(優(yōu)秀)四年級(jí)作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
為什么每次生病都得吃藥?我最討厭吃藥了，因?yàn)樗淳吞鸬囊�，要么就苦的要命�?/p>
就這一段時(shí)間，我臉上長(zhǎng)了一些稀奇古怪的東西，后來(lái)我到醫(yī)院查了查，這東西叫什么“熱血過(guò)敏”，要吃中藥。本來(lái)一天只要喝兩次的.，媽媽為了讓我早點(diǎn)好起來(lái)，就一天給我喝三次。而且媽媽不讓我吃飽飯，我很餓。在吃中藥前，我嘴里總是要含兩塊冰糖。吃完那苦死人的中藥以后，剛剛那餓的感覺(jué)一下子沒(méi)有了。
可剛過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子就脹得疼了起來(lái)，“哎呦呦，媽媽我想吐啊!”媽媽連忙問(wèn)“怎么了呀?”“我吃了那中藥，肚子長(zhǎng)得痛，想吐啊!”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì)兒就好了�！�
記得還有一回，我生病了。媽媽來(lái)我房間給我吃藥�！安�，不，不……”我連忙鉆進(jìn)被窩。大聲說(shuō)道：“我不吃藥，我情愿去打點(diǎn)滴也不吃藥�！眿寢尠盐覐谋桓C里“揪”了出來(lái)，逼著我把藥喝完，也不給我吃任何東西。
唉，生病不吃藥，病又好不了，吃了嘛，不是苦就是甜，好難吃啊!誰(shuí)能幫我吃?如果不幫我吃就幫我想辦法吧!
四年級(jí)作文 篇2
從前，有一只小狐貍，它特別的善良。可是，它的爸爸和媽媽卻特別的狡猾，也愛(ài)偷吃小動(dòng)物們。
小狐貍不愛(ài)吃小動(dòng)物，因?yàn)樗苌屏�。就是因�(yàn)樗陌职謰寢尫浅＝苹�，所以，森林里的小�?dòng)物們都不敢跟它交朋友。它特別不開(kāi)心。
有一次，小狐貍正在家看電視。突然，它看到小白兔今天過(guò)生日，所有小動(dòng)物們都去小白兔家做客，還送去了好多的.禮物。可是，小狐貍過(guò)生日的時(shí)候，卻沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)物過(guò)來(lái)為它過(guò)生日。
小狐貍多么想交一個(gè)好朋友呀！可是該怎么辦呢？
于是，它決定自己去找朋友。它找呀找！看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)，開(kāi)心地說(shuō)，“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，我們做個(gè)好朋友吧！”誰(shuí)知它剛說(shuō)完，小鳥(niǎo)一句話都沒(méi)說(shuō)，嚇得飛走了。小狐貍第一個(gè)朋友沒(méi)交成。
小狐貍又看見(jiàn)了小狗。它開(kāi)開(kāi)心心地說(shuō)：“小狗，小狗，我們交個(gè)朋友吧！”小狗聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“我才不要跟你做朋友呢！一邊去，不要擋我的路，知道嗎？”小狐貍又沒(méi)有交成朋友。
小狐貍傷心極了，心想：我一定要幫爸爸媽媽把狡猾的壞毛病改掉！后來(lái)，在小狐貍的努力下，它的爸爸媽媽真的變好了。而它也找到了好多的好朋友。
小狐貍真開(kāi)心呀！
四年級(jí)作文 篇3
很久以前，在一棵高聳入云的望天樹(shù)上，住著一群小猴子。四只調(diào)皮搗蛋，游手好閑。小悟空卻非常聰明，它善于觀察，努力學(xué)習(xí)。
有一天，小悟空看到大樹(shù)下有兩位仙人每天都在切磋棋藝。它便天天來(lái)看他倆下棋，日積月累，小猴奇跡般的學(xué)會(huì)了下棋。
