[優(yōu)]小學(xué)二年級作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級作文 篇1
1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會(huì)圓.
2、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.
3、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
4、真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
5、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
6、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
8、作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
9、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
10、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
11、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
12、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
13、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
14、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
15、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
16、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
17、以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
18、你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
19、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
20、摘要:作文評語的寫法一般要從學(xué)生習(xí)作的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語言以及書寫上作出中肯的評價(jià)。
21、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
22、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.
23、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的.文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
24、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
25、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
26、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
27、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
28、你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
29、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
30、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
小學(xué)二年級作文 篇2
大家現(xiàn)在住的房子都很漂亮吧?可未來的房子就更漂亮了,讓我們一起想象吧!
那時(shí)侯房子有很多功能,比如說:它的形狀很多;有像蘑菇的,也有像星星的,還有的像貝殼.房子還可以變成許多顏色,比如說:藍(lán)色的、紅色的、黃色的`,各種各樣的顏色隨便挑.房子還有移動(dòng)的功能,在夏天的時(shí)候,你覺得太熱了,你就按藍(lán)色的按扭,它就會(huì)移到樹多的地方,冬天的時(shí)候,你覺得太冷了,你就按黃色的按扭,他就移到陽光比較暖和的地方去.你進(jìn)家的時(shí)候是不用鑰匙,而是用主人的手印,如果是小偷的手印門就自動(dòng)報(bào)警,你想坐的話,就輕輕的拍一下手,凳子就馬上跑過來給你坐。
白天房子在陽光下吸收熱量,然后變成電,晚上,四面墻發(fā)出柔和的光輝,把屋里照得尤如白晝.整面墻就是電視節(jié)目都是立體的,讓你身臨其境。
別墅的房頂上,有一個(gè)游泳池,它是看天氣溫度來調(diào)水溫,如果是夏天水就把水調(diào)到冰冷,如果是冬天他就調(diào)到適合你用的水溫,一年四季都能讓你游泳。
我真希望所想的這一切都能變成現(xiàn)實(shí),如果是那樣,該多好!
小學(xué)二年級作文 篇3
大年初四,我從外公家來到了姑父家。你猜我干的第一件事是什么嗎?我保證你絕對猜不出來:是喂豬!
那一群豬都很可愛、也很調(diào)皮。每一次我去看它們時(shí),它們都沖過來趴上圍墻,張大嘴巴直叫喚,好像在說:“歡迎進(jìn)來!歡迎進(jìn)來!”有時(shí)它們也叫得很煩人,我大吼一聲,它們就安靜一會(huì)兒。小豬很可愛但是會(huì)咬人,每次姑父去喂食的'時(shí)候它們都伸出頭來找他要,性急的還會(huì)咬他的手。有時(shí)候豬會(huì)跳出來,我拿棍子一趕,它們就跳回去,跨欄比劉翔還厲害呢。
真是一群可愛的小豬!
小學(xué)二年級作文 篇4
今天,我們家來了一個(gè)吃西瓜比賽。
爸爸是主持人,我、媽媽、弟弟是參賽人。爸爸一聲令下,說:“準(zhǔn)備好了嗎?”我們用哄亮的`聲音說:“準(zhǔn)備好了!焙孟裥判氖隳兀“职终f:“比賽馬上開始,預(yù)備,開始!蔽、媽媽、和弟弟吃了一個(gè)又一個(gè),我和弟弟特別像狼吞虎咽,媽媽卻細(xì)嚼慢咽的。最后,爸爸說:“停。”我們就不吃了。爸爸要說誰是第一名了,爸爸說:“女兒第一名,媽媽第二名,弟弟第三名。”我一聽高興極了,一下子蹦了三尺高。弟弟非常傷心。
今天,吃西瓜比賽,我的了第一名,我很高興!
小學(xué)二年級作文 篇5
8月8日早上,我們乘了2小時(shí)的大巴車,抵達(dá)了浙江大學(xué)。
開營儀式后,我們來到了浙江大學(xué)紫金港校區(qū),參觀了科技館和院士長廊。在科技館發(fā)現(xiàn)浙大學(xué)生有很多了不起的作品,比如:無人機(jī)、機(jī)器人大賽、微公交、植物工廠等。所有優(yōu)秀作品中,我最喜歡機(jī)器人足球賽了,它們俏皮可愛、表演幽默生動(dòng),還得了全國機(jī)
器人大賽的第一名!
回宿舍休息過后,我們進(jìn)行草地互動(dòng)游戲,玩了盲人摸象和丟手絹,我們的笑聲在浙大的這片草地上久久回蕩……今天我們玩得真開心,又很興奮,真希望這一天慢點(diǎn)過。
第二天早上,我們在浙大老校長紀(jì)念碑前宣誓:學(xué)習(xí)是我的`天職,目標(biāo)是我的方向。自信創(chuàng)造奇跡,拼搏成就理想!我一定要考取浙江大學(xué)。后來我們進(jìn)行了校園尋寶,雖然天空下著淅瀝的小雨,但絲毫阻擋不了我們前進(jìn)的腳步!
