實(shí)用的六年級(jí)的作文（大全5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
陽(yáng)光燦爛，天藍(lán)的像一匹明潔的絲綢，云像一只只快活的小鳥(niǎo)，在這蔚藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去。
“吁——”，哨音一落，我們像一支支離弦的箭，沖出起跑線(xiàn)。很快，操場(chǎng)上響起了震耳欲聾的歡呼，我第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。
離開(kāi)賽場(chǎng)，我一個(gè)人坐在角落里，看著其他參賽的同學(xué)歡快的奔向自己的家長(zhǎng)，接過(guò)家長(zhǎng)遞給他們的清涼解渴的水，心里很不是滋味。本該在陽(yáng)光下閃亮的獎(jiǎng)牌靜靜地陪著我躲在角落里，黯淡著，一如我此刻的心情。
突然，一雙大腳停在我的面前，我抬起頭，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，是爸爸……“吧嗒，吧嗒……”我的眼淚像斷線(xiàn)的.珠子，落在地上，碎了一地。爸爸一把把我拉進(jìn)懷里，一邊用他的大手替我抹著臉上的眼淚，一邊說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸來(lái)晚了。”聲音中帶著濃濃的歉意。接過(guò)爸爸遞過(guò)來(lái)的水杯，我發(fā)現(xiàn)爸爸身上的襯衣已經(jīng)全部濕透了，臉上的汗珠在陽(yáng)光下閃爍著晶瑩的光芒。原來(lái)，爸爸的車(chē)子在路上出了故障，為了趕來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他一路跑過(guò)來(lái)，跑了好幾站路。
夕陽(yáng)在我們身后為我和爸爸刻畫(huà)下一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我靜靜地依偎在爸爸身旁，緊緊握著洋溢著愛(ài)的水杯，看著身邊爸爸堅(jiān)毅的布滿(mǎn)汗?jié)n的臉，心里慢慢淌過(guò)一陣溫暖。原來(lái)這就是父愛(ài)，像一座山峰，讓我的感情即使受到風(fēng)雹雨雪也沉著堅(jiān)定；像一片大海，讓我的心靈即使遇上電閃雷鳴也仁厚寬容。將我的手放到爸爸的手心中，慢慢地，我們一路向家的方向走去。
六年級(jí)的作文 篇2
春天已經(jīng)來(lái)了，我們的校園也是春意盎然。從大門(mén)走進(jìn)去，便可看見(jiàn)正在開(kāi)放的美麗鮮花，可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡樂(lè)的歌聲……
首先映入眼簾的是學(xué)校的大花壇。在這里你可以聞到一陣陣散發(fā)出來(lái)的花香。花壇里種著許多五彩繽紛的鮮花，在陽(yáng)光下，顯得格外靚麗。花朵下翠綠的葉子仿佛是無(wú)瑕的翡翠，微風(fēng)拂來(lái)，葉子又好似揮舞的雙手，在迎接每一位進(jìn)入校園的衛(wèi)小學(xué)子�；▔�?chē)�種著十來(lái)棵銀杏樹(shù)，雖然葉子還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，但芽苞已經(jīng)探出了枝頭，不禁讓人聯(lián)想到秋天葉子像小扇子，又像小蝴蝶般舞動(dòng)飄落的樣子。
順著校園的小路，然后我們就到了操場(chǎng)南面的草地上。也許是春的氣息還不夠濃，但是仔細(xì)一看，還可以發(fā)現(xiàn)幾株心急的小草，已經(jīng)泛起了綠意。那綠色在草叢中若隱若現(xiàn)，讓人對(duì)“草色眼看近卻無(wú)”的早春景象有了更深的.體會(huì)。
在校園后邊有一塊農(nóng)地，這就是我們最后來(lái)到的“學(xué)農(nóng)基地”。在這里面種著許多蔬菜和瓜果。蔬菜有已經(jīng)開(kāi)花的大豆，金燦燦的油菜花，青綠色的小青菜……
這就是春天繽紛的校園，這就是我幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園。
六年級(jí)的作文 篇3
明媚的陽(yáng)光里，一棵小樹(shù)枝繁葉茂，身姿挺拔�；秀敝�，它就是我！
十歲的我，頭頂已經(jīng)和媽媽的額頭平齊了，把胳膊崛起��！還有一塊不起眼的肌肉呢！這成了我時(shí)常炫耀的'資本。
我喜歡穿男女通穿的衣服，就正因?yàn)檫@一點(diǎn)，別人都會(huì)說(shuō)：“太酷了，太帥了，簡(jiǎn)直看不出來(lái)是一位女生！”我還喜歡佐羅的瀟灑，就得意洋洋地把夾克敞開(kāi)，袖子卷起……
在家里，我不會(huì)再為媽媽的說(shuō)教而頂嘴，而是越來(lái)越理解那是望女成鳳的苦心。我也理解了為什么我最?lèi)?ài)吃的菜，媽媽總說(shuō)她不愛(ài)吃，同時(shí)我還學(xué)會(huì)了說(shuō)：“我吃好了，媽媽您吃吧！”我會(huì)在媽媽口渴地時(shí)候，我會(huì)默默地給她倒一杯香濃的綠茶……
在學(xué)校里，我明白了和同學(xué)鬧別扭是件最沒(méi)意義的事！同學(xué)遇到困難，我會(huì)伸出一雙援助之手。我成了同學(xué)們最喜歡的玩伴，小伙伴們最信任的朋友，老師最得力的小助手。
