實(shí)用的五年級(jí)的作文大全(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
夜空中，無(wú)數(shù)顆繁星眾星捧月般在那輪明月旁圍成了一圈，皎潔的月光灑落到了大地上，把整條路都照亮了。
“咦，門(mén)崗那牌子上寫(xiě)的是什么，好像是……今晚8點(diǎn)到明天中午12點(diǎn)，媽媽，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“哦，我看一下。”媽媽從口袋里拿出手機(jī)，快速瞄了一眼，又把手機(jī)放入口袋。
可能是心情好的原因，媽媽用調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)道：“現(xiàn)在是北京時(shí)間20點(diǎn)30分。”“什么，8點(diǎn)半了，慘了慘了�！薄霸趺戳�？”媽媽不解地問(wèn)道�！澳阕约嚎窗�。”媽媽順我手指方向看去，也看到了停水通知：“怎么現(xiàn)在停水了，這物業(yè)真夠神經(jīng)的，這還怎么洗漱呀！”媽媽也不滿地說(shuō)道。
回到家后，媽媽從鄰居那里打聽(tīng)到小區(qū)門(mén)口有個(gè)抽水的地方，可以先打些水來(lái)用，于是，就趕緊拿了幾個(gè)大桶，又借用樓下奶奶的三輪車，和我一起到小區(qū)門(mén)口去打水。
到了小區(qū)門(mén)口，我和媽媽一人拿一個(gè)專門(mén)舀水的盆子，從一口大缸里一下接一下地把水桶盛滿。盛水的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有拿穩(wěn)舀水的小盆子，一不小心將冰涼的水灑到了褲腿上，冷冰冰的水把我的褲腿都浸濕了，頓時(shí)，我感到腿上一片冰涼，腿不停地顫抖著，忍不住打了一個(gè)大噴嚏。
終于，水桶盛滿了，我們把水桶放在三路車上，可是到了樓下，問(wèn)題又來(lái)了，光靠媽媽一個(gè)人的'力氣，根本搬不動(dòng)幾大桶水，最后，只能上上下下跑了四五趟，才把這些水給搬回了家。
回家后，我趕緊換上了暖和的睡褲，那條被冰水浸濕的褲子也被媽媽丟進(jìn)了洗衣機(jī)里。沒(méi)想到，打個(gè)水還能把褲子弄濕，看來(lái)，做什么事情都大意不得啊。
五年級(jí)的作文 篇2
在學(xué)校操場(chǎng)上，可兒邁著沉重的腳步漫無(wú)目的地走著；她的腦海中又出現(xiàn)了剛才在考場(chǎng)中發(fā)生的那令她心如刀絞的一幕。
這是初三的畢業(yè)考試，可兒非常地重視。在沒(méi)日沒(méi)夜地復(fù)習(xí)了多天后，今天真的有了收獲——題目對(duì)可兒來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不難。正當(dāng)可兒聚精會(huì)神地答著試題時(shí)，她的桌子上卻飛來(lái)了一個(gè)紙團(tuán)；還沒(méi)等可兒做出反應(yīng)，監(jiān)考老師——一個(gè)不曾教過(guò)可兒的高中老師，不知從哪兒迅速冒出，拿起、打開(kāi)、看罷紙團(tuán)后，便怒視著可兒，說(shuō)：“你懂不懂考場(chǎng)的規(guī)矩?知道這是什么行為嗎?這是可恥的作弊!”于是，所有的目光都聚集到可兒身上�！拔覜](méi)有作弊!”可兒回避著所有人的`目光，邊低頭答題，邊大聲辯解。但就在這時(shí)，兩個(gè)刺眼的文字—“作弊”出現(xiàn)在可兒的試卷之上，“0分!”可兒“喇”地站了起來(lái)，歇斯底里地朝著那損其尊嚴(yán)、辱其人格的人怒吼道：“我沒(méi)有作弊!”接著便沖出了教室……
/10分!0分!0分！……”就在可兒滿腦子都是“0分”時(shí)，一個(gè)聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)：“這么快就交卷了?考得不錯(cuò)吧，可兒?”見(jiàn)是自己一向尊敬的語(yǔ)文老師，可兒的眼淚便如斷了線的珍珠……