在浙江大學(xué)的兩天夏令營里,讓我學(xué)到了知識(shí),結(jié)交了幾位好朋友,我還學(xué)會(huì)了自己管理零花錢,培養(yǎng)了我生活自理的能力。明年的夏令營我還要參加!
小學(xué)二年級作文 篇6
換作是我,我也會(huì)這么想?墒悄銈冇袥]有想過,由于樹木的大量減少,世界沒有了綠色,就沒有生機(jī)。沙塵暴可能叫我們卷走,那我們的一切就什么也沒有了。如果我們沒有死,也會(huì)因缺少氧氣而死亡。樹木是我們的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它。我希望我們能夠保護(hù)環(huán)境,再造一片藍(lán)天,那美好的`世界就會(huì)比我們想像的更美麗!
我的家鄉(xiāng)就有一棵柳樹被砍了。那棵柳樹非常高大,它的枝條很粗,大得像一個(gè)巨人。在它的世界里你只能算一個(gè)小螞蟻。天氣熱的時(shí)候,人們可以在樹蔭下乘涼?墒,不知道什么原因,他被砍了,我很傷心。
在去城里的路上,就有很多樹木被砍了。小孩子經(jīng)常把路旁的樹木晃來晃去,或是把樹枝弄斷,拿著玩。也有人把樹木砍了當(dāng)柴火、蓋房……
人類把樹木砍光了,是把樹木傷害了嗎?其實(shí)不是,樹沒有了,人類這是把自己害了。沒有樹木,空氣中的二氧化碳就會(huì)越來越多,人類需要的氧氣就會(huì)供不應(yīng)求。樹木是人類的守護(hù)神。預(yù)言家曾經(jīng)預(yù)言20xx年世界末日,如果我們注意保護(hù)環(huán)境,這個(gè)預(yù)言就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讓我們多植樹,少砍樹,那美好的世界就會(huì)更加美麗!
小學(xué)二年級作文 篇7
每一個(gè)小朋友的心中都有一個(gè)美麗的地方,如北京故宮、萬里長城、廬山、天安門可在我心中,最美麗的地方就是我的學(xué)校石蓋塘中心學(xué)校。
雖然我的學(xué)校和城市的學(xué)校相比還差很遠(yuǎn),但它也功能齊全:有兩棟教學(xué)樓(內(nèi)有教室、辦公室室、電腦室、各種實(shí)驗(yàn)室及會(huì)議室),一個(gè)幼兒園,還有學(xué)生宿舍、食堂以及家屬區(qū),能滿足石蓋塘社區(qū)的.所有學(xué)生同時(shí)在這里學(xué)習(xí)。我為自己能在這里學(xué)習(xí)而自豪,并在心中暗暗決定,一定要努力多學(xué)知識(shí),長大之后成為一名為祖國做貢獻(xiàn)、增光彩的人。
一走進(jìn)校園,就可以看到兩旁有很多高大的樹和一些不知名的花草,它們散發(fā)出來的一股股清新芬芳的味道,讓人聞了心曠神怡。再往里走一點(diǎn),就可以看到左右兩邊各有一棟高大、嶄新的教學(xué)樓。二到六年級在左邊那棟博知樓,而右邊那棟是一些初中、高中的學(xué)生所在的教學(xué)樓。這里不管什么時(shí)候都能聽到一陣陣悅耳動(dòng)聽的朗朗讀書聲。
接著再往前走,可以看見一棟稍舊的房子,那里一樓是幼兒園,二三樓是一年級小朋友學(xué)習(xí)的地方。兩邊教學(xué)樓之間是一個(gè)寬闊的、綠油油的草地操場和跑道。站在操場上,往博知樓這邊看,能看到正中央有一個(gè)升旗臺(tái),每周一,學(xué)校都會(huì)舉行升旗儀式,就能看見鮮艷的五星紅旗在嘹亮的國歌聲冉冉升起并隨風(fēng)飄揚(yáng)。
從跑道盡頭再往前走幾十步,就有一棵高大顯眼的千年棗樹和幾棵高大的樟樹,再往里走有兩個(gè)籃球場和一個(gè)羽毛球場,旁邊還有一些乒乓球臺(tái)。休息時(shí)間,到處都能看到運(yùn)動(dòng)健將們的身影;@球場的旁邊是學(xué)生宿舍及教師家屬區(qū)和食堂。
我的校園很美麗,春天萬物復(fù)蘇,一切都是綠色的;夏天那里雖然很熱,可是我們還是很喜歡在那里認(rèn)真地學(xué)習(xí)和自由自在地玩耍;秋天,我喜歡躺在草坪上,看著藍(lán)天,感受著陽光的溫暖;冬天我喜歡和同學(xué)們堆雪人,打雪仗。
這就是我美麗的校園,我喜歡它!
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