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六年級(jí)作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的六年級(jí)作文300字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文300字 篇1
在一個(gè)寧靜的夜晚,小主人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)想。書包里傳來了嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
書包里的文具盒第一個(gè)蹦出來,得意洋洋地說:”我整天替小主人保管著各種各樣的文具,需要文具的`時(shí)候,就不要東找找,西找找了,所以我的功勞最大。“跳繩和毽子也站出來,異口同聲地說:”我們的功勞最大,小主人在課間或者在體育課的時(shí)候可以用我們鍛煉身體,如果沒有我們,他不就變成大胖子了嗎?“水彩筆小姐走著貓步過來了,她細(xì)聲細(xì)氣地說:”我的功勞才最大,小主人如果在美術(shù)課上如果沒有我,他怎么畫畫呀?再說,小主人很喜歡畫畫,還得過獎(jiǎng)呢!“這時(shí)字典先生沉不住氣了,站出來說:”你們都給我讓開,我的功勞才是最最大的,小主人才上小學(xué)二年級(jí),有很多字還不會(huì),預(yù)習(xí)或者看書的時(shí)候看見不會(huì)的字就會(huì)翻開我查出那個(gè)字的讀音,老師還一直夸他呢!
正當(dāng)他們吵得激烈的時(shí)候,書包爺爺和顏悅色的說:“別吵啦,主人把我們帶在身邊是因?yàn)槟銈兏饔兴L,缺少你們?nèi)魏我粋(gè)都將給小主人帶來極大的不便,所以你們要齊心協(xié)力為主人提供服務(wù)!贝蠹衣犃藭鼱敔?shù)脑,都慚愧地低下了頭……
六年級(jí)作文300字 篇2
我家有愛到各地游玩的爸爸、家中廚藝排行第一的媽媽、愛說笑話的姐姐、欣賞全家優(yōu)點(diǎn)的我,我們開心的住在一起,常常黏在一起。
爸爸、媽媽都是很珍惜家人的人,自從爺爺和奶奶上天堂當(dāng)天使后,家中只剩下我們四個(gè)人,媽媽對(duì)人很好,有時(shí)很熱心,聽到路人自言自語:“這是什么花?”熱心的媽媽便會(huì)主動(dòng)回答;爸爸常常公務(wù)辦到晚上才能回家,但他依然臉上掛著笑容,陪姐姐做作業(yè)陪我玩游戲;姐姐朋友很多,但是會(huì)撥時(shí)間陪我玩,所以我很開心。爸媽時(shí)常教我怎么尊重別人、教我怎么做個(gè)有用的人……在這些過程中我學(xué)到不少道理。我和姐姐犯錯(cuò)時(shí),媽媽總是溫柔的提醒,告訴我們錯(cuò)誤的地方,“下次改進(jìn)”會(huì)溫柔的在我們的腦袋里回蕩。我和姐姐失意時(shí),爸媽會(huì)和我們一起討論問題,發(fā)現(xiàn)問題的地方,然后心平氣和的`在耳邊說“下次再加油”。讓我們體會(huì)到家人的愛也學(xué)到對(duì)別人的尊重。
因?yàn)槲覀円患易佣己芎蜕贫蚁嗵幒蜆,平常我們?huì)大方的向?qū)Ψ秸f:“我愛你”,也會(huì)常常抱抱彼此。爸媽會(huì)鼓勵(lì)我們勇敢提出自己的煩惱和看法,遇到問題時(shí)會(huì)提出來互相討論,爸媽也常會(huì)正向贊美我們,不必有任何隱藏,因?yàn)槲疑钤谝粋(gè)充滿愛但不溺愛的家庭里。
六年級(jí)作文300字 篇3
我的對(duì)手是杜甫,這個(gè)話題一定覺得很荒謬,可笑吧!那就來聽聽吧!
杜甫,被譽(yù)為一代詩圣,每當(dāng)我看著皎皎白月,滿地銀光時(shí),便想低頭吟一首杜甫之詩:兩只黃鸝吟翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。吟完之后,我心情難以抑制,如同五雷轟頂般,時(shí)時(shí)作響,如同黃河奔涌般,激流勇進(jìn),如同滾石般,一旦開始,便再也無法停下來了。
一代詩圣竟成為我的對(duì)手,我們兩的.差距如同青藏高原與長城般遙遠(yuǎn),我,望成莫及啊!在他那才華橫溢之間,我如同一顆豆子,不堪一擊,但是因?yàn)橛辛瞬罹,我才勇敢的面?duì),不在“對(duì)手”面前輕言放棄,我三年前開始學(xué)詩,什么押韻、對(duì)仗、平仄,我雖不敢在詩圣面前肆意炫耀,但我也懂得個(gè)七七八八。倘若杜甫在世,我一定要挑戰(zhàn)他,或許我輸?shù)孟±锖浚,“?duì)手”不是想說即說,我既然下定了決心,就不怕挫折,哪怕是五百只大象沖撞過來,天上掉下炮彈來,地上鉆起巨龍來,地球大爆炸,我也會(huì)像甘蔗般堅(jiān)強(qiáng)。
雖然杜甫已經(jīng)去世了,或許他早變成了一灘爛水,一排骨架,一把骨灰,但我也不會(huì)忘記他——我的“對(duì)手”。
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