（優(yōu)秀）四年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
今天，我回到家，就聞到一絲清香，這香讓我陶醉，我尋著香氣過(guò)去，原來(lái)，是媽媽買給我的一簇繁盛的蘭花。
我看了看這簇蘭花，它有細(xì)而翠綠的長(zhǎng)葉，中間一根長(zhǎng)莖上托著一朵潔白如玉的花，十分美麗，文雅。微風(fēng)中，蘭花像一個(gè)身穿青綠色衣衫，頭上戴著潔白的珍珠，正在翩翩起舞的仙子呢！
媽媽對(duì)我說(shuō)：“蘭花十分文雅，我買來(lái)是為了讓你像蘭花一樣，不粗魯。有勤儉及高尚的心靈，做一個(gè)有謙謙君子之風(fēng)度，有修養(yǎng)的人”。
我還從別的途徑知道：蘭花的習(xí)性就像農(nóng)民一樣質(zhì)樸，被人們移來(lái)培植后，也拒絕優(yōu)厚的待遇，只需薄淺的泥土和簡(jiǎn)樸的.環(huán)境，僅此而已，從不貪婪。又像紳士一樣高尚，不驕貴，不低俗。它生長(zhǎng)的環(huán)境不一定優(yōu)越，它在野外只生長(zhǎng)在背離陽(yáng)光的土坡上，不需要肥沃的土壤，謙卑的長(zhǎng)著，隱蔽的開(kāi)著，從不張揚(yáng)，無(wú)論在任何地方都清白生存。
在古代，一些清貧之士或達(dá)官貴人直至當(dāng)今普通人家都有它的身影，人們多以蘭花品行自況，以此自勉。
蘭花是同梅。竹。菊被喻為花中四君子，不是因?yàn)樗男螒B(tài)美麗，而是因?yàn)樘m花的心靈是花中最美的！
媽媽送與我蘭花，我小心翼翼地把它放置在我的書桌旁，它的倩影和清香時(shí)時(shí)伴著我熏陶我，我深深地明白媽媽的愛(ài)子之心——蘭花！
四年級(jí)作文 篇2
山上，密雨如煙，風(fēng)輕浮地把雨吹開(kāi)了。雨從小石縫里流出來(lái)，形成了小瀑布。山道很滑，不宜走路。雨包圍了山林。
雨中，一位小姑娘拉著奶奶的手緩緩前行。在小雨傘里，奶奶白發(fā)飄飄拂拂，一點(diǎn)也沒(méi)有濕。在小傘外，小姑娘小辨水淋淋，全身濕透了�？伤�是小心翼翼，生怕老奶奶摔倒了。
終于，老奶奶到了家，正轉(zhuǎn)身要表?yè)P(yáng)小姑娘時(shí)，那位不相識(shí)的小姑娘時(shí)，那為不認(rèn)識(shí)的小姑娘沒(méi)了影。只看見(jiàn)小姑娘遠(yuǎn)去的身影，和一把紅色的小傘，好似一只飛鷹，越飛越高，越飛越高。漸漸沒(méi)了影子，哦，可能飛鷹已經(jīng)飛走了。
鈴兒叮當(dāng)，叮當(dāng)，奶奶依門笑微微。情不自禁地喃喃自語(yǔ)起來(lái)：“這位小姑娘真聽(tīng)話，我正想表?yè)P(yáng)她一番，坐下來(lái)談一談，吃一些東西，她真像我的孫女�！逼浯�，我去買菜，忘了帶傘，我出來(lái)時(shí)，那已是烏云密布，下起來(lái)雨。我措手不及，走著走著，呀！雨好象晴了，可抬頭一看，一位小姑娘幫我撐傘，讓我回到了家。
煙雨蒙蒙，要晴了，奶奶雙眼卻濕了，也不知道那位小女孩有沒(méi)有滑倒，我不知道她的`名字，再看到她我一定要好好感謝，好好表?yè)P(yáng)她，要不是她，我早成落湯雞了。奶奶的目光還在眺望著遠(yuǎn)方，不時(shí)還滴下幾滴珍珠眼淚。
四年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我在老師的再三要求下，不得不去硬著頭皮試試考大橋中學(xué)時(shí)，忙碌的爸爸卻執(zhí)意要放下工作送我去，并愿意在外面站著等我出來(lái)。我不置可否地聳了聳肩。
站在大橋華麗的校門口，我感覺(jué)自己是個(gè)不自量力的小把戲。而我的爸爸，卻一臉自信：“我的女兒，一定行！”那架勢(shì)，似乎是他，而不是我去考試。我苦笑了一下：“算了吧，怎么可能呢？”
“不，我說(shuō)你行，就一定行！”
我吃驚地抬起頭，望著爸爸。他的語(yǔ)氣，他急切的神情，就像個(gè)稚氣又固執(zhí)的孩子，急于辯白似的。望著爸爸那副可愛(ài)又可笑的神情，我不知怎地一點(diǎn)也笑不出來(lái)，心有一種被擊中的感覺(jué)，整個(gè)人楞在那里。
“哎呀，快遲到了，上去吧！”爸爸急匆匆的話語(yǔ)使我回過(guò)神來(lái)，低頭看表，時(shí)間還很寬裕�？刹恢獮槭裁�，爸爸就老覺(jué)得時(shí)間不早了。
