八年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　藍(lán)藍(lán)的天空，映著白云；正如我的心情，無(wú)比快樂(lè)。我在心里不斷地想：這次演講比賽，我一定要取得好成績(jī)，因?yàn)槲乙炎龊昧顺浞譁?zhǔn)備。

　　突然，天下起了蒙蒙細(xì)雨，我在車站旁焦急地等待著，可每一輛公交車都從我的眼前奔馳而過(guò)，因?yàn)檐嚿系娜颂�多，根本擠不進(jìn)。

　　我在心里默默的哀求著：上天啊！求你請(qǐng)各路神仙收了這雨吧！否則，我會(huì)趕不上比賽的，這樣一來(lái)，我天天加夜班的辛苦就白費(fèi)了。

　　可是，上天好像并沒(méi)有理睬我。雨反而越下越大，我的心也越來(lái)越沉重，仿佛下一刻就要從千萬(wàn)丈高的峽谷跌落。

　　我看了看手表，參賽的時(shí)間已過(guò)了，我絕望的看著這像牛毛一樣的雨，邁著沉重的步伐向賽場(chǎng)走去。當(dāng)我走進(jìn)寒場(chǎng)，所有的人的目光都朝我投來(lái)，我臉紅得低下了頭。

　　這時(shí)，裁判走了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“小姑娘，你遲到了哦！根據(jù)比賽規(guī)則，你已經(jīng)沒(méi)有比賽資格了�！�

　　聽(tīng)了這句話，我仿佛被一桶冷水澆灌著。但還是鼓趣勇氣，支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，因?yàn)椤�…因�(yàn)椤�…下雨……�?/p>

　　裁判聽(tīng)了我的話，柔和地說(shuō)：“呵呵，小姑娘，別誤會(huì)，我的話還沒(méi)有說(shuō)完。雖然你遲到了，但是，我們的`責(zé)任，就是要讓第一位參加者都有機(jī)會(huì)站在那高高的講臺(tái)上演講，快去吧！小姑娘，所有人都在等你呢！”

　　我感激地看了看裁判，自信地走上講臺(tái)；我的演講，卻不是前幾天準(zhǔn)備的演講，而是——《雨過(guò)天會(huì)晴》。

　　結(jié)果我得了一等獎(jiǎng)，先前的不快，一掃而光。

八年級(jí)作文 篇2

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們又三五成群地聚在了一起，聊了起來(lái)。

　　“同學(xué)們，第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)了，大家評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)自己的班主任吧！”我們之中年齡較大的小吳發(fā)言了。

　　“我先說(shuō)，我先說(shuō)！”小黃迫不及待地接過(guò)話頭，“我覺(jué)得我們班主任特別幽默。有時(shí)上課時(shí)大家情緒不高，班主任就會(huì)特別無(wú)厘頭地冒出一句笑話，逗得我們哈哈大笑，氣氛頓時(shí)就活了起來(lái)�！�

　　聽(tīng)了小黃的話，小李立即附和道：“對(duì)呀！對(duì)呀！有一次剛上完體育課，大家都大氣無(wú)力地趴在課桌上，班主任一走進(jìn)來(lái)，就注意到了我們的‘熊樣’，然后……然后她說(shuō)：‘你們每個(gè)人家里都有臺(tái)筆記本電腦吧！’大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，班主任就從前排同學(xué)那兒拿了一本筆記本，放在下巴下面，說(shuō)：筆記本‘墊’腦！大家一聽(tīng)，笑得前俯后仰，倦意全無(wú)�！�

　　經(jīng)小李這一點(diǎn)破，大伙們就七嘴八舌地議論了起來(lái)。

　　可這時(shí)，小劉提出了反對(duì)意見(jiàn)：“你們說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，可你們注意到?jīng)]有？班主任的手上有一條疤痕呀！好丑的！”

　　聽(tīng)小劉這么一說(shuō)，大家又討論了起來(lái)，“對(duì)呀！好丑呀！”“我看到過(guò)，好像是刀疤！”“不是吧！刀疤！”……

　　聽(tīng)到這，班長(zhǎng)按捺不住，發(fā)話了：“你們看到的都只是表面，我們的班主任用她那雙手為我們做過(guò)許多的事，改作業(yè)，擦窗戶，搬書(shū)……這些都是我們有目共睹的！”

