會(huì)站在詩(shī)詞大會(huì)的舞臺(tái)上，參與屬于我的飛花令游戲，展現(xiàn)我的詩(shī)詞風(fēng)采。
五年級(jí)的作文 篇2
嘿！同學(xué)們！你們好！
我是小小新聞播放者。
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)70歲的老人會(huì)玩手機(jī)嗎？我知道，對(duì)此你們肯定是滿(mǎn)不在乎不屑回答：＂算了吧！朋友，別開(kāi)玩笑了。70的老人��！恐怕身上只有老人機(jī)吧�。⑷绻銈冞@樣說(shuō)，我今天就帶你去認(rèn)識(shí)她－我那親愛(ài)的慈祥的奶奶。
前兩年，我們回奶奶家，奶奶看見(jiàn)媽媽的手機(jī)里面什么都有，一半出于好奇的心，一半也出于也想趕上時(shí)代的`心，奶奶就叫爸爸給她買(mǎi)了一部智能手機(jī)。奶奶一拿到手機(jī)，那叫一個(gè)癡迷呀，一會(huì)兒擺擺這，一會(huì)兒弄弄那，完全把我這個(gè)平日里她最寵愛(ài)的孫女拋到九霄云外去了。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶居然叫我教她玩微信�。O女，你過(guò)來(lái)，教我玩微信唄。＂奶奶笑嘻嘻地說(shuō)。＂是，奶奶大人！＂哎，誰(shuí)叫我是她孫女呢？沒(méi)辦法，我只好領(lǐng)命。于是，我開(kāi)始教奶奶應(yīng)該怎么發(fā)朋友圈。＂奶奶，您點(diǎn)開(kāi)朋友圈，上面有您的頭像，然后點(diǎn)開(kāi)，看見(jiàn)沒(méi)有？還有個(gè)拍攝的，你點(diǎn)進(jìn)去，從中選擇視頻或照片，就可以發(fā)朋友圈了，您明白了嗎？＂奶奶似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，自己拿著手機(jī)擺弄去了。見(jiàn)她那么認(rèn)真，忽然一個(gè)小點(diǎn)子從我腦袋瓜子冒了出來(lái)。我拿起手機(jī)，撥了視頻聊天。奶奶聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)的響聲，接了起來(lái)，剛要像往常一樣把手機(jī)放耳朵旁邊接電話(huà)，忽然看見(jiàn)我出現(xiàn)在屏幕上。＂孫女，你怎么跑手機(jī)里去了？＂奶奶驚奇地大叫起來(lái)。我看著奶奶那驚奇的樣子，忍不住＂撲哧＂一聲笑了出來(lái)。向奶奶解釋道：＂奶奶，不是我跑到手機(jī)里去了。手機(jī)里有一個(gè)視頻功能，能讓就算遠(yuǎn)隔千里的人們聊天的時(shí)候也能看到對(duì)方。我們倆現(xiàn)在就在視頻聊天�，F(xiàn)在明白了吧？＂＂哦！我明白了，現(xiàn)在科技真的很發(fā)達(dá)呀！＂奶奶不禁感嘆道。
朋友，讀了這篇文章你還會(huì)覺(jué)得老人不會(huì)玩手機(jī)嗎？這些都是高科技的成果。高科技不僅給我們的生活帶來(lái)便利，同時(shí)也讓我們的生活變得更有樂(lè)趣！
五年級(jí)的作文 篇3
春天給我們寫(xiě)了一封美麗、動(dòng)聽(tīng)的信。
萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)兒歡快地唱了一首小歌，這讓我們知道：春來(lái)了。
前日在我們校園還未開(kāi)了的桃花樹(shù)，只有幾個(gè)粉嫩的花苞和綠芽，而現(xiàn)在，朵朵桃花爭(zhēng)艷，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得亭亭玉立，這就是春的來(lái)信。走近她，就會(huì)聞到一股淡淡的清香，聞了之后讓人神清氣爽。這讓我每次上學(xué)都要在桃花樹(shù)下停留一陣，看桃花、聞桃花，讓我這一天都如桃花一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
玉蘭也是春的高貴的信使，粉紫色的全部長(zhǎng)出，讓人感到幾分可愛(ài)。而白色的只長(zhǎng)了幾朵。白玉蘭，不用擔(dān)心，你盛開(kāi)之后也會(huì)很動(dòng)人的。前幾年，你比粉玉蘭長(zhǎng)得都快，今年，你就讓讓她吧！
花兒美，樹(shù)也美呀！河旁，一棵棵垂柳的“青絲”隨風(fēng)飄舞著，葉子掉進(jìn)了河里也沒(méi)關(guān)系，正好讓小魚(yú)們玩耍一下。話(huà)說(shuō)，柳樹(shù)你可真好，不僅讓人觀賞風(fēng)景、讓小魚(yú)玩耍，還要陪著小孩子們度過(guò)愉快的童年，現(xiàn)在啊，你又擔(dān)起了為春天送信的.工作。
