二年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

　　我是一面很干凈的墻，來(lái)到這明亮的教室。我看著活潑、可愛(ài)的小朋友在干凈舒適的環(huán)境下認(rèn)真學(xué)習(xí)，我開(kāi)心極了！

　　可是，沒(méi)過(guò)幾天不幸的事來(lái)臨了。一些調(diào)皮搗蛋的小朋友在我雪白的衣服上亂涂亂畫(huà)，我的衣服變得黑漆漆的，我很難過(guò)！夜幕降臨了，我開(kāi)始唉聲嘆氣唉，我怎么這么倒霉呀，沒(méi)幾天我干干凈凈的衣服就變得這么臟，真難看！這時(shí)，一個(gè)聲音響起：哎呦，我比你更倒霉，我的一條腿也被這些搗蛋的同學(xué)折斷了，到現(xiàn)在還痛呢！我朝發(fā)出聲音的地方看去，原來(lái)是受了傷的椅子，我連忙關(guān)切的問(wèn)：椅子老弟，那你的'身子要不要緊哪？還沒(méi)等椅子回答，桌子搶著說(shuō)：我呀，和你們?cè)庥隽送瑯拥牟恍�，我的背上也被同學(xué)們刻了一道道傷痕，現(xiàn)在別提心里有多難過(guò)了，唉！

　　我聽(tīng)著聽(tīng)著，心里一陣陣痛，心想：我真是一面不幸的墻！而且不幸的不僅僅是我，為了結(jié)束這樣的不幸，等明天同學(xué)們來(lái)了，我一定要大聲宣布，孩子們，為了大家有一個(gè)好的環(huán)境，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們，就像愛(ài)我們自己的家一樣！好嗎？

二年級(jí)作文 篇2

　　今天是星期六，我給爸爸、媽媽做了一道菜--煎雞蛋。

　　開(kāi)始煎蛋了，先把鍋燒干，再把油倒入、燒熱，然后把雞蛋放進(jìn)去，突然，油濺了出來(lái)，我快被嚇?biāo)懒恕ｋu蛋該翻面了，可是我不會(huì)，連忙喊媽媽，媽媽拿著我的手一翻，雞蛋到了另一面，這時(shí)我對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我煎完蛋以后你和爸爸先吃......"媽媽開(kāi)心地說(shuō)："好吧"，這時(shí)候雞蛋又開(kāi)始濺油了，我想趕緊用涼水沖一沖，沖完涼水后，我又把雞蛋翻到了另一面，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋熟了，我把它放到了一個(gè)精致的盤(pán)子里，在雞蛋上面鋪上了一層海苔，把雞蛋放上去，再切點(diǎn)蔥、香腸，最后，再撒點(diǎn)孜然、胡椒粉、鹽，我叫道："就剩最后一項(xiàng)"，我用番茄醬畫(huà)了一只小兔子。

　　爸爸、媽媽都說(shuō)："很好吃"！我高興極了！

二年級(jí)作文 篇3

　　讀了：“珊瑚手鐲”這篇童話故事，使我懂得了,加妮特想買(mǎi)那家埃利金斯勒商店里的`珊瑚手鐲，她爸爸說(shuō)：“你過(guò)生日時(shí)，我可以帶你到埃利金斯勒商店”

　　到了過(guò)生日的那一天，爸爸卻說(shuō)：“我有事要去霍奇維爾去”，加妮特說(shuō)：“爸爸你出爾反爾，”加妮特自己走了過(guò)去，終于到了那家商店，腳都磨破了，走進(jìn)商店，叔叔，那個(gè)珊瑚手鐲賣(mài)了沒(méi)有，賣(mài)了，賣(mài)給了米內(nèi)塔。

　　哈維，加妮特傷心的回家了，曾奶奶看到了，對(duì)加妮特說(shuō)：“等到圣誕節(jié)那天我送給你，”到了圣誕節(jié)那天，曾奶奶沒(méi)有說(shuō)謊，真把那個(gè)手鐲送給了加妮特。

二年級(jí)作文 篇4

　　國(guó)慶節(jié)，我逛街時(shí)看到有人在賣(mài)小山雞，它們毛茸茸的，背上有三條很深的黑線，不停地發(fā)出“啾啾”的叫聲，十分可愛(ài)。

　　我問(wèn)老板：“它吃什么？”

　　老板說(shuō)：“什么都吃。好養(yǎng)著呢！”

　　于是我們買(mǎi)了兩只。

　　回家以后，我把它們放在干凈的紙盒里，拿了各種食物放在它們面前。

　　先是米飯，不吃；再是青菜，不吃；然后是胡蘿卜絲，不吃。難道它們不是吃素的？我又拿了一些碎肉，還是不吃；魚(yú)蟲(chóng)呢？不吃！

　　我急了，央求爸爸去捉小蟲(chóng)，爸爸弄來(lái)一些小小的菜青蟲(chóng)，還挖來(lái)一些蚯蚓，我如獲至寶地放在小山雞面前，不吃！

　　它們太小了，沒(méi)有山雞媽媽的`照顧，它們不會(huì)吃任何東西。我上當(dāng)了！

　　小山雞的精神越來(lái)越差，連啾啾的叫聲也越來(lái)越小。眼看著它們就要不行了，我十分擔(dān)心。

　　媽媽趕緊上網(wǎng)查資料：發(fā)現(xiàn)它們需要一定的溫度——三十七度才能活下來(lái)。

　　爸爸把它們放在衛(wèi)生間里，打開(kāi)浴霸、太陽(yáng)燈。衛(wèi)生間很快就熱了起來(lái)，小山雞們好像又恢復(fù)了活力，可還是不會(huì)吃東西。

　　第二天早上起來(lái)，我什么也沒(méi)聽(tīng)到，連啾啾聲也停止了。于是，我開(kāi)始有一種不祥的預(yù)感：“小山雞會(huì)不會(huì)死了？”果然，衛(wèi)生間里什么也沒(méi)有了，奶奶說(shuō)：“它們都睡著了�！�

　　假如我早知道是這樣的結(jié)局，我一定不會(huì)買(mǎi)它們的。東西壞了可以修，生命一去不復(fù)返。為什么作為一個(gè)成年人能這么狠心呢？

二年級(jí)作文 篇5

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給受洪水圍困的人們畫(huà)很多船，讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

　　假如我有一支馬良的'神筆，我要給貧困山區(qū)的孩子畫(huà)很多書(shū)，讓他們和我們一樣知道很多精彩的故事。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給金雞村的村民畫(huà)上電，讓他們那里漆黑的夜晚變得光明，讓村民也能用上電燈、看上電視。

　　假如我有一支馬良的神筆，我一定給“風(fēng)婆婆”、“云孩子”畫(huà)一棟房子，讓他們有個(gè)幸福的家，不再四處漂泊。

　　......

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