聽(tīng)完了可兒的哭訴，語(yǔ)文老師說(shuō)了這樣一番話：“我相信你。雖然，那名老師對(duì)你有所誤解，但他的出發(fā)點(diǎn)也是基于對(duì)作弊者的憎惡；你不也痛恨作弊嗎?我知道，被人誤解是很不好受的；但如果一味地沉靦于委屈甚至怨恨之中，能有助于問(wèn)題的解決嗎?再說(shuō)了，‘被人誤解’也是一道試題，它考的是你的心理承受力，或者說(shuō)解決生活問(wèn)題的能力；與此相類似甚至較這種挫折更大的問(wèn)題，在你以后的生活中，肯定還會(huì)遇到很多。在這些考題面前，如果不能予以正確解答，你的生活還有快樂(lè)相伴嗎？”
“謝謝你，老師!”心情已平靜下來(lái)的可兒還是不能忘掉“作弊”即“0分”，“我現(xiàn)在該怎么辦呢?”老師看看表，“還有半個(gè)多小時(shí)，你先去答題!監(jiān)考老師我去給你說(shuō)�！�
在又一次的目光聚焦之中，可兒含笑走進(jìn)考場(chǎng)……
五年級(jí)的作文 篇3
“噼噼啪啪,噼噼啪啪!”春節(jié)的晚上，五顏六色的煙花在空中絢爛綻放，天空就是一個(gè)五彩繽紛的大花園。這些煙花真是美�。河械南褚欢涠渑诺奈迳諡⑾聛�(lái),有的像一個(gè)個(gè)打開(kāi)的降落傘一閃而過(guò)，有的又像流水瀑布傾瀉而下。這些煙花時(shí)而一蓬蓬,時(shí)而一條條，時(shí)而一點(diǎn)點(diǎn)。黃的如金，白的似雪，紅的賽火，真是令人目不暇接。可是今年我看著這美麗的煙花，卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)楹倮锏囊淮巍霸捳f(shuō)低碳”科普展讓我深受教育，讓我心甘情愿使這世上沒(méi)有有害的煙花，因?yàn)檫@煙花也是環(huán)境污染的“兇器”呀！
科普展主要分成五大版塊：碳之足跡，展示的是碳的形成、發(fā)生以及存在形式和碳的性質(zhì)與用途；碳之平衡，展示的是地球上二氧化碳的`排放和吸收，還有自然界中的各種碳循環(huán)；高碳之傷，展示的是高碳生活使全球變暖以及對(duì)地球的各種危害；尋求低碳和低碳生活這兩個(gè)版塊則告訴我們要有低碳的理念，展示的是如何從身邊的小事做起實(shí)現(xiàn)低碳生活。
再看看這些煙花，雖然美麗，可它與碳息息相關(guān)。每放一次煙花，就會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和煙霧。我從網(wǎng)上找了一下，放煙花時(shí)會(huì)釋放出大量的二氧化硫（SO2 ）、二氧化氮（NO2） 等。二氧化硫進(jìn)入大氣層后，氧化為硫酸（SO4），在云中形成酸雨，能強(qiáng)烈腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備，可導(dǎo)致樹(shù)木、森林死亡，湖泊中魚(yú)蝦絕跡，土壤營(yíng)養(yǎng)遭到破壞，使作物減產(chǎn)或死亡。而二氧化氮會(huì)刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外還形成城市霧霾，同時(shí)沒(méi)有燃盡的火藥以及剩下的灰塵都是一種污染。燃放煙花不僅會(huì)造成空氣污染，而且還會(huì)產(chǎn)生噪音污染，對(duì)我們的生理和心理都有很大的影響。
隨著科技的發(fā)展，人們制造的煙花是越來(lái)越美麗，可是離低碳也是越來(lái)越遙遠(yuǎn)。長(zhǎng)大后我一定要發(fā)明制造出一種低碳環(huán)保煙花，它既能像現(xiàn)在的煙花一樣千姿百態(tài)，色彩斑斕，更是能像空氣凈化器一樣，在輝煌綻放的同時(shí)吸附并轉(zhuǎn)化有害物質(zhì)，并減小音量，讓人類能永遠(yuǎn)保護(hù)這美麗的煙花和美麗的地球。
希望有人能比我發(fā)明得更早，這樣我才能早點(diǎn)高高興興地看“低碳” 煙花哦！
五年級(jí)的作文 篇4
今天放學(xué)后，我正悠閑地?cái)[弄著自己的玩具。這時(shí)，爸爸輕輕地走進(jìn)我的房間，嚴(yán)肅地說(shuō)：“做作業(yè)沒(méi)？”我不以為然地說(shuō)：“還沒(méi)呢，等會(huì)兒寫(xiě)。”
“這怎么可以？每一分鐘都是不能浪費(fèi)的，快去做作業(yè)，等會(huì)兒我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