銀杏樹(shù)也帶著春天的信。樹(shù)上鉆出了一些可愛(ài)的嫩芽，摸一下，葉子是如此光滑。這讓你感覺(jué)不是在摸葉子，而是在摸清涼的湖水，讓人感到多么愉快而輕松！
一些鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)了，世界仿佛變得歡快多了。他們一邊唱歌，一邊搭巢，用甜美的歌聲唱出春天的寄語(yǔ)。
春的來(lái)信，告訴大家：春來(lái)了。春是快樂(lè)的，輕松的，她把一天的煩惱都消除。
早上上學(xué)，花兒讓你賞心悅目；晚上的歸途，鳥(niǎo)兒唱歌送你回家，這都是春天給我們的來(lái)信。
春的信，送到每個(gè)人的眼前，每個(gè)人的耳畔……
五年級(jí)的作文 篇4
您像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；您像家人一樣，給予我們無(wú)窮的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)；您就像冬天里的一把火，給我們帶來(lái)溫暖。謝謝您——仇老師！
記得剛來(lái)您的班上時(shí)，我的心里非常恐懼，我總害怕自己哪里沒(méi)做好，讓您生氣了怎么辦？所以我不敢跟你說(shuō)話(huà)，上課更不敢輕易舉手發(fā)言。
有一次，我在體育課上摔了一跤，手和腿都摔破皮了。同學(xué)們把我扶到您的身邊。“怎么啦？沒(méi)事吧？”您滿(mǎn)臉地?fù)?dān)心看著我，目光中流露出無(wú)限的關(guān)心。那目光如潔白柔軟的.云朵拂過(guò)我的心頭，又如冬日里的第一縷陽(yáng)光照耀在我的心頭；像一縷清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，又像一股清泉潺潺流淌著。那目光，仿佛讓我的傷口都好了一半。您急忙和同學(xué)一起把我扶到醫(yī)務(wù)室消毒。
擦著傷口時(shí)，一想到剛才老師您那溫暖的目光，我的心里感到暖暖的。我這才覺(jué)得其實(shí)仇老師您也沒(méi)有想象中那么可怕。傷口處理好后，您對(duì)我說(shuō)：“剛來(lái)到我的班里，你有一點(diǎn)不適應(yīng)，我理解�？墒悄阒绬幔磕銘�(yīng)該像一只小鳥(niǎo)一樣自由飛翔。你應(yīng)該放開(kāi)來(lái)同學(xué)溝通，不會(huì)的題目可以問(wèn)老師，不會(huì)有人說(shuō)你的。”
這件事以后，同學(xué)們都說(shuō)我變了一個(gè)人似的。以前不怎么敢跟老師交流，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，課后還積極協(xié)助老師……就這樣，我跟老師的距離拉近了很多，對(duì)老師也不再充滿(mǎn)恐懼。
有人說(shuō)生活是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)，而我卻要說(shuō)圖畫(huà)中的斑瀾色彩，都是您用心的手繪。
五年級(jí)的作文 篇5
生活中，我們不可避免地會(huì)遇到各種磨難，有時(shí)僅僅是學(xué)習(xí)上的幾只“攔路虎”，有時(shí)可能是家庭、社會(huì)給你帶來(lái)的傷害，有時(shí)會(huì)是命運(yùn)的不公平。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？暑假里，我閱讀了法國(guó)著名作家�？硕�？馬洛寫(xiě)的《苦兒流浪記》，似乎一下子找到了答案。
文中的主人公雷米，他的`命運(yùn)非�？部�。從小他就被叔叔偷偷地扔掉，幸虧被巴布蘭媽媽收養(yǎng)。這個(gè)養(yǎng)母很愛(ài)他，然而養(yǎng)父又把他賣(mài)給了一個(gè)江湖藝人。從此老人帶著雷米開(kāi)始了浪跡天涯的生活。期間，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，飽嘗酸甜苦辣，但他抱著堅(jiān)定的信念，憑著頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最終找到了親生父母。不僅如此，雷米始終沒(méi)有忘記收養(yǎng)他的那位養(yǎng)母。他把養(yǎng)母接了回來(lái)，讓她和自己一家幸福地生活在一起。