我快步走進(jìn)校園，要走到大廳高高的臺(tái)階時(shí)，不知什么力量驅(qū)使我轉(zhuǎn)過(guò)身，向人群中望去。只見(jiàn)爸爸又帶著那熟悉的'孩子氣的傻笑，朝我突然伸起一個(gè)大拇指。那大拇指在空中堅(jiān)定地豎立了那么久，那么久，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的空間，再次擊中我的心。
一種酸酸的熱流沖上我的鼻子，我的喉嚨哽咽了。我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，以免在那么多人面前控制不了感情。就在那一刻，我心中的卑微忽然拋到了九霄云外，邁著堅(jiān)定的步子進(jìn)入考場(chǎng)。
四年級(jí)作文 篇4
我喜歡冬天的雪，雪花在風(fēng)的伴隨下飄飄灑灑地鋪滿每個(gè)角落，雪后的世界是那樣的寧?kù)o。
我喜歡春天那萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，仿佛大地從沒(méi)有一點(diǎn)生命跡象變到了生機(jī)勃勃。那松柏依然常青，青得發(fā)亮。
我喜歡在夏日的樹蔭下乘涼，看花叢中翩翩起舞的蝴蝶以及上下翻飛辛勤采蜜的蜜蜂。土壤像沙漠中的黃沙，翠綠的小草頑強(qiáng)地立在地面上，為大地送來(lái)一絲綠色，這是生命的色彩。
我喜歡在綠草地上與朋友自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地玩游戲。我喜歡去野炊，去河邊捉小魚、小蝦，去花叢中用手機(jī)錄像……
我還喜歡小狗，不管是哪一類。我喜歡任性的家養(yǎng)狗，可愛(ài)的小奶狗，我還喜歡無(wú)家可歸的流浪狗，他們渴望關(guān)愛(ài)的眼神是那樣地惹人憐愛(ài)，無(wú)論大的，小的'，白的，黃的，黒的……在我眼中，所有的小狗都是一樣的可愛(ài)。
……
我喜歡我們生活的每一寸土地，喜歡這土地上的一切美景，以及這帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
四年級(jí)作文 篇5
“叮叮咚咚”，開(kāi)始走吊樁橋了。
鐵樁互相碰撞，發(fā)出“叮�！钡挠崎L(zhǎng)的響聲�！袄喜豁槨睋屜壬蠘�，只聽(tīng)“哎呀”一聲，只見(jiàn)“老不順”真是“老”不順，一步?jīng)]踩穩(wěn)，把樁踩得斜了起來(lái)，好不容易他才哆哆嗦嗦地踏向下一個(gè)樁子。后面的同學(xué)也一個(gè)個(gè)歪歪斜斜地向前挪著。
到我了，我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乜绯隽恕皻v史性”的一步，隨即，腳下的樁子開(kāi)始搖搖晃晃。我緊緊抓住鐵索，小心翼翼地挪著。只聽(tīng)得后面一人喊道：“哈哈，‘飛奪瀘定橋’啰！”我在同學(xué)們的叫喊聲和低呼聲中，竟越走越穩(wěn)，不一會(huì)兒就到了對(duì)岸。看，“何仙人”和陳老師也上橋了。搗亂的同學(xué)們開(kāi)始了。他們拼命地?fù)u晃鐵索，弄得鐵索“嗒嗒嗒”直響�！昂蜗扇恕遍_(kāi)始害怕了，她雙手緊緊捏住鐵索，身子歪歪斜斜，在同學(xué)們的“威力”之下，她就像一片無(wú)助的.落葉，雙腳使勁把樁子踩在腳底，一步也不敢挪一挪。后面的陳老師也縮著頭，雙眼緊緊盯著腳下，寸步不離。“何仙人”在被逼之下，使出了“殺手锏”：“別搖了！別搖了！再搖我就給你們布置很多作業(yè)！”可是她聲音顫抖，同學(xué)們更起勁兒了。
最終，何老師在我們的“無(wú)敵折騰”下，一步三搖地過(guò)來(lái)：“你們這群搗蛋鬼，害死我了！”
四年級(jí)作文 篇6
我家養(yǎng)了一只鸚鵡叫曼曼。它剛住進(jìn)我家時(shí)，我正在讀《淘氣包馬小跳》一書，里面有一個(gè)很聰明的女孩叫路曼曼令我印象深刻。正巧，這只小鸚鵡也很聰明，所以我便給它起名叫作曼曼。