我聽(tīng)了欣喜若狂，像小雞啄米似的邊點(diǎn)頭，邊飛奔到寫(xiě)字桌前趕緊寫(xiě)作業(yè)。四十分鐘后，我的作業(yè)全寫(xiě)完啦。
爸爸一聲不吭地把我領(lǐng)到屋后的`小山上。他變戲法似地從身后掏出一塊秒表、一支筆和一張白紙。
這時(shí)，爸爸開(kāi)口說(shuō)話了：“等會(huì)兒我讓你到紙上寫(xiě)字，你就寫(xiě)，越快越好。我讓你停，你就停�！蔽液闷娴赝职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“預(yù)備——開(kāi)始！”爸爸話音剛落，我飛快地寫(xiě)起來(lái)。后來(lái)爸爸又以同樣的規(guī)則讓我嘗試走路、背誦古詩(shī)、數(shù)數(shù)等，不過(guò)所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的時(shí)間都是一分鐘。
最后，爸爸告訴我，我一分鐘能寫(xiě)五十五個(gè)字，能走四十三米，能背十一首詩(shī)，能從一數(shù)到一百五十。然后，爸爸又給我出了一道數(shù)學(xué)題：“每一小時(shí)浪費(fèi)一分鐘，一年浪費(fèi)多少分鐘？”
我想了想，答案脫口而出：“八千七百六十分鐘�！边B我自己都被結(jié)果嚇了一跳。
爸爸說(shuō)：“是啊，時(shí)間是寶貴的，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命……”我終于明白了，爸爸今天給我做的實(shí)驗(yàn)是告誡我要珍惜時(shí)間啊！
爸爸，放心吧！我不會(huì)辜負(fù)您的良苦用心的。
五年級(jí)的作文 篇5
100分對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)自豪， 是個(gè)驕傲，而三年級(jí)的那次一百分對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種失敗，是一次領(lǐng)悟。
記的有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師突然說(shuō)要考試，還好昨天媽媽覺(jué)的我作業(yè)完成的早，讓我做了一張語(yǔ)文單元測(cè)試卷，所以我很自信，迅速的寫(xiě)了起來(lái)�？勺龅揭话霑r(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一道古詩(shī)拓展題，我怎么也想不起來(lái)了。題目是這樣的，牧童騎黃�！�。.哎，真是書(shū)到用時(shí)方恨少，我左思右想，可還是想不出來(lái)，著急的不知所措，這時(shí)，我忽然想起來(lái)同桌可是大班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一項(xiàng)很好，偷看她的'準(zhǔn)行。于是我便趁老師不備，偷偷的看了她的一眼，哦，原來(lái)后事半句是：歌聲振林樾，我快速做完了后面的題，把卷子交了上去。兩天后，老師笑咪咪地對(duì)我們說(shuō)“這次成績(jī)不錯(cuò)，全班有兩個(gè)考滿分的�！崩蠋燑c(diǎn)了班長(zhǎng)的名還有我的名字。老師話音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲�？晌以趺匆哺吲d不起來(lái)，看著100分、看著那句詩(shī)，在看看老師打的那個(gè)大紅勾，我非常慚愧，想到老師曾多次給我們說(shuō)：做人要真實(shí)，不能弄需做假…。.。這時(shí)我心里只有一個(gè)念頭，就是要象老師坦白承認(rèn)錯(cuò)誤。
因?yàn)橛辛四谴蔚慕逃?xùn)，所以在現(xiàn)在我的生活與學(xué)習(xí)上很努力，從不做假，踏踏實(shí)實(shí)的要以自己的努力取得真正屬于我的100分。
五年級(jí)的作文 篇6
瞧，那邊走來(lái)一個(gè)高高胖胖的男孩。圓圓的臉上，總是掛著笑容。他就是我們班的模仿達(dá)人——梁博涵。
