六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
很多人學(xué)習(xí)的榜樣都是老師，同學(xué)或父母�？墒�，我不一樣，我要學(xué)習(xí)的是我妹妹，別看她才兩歲多，可是，她身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方呢。
還記得有一次，我放學(xué)回到家后，我妹就高高興興地朝我這邊走過(guò)來(lái)。我把書包放下后，從另一個(gè)袋子里，拿出了手機(jī)，正準(zhǔn)備玩游戲時(shí)，我妹突然走了過(guò)來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“姐姐，不要玩手機(jī)，不要玩手機(jī)。我要寫作業(yè)�！彼m然沒(méi)有作業(yè)，但是，她每次一看到我寫作業(yè)，她就也要一起寫。說(shuō)著，她把我的手機(jī)拿到桌子上，自已拿了一張A4紙，她坐在桌子左邊畫畫，寫字，我只好坐在桌子的'右邊寫作業(yè)。我覺(jué)得我妹妹這種習(xí)慣非常值得我學(xué)習(xí)。雖然她只會(huì)涂鴉，可她把涂鴉當(dāng)做一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù)。她真是既可愛(ài)又好笑。她本來(lái)可以隨心所欲到外面去看電視，可是她竟然偏偏要去房間里畫畫。你說(shuō)她是不是值得我學(xué)習(xí)呢？
還有一次，吃飯的時(shí)候，奶奶把做好的菜，端了出來(lái)，然后她又走進(jìn)廚房收拾。我們?cè)谕饷娉燥�。這時(shí)，妹妹突然停下筷子，我問(wèn)她：“你要干什么啊？快吃飯啊�！彼龥](méi)理我，接著大聲喊道：“奶奶，吃飯啦，吃完飯?jiān)俑苫畎�！”奶奶�?tīng)到后，連忙說(shuō)道：“好，你們先吃，我一會(huì)兒就來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)兒，奶奶來(lái)了，她坐了下來(lái)，有一碟菜我喜歡吃，快吃完了。爸爸說(shuō)道：“你奶奶還沒(méi)吃呢，你一個(gè)人都快把這碟菜全吃完了�！苯又�，妹妹又說(shuō)道：“姐姐不要吃啦，留給奶奶吃�！闭f(shuō)著，她把那碟菜端到奶奶面前，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶快吃，再不吃就給姐姐吃完了�！碑�(dāng)時(shí)，我又尷尬又羞愧。
這就是我只有兩歲多的妹妹。她天真活潑，愛(ài)學(xué)習(xí)，孝順奶奶。我能不向她學(xué)習(xí)嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
秋日的西子湖畔，書香四溢、墨寶環(huán)繞的浙博文瀾閣，我參加了體驗(yàn)做書的活動(dòng)。幽默風(fēng)趣的樂(lè)老師，先給我們講述了書的來(lái)歷。這文瀾閣，曾藏一庫(kù)之書，36000冊(cè)！老師打個(gè)比喻：一個(gè)人出生開(kāi)始就讀，每天10小時(shí)，每小時(shí)3000個(gè)字，要讀到80歲！完全讀完，要90歲！中國(guó)的文化真是博大精深，令人嘆服！
再來(lái)看看書的.演變吧！最起始的是竹簡(jiǎn)，穿線后變成了“冊(cè)”；后來(lái)了不起的蔡倫，發(fā)明了紙張，有了卷軸書，簡(jiǎn)便了許多；宣紙的普及，更方便的線裝書出現(xiàn)了。但是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，線裝書的書面、書寫，閱讀順序和我們現(xiàn)在的書正好相反，古人就這樣，把中華傳統(tǒng)文化傳播了千百年，傳播到世界各地，真是了不起的創(chuàng)造發(fā)明。
今天，我要做一本屬于自己的一本書。我選擇足夠的宣紙，對(duì)折，為什么要對(duì)折呢？原來(lái)是宣紙的背面不能再寫字了，合理使用紙張。書面在后，用夾子夾緊紙張，這一步的關(guān)鍵的是夾子不能再松開(kāi)，一直到完成任務(wù)。第二步，就是鉆孔，用合適到力量鉆好四個(gè)洞眼，均勻透明。第三步，穿線，線的長(zhǎng)度是書的8至10倍。太短了，書包不起，前功盡棄，太長(zhǎng)，穿線不方便。第四步，縫制書了，先從書面的第二孔開(kāi)始，穿過(guò)，留下長(zhǎng)度和寬度相當(dāng)，包背；依次第三孔，包背，第四孔，包背；包邊，回到第一孔，包背，包邊，打結(jié)，一本書搞定。