　　“對(duì)啊！班主任的手挺靈巧的，我還親眼看見(jiàn)過(guò)班主任縫衣服、刺繡呢！”小黃又說(shuō)。

　　小吳緊隨其后，說(shuō)：“班主任還特別關(guān)心同學(xué)們的生活，看到有的同學(xué)午餐營(yíng)養(yǎng)不夠，還會(huì)親自掏腰包給那個(gè)同學(xué)加餐呢！”

　　此時(shí)，同學(xué)們結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤，說(shuō)不出話來(lái)了。

　　這個(gè)時(shí)刻，沉默已久的'我發(fā)話了：“大家說(shuō)的都不錯(cuò)，班主任的外形上是有缺陷，但，她幽默風(fēng)趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生……和這些優(yōu)點(diǎn)比起來(lái)，那一條疤痕又算什么呢？”

　　我的話剛說(shuō)到這兒，上課鈴響了，大家回到了座位上，門(mén)口又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影——我們的班主任。

八年級(jí)作文 篇3

　　喜歡一個(gè)人，在落日融金，暮云合壁的時(shí)候，到岳陽(yáng)的南湖邊，感受輕柔的風(fēng)，仰望絢麗的云，傾聽(tīng)澎湃的濤。任思緒任意飛翔。

　　應(yīng)該說(shuō)自己是很正宗的水鄉(xiāng)人，可面對(duì)這南湖落日，卻仍止不住地動(dòng)心。從小生長(zhǎng)在鑒湖的堤岸邊，無(wú)數(shù)次度過(guò)這樣有落日的黃昏，可很少像現(xiàn)在一樣，心潮澎湃。夕陽(yáng)已經(jīng)掛在了天邊，卻仍是那樣的紅艷欲滴，仿佛觸手可得。殷紅的陽(yáng)光中微微帶著點(diǎn)桔黃色，霞光變幻著色彩，云朵變幻著姿態(tài)，美不勝收。南湖四面青山環(huán)繞，湖水拍擊著堤岸，發(fā)出輕輕的響聲，似乎在訴說(shuō)她蘊(yùn)藏了千年的故事。遠(yuǎn)處小山上的婆娑此刻成了一片空蒙。望著浩瀚無(wú)涯的碧水柔波和亦真亦幻的神秘遠(yuǎn)景，我仿佛置身于荒蠻的太初，又像進(jìn)入瀟灑出塵的空靈世界，產(chǎn)生一種與大自然交融互滲，渾然合一的感覺(jué)。醉于情，亦醉于景。

　　在這樣的萬(wàn)頃柔波之上，只見(jiàn)那紅艷艷的夕陽(yáng)，徐徐從天際落下，而它那長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影在南湖里閃耀著，漸漸地，隨著金光蕩漾開(kāi)去。當(dāng)你轉(zhuǎn)移視線時(shí)，在落日的余暉里，一葉小舟，幾羽飛禽，便構(gòu)成了這南湖動(dòng)人的景象。在那片碧波的盡頭，夕陽(yáng)用盡最后一絲力氣與那片柔波交織著，纏綿著，這讓我想到了愛(ài)情，想到了梁山伯和祝英臺(tái)那種在死亡迫近時(shí)的愛(ài)情。盡管死神將近，卻依舊為愛(ài)情飛舞著。兩個(gè)不滅的靈魂依舊在一起交織著，碰撞著，就像那即將落下的.夕陽(yáng)與湖的纏綿一樣，無(wú)盡的感慨。

　　很多時(shí)候，我都無(wú)法享受這種領(lǐng)悟自然的優(yōu)柔和感動(dòng)，攜裹在喧囂的塵世中，說(shuō)著似是而非的話，露著意味深長(zhǎng)的笑，走著身不由己的路。我多么渴望能超然于書(shū)山題海之外，能隨時(shí)消失在人流中，不驚動(dòng)任何一寸目光，哪怕在觥籌交錯(cuò)的筵席中，哪怕在笑語(yǔ)喧嘩的鬧市里……或許真的只有在這黃昏無(wú)際的藍(lán)靄中，人才能超乎碌碌旋轉(zhuǎn)的地球之外，領(lǐng)悟到萬(wàn)物蒼生的奧秘與玄機(jī)。

