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五年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文300字 篇1
鄉(xiāng)村是一道優(yōu)美的風(fēng)景線也是一個(gè)果蔬生態(tài)園。
夏天,田野里綠樹(shù)掩映,那一片片剛種不久的稻田顯得像無(wú)數(shù)個(gè)亭亭玉立的少女立在一起。夏天的田野給人一種清爽的感覺(jué)。
秋天,那少女換上了黃色的衣服不讓人吹到,不過(guò),他們也累了,農(nóng)民伯伯掂著鐮刀去看望他們半年的成績(jī),秋天的田野,仿佛一個(gè)小孩子,活潑可愛(ài)聰明,這就是美麗的`田野。
小河是一個(gè)美麗鄉(xiāng)村必備的。每到秋季你都會(huì)聽(tīng)到叮咚的叮咚的聲音,好像一位鋼琴家演奏一曲歡快的音樂(lè)。
農(nóng)村人住的穿的都沒(méi)城市人好,可他們吃的都是自己種的天然食品,走進(jìn)菜園子,你準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)飽滿的蔬菜,可以讓你大吃一頓。
光有蔬菜沒(méi)有水果怎么招待客人呢?放心吧,他們還有果園呢。那葡萄仿若一串串瑪瑙,那櫻桃仿若紅寶石,看來(lái)農(nóng)家人的水果還真不少啊。
鄉(xiāng)村人家有吃有穿也有住,都要趕上科技社會(huì)了!
五年級(jí)作文300字 篇2
站在山頭遠(yuǎn)眺,美麗的湖景盡收眼底,天空,湖水,還有那美麗的荷花,別有一番情趣。讓我們一起來(lái)欣賞這美麗的景色吧。
在蔚藍(lán)的天空中,有幾只美麗的鳥(niǎo)兒在自由自在地飛翔,像幾朵白云在天空中飄來(lái)飄去。天空下一排排參天大樹(shù)連在一起,像連綿起伏的山巒,蒼翠延綿。天空和大樹(shù)倒映在靜影沉璧的湖泊中,如同梳洗打扮的少女,美不勝收。
湖中有一對(duì)鴛鴦?wù)趹蛩瑫r(shí)而潛入了水里,時(shí)而鉆入旁邊的荷花叢中,時(shí)而露出可愛(ài)的笑臉,玩得非常開(kāi)心,不亦說(shuō)乎。湖中的荷花開(kāi)得正艷,有的已經(jīng)打開(kāi)了花瓣,露出了嫩黃的花蕊,像個(gè)小姑娘躺在母親的懷抱里,有的`正含苞欲放,飽脹地馬上就要裂開(kāi)似的,有的還只是個(gè)花骨朵,在等待著瞬間的綻放。荷葉碧綠碧綠的,如同小姑娘綠色的演出服。微風(fēng)拂來(lái),荷葉舞動(dòng)著那婀娜的身姿,翩翩起舞,非常迷人。
多么美麗的景色!我不禁被深深地吸引了,這簡(jiǎn)直就是人間仙境!
五年級(jí)作文300字 篇3
她哺育我成長(zhǎng),她教會(huì)我尊重他人,她告訴我人生的真諦,她讓我學(xué)會(huì)感恩。今天,我要在此感謝她——我的媽媽。
在我小的時(shí)候不懂分辨是非,經(jīng)常做錯(cuò)事的時(shí)候,是她讓我懂得了哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的。在我調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候,是她告訴我學(xué)習(xí)的好處,讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。在我遇到難題,準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,是她讓我不輕易言敗,最終將難題正確地做完了。是她,我的媽媽,一個(gè)令我驕傲的媽媽。
在我四歲時(shí)的某一個(gè)夜晚,我睡不著,該怎么辦呢?起來(lái)吧,天太黑了;睡覺(jué)吧,又輾轉(zhuǎn)難眠……起來(lái)?睡覺(jué)?——這兩個(gè)“惡魔”一直在困擾著我。管他呢,我扭頭看向我身旁睡夢(mèng)中美麗的媽媽,“媽媽,媽媽,快醒醒,快醒醒!”媽媽被窩叫醒了,“媽媽,我睡不著,您能陪我看看電視嗎?”雖然她睡意朦朧,但還是欣然地答應(yīng)了我的要求。我知道她白天要求。陪伴著我,讓我在快樂(lè)的.環(huán)境中成長(zhǎng)……
媽媽,女兒感謝您!還要上班,晚上必須要有充足的睡眠的。但是,媽媽卻……
媽媽,謝謝您,答應(yīng)我的一切要求。陪伴著我,讓我在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)……
媽媽,女兒感謝您!