書非借不能讀也，自己動(dòng)手做書，會(huì)倍加愛(ài)惜的，會(huì)讓書香更加醇厚。
六年級(jí)年的作文 篇3
感覺(jué)一放完假，走進(jìn)學(xué)校又是一番新滋味。新學(xué)校，新同學(xué)。能在一起從小學(xué)到初中很難，因?yàn)槿巳硕紩?huì)變。外貌變了，心也變了。就拿我的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，平日比較要好的，經(jīng)過(guò)假期，再次見(jiàn)面時(shí)也難免避免不了尷尬，默契值仿佛歸零，總是興致勃勃地找著話題，但也只是寒暄罷了�？偸巧倭四敲匆稽c(diǎn)感覺(jué)，感覺(jué)不若從前。我不會(huì)輸給歲月，因?yàn)樵谖疫@個(gè)倒大不大的年歲，精神與活力總是脫了線，就像雙子座的'女生，變化十足，永遠(yuǎn)只會(huì)給你留下一個(gè)奔跑的背影。
或許有人說(shuō)，并不是所有的人都是這樣，若不羈的男生，在這個(gè)年歲總是不若小學(xué)時(shí)的乖膩或調(diào)皮。一旦到了這，人都變了。就像我一樣，小學(xué)時(shí)代乖膩得流油，到了畢業(yè)，總是少不了一絲叛逆。我媽媽天天說(shuō)我變了，我無(wú)所謂地回答她�？墒庆o下心來(lái)想一想，好像真的是那么回事，不管怎么樣，我們屬于世界，應(yīng)該在這個(gè)特殊的年歲好好磨一磨。
六年級(jí)年的作文 篇4
在奇妙并充滿奧秘的大自然中：蝴蝶，國(guó)色天香，是個(gè)天生麗質(zhì)的窈窕淑女；螳螂，大力無(wú)比，是個(gè)威風(fēng)凜凜的少年勇士；綠樹(shù)，德高望重，是位無(wú)私奉獻(xiàn)的善良老人……而我，只是一根平凡的小草，僅此而已。
春天，不知不覺(jué)地靜悄悄地來(lái)到我們身邊�？上�，這時(shí)許多嬌貴的花兒還在大自然媽媽的懷抱中熟睡。于是，我調(diào)皮地探出了個(gè)小腦袋，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠。然后，我迫不及待的看起了外面世界的風(fēng)景。哇！我看見(jiàn)了一碧如洗的藍(lán)天，清澈見(jiàn)底的小溪，連綿起伏的高山……雖然我仍是那樣脆弱，那樣渺小，那樣不顯眼，但我是第一個(gè)給人們帶來(lái)“春天來(lái)了”的消息。懸崖峭壁上那些星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，無(wú)一不顯出我們頑強(qiáng)的生命力。
春天褪去，夏天來(lái)臨。天上烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，地下的鳥(niǎo)叫蟬鳴，綠樹(shù)成蔭，構(gòu)成了一幅令人賞心悅目的風(fēng)景畫。這時(shí)，大自然大名鼎鼎的音樂(lè)家——知了——來(lái)到了這里一展歌喉。音樂(lè)家知了全省貫注地唱著歌謠，優(yōu)美的音韻，向像靈泉一般流了出來(lái)。這歌聲，仿佛是一只俏皮的黃鸝在靜夜中歌唱，又宛如是在冰天雪地中有一縷溫暖的'陽(yáng)光流進(jìn)我的身上，流入了我的心胸。
秋天，我的身軀已經(jīng)逐漸發(fā)黃。此時(shí)的我，任憑秋風(fēng)吹進(jìn)我的身體，身上的膚色也不是以前的翠綠。但我堅(jiān)信，只要積攢力量，身上的根深深扎入泥土，明年的春天就可以復(fù)生。這就正如古代詩(shī)人白居易所說(shuō)：“野草燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
冬天，在這個(gè)朔風(fēng)凜凜的季節(jié)之中，我已經(jīng)感覺(jué)自己命不久矣了。這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)向我吹來(lái)。可能這這陣風(fēng)吹完，我就會(huì)命歸西天了吧！這一生中，我沒(méi)有蝴蝶的美麗，沒(méi)有蜻蜓的可愛(ài)，沒(méi)有綠葉的瀟灑，沒(méi)有……但我終究喜歡做一根默默無(wú)聞的小草。希望在明年的春天，我可以復(fù)生，與“朋友”們相聚，并報(bào)答大自然媽媽給予我的生命！
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