最后，我還忘說(shuō)了一點(diǎn)：每當(dāng)我的外公外婆出去買(mǎi)菜時(shí)，我總會(huì)興致勃勃地跑過(guò)去對(duì)外公外婆說(shuō)：“外公外婆，我要拎那一袋重的！”“我的好乖乖，你還沒(méi)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大再拎�！蓖夤馄判Σ[瞇地回答道�！拔乙呀�(jīng)長(zhǎng)大了”我邊說(shuō)邊去拿外公外婆手上那一袋重的……
長(zhǎng)大的感覺(jué)真好哇！
六年級(jí)的作文 篇4
夜晚，春風(fēng)柔和的吹著。我托著下巴，坐在落英紛飛的臺(tái)階上，腦海里浮現(xiàn)出一見(jiàn)難忘的事。
那是一個(gè)美麗的春夜，十點(diǎn)多了，媽媽的同時(shí)匆匆忙忙的叫走了她。
第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛲沓隽耸裁词拢难劬Π镜眉t紅的？”“唉！你趙阿姨得了再生障礙性貧血，柯橋昨晚劃破了腿，血流不止，送進(jìn)醫(yī)院，現(xiàn)在剛剛脫離危險(xiǎn)。”
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪！她總是起早貪黑的工作；無(wú)論鄰里誰(shuí)又是她都樂(lè)意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨卻住院了，病的那么重。對(duì)了，我眼睛一亮，想起過(guò)去在雜志上看見(jiàn)一篇叫《千羽鶴》的文章。于是細(xì)心的用花紙疊出一只千羽鶴。
媽媽帶我到病房，我忘記了媽媽臨行前的'囑咐，打破了病房的沉寂，三蹦兩跳的跑過(guò)去，大聲喊著：趙阿姨，別難過(guò)你給你故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女，由于子彈的輻射，她得了白血病，住進(jìn)醫(yī)院。她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用紙疊出一只只千紙鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千紙鶴時(shí)，病就會(huì)好了。在她臨死前，還笑著請(qǐng)求醫(yī)生，把她疊的上千只千紙鶴分給病友。這樣，他們都會(huì)早日痊愈的。
我講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著我送他的千紙鶴，眼睛里閃著晶瑩的淚珠。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著問(wèn)我：“小姑娘，能教我疊一只千紙鶴嗎？”說(shuō)罷，他塞給我一張碧綠的電光紙�！昂猛郏医棠��！辈灰粫�(huì)兒，病房里的每一個(gè)人手里都捧著自己疊得五顏六色的千紙鶴，幸福寫(xiě)在他們臉上�！爸x謝你！”趙阿姨撫摸著我的頭說(shuō)。她看了看窗外，又看了看手中的千紙鶴，自語(yǔ)道：“春天真美�！�
現(xiàn)在，我明白了，為什么我的故事和那一只只漂亮的千紙鶴能給那些生命垂危的病人帶來(lái)微笑。那是因?yàn)樯倥男袆?dòng)剛動(dòng)了他們，堅(jiān)定了他們活著的信心；而那一只只五顏六色的千紙鶴，整機(jī)拖著他們對(duì)未來(lái)生活的憧憬。
我把這件事深深的刻在心上。多么希望自己也化作長(zhǎng)著五彩翅膀的千紙鶴，給千萬(wàn)人帶來(lái)幸福。
六年級(jí)的作文 篇5
“水——生命之源”；水杯——一個(gè)盛水的容器，生活中普通得不能再普通的東西了�？烧沁@個(gè)普普通通的水杯讓我感受到了媽媽付出的暖暖的愛(ài)。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，媽媽特意帶我從超市里挑選了一個(gè)摔不碎的塑料水杯，方便我在學(xué)校里使用。起先，我感到這個(gè)水杯可好使啦，又輕巧又可愛(ài)，可不久就出現(xiàn)了問(wèn)題。由于沒(méi)有蓋子，水沒(méi)喝完倒了挺浪費(fèi)；放著吧，又不衛(wèi)生；如果不小心翻了，還把我的小柜子弄得濕漉漉的。
于是，媽媽為我換了“樂(lè)扣”水杯，這下解決了蓋子的煩惱。每當(dāng)我用這個(gè)水杯喝水時(shí)總會(huì)感受到媽媽給我的愛(ài)，心里暖暖的�？墒请S著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，新的.問(wèn)題剛一冒頭，馬上被細(xì)心的媽媽覺(jué)察了。
媽媽再次來(lái)到超市，為我精心挑選了一款兒童不銹鋼保溫杯。水杯上那可愛(ài)的米奇露出陽(yáng)光般的微笑，像是在說(shuō)：多喝水，有益健康。而不愛(ài)喝水的我自從成了這只水杯的主人后，每天總要喝上一點(diǎn)，感覺(jué)母愛(ài)時(shí)時(shí)溫暖著我。
從此，一年四季，我根據(jù)季節(jié)的變換，使用著這兩個(gè)水杯。無(wú)論哪一只都讓我被暖暖的愛(ài)包圍著，那份情無(wú)處不在……
這是我寫(xiě)的一片以愛(ài)為話(huà)題的作文，你們看看應(yīng)該怎樣修改比較合理。
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