　　不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)西沉，落日灑完了它最后一層絢麗的余輝，消失在了水天相融的遠(yuǎn)方，只留下灰藍(lán)灰藍(lán)的天穹。當(dāng)我與夕陽(yáng)晚霞湖光山色作別，踏著來(lái)時(shí)的路離去的時(shí)候，暮色中的“它”已很朦朧，可我知道，“它”會(huì)一直留在我的心中。

八年級(jí)作文 篇4

　　俗話說(shuō)字如其人，一手好的字，大概也能看出你這個(gè)人的基本素養(yǎng)。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，平時(shí)也最愛(ài)書(shū)法了。

　　一年級(jí)時(shí)，我的字并不是太好看，但我自己也希望寫(xiě)好一些。可是怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好。每當(dāng)我看到那些好學(xué)生能寫(xiě)一手那么漂亮的字時(shí)，我就十分羨慕。常常想著自己也能寫(xiě)這么好的字，那該多好。后來(lái)，丁老師告訴我們說(shuō)：“有些人的字寫(xiě)得好，并不是天生的。而是他們能堅(jiān)持不懈目標(biāo)之一的練字。如果我們每個(gè)人都這樣，那也一定能寫(xiě)好字”。聽(tīng)了丁老師的話，我恍然大悟，終于明白了寫(xiě)字的技巧。從那以后，我便一絲不茍地練習(xí)寫(xiě)字。每次丁老師在田字黑板里教我們寫(xiě)字時(shí)，我就認(rèn)真地、仔細(xì)地聽(tīng)著，看好老師寫(xiě)字時(shí)的每一筆、每一畫(huà)，記好老師教我們寫(xiě)字的方法，然后在心里默默地再寫(xiě)一遍。而且每天回家，我都堅(jiān)持著把老師當(dāng)天教我們的字在田字格上認(rèn)真地練起來(lái)，不管多累、多苦，都堅(jiān)持著。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我放學(xué)回家，因?yàn)槟翘斓淖鳂I(yè)特別多，所以我做到晚上8點(diǎn)多了才做完。當(dāng)我正收好作業(yè)本，拿出練字本時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)桌上的練字本時(shí)，心疼地說(shuō)：“月麗，都那么晚了，你就別練字了，而且天氣還這么冷，小心生病呀”。說(shuō)著，還打了個(gè)哈欠，我聽(tīng)了說(shuō)：“媽媽，您就先去睡吧，因?yàn)榻裉炖蠋熃痰淖痔貏e難，我必須要練。您放心吧，我練完了就睡。”媽媽聽(tīng)了只好無(wú)奈地走了。媽媽一走，我便開(kāi)始認(rèn)真地練起字來(lái)。當(dāng)我練到一半時(shí)，天已經(jīng)特別晚了，幾乎所有的鄰居都睡覺(jué)了，外面特別安靜，除了北風(fēng)呼呼吹的.聲音。我打開(kāi)窗戶想透一透氣，沒(méi)想到寒冷的北風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái)，正好吹在我的臉上，頓時(shí)感到毛骨悚然，本來(lái)就已經(jīng)很冷了，再加上這么一吹，就更加冷了。我坐在冰冷的椅子上，一邊跺著腳，一邊使勁地搓著手，嘴里還不停地念著：“好冷啊”�？墒沁�是特別冷。這時(shí)，我不禁看了一下鐘，天那，都快9點(diǎn)了。于是我振作起來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真練起了字。終于練完了，我放松許多，可是我的手和腳冷得都快沒(méi)知覺(jué)了，但我看見(jiàn)我寫(xiě)得字又有了一絲進(jìn)步，心里就特別開(kāi)心。

　　就這樣，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我都持之以恒地練習(xí)寫(xiě)字。功夫不負(fù)有心人，我在二年級(jí)時(shí)的寫(xiě)字比賽中獲得了銀獎(jiǎng)。我心里激動(dòng)、興奮極了，真是有志者事竟成��！后來(lái)，在上三、四、五年級(jí)時(shí)，我的字越寫(xiě)越好，還經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢！看來(lái)，我以后要更加努力，練習(xí)寫(xiě)字，長(zhǎng)大后成為一位著名的書(shū)法家。

　　我就是這么一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的女孩子。因?yàn)榫毩?xí)書(shū)法，不僅提高了我的寫(xiě)字水平，還磨煉了我的意志力，讓我變成了一個(gè)做事堅(jiān)持不懈，持之以恒的人。

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