我為雷米最終有這樣一個(gè)好結(jié)果感到高興，我更被雷米身上堅(jiān)定的意志所折服。如果沒(méi)有這種精神，我想，雷米最終一定餓死街頭。不由得我想到了自己。我們現(xiàn)在的生活跟雷米小時(shí)候比起來(lái)，那可是天壤之別。一生出來(lái)我們就被幸福所包圍，生活中可能會(huì)碰到的困難父母都已經(jīng)想好了，而且為我們解決了。于是，我們變得越來(lái)越弱�。荷砩嫌悬c(diǎn)小傷，就淚流不止，就開(kāi)始請(qǐng)假，不去讀書(shū)；學(xué)習(xí)上碰到難題，就習(xí)慣性地看老師，或者向父母求救。更不用說(shuō)，參加一個(gè)個(gè)培訓(xùn)班了。就拿我來(lái)說(shuō)吧，這幾年媽媽讓我學(xué)古箏。一開(kāi)始，我還是練得很認(rèn)真，但是，沒(méi)過(guò)幾天，我的手就又酸又痛，于是我就叫苦叫累，說(shuō)什么也不愿再去學(xué)。后來(lái)在老師的催促下，勉強(qiáng)堅(jiān)持，但一直到現(xiàn)在，我才只考出古箏三級(jí)。而跟我同齡的人，有的已經(jīng)達(dá)到8級(jí)水平。
現(xiàn)在讀了《苦兒流浪記》，認(rèn)識(shí)了雷米，我不禁感到慚愧。如果我擁有雷米迎難而上、堅(jiān)持不懈的精神，成功必定屬于我。偉人馬克思也說(shuō)過(guò)，生活就像海洋，只有意志堅(jiān)定的人，才能到達(dá)彼岸。今后，面對(duì)生活中的一切困難，我都不會(huì)輕易放棄。我一定要咬咬牙，盡力克服，努力給自己的人生增添美麗的色彩。
五年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)堂哥，他雖然學(xué)習(xí)一直被我壓在腳下，但好勝心可沒(méi)有被我壓下，通過(guò)下面的事，讓我知道了他的好勝心有多么強(qiáng)。
一天，大媽對(duì)我和堂哥說(shuō)：你們之間不應(yīng)該只有游戲，也要有競(jìng)爭(zhēng)這樣吧，這次的期末考試你們誰(shuí)在班里的名次高，我就給誰(shuí)買(mǎi)山地自行車(chē)。
堂哥高興得一蹦三尺高，嘴里不停地說(shuō)：“山地車(chē)！山地車(chē)！山地車(chē)！”興奮得跟個(gè)猴似的，蹦來(lái)蹦去。
我捂住臉坐在沙發(fā)上，不想看發(fā)瘋似的堂哥：“我的傻哥哥哦，你要先想想你怎么打敗我呀！”堂哥突然一臉正經(jīng)地說(shuō)：“江語(yǔ)心同學(xué)，很高興和你成為對(duì)手，我會(huì)用全力把你打��！”說(shuō)著還向我伸出了手。我見(jiàn)他正經(jīng)了，也伸出了手和他握了握：“放心吧！我也會(huì)用全力把你打敗的！”
期末考試到了，一臉自信的`堂哥走進(jìn)了校門(mén)：“為了今天，我不知熬了多少夜，閱讀了多少古詩(shī)，刷了多少題，背了多少書(shū)，默了多少單詞，只為在今天大放光彩！”
考試后，他說(shuō)：“在考場(chǎng)上，寫(xiě)作文我?jiàn)^筆疾書(shū)，數(shù)學(xué)草稿紙上滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，英語(yǔ)全無(wú)瞎寫(xiě)�！�
發(fā)成績(jī)了，不出所料，哥哥第二名！呵，萬(wàn)年十五的堂哥居然也第二，可惡��！
最后，堂哥以自己名次好，進(jìn)前三不容易為理由，把山地自行車(chē)搶走了。他還時(shí)不時(shí)向我炫耀，他真的好壞啊！
我的好勝心強(qiáng)的堂哥啊，暫且讓你贏我這一回，等著我再把你打敗的那一天吧！
五年級(jí)的作文 篇7
星期三的下午，我們排好隊(duì)伍來(lái)上綜合課。我們依然兵分兩路、二話(huà)不說(shuō)就來(lái)到了三號(hào)樓上課。十三個(gè)人去鐵藝，剩下的二十八個(gè)人去紙藝。我是去學(xué)紙藝的，我來(lái)到了電子室前，老師給我們排好座位，開(kāi)始上課了。
老師給我們發(fā)了工具，袋子里有一個(gè)卷筆，一條細(xì)紙和一把夾子，老師讓我們把細(xì)紙夾在卷在筆的中間，下面轉(zhuǎn)了起來(lái)。卷到一直練習(xí)。我拿起卷筆把紙條夾在里面，用手轉(zhuǎn)起來(lái)，有時(shí)候卷的太松，卷紙就變的非常大，有時(shí)候卷的太緊，卷紙?jiān)诰砉P上拔不下來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)下來(lái)十個(gè)細(xì)紙讓我們分別卷好，又發(fā)下一條更加長(zhǎng)的紙，卷完后太圈松了，在分界的地方粘上白膠，一個(gè)圓就做好了。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于做好了十一個(gè)小圓圈了。老師叫我們把十一個(gè)小圓圈，圈成一朵花的'形狀，老師又發(fā)下三條綠色的細(xì)絲，讓我們做葉子和葉柄。
我粘好了一朵美麗的小花，老師給我打了良。
我心里覺(jué)得樂(lè)滋滋的！
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