過(guò)了幾天，小悟空又來(lái)看兩位仙人切磋棋藝。它剛爬上樹(shù)枝，就狠狠地摔了一跤�！鞍眩此牢伊�！”小悟空的聲音把仙人嚇到了，仙人們搖身一變，消失了。小悟空不知所措，一會(huì)兒撓頭，一會(huì)兒發(fā)笑，一會(huì)兒鎖緊眉頭，好像在思考什么大問(wèn)題似的。過(guò)了一會(huì)，它開(kāi)始擺弄棋局。這時(shí)，一位樵夫走了過(guò)來(lái)，感到很奇怪，便問(wèn)它：“你會(huì)下象棋嗎？”小悟空欣喜若狂地想：“老天終于開(kāi)眼，讓神仙下凡來(lái)和我切磋棋藝?yán)�！”“喂，你到底�?huì)不會(huì)下棋，能應(yīng)我一聲嗎？”“會(huì)，我可是個(gè)下棋高手呢！”小悟空答道�！澳悄愫臀仪写枨写瑁俊毙∥蚩沼执饝�(yīng)道：“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”不久后，小悟空就大敗老樵夫。
沒(méi)想到，大敗樵夫后便招來(lái)了禍端。老樵夫進(jìn)京匯報(bào)了情況，皇上便派兵把小悟空抓進(jìn)了宮�；噬弦�(jiàn)了小悟空，便問(wèn)道：“聽(tīng)人們說(shuō)你會(huì)下棋，這是真的嗎？”“會(huì)，當(dāng)然會(huì)！”“好了，好了，你和我的人比一比，如果你贏了，我就把皇位讓給你，如果你輸了，我就把你燒成串，怎么樣？”猴子答應(yīng)了，皇上派了幾百個(gè)大內(nèi)棋手和它比賽，結(jié)果都敗在小悟空的手下�；噬戏浅Ｉ鷼�，非要親自和它比一比，結(jié)果還是敗下陣來(lái)�！斑@猴子怎么那么厲害！”“是啊，這是不是神猴��！”宮外傳出了陣陣夸獎(jiǎng)聲。
晚上，小悟空在宮外睡覺(jué)的'時(shí)候，皇上偷偷問(wèn)管家，如何才能贏這潑猴？管家讓皇上吩咐下人，到后院摘了一盤又大又紅的桃子。第二天，皇上又跟猴子開(kāi)始比賽了，皇上把桃子放在了一旁的柜子上。小悟空見(jiàn)了，仔細(xì)琢磨著，怎么會(huì)多了一盤桃子？思考良久后，它終于明白，皇上要用桃子來(lái)誘惑它，讓它分心。小悟空拿出傳家寶金箍棒，把桃子遮住了。皇上問(wèn)道：“小猴子，您不想吃桃子嗎，那可是仙桃？”小悟空笑嘻嘻地回答：“仙桃我早就吃膩了，我想讓您看看我這傳家寶——金箍棒！”皇帝見(jiàn)了金箍棒，兩眼發(fā)光，看著金箍棒，心不在焉的下著棋，想著怎么把金箍棒弄到手。結(jié)果，小悟空三下五除二就打敗了皇上，皇帝氣得吐血身亡。
這時(shí)，兩位老神仙出現(xiàn)了，笑著說(shuō)：“小悟空，你真聰明，懂得以其人之道，還治其人之身，我們把棋藝傳給你不后悔，希望你以后也別學(xué)這皇帝算計(jì)他人，能有大的成就！”說(shuō)完，兩位仙人又飛走了。
四年級(jí)作文 篇4
今天，大霧像白紗一樣籠罩著我的家鄉(xiāng)，本來(lái)，有特色的家鄉(xiāng)，今天如人間仙境一般。
走出家門，你第一眼看到的是那白茫茫的霧。它好像能摸到一樣，可你伸出手去摸時(shí)卻什么也摸不到。
霧，近在咫尺，可用手一摸，遠(yuǎn)在天邊。樹(shù)沒(méi)有葉子了，可在霧的映托下看似一群頑皮的精靈一般：霜在樹(shù)杈上，好像潔白的絲綢；霧團(tuán)團(tuán)圍住了帶著霜的.樹(shù)梢，仿佛一群可愛(ài)的孩子們正在給媽媽要糖吃似的。
我走在馬路上，霧帶著一點(diǎn)冷意走向我的心田。家鄉(xiāng)的房子、樹(shù)、湖、小草都在美美的在霧中做夢(mèng)，霧好甜好甜。
一開(kāi)始霧很小，可漸漸地，燈光、樹(shù)影模糊了，那蒸騰的霧氣慢慢地輕輕地給家鄉(xiāng)鍍上了白銀。
霧，甜甜的，美美的，在霧中的汽車燈泡也有特色了，遠(yuǎn)看像一朵朵鮮艷的花朵，近看如一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈互相祝福，并說(shuō)著祝福的話語(yǔ)。
家鄉(xiāng)的霧甜甜的，美麗的景色讓人流連忘返。我愛(ài)家鄉(xiāng)的霧景。
四年級(jí)作文 篇5
在五·一勞動(dòng)節(jié)，我和陳昕瑞等人去吳山天風(fēng)完成帥老師布置給我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)，一天下來(lái)，我們不僅學(xué)到了很多，還吃到了美味的小吃。