五年級(jí)作文300字 篇4
一年四季各有各的特點(diǎn),各有各的美好。春天,冰雪融化,草木盛開(kāi),不久就會(huì)開(kāi)出一片姹紫嫣紅;夏天,草木生長(zhǎng)得更加茂盛,綠樹(shù)成蔭;秋天,充斥著一片豐收的氣息,碩果累累;冬天,雪花紛飛,一片片的,紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下,整個(gè)城市便成了一幅白色的畫(huà)。盡管如此,我還是最喜歡春天。
一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的周末,我和爸爸媽媽一起去生態(tài)公園玩兒。進(jìn)入園內(nèi),放眼望去,整個(gè)園內(nèi)大部分都是綠色,這大概就是春天生機(jī)勃勃的一種表現(xiàn)吧!走在湖邊,我發(fā)現(xiàn)湖里的'冰竟然融化了。再看湖邊的柳樹(shù)姐姐,正低著頭在湖里洗頭發(fā)呢!湖里,一群小魚(yú)在歡快的嬉戲,看到游人來(lái)了,有的甚至還跳出水面,似乎在跟人打招呼呢!湖邊有一條小路,路旁是一片綠油油的植物,好像是農(nóng)民伯伯種的小麥。大片大片的,另有一番意境,像是到了遼闊的大草原。這一望無(wú)際的綠色,象征著旺盛的生命力,讓人心曠神怡。還有路邊的樹(shù)木排列得很整齊,像等待著操練的士兵,又像是在進(jìn)行閱兵儀式,很是壯觀。
我喜歡春天,因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié),是春意正濃的季節(jié)……
五年級(jí)作文300字 篇5
我們班有一位醫(yī)生,就是胡老師。
有一次,上課了,可教室里一直都是吵吵鬧鬧的,有的和左右的人說(shuō)話;有的人站起來(lái)一邊說(shuō)話,一邊走來(lái)走去;還有的在蹦蹦跳跳。突然,胡老師來(lái)了,看見(jiàn)教室里這么吵,很生氣,像是要變成一只兇惡的狼,要把我們這些可愛(ài)的小白兔吃光!
只見(jiàn)胡老師悄悄地上臺(tái),猛地一拍桌子,喊道:“教室里怎么這么吵!像個(gè)菜市場(chǎng)一樣!”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)胡老師說(shuō)的話,立刻鴉雀無(wú)聲。突然,老師又嬉皮笑臉地說(shuō):“把我生氣的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)!”同學(xué)們都大吃一驚地說(shuō):“老師,原來(lái)你只是讓我們寫(xiě)好作文才故意生氣的`!”
胡老師就是這樣用她的“智慧”悄悄地治了我們“寫(xiě)作難”的“病”。
還有一次,金克同和蔡丹妤搶一塊橡皮,金克同說(shuō):“這塊橡皮是我先看見(jiàn)的,所以這塊橡皮是我的!辈痰ゆフf(shuō):“這塊橡皮是我先拿到的,所以是我的!蓖蝗,胡老師悄悄地走過(guò)來(lái),說(shuō):“金克同,這道題給你回答。”只見(jiàn)金克同羞愧地低下了頭,好像知道錯(cuò)了。
胡老師就是這樣用她的“溫柔”悄悄地治了金克同“上課愛(ài)說(shuō)話”的“病”。
這就是會(huì)“治病”的老師,她怎么能不讓我敬佩呢?
五年級(jí)作文300字 篇6
當(dāng)夏天的炎日往大地照下一縷縷的陽(yáng)光,也放下了許許多多的熱量,仿佛使人窒息。
是外婆的那把扇子,給我?guī)?lái)了一絲絲涼風(fēng),使我在那童年的夏天里沒(méi)有感到熱浪的侵襲!
還記得外婆搖著小扇子,在那個(gè)夏天。早上,有些涼爽,那把扇子便歇著。風(fēng),有時(shí)輕輕地吹,有時(shí)呼呼的刮也有時(shí)狂暴地掃蕩著周?chē)囊磺校刹还茉鯓拥娘L(fēng),只要在夏天,都是一陣陣的熱意!可是外婆的小扇子在外婆的`舞動(dòng)下,吹出的風(fēng)是那么涼爽。
外婆手搖著小扇子,籠罩著我的心。中午,太陽(yáng)放射出耀眼火熱的陽(yáng)光!正當(dāng)我汗流浹背的時(shí)候,外婆便會(huì)匆匆趕上來(lái),那把小蒲扇總會(huì)樸實(shí)地在外婆手上,外婆總會(huì)用那布滿皺紋的手緩慢地扇動(dòng)著,外婆的手以上一下,扇也跟著一上一下,速度正好,不涼不熱,吹走了我的汗,吹走了我一絲絲的熱意,而此時(shí)的外婆,總是用她和藹的目光看著我。
外婆搖著小蒲扇,使我陶醉!晚上,太陽(yáng)雖然沒(méi)了,可還是熱,畢竟這是夏天!在床上,我翻來(lái)覆去,沒(méi)有一點(diǎn)睡意,外婆來(lái)了,手搖蒲扇,還是那一陣風(fēng),如此熟悉,那陣風(fēng)如一個(gè)睡鈴,合上了我的眼睛,使我陶醉。
那在風(fēng)中的愛(ài),圍繞著我,我真的希望能夠永遠(yuǎn)依偎著……
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