下課時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)最喜歡玩“比比誰(shuí)最像”的游戲同學(xué)們提議模仿兔子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，大家盡其所能模仿，有的蹦蹦跳跳，有的半跪著，有的張大嘴巴，露出兩個(gè)大門(mén)牙，還有的將兩手放在頭上當(dāng)成兔子耳朵……再看看梁博涵，他把兩只手縮起來(lái)，雙膝半跪，嘴巴張開(kāi)，上面的牙齒咬住下嘴唇，兩眼瞇著，那樣子，活像一只小兔子。大家一致認(rèn)為梁博涵模仿得最像。
正是因?yàn)橛羞@種非凡的模仿天賦，梁博涵登上了小戲骨的舞臺(tái)，成了一名專業(yè)的小演員。
去年春天，湖南電視劇頻道小戲骨欄目舉辦了一次選秀活動(dòng)，梁博涵憑著精湛的演技被選上了，他出演了《花木蘭》中的一個(gè)角色——單于。單于在劇中是反派，是一個(gè)非常兇惡、霸道、殘忍的角色。我們都為他捏了一把汗：平時(shí)他性格溫順，能演出人物的這樣的性格嗎？《花木蘭》播出后，我們看到的是霸氣側(cè)漏，面露兇色，好像眼神都能殺死人似的單于，真讓人看了不寒而栗。那舉手投足，都讓人恨之入骨。
他不僅模仿樣子很厲害，模仿聲音也很絕。貓、虎、狗等動(dòng)物的'叫聲，他學(xué)得惟妙惟肖。那天下午放學(xué)后，我和他一起走在回家的路上，他的模仿癮頭又上來(lái)了“汪汪汪”地叫了起來(lái)。我是最怕狗的，聽(tīng)見(jiàn)狗的叫聲更是毛孔都會(huì)豎起。他看見(jiàn)我的樣子叫聲越來(lái)越大。我皺著眉頭，埋怨他，而他則是一副幸災(zāi)樂(lè)禍的模樣。他看我真的生氣了，就不再模仿這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)了幾聲狗叫。我怒目圓睜，他一臉無(wú)辜地?fù)u頭，我回頭一看，身后不知什么時(shí)候出現(xiàn)了好幾只狗。那些狗四處張望著，似乎在尋找什么。原來(lái)，梁博涵的叫聲引來(lái)了一群真狗，他們以為有同伴在叫他們呢。
梁博涵這個(gè)模仿達(dá)人，就像一個(gè)魔術(shù)師，他的“千變?nèi)f化”，給我們帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇7
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！
今天真是個(gè)明朗清爽的好天氣，也是開(kāi)學(xué)的第一天正式上課，我一定要用最愉快的心情來(lái)看待這一天。
第一節(jié)，語(yǔ)文課。
老師叫我們寫(xiě)“小學(xué)寫(xiě)字本”。起初寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)什么耐心，后來(lái)不知怎的就越寫(xiě)越起勁。以前我經(jīng)歷了一些事，讓我對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生了討厭并有了陰影，這件事可是個(gè)秘密，噓！
時(shí)間非常快，很快就到了下午。下午上課的時(shí)老師發(fā)下了寫(xiě)字本。我無(wú)所謂的'翻開(kāi)了寫(xiě)字本，奇怪呀？頁(yè)面上畫(huà)了很多圈圈，卻蓋了一個(gè)“好”字的印章？還有紅筆寫(xiě)的A＋？奇怪？真奇怪呀？
老師講解后，我才明白，圈圈是代表寫(xiě)的很好的字�！昂谩弊钟≌麓碜謱�(xiě)得好，如果有A＋和好字印章的話就代表是最棒的！
老師重點(diǎn)叫我和李柔上講臺(tái)展示字跡。當(dāng)時(shí)��！心里卻有種無(wú)法形容的滋味。一開(kāi)始緊張，緊張，還是緊張。心砰砰的跳著，下臺(tái)時(shí)，心里呀，有點(diǎn)美滋滋的，有那么點(diǎn)驕傲。
但我知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”�？伞倚闹羞�是有個(gè)疑問(wèn)？我對(duì)寫(xiě)字的看法與想法到底是“喜歡還是不喜歡？”
五年級(jí)的作文 篇8
在十一長(zhǎng)假期間，爸爸媽媽帶我去爬始祖山，我高興得一蹦三尺高。爬山時(shí)，我?guī)缀跏且豢滩煌５嘏郎狭松巾�，在山頂玩了一�?huì)兒后，我和爸爸媽媽便下山了，就在下山時(shí)，我和爸爸媽媽遇見(jiàn)了這樣一位擺攤的小姐姐。