我們先乘坐25路公交車直達(dá)吳山公交站。下車后，我們每人都在肯德基買了一個(gè)甜筒，然后一起來(lái)到了吳山天風(fēng)，我們先在吳山天風(fēng)合了影，然后走過(guò)大街小巷，看到了各種琳瑯滿目的商品，我們精挑細(xì)選，買了很多東西，我們贊不絕口。
接著我們一起去怪宅探險(xiǎn)，我們先走進(jìn)了一條長(zhǎng)廊，來(lái)到了一間黑乎乎的房子，我們繼續(xù)往右走，看到了一具具骷髏，我們一下子尖叫了起來(lái)。接著，我們又往左走，走下臺(tái)階，看到了一具棺材，我們聽(tīng)見(jiàn)棺材里叫著我冤那，嚇得我們都縮成一團(tuán)，最后，我們過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)過(guò)了5—6分鐘，我們從昏暗的怪宅中走了出來(lái)。
然后，我們一起去甜品店吃了甜品，并一起討論下一步的計(jì)劃。
吃完甜品后，我們?cè)俅蝸?lái)到吳山天風(fēng)，我們爬上山，給下山的路人們發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的反饋，我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)讓路人覺(jué)得不滿意的地方：
1.吳山天風(fēng)的衛(wèi)生不好
2.吳山天風(fēng)座位太少
3.吳山天風(fēng)的圈地太多
4.吳山天風(fēng)沒(méi)有導(dǎo)游
5.吳山天風(fēng)中的財(cái)政廳所占用的.綠地太多
發(fā)放完調(diào)查問(wèn)卷，我們一起去了游樂(lè)場(chǎng)玩，里面有很多好玩的游戲，讓我記憶最深刻的就是陳昕瑞和湯詩(shī)鴻的360°旋轉(zhuǎn)我不怕的比賽，兩人坐上旋轉(zhuǎn)車輪后，管理員按下了綠燈，緊接著就是360°大旋轉(zhuǎn)，最后因?yàn)殛愱咳鹩锌指甙Y，最后敗下陣來(lái)。
這次在吳山天風(fēng)的時(shí)間雖然很短，但是卻讓我學(xué)到了很多，使我受益匪淺。
四年級(jí)作文 篇6
【基本內(nèi)容】
作文題目：給學(xué)生一個(gè)自由空間，自擬題目
執(zhí)教年級(jí)：四年級(jí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、愛(ài)護(hù)生命、熱心善良的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地進(jìn)行創(chuàng)寫(xiě)。
2、給學(xué)生一個(gè)自己的空間，進(jìn)行自我內(nèi)心和性格的充分展現(xiàn)，并進(jìn)行合理培養(yǎng)。
【時(shí)間和場(chǎng)地安排】
本文教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
第一課時(shí)教學(xué)靜物，對(duì)靜物的外貌描寫(xiě);第二課時(shí)教學(xué)想象，對(duì)靜物的“活體”進(jìn)行合理的想象并付于生命的活力。
準(zhǔn)備：1、洋娃娃、小布熊(要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，選擇不同的玩具，一定要都考慮到)……
2、模型紙板、動(dòng)物頭飾、媒體播放器……
場(chǎng)地：見(jiàn)下文。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)教學(xué)(實(shí)物描寫(xiě))
1、導(dǎo)入部分：
談話：“今天，老師給同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了一些好朋友。它們非�？蓯�(ài)，非常的漂亮，同學(xué)們想不想和它們見(jiàn)面?”(激趣導(dǎo)入)
出示：老師把準(zhǔn)備好的玩具分別放到講臺(tái)上。(進(jìn)一步激趣)
2、引入主題：
談話：同學(xué)們你們對(duì)這些講臺(tái)上的玩具喜歡不喜歡啊?你覺(jué)得是什么讓你覺(jué)得它好看，讓你喜歡?