曼曼頭上戴著一頂璀璨的金“帽子”，下面精致的.小臉上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛像是兩顆黑珍珠，脖子上圍了一條淡綠色的絲巾，風(fēng)一吹，絲巾便仿佛要飛起來(lái)似的。它身上裹著一件黃黑相間的風(fēng)衣，每當(dāng)曼曼拍動(dòng)翅膀，那美麗的風(fēng)衣便被風(fēng)吹得上下抖動(dòng)，那模樣不知道有多迷人，真不知道曼曼是怎么生成這般俊俏的。
說(shuō)曼曼聰明，一點(diǎn)兒也不假。有一次，奶奶在大米里面發(fā)現(xiàn)一只米蟲，我正想給曼曼改善改善伙食，便偷偷把米蟲放到了小米的最下面，給曼曼送去了。不料，這個(gè)狡猾的小家伙仿佛長(zhǎng)了狗鼻子，不吃米，用它那尖利的小嘴一直探到碗底，一下子就把米蟲扒出來(lái)了，并津津有味地吃了起來(lái)。
這就是我們家聰明可愛(ài)的虎皮鸚鵡，它每天和我朝夕相處，是我的好伙伴。
四年級(jí)作文 篇7
我們的校園處處都有好人好事，說(shuō)也說(shuō)不完，不信，讓我告訴大家兩件事吧！
有一次下午，”叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們興高采烈地沖出了教室，哼著輕快的歌兒，走在放學(xué)的小路上，突然發(fā)現(xiàn)正要走出校園的小道上，一排的自行車有的東倒西歪，有的疊在了另外一輛自行車的身上，甚至有的翻了跟頭，四腳朝天，個(gè)個(gè)像不聽(tīng)話的娃娃東倒西歪�？吹竭@個(gè)情況，我正想跑上去把它們扶起來(lái)。不料，一個(gè)同學(xué)如脫韁的野馬，跑了過(guò)來(lái)，后面還跟著幾個(gè)同伴呢！他們跑到自行車的`面前，你扶三輛，我扶四輛，三個(gè)一伙，五個(gè)一群地扶著。我也上去幫忙，。終于把自行車扶正排放整齊了，自行車就象軍人一樣，整整齊齊地站在那里，象一道美麗的風(fēng)景線。同學(xué)做完這些事后，二話不說(shuō)地消失得無(wú)影無(wú)蹤，望著他們離去的背影，我不禁對(duì)他們感到無(wú)比敬佩與自豪。
還有一次，在早晨，燦爛的陽(yáng)光灑滿了美麗的校園，我正和一個(gè)好朋友走在上學(xué)的小路上，突然間，我們倆望見(jiàn)了一幅雖然不起眼，但值得我們學(xué)習(xí)的畫面，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)把地上的一張紙撿了起來(lái)，然后把它扔入垃圾箱，便悄無(wú)聲息的消失在密密麻麻的人群之中……
我們校園里的好人與好事可多了，講也講不完，有機(jī)會(huì)如果到我們學(xué)校來(lái)參觀，你肯定會(huì)看到一件件好事展現(xiàn)在你們的面前。怎么樣，快來(lái)我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)吧！
四年級(jí)作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間已入春，雙手緊握電話，轉(zhuǎn)遲遲沒(méi)有按下那一串熟悉的數(shù)字，只在心里默默地問(wèn)：“你還好嗎，幸福嗎？”
曾經(jīng)的我和她，曾經(jīng)許下美好心愿，曾經(jīng)握住彼此的手立下的誓言……，當(dāng)一切都加上“曾經(jīng)”的'時(shí)候，我們都進(jìn)入彼此的記憶里，朋友，你還記得嗎？是誰(shuí)讓我們成為摯友，又是什么讓我們反目成仇？請(qǐng)耐心的聽(tīng)我說(shuō)，不要那么沖動(dòng)，好嗎？
上了初一，班主任是一位比我們大不了幾歲的年輕女老師，很像我們的姐姐，她了解到我們都很喜歡孫燕姿，就告訴我們，她有一張孫燕姿的答名照，想送給本學(xué)期有文章發(fā)表的同學(xué)。我很沮喪，因?yàn)槟愕淖魑谋任液�，從此你瘋了似的寫作文，而成�?jī)卻下降了，后來(lái)我的作文發(fā)表了，老師把那張簽名照給了我。
一路上我們沒(méi)有說(shuō)話，你把那張簽名照撕碎了，其實(shí)那張照片的簽名是假的，是老師為了要我們努力學(xué)習(xí)，騙我們的，我本來(lái)想跟你說(shuō)的，可朋友你已經(jīng)走了。
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