她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，面部黝黑，身體瘦瘦的，手里拿著一本六年級(jí)的語(yǔ)文課本，站在那里認(rèn)認(rèn)真真地讀著。在她的眼里，露出了一絲羞澀，面對(duì)客人總是有一些膽怯，她一直是默默無(wú)語(yǔ)得站在那里，面帶羞怯，可能是為了掩蓋她那一身有些破爛的衣服吧，見(jiàn)人總是躲躲閃閃的。
看著這位小姐姐挺可憐的，我便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“那位小姐姐挺可憐的，我們?nèi)ベI一些她的東西吧！”
爸爸媽媽聽(tīng)后，爽快地答應(yīng)了。我們來(lái)到那位小姐姐的攤位前，買了兩根火腿腸，接著，爸爸和藹地問(wèn)那位姐姐：“你吃飯了嗎？”“吃過(guò)了！”那位姐姐小聲回答，好像怕別人聽(tīng)見(jiàn)似的。就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)在一根不引人注目的欄桿后面放著一個(gè)透明塑料袋，里面有一個(gè)白饅頭，那時(shí)，我才知道，原來(lái)這位小姐姐的午飯就是又硬又涼的白饅頭，真是一個(gè)艱苦的'孩子。
大約在3點(diǎn)時(shí)，我們離開(kāi)了始祖山，在回家的路上，我一直想著那位小姐姐。我和她幾乎是同齡大的孩子，她為家庭的生計(jì)而出去擺攤；而我們卻整天衣食無(wú)憂，從不考慮生計(jì)的問(wèn)題。她不管寒冬還是酷暑，都必須得去山上賣東西；而我們卻是冬天開(kāi)暖氣，夏天開(kāi)空調(diào)，風(fēng)刮不著，雨淋不著。所以，我們必須好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜這眼前的美好時(shí)光。
五年級(jí)的作文 篇9
已是深秋，天氣愈加涼了，天空灰蒙蒙的，路上的人們行色匆匆。
搓了搓手，我加快了回家的腳步。
剛過(guò)街角，就看見(jiàn)一個(gè)乞丐拉著二胡在乞討，掉了瓷的碗里散落著幾個(gè)零星的硬幣。乞丐穿的很少，幾件顏色不同、長(zhǎng)短不一的舊衣胡亂地裹在身上，灰黑色的棉褲破了幾個(gè)洞，露出了變黃的棉絮，腳上拖著一雙小了許多的球鞋，他的臉在長(zhǎng)發(fā)的遮掩下看不見(jiàn)任何表情。
我正打算留一些錢，突然聽(tīng)到背后一段對(duì)話：
“好可憐��！”
“哼，可憐？這肯定又是什么農(nóng)民裝的。這種人，干完農(nóng)活就出來(lái)乞討，一個(gè)月下來(lái)，掙的錢比白領(lǐng)還要多……”
“怎么辦？給還是不給？給，萬(wàn)一被騙了怎么辦？不給，人家要是真的走投無(wú)路又怎么辦？”就在我猶豫之時(shí)，對(duì)面走來(lái)了一對(duì)母女。
女孩約莫5、6歲的樣子，穿著一件粉紅色的韓版小風(fēng)衣，配著一條鑲鉆的牛仔褲，蹬著一雙小皮靴，多像一個(gè)八音盒里走出來(lái)的.小公主�。∨恐赣H的手，開(kāi)心的和她說(shuō)著什么。
似乎是聽(tīng)到了二胡聲，小女孩掙脫了母親的手，徑直跑向了那個(gè)乞丐，女孩聽(tīng)了一會(huì)兒，開(kāi)始翻起了口袋，可是除了一朵小紅花，她什么也沒(méi)找到。
“叔叔，對(duì)不起，本來(lái)早上我是在這個(gè)口袋里放了一個(gè)硬幣的，可是下午我用它買了一塊手絹兒，所以我沒(méi)有硬幣給你了，但是但是，叔叔你拉得真好，真的，跟我們老師差不多�！�
“沒(méi)關(guān)系，小朋友�！�
“這樣吧，叔叔，你看，這是小紅花，今天下午，我們比賽跳舞，因?yàn)槲姨煤�，所以老師讓其他小朋友給我鼓掌，還獎(jiǎng)勵(lì)我一朵小紅花，我也給你鼓鼓掌吧！”
說(shuō)完，小女孩將小紅花輕輕放在那個(gè)掉了瓷的碗里，一邊拍手一邊說(shuō)：“棒！棒！你真棒！……”
“謝謝！謝謝你，小朋友！”乞丐抬起頭，我分明看見(jiàn)他混沌的眼睛里閃著淚光。
我真的要感謝這個(gè)不知名的小朋友，她讓我明白，什么是理解與尊重，讓我知道掌聲的別樣的意義，這，將是我終身難忘的掌聲！
我毫不猶豫地掏出硬幣，走上前去……
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