觀察：那么說(shuō)說(shuō)它哪些地方讓你覺(jué)得好看?說(shuō)得可以具體一些。(討論)
【設(shè)計(jì)理念】
學(xué)生就是學(xué)生，他們不管理是什么年級(jí)，總是以玩為第一的，以興趣為主導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)思想。只有讓學(xué)生在自己愿意的情況下去學(xué)習(xí)，那學(xué)到的才是最好的;只有在學(xué)生充分發(fā)揮了他的各種感官的作用，那他才會(huì)完全調(diào)動(dòng)了積極性，激發(fā)了興趣。
3、進(jìn)入主題：
�、懦醪接^察討論：
學(xué)生：對(duì)一些視覺(jué)上的差別進(jìn)行講述，并進(jìn)一步對(duì)玩具進(jìn)行分析。
⑵教師提示。
�、欠纸M進(jìn)行：
�、俜纸M、分玩具。(給一定人數(shù)的學(xué)生分成一組，以自己喜歡的玩具為分組標(biāo)準(zhǔn)。)
②分組進(jìn)行觀察，可以觸摸、把弄，體會(huì)五官的各種感覺(jué)。
�、刍ハ嗾f(shuō)一說(shuō)自己的'體會(huì)和感覺(jué)。
�、壬钜徊接^察：
從色澤的變化，從體形的不同，
從作用、功能的不同，從它對(duì)“我”的影響。
【設(shè)計(jì)理念】
俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知”，自己動(dòng)手往往好過(guò)聽(tīng)別人的訴說(shuō)。同樣對(duì)于寫(xiě)作文也要求能自己去體會(huì)，去抓住靈感。特別是小學(xué)生還不會(huì)從別人的言詞中去體會(huì)一個(gè)只能看，不能觸摸的東西，所以給學(xué)生一個(gè)自己體會(huì)的機(jī)會(huì)，比說(shuō)一大堆要好。
4、深化主題：
⑴請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你觀察的玩具的不同特征。(板書(shū)：學(xué)生的觀察結(jié)果)
�、瓢褜W(xué)生的各種感覺(jué)也說(shuō)、寫(xiě)出一來(lái)(板書(shū)：……)
5、回歸主題：
請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)一動(dòng)筆，寫(xiě)一段描寫(xiě)你看到的布娃娃的外形特征的小短文。
6、教師提示一些特別的地方，給下文的寫(xiě)作做鋪墊：
�、偻婢叩母鞣N生理作用。
�、谕婢叩男袆�(dòng)方式。
�、鄹队谕婢咭欢ǖ男愿裉攸c(diǎn)。
�、芙o玩具一些唯一的特性(特殊性)。
【設(shè)計(jì)理念】
有了充分的材料和一定的思想準(zhǔn)備，那么作文才算可以“作”文。但學(xué)生往往不能全面都照顧到，所以在“作”時(shí)要不斷給學(xué)生一些提示，一些幫助讓作文更加生動(dòng)具體。但在這里以一小段短文為本課時(shí)的要求，要求不高!
第二課時(shí)教學(xué)(拓展話題)
1、課前準(zhǔn)備：
⑴道具準(zhǔn)備：一個(gè)森林、一片草地、一座高山、一條小河、一些動(dòng)物;
一片田野、一條小路、幾叢小草叢、一些小動(dòng)物;
一個(gè)大城市、一條條馬路、一輛輛汽車、一個(gè)個(gè)行人;
……
道具可以是畫(huà)圖，也可以紙板模型。(根據(jù)你要展現(xiàn)的活動(dòng)環(huán)境而定)
�、茍�(chǎng)地準(zhǔn)備：教室布置、座位布置。
四年級(jí)作文 篇7
我有一位聰明、好學(xué)的哥哥。就讀于實(shí)驗(yàn)中學(xué)七一班。他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還是學(xué)校的勞動(dòng)委員。
我這哥哥無(wú)論在家還是在學(xué)校都是為勞動(dòng)能手。每次放學(xué)回到家里都把家里的衛(wèi)生打掃的干干凈凈。記得有一次晚上哥哥剛參加完市里的籃球比賽，回到家里已經(jīng)很晚了，我看到哥哥滿頭大汗的樣子，趕忙給他倒了一杯水，端到他面前。哥哥接過(guò)水一飲而盡說(shuō)：“謝謝你了小弟�！蔽艺f(shuō)：“哥你累了一天了，洗洗臉早點(diǎn)睡吧�！备绺缈粗艺f(shuō)：“小弟你先休息去吧！我不累媽媽還沒(méi)有下班呢，我等一下把今天我們換下的臟衣服洗一下吧，這樣子還能等著媽媽下班回來(lái)。媽媽上了一天班了一定很累的，我和媽媽比起來(lái)干這點(diǎn)小活算點(diǎn)什么呢？我看著哥哥覺(jué)得慚愧極了。
哥哥在家的一舉一動(dòng)一言一行我都看在眼里，記在心里。我的`好哥哥無(wú)論是在家還是在學(xué)校都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我為我有這樣的一位好哥哥而感到自豪和驕傲。
最值的我為哥哥喝彩的一件事就是今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上哥哥獲得了兩項(xiàng)第一名，哥哥你真是好樣的！你真棒！我今后一定要哥哥學(xué)習(xí)，為一名全面發(fā)展的好學(xué)生！
四年級(jí)作文 篇8
天天如是，歲歲今朝。我們每天都要穿衣服。
我今天帶著朋友的衣服是一件十分鮮艷的外套，是粉紅色的。衣服上最辛苦的是——拉鏈。因?yàn)樗刻於家舷屡�，我冷時(shí)它就往上跑，我要熱時(shí)拉鏈必須往下跑，所以我要對(duì)它說(shuō)：“謝謝�！崩溩筮呌腥齻�(gè)五顏六色的“泡泡”右邊是一個(gè)大大的“京”字，因?yàn)檫@是 年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)買的。下面有兩個(gè)大口袋，左邊是錢的世界而右邊是鑰匙的`家。我喜歡這件衣服是因?yàn)樗粒娣?/p>
我要穿衣服了，我先把衣服背面對(duì)著我，兩只手抓在領(lǐng)子上，然后一甩就聽(tīng)話的披在了我身上。我習(xí)慣先穿左手，可左手那個(gè)淘氣包，每次都不聽(tīng)話給我惹事。而右手那個(gè)乖乖女每次都很聽(tīng)話，穿上感覺(jué)不舒服，可我照照鏡子也沒(méi)看出，就上學(xué)了。
到了學(xué)校，同學(xué)告訴我：“領(lǐng)子”。我馬上就明白了。然后整理了一下領(lǐng)子感到精神多了。
衣服終于穿好了。我們能有許多五顏六色的衣服而那些貧困家庭孩子的衣服破破爛爛的。我們太幸福了。
四年級(jí)作文 篇9
每次一看到茄子，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出6歲時(shí)發(fā)生的事。
我從小就很挑食，只吃肉和兩、三種蔬菜。各色各樣的魚(yú)，琳瑯滿目的蔬菜，一到我嘴里就吐出。三天兩頭跑醫(yī)院，爸媽為我傷透腦筋。
那年6歲。吃中飯了，桌子上擺好了5個(gè)菜，其中有一個(gè)就是剛上市的茄子。爸爸笑呵呵地說(shuō)道：“洋洋，來(lái)嘗一嘗紅燒茄子，可好吃了！”說(shuō)完，用筷子夾起一塊準(zhǔn)備放到我碗里。我一看黑乎乎的樣子，馬上緊皺眉頭，用力地推開(kāi)，大聲地喊：“不吃！不吃！”媽媽抱起我，溫柔地說(shuō)：“茄子里面含有很多維生素，很營(yíng)養(yǎng)的，吃一點(diǎn)�！�
我有點(diǎn)半信半疑，用筷子小心翼翼地把它放入口中。一咀嚼，馬上就吐了出來(lái)。“啊——呸——！難吃死了，什么東西呀！”我氣呼呼地說(shuō)。
爸爸的臉拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，一聲不吭地又夾了一塊放在我碗里。我火速地把它扔回碟子里。這樣來(lái)回弄了兩次。他頓時(shí)瞪大了那燈泡似的眼睛，身體一抖，怒氣沖沖地吼道：“今天我非得治一治你的壞毛病。你不吃也得吃！你不吃完10塊，休想離開(kāi)桌子！”
我哇哇地大哭起來(lái)，眼淚嘩嘩地流下來(lái)。我把目光聚集到媽媽身上。媽媽默默地看著我，一語(yǔ)不發(fā)，不停地為我擦眼淚。我頭一次見(jiàn)爸爸發(fā)那么大的火。爸爸不容置疑的語(yǔ)氣，媽媽那冷漠的.表情，幼小的我似乎明白了什么。
我低著頭，哽咽著。他們兩個(gè)自顧自吃飯，我的心拔拔涼涼的。我像拿千斤頂一樣，慢吞吞地把它放進(jìn)嘴里。那一刻，時(shí)間凝固了，不知咀嚼了多長(zhǎng)時(shí)間，才把它咽下去。我含著淚，抽泣著：怎么有這么狠心的爸媽，怎么能這么強(qiáng)迫我呢？……
從那以后，我再也不敢挑三揀四了，桌上的每一個(gè)菜我都會(huì)嘗一嘗。現(xiàn)在的我健健康康，跟醫(yī)院也說(shuō)“byebye了！”我漸漸明白，爸媽嚴(yán)厲的背后蘊(yùn)藏著多少的愛(ài)呀！
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